5a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.

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 Montag, 11.01.2021


 Dienstag, 12.01.2021


 Mittwoch, 13.01.2021


 Donnerstag, 14.01.2021


 Freitag, 15.01.2021
Videokonferenz Grafik.png
8:00 Uhr: Morgenrunde in Teams (Link im Schulmanager Modul Lernen Mathematik)


1/2: Mathematik

  • Thema: Terme gliedern und berechnen
  • Arbeitsauftrag:

Schaut euch die beiden Videos im Schulmanager an und bearbeitet Analog die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt im Schulmanager.

Solltet Fragen zu den Aufgaben haben, könnt ihr mich in der Zeit von 8.45 Uhr bis 9.30 Uhr über einen Link im Schulmanager in einer Videokonferenz erreichen und mir eure Frage stellen. (Die Teilnahme an dieser Konferenz ist also kein MUSS, nur wenn ihr Fragen oder Probleme mit den Aufgaben habt):

  • Material: Buch, Heft, Arbeitsblatt im Schulmanager, iPad

3: Mathematik-Intensivierung

  • Thema: Terme gliedern und berechnen
  • Arbeitsauftrag: Wenn ihr diese Aufgaben gemacht habt, gibt es noch einen neuen Pin in Anton für euch.
  • Material: iPad

4/5: Deutsch

  • Thema: Das Personalpronomen
  • Arbeitsaufträge:
  1. Zur Wiederholung der Wortart "Nomen": Nomen, Kasus bestimmen, Singular und Plural, Nomen dem richtigen Genus zuordnen. Wenn du unsicher bist, schlage in deinem Grammatikheft nach!
  2. Bist du bereit für eine neue Wortart? Dann löse folgende Rätsel: a) Es fällt durch die Fensterscheibe, ohne sie zu brechen. b) Sie wird doppelt so groß, wenn man sie teilt. c) Er wird auch im Freien von der Sonne nie beschienen. d) Es hört ohne Ohren, schwatzt ohne Mund und antwortet in allen Sprachen.
  3. Beschreibe mündlich, wie die Rätsel unter 2. formuliert sind, damit die Begriffe, die erraten werden sollen, nicht genannt werden müssen! Erfinde selbst einen Rätselsatz, in dem du ein Nomen umschreibst, und stelle deine Familie auf die Probe!
  4. Die Wörter, die in den obigen Rätselsätzen das gesuchte Nomen ersetzen, nennt man Personalpronomen. Lies dir den Kasten "Wissen und können" zum Personalpronomen (BU, S. 205) aufmerksam durch und präge ihn dir gut ein!
  5. Übertrage das Tafelbild (s. Schulmanager) in dein Grammatikheft!
  6. Lies die beiden Geschichten A und B (BU, S. 204)! Beschreibe, was dir zum einen bei Text A und zum anderen bei Text B Probleme bereitet! Hast du eine Idee, welche Personen und Dinge sich hinter den Personalpronomen von Text A verbergen könnten? Schreibe die Geschichte mit deinen eigenen Ideen neu in das Grammatikheft!
  7. Teste dich: Personalpronomen, Das Personalpronomen in verschiedenen Kasus
  • Materialien: Schulbuch, Grammatikheft, iPad

6: Natur und Technik

  • Thema: Die Nahrungsbestandteile
  • Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager oder RMG Cloud
  • Material: Film, Arbeitsblatt und ZUMPad