5c 2019 20/Woche vom 06. Juli bis 10. Juli: Unterschied zwischen den Versionen

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'''Deutsch'''<br>
Die Arbeitsaufträge gelten '''nur für Gruppe 2''' (Lernen daheim).<br>
* Wiederhole dein Wissen zu den Merkmalen einer Fabel anhand des AB "Diagnose - Fabeln untersuchen" (s. Schulmanager)!
* Korrigiere deine Ergebnisse anhand der Musterlösung (s. Schulmanager)!
* WH: [https://learningapps.org/1143500 F oder V oder PH], [https://learningapps.org/1229276 B oder P], [https://learningapps.org/3016629g g oder k]


''' Englisch'''<br>
'''Geographie'''<br>
*Workbook 63/17
Die folgenden Arbeitsaufträge betreffen '''nur die Gruppe 2''' (Lernen zuhause) und gelten für Montag und Freitag!
*Workbook 65/ 21 und 22
* Auftrag 1: Nimm dein Geographiebuch zur Hand und schlage es auf den Seiten 128/129 "Was die Stadt zur Stadt macht" auf. Lies dir nun auf der Seite 128 den grünen Kasten und die Materialien M1 - M3 sowie auf der Seite 129 die Materialien M4 - M6 und den GeoKompakt-Kasten aufmerksam durch. Anschließend bearbeitest du die GeoPlus-Aufgabe auf der Seite 129 schriftlich in deinem Heft. Hierbei hilft dir das Arbeitsblatt "Was ist eine Stadt" (siehe Schulmanager).
*Arbeitsblatt „What are they doing “(siehe Schulmanager)
* Auftrag 2: Befasse dich mit der Frage "Wie soll die Stadt Haßfurt in der Zukunft aussehen?". Gestalte auf einer DIN A4-Seite in deinem Heft ein Werbeplakat, welches einen Einblick in deine Vorstellungen von der Stadt Haßfurt in der Zukunft gibt. Damit du Ideen sammeln kannst, wie die Planung einer Stadt der Zukunft durchgeführt werden kann, liest du dir zum Thema "Kompetenzcheck: Wir planen die Stadt der Zukunft" in deinem Buch auf der Seite 148 den INFO-Kasten, den grünen Kasten und das Material M1 sowie auf der Seite 149 die Materialien M3 - M5 aufmerksam durch. Viel Spaß bei der Planung der "Stadt Haßfurt der Zukunft"!
*Vokabeln S. 231 helpful – yoghurt schreiben und lernen
 
'''NuT'''<br>
Deine Arbeitsaufträge findest du im Schulmanager.


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'''Englisch'''<br>
'''Englisch'''<br>
*Vokabeln S. 231 part - butter
Today you work with nouns, quantifiers (''some'', ''any'') and expressions of quantity
*B. S. 100/2 „Food in British homes“ (Arbeitsanweisung siehe Schulmanager)<br>
* Revise the grammar (See: worksheet)
 
* Do the exercises
''' Deutsch'''<br>
* Do the quizzes
 
You can find the worksheet, links and details in the module "Lernen" of the Schulmanager
Bearbeite heute das Arbeitsblatt „Fordern und Fördern - Erzählen und Berichten unterscheiden“, das du am Freitag bekommen hast! Die letzte Aufgabe (6) verlangt von dir das Verfassen eines vollständigen Berichts. Schreibe diesen entweder in dein Aufsatzheft oder tippe ihn am PC und lass ihn mir über den Schulmanager (Textdokument oder Foto der Heftseite) zukommen!
Einen Teil der Aufgaben, z.B. das Verfassen des Berichtes, kannst du dir auch für morgen in der Doppelstunde aufheben, falls du für die Vorarbeiten sehr viel Zeit benötigst!
 
'''Musik'''
 
Für die Homeschooling-Gruppe:


In den letzten Wochen hast du dich intensiv mit dem Komponisten Mozart auseinandergesetzt. Jetzt sollst du zur Lernzielkontrolle und zur Wiederholung die 8 Pflicht- und 3 Wahlpflichtstationen des [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/oFcibcgg7WTooT3 Lernzirkels „Mozart“] bearbeiten. Das meiste wirst du dann bereits kennen, so dass du den Lernzirkel in dieser Woche locker schaffen kannst.
'''Biologie'''<br>
Gruppe 2: Ihr findet eure Arbeitsaufträge für die ganze Woche zum Thema "Bestäubung" im Schulmanager!


'''Geographie''' <br>
*Den Arbeitsauftrag (Stadt) findest du im Schulmanager.
'''Sport''' <br>
Auf getht´s. Kilometer sammeln für die Europatour.
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|Titel= <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 08.07.2020'''</span>
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'''Deutsch'''<br>
Die Arbeitsaufträge gelten '''nur für Gruppe 2''' (Lernen daheim).<br>
* Lies dir zunächst die Aufgabenstellungen auf dem AB "Äsop: Was du tust, wirst du erleiden" (s. Schulmanager) durch!
* Nun heißt es ''Ohren auf''! Höre dir die Audiodatei zur Fabel (s. Schulmanager) an und bearbeite anschließend die Aufgaben auf dem AB!
* Vergleiche deine Ergebnisse mit der Musterlösung (s. Schulmanager)!
* WH: [https://learningapps.org/2013968 Das oder dass?], [https://learningapps.org/1790943 s, ss oder ß], [https://learningapps.org/2907141 s-Schreibung]
'''Englisch'''<br>
'''Englisch'''<br>
*Schreibe in dein Heft 5 Sätze mithilfe der „Useful phrases“ auf S. 100 im Buch.
* Compare the results of your worksheet with the ''Musterlösung''
*Vokabeln S. 232 cereal - young schreiben und lernen
* Look at p. 38 of the ''Canterville Ghost'' and listen to track 9 on the CD
*Workbook S. 66/ 1- 3 a (Lösung siehe Schulmanager)
* Listen to track 10 on the CD and fill in the worksheet
 
* Create a scary mask
''' Deutsch'''<br>
You can find details, links and worksheets in the module "Lernen" of the Schulmanager!
 
Neben Unfallberichten gibt es auch Berichte in Zeitungen oder auch im Jahresbericht. Informiere dich im Arbeitsheft auf den Seiten 16 und 17 über die Unterschiede zwischen den Arten von Berichten, indem du die beiden blauen Kästen gründlich liest! Bearbeite anschließend die Aufgaben 1,2 und 3 auf denselben Seiten!
 
'''Mathematik'''<br>
*Bearbeite S. 226 Nr. 9 a e i k, Nr. 10 a e i m<br>
*Lese dir S. 227 bis 228 oben gut durch<br>
*Bearbeite dann S. 228 Nr. 2 a c e h, Nr. 3  a c e n, Nr. 6 a e i k, Nr. 7 a b c d<br>


'''Musik''' <br>
* Wiederhole dein ganzes Wissen über die Dur-Tonleiter und schaue dir zur Unterstützung folgenden Beitrag an!
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</div>
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|Titel= <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 09.07.2020'''</span>
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''' Deutsch'''<br>
Zur Vertiefung des Themas „Berichten“ bearbeitest du heute das Arbeitsblatt „Diagnose - Über ein Ereignis berichten“. Auch dieses Arbeitsblatt wurde bereits in der vergangenen Woche verteilt.
''' Englisch'''<br>
siehe Mittwoch


'''Ethik'''<br>
'''Ethik'''<br>
Deine Aufträge für diese Woche findest du im Schulmanager.
Deine Aufträge für diese Woche findest du im Schulmanager.


'''NuT'''<br>
'''Deutsch'''<br>
Deine Arbeitsaufträge findest du im Schulmanager.
Die Arbeitsaufträge gelten '''nur für Gruppe 2''' (Lernen daheim).<br>
* Schreibe zu der Bilderfolge (s. Schulmanager) eine Fabel!
* Berücksichtige dabei die typischen Fabelmerkmale!
* Fertige zuerst einen Schreibplan an, der sich am Aufbau einer Fabel orientiert!
* Bringe deine Fabel nächste Woche mit in den Präsenzunterricht!
* WH: [https://learningapps.org/51093 Lange und kurze Vokale], [https://learningapps.org/2010344 Dehnung und Schärfung], [https://learningapps.org/305643 ie oder i]


'''Mathematik'''<br>
'''Biologie'''<br>
*Überprüfe die Aufgaben vom [https://www.dropbox.com/s/d127baamsj4nurb/5d_08072020.pdf?dl=0 Mittwoch]<br>
Siehe Dienstag!
*Bearbeite S. 229 Nr. 9 a (1)(4) b (1)(4), Nr. 10 und Nr. 11<br>
 
'''Englisch'''<br>
* Compare the results of your worksheet with the ''Musterlösung''
* Revise grammar (some/any, this/that/these/those)
* Revise vocabulary (holidays and farm)
* Do the mediation and hand it in
You can find details, links and worksheets in the module "Lernen" of the Schulmanager!




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{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 10.07.2020'''</span>
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|Inhalt=  
'''Englisch'''<br>
*B. S. 101 /3a (Lösung siehe Schulmanager)
*B. S. 101/4: schaue dir das Video an (siehe Schulmanager) und beantworte die Fragen a-c in dein Heft. (Lösung siehe Schulmanager)
*Wiederhole die Vokabeln, die du in dieser Woche gelernt hast.


''' Deutsch'''<br>
'''Biologie'''<br>
Siehe Dienstag!


Als Vorbereitung auf die nächste Woche trainierst du heute deine Rechtschreibung!
'''Englisch'''<br>
Es geht um die schwierigen Laute „v“ und „ks“.
* Read the story about Luke and the zoo
Lies die blauen Kästen im Arbeitsheft auf den Seiten 82 und 83 gründlich durch und bearbeite die Aufgaben S. 82/1 und 2 und S. 83/3,4 und 5!
* Find the meaning of the unknown words
 
* Answer the questions on the story
'''Geographie''' <br>
* Watch a video about zoos
*Den Arbeitsauftrag (Stadtviertel) findest du im Schulmanager.
You can find the story and the worksheet in the module "Lernen" of the Schulmanager!


'''Mathematik'''<br>
'''Geographie'''<br>
*Überprüfe die Aufgaben vom [https://www.dropbox.com/s/5lpz0gl2n2m3jam/5d_09072020.pdf?dl=0 Donnerstag]<br>
Arbeitsaufträge '''nur für die Gruppe 2''' (siehe Montag, 06.07.2020)
*Lese S. 230 und 231 gut durch und drucke den [https://www.dropbox.com/s/0nr6ik248a9tfon/5d_HE_10072020.pdf?dl=0 Hefteintrag] aus und klebe ihn in dein Heft<br>
*Bearbeite dann S. 231 Nr. 5 a e, Nr. 6, Nr. 7, S. 232 Nr. 11 Spalte 2 und 4, Nr. 14, Nr. 17<br>


'''Musik''' <br>
* Lust zum singen? Ich habe ein Lied über die Tonleiter für dich. Versuche das Lied nachzusingen!
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Aktuelle Version vom 12. Juli 2020, 19:47 Uhr

 Montag, 06.07.2020

Deutsch
Die Arbeitsaufträge gelten nur für Gruppe 2 (Lernen daheim).

  • Wiederhole dein Wissen zu den Merkmalen einer Fabel anhand des AB "Diagnose - Fabeln untersuchen" (s. Schulmanager)!
  • Korrigiere deine Ergebnisse anhand der Musterlösung (s. Schulmanager)!
  • WH: F oder V oder PH, B oder P, g oder k

Geographie
Die folgenden Arbeitsaufträge betreffen nur die Gruppe 2 (Lernen zuhause) und gelten für Montag und Freitag!

  • Auftrag 1: Nimm dein Geographiebuch zur Hand und schlage es auf den Seiten 128/129 "Was die Stadt zur Stadt macht" auf. Lies dir nun auf der Seite 128 den grünen Kasten und die Materialien M1 - M3 sowie auf der Seite 129 die Materialien M4 - M6 und den GeoKompakt-Kasten aufmerksam durch. Anschließend bearbeitest du die GeoPlus-Aufgabe auf der Seite 129 schriftlich in deinem Heft. Hierbei hilft dir das Arbeitsblatt "Was ist eine Stadt" (siehe Schulmanager).
  • Auftrag 2: Befasse dich mit der Frage "Wie soll die Stadt Haßfurt in der Zukunft aussehen?". Gestalte auf einer DIN A4-Seite in deinem Heft ein Werbeplakat, welches einen Einblick in deine Vorstellungen von der Stadt Haßfurt in der Zukunft gibt. Damit du Ideen sammeln kannst, wie die Planung einer Stadt der Zukunft durchgeführt werden kann, liest du dir zum Thema "Kompetenzcheck: Wir planen die Stadt der Zukunft" in deinem Buch auf der Seite 148 den INFO-Kasten, den grünen Kasten und das Material M1 sowie auf der Seite 149 die Materialien M3 - M5 aufmerksam durch. Viel Spaß bei der Planung der "Stadt Haßfurt der Zukunft"!


   Dienstag, 07.07.2020

Englisch
Today you work with nouns, quantifiers (some, any) and expressions of quantity

  • Revise the grammar (See: worksheet)
  • Do the exercises
  • Do the quizzes

You can find the worksheet, links and details in the module "Lernen" of the Schulmanager

Biologie

Gruppe 2: Ihr findet eure Arbeitsaufträge für die ganze Woche zum Thema "Bestäubung" im Schulmanager!


   Mittwoch, 08.07.2020

Deutsch
Die Arbeitsaufträge gelten nur für Gruppe 2 (Lernen daheim).

  • Lies dir zunächst die Aufgabenstellungen auf dem AB "Äsop: Was du tust, wirst du erleiden" (s. Schulmanager) durch!
  • Nun heißt es Ohren auf! Höre dir die Audiodatei zur Fabel (s. Schulmanager) an und bearbeite anschließend die Aufgaben auf dem AB!
  • Vergleiche deine Ergebnisse mit der Musterlösung (s. Schulmanager)!
  • WH: Das oder dass?, s, ss oder ß, s-Schreibung

Englisch

  • Compare the results of your worksheet with the Musterlösung
  • Look at p. 38 of the Canterville Ghost and listen to track 9 on the CD
  • Listen to track 10 on the CD and fill in the worksheet
  • Create a scary mask

You can find details, links and worksheets in the module "Lernen" of the Schulmanager!

Musik

  • Wiederhole dein ganzes Wissen über die Dur-Tonleiter und schaue dir zur Unterstützung folgenden Beitrag an!
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   Donnerstag, 09.07.2020

Ethik
Deine Aufträge für diese Woche findest du im Schulmanager.

Deutsch
Die Arbeitsaufträge gelten nur für Gruppe 2 (Lernen daheim).

  • Schreibe zu der Bilderfolge (s. Schulmanager) eine Fabel!
  • Berücksichtige dabei die typischen Fabelmerkmale!
  • Fertige zuerst einen Schreibplan an, der sich am Aufbau einer Fabel orientiert!
  • Bringe deine Fabel nächste Woche mit in den Präsenzunterricht!
  • WH: Lange und kurze Vokale, Dehnung und Schärfung, ie oder i

Biologie
Siehe Dienstag!

Englisch

  • Compare the results of your worksheet with the Musterlösung
  • Revise grammar (some/any, this/that/these/those)
  • Revise vocabulary (holidays and farm)
  • Do the mediation and hand it in
You can find details, links and worksheets in the module "Lernen" of the Schulmanager!


   Freitag, 10.07.2020

Biologie
Siehe Dienstag!

Englisch

  • Read the story about Luke and the zoo
  • Find the meaning of the unknown words
  • Answer the questions on the story
  • Watch a video about zoos

You can find the story and the worksheet in the module "Lernen" of the Schulmanager!

Geographie
Arbeitsaufträge nur für die Gruppe 2 (siehe Montag, 06.07.2020)

Musik

  • Lust zum singen? Ich habe ein Lied über die Tonleiter für dich. Versuche das Lied nachzusingen!
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