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'''5/6: Englisch'''
'''5/6: Englisch'''
*Thema: xyz
*Thema: Skills: How to improve your speaking
*Arbeitsauftrag: xyz
*Arbeitsauftrag: Übertrage folgende Wörter in dein Vokabelheft und lerne sie: ''to improve'' → ''too'' (S. 217f.); schau dir danach mein Erklärvideo zum Thema "sound and spelling" an und bearbeite dazu zwei Aufgaben im Workbook; beschäftige dich mit den Aufgaben und Übungen im Buch S. 59. Details und weitere Anweisungen: s. Schulmanager!
*Material:
*Material: (E-)Book, Workbook, Vokabelheft
 





Version vom 4. Februar 2021, 09:46 Uhr



 Virtuelle Studierzeit

Für die 5. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

  • Mo: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Di: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager

Die Inhalte der vergangenen Wochen...

Woche vom 01. Februar bis 05. Februar

 Montag, 01.02.2021


 Dienstag, 02.02.2021


 Mittwoch, 03.02.2020


 Donnerstag, 04.02.2020
Videokonferenz Grafik.png

keine Morgenrunde in BBB, stattdessen Abgabe deines Ergebnisses bis 08:45 Uhr (Schulmanager)
10.00 Uhr Konferenz Deutsch


1: Geografie

  • Thema: Tourismus in den Alpen
  • Arbeitsauftrag: Finde mithilfe deines Geographiebuches auf den Seiten 64 und 65 heraus, welche Freizeitangebote der Urlaubsort Garmisch-Partenkirchen seinen Touristen bietet. Schau dir die Materialien M2 auf der Seite 64 und M4 auf der Seite 65 genau an. Beantworte nun mündlich die Frage, was eine Familie im Urlaub in der Region Garmisch-Partenkirchen unternehmen kann (z. B. ins Museum gehen oder einen Klettergarten besuchen). Anschließend bearbeitest du die Aufgabe 2) auf der Seite 64 stichpunktartig in deinem Geographieheft. Lade mir anschließend ein Foto von deinen Ergebnissen bis 08.45 Uhr im Modul Lernen des Schulmanagers hoch.
  • Material: Geographiebuch, Geographieheft

2: Englisch

  • Thema: Simple Present, Listening Comprehension
  • Arbeitsauftrag: Bearbeite im Workbook die S. 34/12 und im Buch S. 135/4 (ganze Sätze!) und trainiere dein Hörverstehen. Details und weitere Anweisungen: s. Schulmanager!
  • Material: Workbook, (E-)Book, Arbeitsblatt zum Hörverstehen (im Schulmanager!)

3/4: Deutsch

  • Thema: Hauptsätze und Nebensätze
  • Arbeitsauftrag:
  • 1. Gleiche als erstes die Hausaufgabe mit der Musterlösung ab. Hake ab oder verbessere falsche Sätze. Wiederhole, was eine Satzreihe ist und lege das Arbeitsblatt der vergangenen Stunde und dein Grammatikheft zur Konferenz bereit. Drucke das neue AB "Die Satzreihe" aus und nehme es dazu. Noch nicht bearbeiten.
  • 2. Treffpunkt 10.00 Uhr im gewohnten Raum. Deutsch Sachen bereithalten. ;-)
  • 3. Nebensätze: Lies auf der Seite 60 im Arbeitsheft den blauen Kasten. Bearbeite dann die Nr. 1 und 2. Bei der Nummer 3 schreibt ihr nur zu einem Satz den Satzbauplan (siehe obigen Kasten), gerne auch ins Arbeitsheft.
  • Material: Arbeitsblatt der letzten Woche, neues AB ausdrucken, Ipad

5: Natur und Technik

  • Thema: Die Glasharfe
  • Arbeitsauftrag: Mache Musik mit der Glasharfe (Lies die Versuchsbeschreibung durch und starte mit dem Experimentieren => siehe Schulmanager)
  • Material: Versuchsprotokoll

6: Musik

  • Thema: Unser Klassen-Rap
  • Arbeitsauftrag:

Der Arbeitsauftrag erstreckt sich über die nächsten 3 Stunden. Aufgrund der Länge findet ihr ihn im Lernmodul des Schulmanagers. Dort schlage ich auch eine Zeiteinteilung vor, an der ihr euch orientieren könnt. Hier eine kurze Zusammenfassung:

Jetzt seid ihr dran. Ihr bekommt eine Akkordfolge, die genau wie bei Pachelbels „Canon in D“ aufgebaut ist. Diese ist mit einem Beat unterlegt und eignet sich somit gut zum Rappen. Genauso wie es Coolio oder Die Firma gemacht haben. Schreibt einen eigenen Rap-Text und nehmt diesen auf.

  • Material: s. Schulmanager "Lernen"


 :Freitag, 05.02.2020
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde und Mathe in BBB (Link im Schulmanager)
9:45 Uhr "Kunstkonferenz" in BBB Link im Schulmanager)


1/2: Mathematik

  • Thema: Zählprinzip
  • Arbeitsauftrag: Direkt nach der Morgenrunde schließen wir noch eine kurze Videokonferenz an. Dabei schauen wir uns zusammen im Buch auf S. 99 die Nr. 5 und 9 an. Bearbeite anschließend in deinem Buch S.99 Nr.2, 3, 4 und 7. Lege deine Lösung in die Abgabe im Schulmanager.
  • Material: Mathebuch, Übungsheft

3/4: Kunst

  • Thema: Vorsicht Krokodil
  • Arbeitsauftrag: Im Schulmanager
  • Material: Skizzenheft und Bleistift

5/6: Englisch

  • Thema: Skills: How to improve your speaking
  • Arbeitsauftrag: Übertrage folgende Wörter in dein Vokabelheft und lerne sie: to improvetoo (S. 217f.); schau dir danach mein Erklärvideo zum Thema "sound and spelling" an und bearbeite dazu zwei Aufgaben im Workbook; beschäftige dich mit den Aufgaben und Übungen im Buch S. 59. Details und weitere Anweisungen: s. Schulmanager!
  • Material: (E-)Book, Workbook, Vokabelheft

Vorlagen für die kommenden Wochen

Sonstiges

Mathematik

Mathematik 5