10d 2020 21/Chemie: Unterschied zwischen den Versionen

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==Chemie==
==Lernen zu Hause==
===Quarantäne-Einheit 1: Aufgaben===
=== Skript: Biomoleküle ===
''Für diese Einheit benötigt ihr: Euer Schulbuch, Zettel und Stift, eine Internetverbindung und Ruhe. Die Bearbeitungsdauer sollte 30 Minuten nicht wesentlich übersteigen. '' <br>
Buch S. 136 - 139
{{Box-spezial
* 21.1 Kohlenhydrate +
|Titel=<span style="color:#008">'''Richtige Arbeitsatmosphäre herstellen!'''</span>
* 21.2 verknüpfte Kohlenhydrate ''als ''[[Spezial:FilePath/30_Skript_Biomolek_KH_V3.pdf|pdf-Datei]]
|Inhalt=  
Buch S. 142 - 147
Normalerweise solltet ihr gerade den unbenoteten Test gemacht haben. Vermutlich empfanden den einige von euch anstrengend. Deswegen: Gönnt euch zunächst eine kurze Pause! – Holt euch einen Kaffee (oder was auch immer man in der 10. Klasse eben gerne in einer kurzen Pause trinkt). Stellt euch einen Timer oder schaut einfach auf die Uhr: In 5 Minuten sitzt ihr wieder hier.
* 21.3 Fette ''als ''[[Spezial:FilePath/40_Skript_Biomolek_Fette.pdf|pdf-Datei]]
|Farbe= #008
Buch S. 148 - 152
|Rahmen= 0         
* 21.4 Eiweiße ''als ''[[Spezial:FilePath/50_Skript_Biomolek_Prot.pdf|pdf-Datei]]
|Rahmenfarbe= #DFF
 
|Hintergrund= #DFF
=== Dienstag, 08.06. ===
}}
Arbeitsblatt zur Wiederholung des bisherigen Stoffen als Wiedereinstieg in den Präsenzunterricht nach den Pfingstferien: <br>
[[Spezial:FilePath/C10NRG_29z_ZF_bisherbehandelteGruppen.pdf|pdf-Datei]]
 
=== Archiv ===
Alle Online-Einheiten befinden sich jetzt im '''Archiv''': [[10d_2020_21/Chemie/Archiv| Hier klicken]]


==Versuchsprotokolle==
{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=<span style="color:#900">'''Abschließende Aufgaben zum Thema Kohlenwasserstoffe'''</span>
|Titel=<span style="color:#080">'''Versuchsprotokolle'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
Schlagt das Buch auf der Seite 56 auf. Die Aufgaben 1 und 2 haben wir im Unterricht bereits besprochen. Fahrt mit der Bearbeitung der Aufgaben an der der Stelle fort, bei der ihr im Unterricht abgebrochen und skizziert eine Lösung auf einem Schmierzettel. Klickt erst auf „Lösung“, wenn ihr wirklich eine Lösung habt. <br>
Versuchsprotokoll vom 23.09.: Eigenschaften von Alkanen
Alternative: Wenn ihr eine Kommunikationsmöglichkeit mit '''einer '''weiteren Person habt (Discord, Teamspeak, etc.) könnt ihr die Aufgaben auch wie in der Schule bearbeiten: Nur einer darf auf „Lösung“ klicken und mit eurer gemeinsam erarbeiteten Lösung vergleichen. Wenn die Lösung falsch war oder ihr keine gefunden habt, muss die eine Person der anderen Tipps geben, um noch auf die richtige Lösung zu kommen.
* Hier zum [[Spezial:FilePath/Ü1_EigenschaftenAlkane_V3.pdf| Herunterladen]]
<br>
|Farbe= #080
<br>
* '''S. 56, Aufgabe 3'''. Falls ihr nötigen Informationen nicht mehr wisst, schaut auf den S. 36 – 37 nach!
{{Lösung versteckt|
[[Datei: C10NTG_S56_A3_ML.jpg]] <br>
|Lösung|Lösung ausblenden}}
<br>
* '''S. 56, Aufgabe 4'''.
{{Lösung versteckt|
Obere Schicht: Heptan (geringere Dichte) <br>
„Gleiches löst sich in Gleichem!“ Starke Anziehungskräfte zwischen den Wassermolekülen, nur schwache zwischen den Heptanmolekülen. Die Heptanmoleküle können die starken Anziehungskräfte der Wassermoleküle nicht dauerhaft überwinden und sich „dazwischen drängen“.
|Lösung|Lösung ausblenden}}
<br>
* '''S. 56, Aufgabe 5'''. Tipp: Lest zunächst auf der Seite 51 die Abschnitte 3 und 4!
{{Lösung versteckt|
[[Datei: C10NTG_S56_A5_ML.jpg]] <br>
|Lösung|Lösung ausblenden}}
<br>
* '''S. 56, Aufgabe 6'''.
{{Lösung versteckt|
[[Datei: C10NTG_S56_A6_ML.jpg]] <br>
|Lösung|Lösung ausblenden}}
<br>
* '''S. 56, Aufgabe 7'''. Diese Aufgabe ist wichtig! Mit eurem bisherigen Wissensstand solltet ihr die zwei niedrigsten und den höchsten Siedepunkt leicht zuordnen können. Die restlichen sind etwas kniffliger. Wenn ihr hier nicht weiterwisst, falsche Antworten gegeben habt oder einfach nur geraten habt, dann schaut den Ausschnitt aus dem folgenden Video (Dauer: ca. 9min., Danke an Herr Wolfgang Dukorn). - Das Video ist insgesamt länger, wenn alles richtig funktioniert wird euch aber nur der Ausschnitt von Zeiteinheit 01:29 - 10:20 angezeigt.
<br>
{{#ev:youtube|QO8ynmd8gGg||center|||start=89&end=620}}
<br>
{{Lösung versteckt|
[[Datei: C10NTG_S56_A7_ML.jpg]] <br>
|Lösung|Lösung ausblenden}}
<br>
* '''S. 56, Aufgabe 8'''.
{{Lösung versteckt|
[[Datei: C10NTG_S56_A8_ML.jpg]] <br>
|Lösung|Lösung ausblenden}}
 
|Farbe= #900
|Rahmen= 0           
|Rahmen= 0           
|Rahmenfarbe= #FCA
|Rahmenfarbe= #DFB
|Hintergrund= #FCA
|Hintergrund= #DFB 
}}
}}


<br>
{{Box-spezial
|Titel=<span style="color:#008">'''Fertig für heute!'''</span>
|Inhalt=
Solltet ihr bei der Bearbeitung der Aufgaben auf Schwierigkeiten gestoßen sein oder Nachfragen haben, dann schreibt mir bitte über den Schulmanager eine Nachricht. Ich werde auf eure Fragen dann morgen (Mittwoch, 28.10.) eingehen.
|Farbe= #008
|Rahmen= 0         
|Rahmenfarbe= #DFF
|Hintergrund= #DFF
}}


===Termine===
==Termine==
{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=<span style="color:#900">'''Termine'''</span>
|Titel=<span style="color:#900">'''Termine'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
''- noch keine wichtigen Termine vorhanden -''
Test-Schulaufgabe (Arbeit wird korrigiert, Note zählt jedoch nicht): Mittwoch, 30.06.<br>
<br>
Lernstoff: Neben den Hefteinträgen eigenen sich folgende Seiten Buch (Galvani 3) zur Vorbereitung auf die (Test-)Schulaufgabe:<br>
* '''Alkohole''': Bau, physik. Eigenschaften, Benennung; S. 80, 81, 82 - 84
* '''Redoxreaktionen'''; S. 85 (86 -87, kein Schwerpunkt)
* '''Aldehyde '''und '''Ketone''': Bau, physik. Eigenschaften, Benennung; S. 98 - 99, 102 - 104, 105
* Die '''nukleophile Addition''' (Bildung von Halb- bzw. Vollacetalen bzw. -ketalen); S. 106 - 107
* '''Carbonsäuren '''und '''Ester''': Bau, physik. Eigenschaften, Benennung; S. 114 - 115, 116 - 117, 118 - 119, 120; S. 123-125
 
 


|Farbe= #900
|Farbe= #900
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<br>
<br>


===Versuchsprotokolle===
== Präsentationstechnik ==
 
{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=<span style="color:#080">'''Versuchsprotokolle'''</span>
|Titel=<span style="color:#607">'''Ein guter Vortrag mit einem Präsentationsprogramm'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
Versuchsprotokoll vom 23.09.: Eigenschaften von Alkanen
'''Informationsquellen'''
* Hier zum [[Spezial:FilePath/Ü1_EigenschaftenAlkane_V3.pdf| Herunterladen]]
* Zunächst die im Unterricht besprochenen Bewertungskriterien: [[Spezial:FilePath/2018_Bewkrit_Ref.pdf|pdf-Datei]]<br>
|Farbe= #080
* Hier eine Internetseite, die ein einfach verständliches, klares Video enthält, in dem auf grundsätzlichen Anforderungen an ein Referat eingegangen wird. Im Video wird mehrfach erwähnt, dass man sich gut überlegen sollte, ob man wirklich ein Präsentationsprogramm verwendet. Diese Option habt ihr nicht. Es geht bei dieser Referats-Runde ja genau darum, gute Präsentationen '''mit einem Präsentationsprogramm''' zu gestalten. Trotzdem kann das Video sehr hilfreich sein: [https://herr-kalt.de/arbeitsmethoden/tipps-gute-vortraege Hier klicken]
* Mit dem folgenden Link gelangt ihr zu einer Internetseite, auf der ihr euch durch eine (zugegeben sehr lange) Präsentation von Alexei Kapterev (ein prof. Redner-Coach) klicken könnt. Die Präsentation ist in englischer Sprache und plakativ, aber ich persönlich finde sie lustig: [https://www.slideshare.net/thecroaker/death-by-powerpoint/28-45_minutes_1_argument_2_argument_3_argument_Memorable_opening Hier klicken]
<br>
<br>
'''Organisatorisches'''
* Die Referate sollen '''10 Minuten''' dauern. Abweichungen von 2min. mehr oder weniger führen i.d.R. zu Punktabzug.
* Das Referat entspricht einem '''angekündigten Leistungsnachweis''', daher: Wer anwesend ist, muss es halten! Wer fehlt, muss die üblichen Bestimmungen einhalten (Entschuldigung über den Schulmanager spätestens am zweiten Schultag nach Krankheitsbeginn). Im Krankheitsfall wird ein '''Ersatztermin''' festgelegt; das kann auch ein '''Freitagnachmittag''' sein, an dem das Referat nachgeholt werden muss.
* Technik: Wenn ihr das Referat an der Schule haltet, solltet ihr eure Präsentation min. einen Tag vorher einmal an einem Rechner in der Schule '''ausprobieren'''. Wer die Präsentation am Tag des Referats nicht zum Laufen bekommt, muss eben auf die Visualisierung verzichten (= 0 Pkt. in diesem Bewertungs-Bereich).
* Technik: Solltet ihr euch am Tag des Referats im Distanzunterricht befinden, haltet ihr das Referat von zu Hause aus. Dazu ist es erforderlich, dass ihr die Kamera aktiviert. Eine Bewertung ohne euch sehen zu können, ist nicht möglich.
* Falls jemand sein Referat verschieben möchte: Rechtzeitig mit mir absprechen! - Was immer funktioniert: Wenn ihr einen '''Tauschpartner''' habt!
<br>
<br>
'''Themenübersicht'''
* Di 08.06., 1. Std.: LiB - Thema: Abbau von Cellulose zu Glucose im Pansen
* Di 08.06., 2. Std.: ---
* Mi 09.06., 2. Std.: ---
* Di 15.06., 1. Std.: CH - Thema: 3-Wege-Katalysator, EH - Thema: ???
* Di 15.06., 2. Std.: ---
* Mi 16.06., 2. Std.: ---
* Di 22.06., 1. Std.: ---
* Di 22.06., 2. Std.: ---
* ??? EW - Thema: Schiff,
|Farbe= #607
|Rahmen= 0           
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}}
}}
===Lösungen für Aufgaben===
{{Box-spezial
|Titel=<span style="color:#30F">'''Lösungen für Aufgaben'''</span>
|Inhalt=
''- noch keine Lösungen für irgendwelche Aufgaben vorhanden -''
|Farbe= #30F
|Rahmen= 0         
|Rahmenfarbe= #DFF
|Hintergrund= #DFF 
}}<br>

Aktuelle Version vom 18. Juli 2021, 10:08 Uhr

Lernen zu Hause

Skript: Biomoleküle

Buch S. 136 - 139

  • 21.1 Kohlenhydrate +
  • 21.2 verknüpfte Kohlenhydrate als pdf-Datei

Buch S. 142 - 147

Buch S. 148 - 152

Dienstag, 08.06.

Arbeitsblatt zur Wiederholung des bisherigen Stoffen als Wiedereinstieg in den Präsenzunterricht nach den Pfingstferien:
pdf-Datei

Archiv

Alle Online-Einheiten befinden sich jetzt im Archiv: Hier klicken

Versuchsprotokolle

Versuchsprotokolle

Versuchsprotokoll vom 23.09.: Eigenschaften von Alkanen


Termine

Termine

Test-Schulaufgabe (Arbeit wird korrigiert, Note zählt jedoch nicht): Mittwoch, 30.06.

Lernstoff: Neben den Hefteinträgen eigenen sich folgende Seiten Buch (Galvani 3) zur Vorbereitung auf die (Test-)Schulaufgabe:

  • Alkohole: Bau, physik. Eigenschaften, Benennung; S. 80, 81, 82 - 84
  • Redoxreaktionen; S. 85 (86 -87, kein Schwerpunkt)
  • Aldehyde und Ketone: Bau, physik. Eigenschaften, Benennung; S. 98 - 99, 102 - 104, 105
  • Die nukleophile Addition (Bildung von Halb- bzw. Vollacetalen bzw. -ketalen); S. 106 - 107
  • Carbonsäuren und Ester: Bau, physik. Eigenschaften, Benennung; S. 114 - 115, 116 - 117, 118 - 119, 120; S. 123-125


Präsentationstechnik

Ein guter Vortrag mit einem Präsentationsprogramm

Informationsquellen

  • Zunächst die im Unterricht besprochenen Bewertungskriterien: pdf-Datei
  • Hier eine Internetseite, die ein einfach verständliches, klares Video enthält, in dem auf grundsätzlichen Anforderungen an ein Referat eingegangen wird. Im Video wird mehrfach erwähnt, dass man sich gut überlegen sollte, ob man wirklich ein Präsentationsprogramm verwendet. Diese Option habt ihr nicht. Es geht bei dieser Referats-Runde ja genau darum, gute Präsentationen mit einem Präsentationsprogramm zu gestalten. Trotzdem kann das Video sehr hilfreich sein: Hier klicken
  • Mit dem folgenden Link gelangt ihr zu einer Internetseite, auf der ihr euch durch eine (zugegeben sehr lange) Präsentation von Alexei Kapterev (ein prof. Redner-Coach) klicken könnt. Die Präsentation ist in englischer Sprache und plakativ, aber ich persönlich finde sie lustig: Hier klicken



Organisatorisches

  • Die Referate sollen 10 Minuten dauern. Abweichungen von 2min. mehr oder weniger führen i.d.R. zu Punktabzug.
  • Das Referat entspricht einem angekündigten Leistungsnachweis, daher: Wer anwesend ist, muss es halten! Wer fehlt, muss die üblichen Bestimmungen einhalten (Entschuldigung über den Schulmanager spätestens am zweiten Schultag nach Krankheitsbeginn). Im Krankheitsfall wird ein Ersatztermin festgelegt; das kann auch ein Freitagnachmittag sein, an dem das Referat nachgeholt werden muss.
  • Technik: Wenn ihr das Referat an der Schule haltet, solltet ihr eure Präsentation min. einen Tag vorher einmal an einem Rechner in der Schule ausprobieren. Wer die Präsentation am Tag des Referats nicht zum Laufen bekommt, muss eben auf die Visualisierung verzichten (= 0 Pkt. in diesem Bewertungs-Bereich).
  • Technik: Solltet ihr euch am Tag des Referats im Distanzunterricht befinden, haltet ihr das Referat von zu Hause aus. Dazu ist es erforderlich, dass ihr die Kamera aktiviert. Eine Bewertung ohne euch sehen zu können, ist nicht möglich.
  • Falls jemand sein Referat verschieben möchte: Rechtzeitig mit mir absprechen! - Was immer funktioniert: Wenn ihr einen Tauschpartner habt!



Themenübersicht

  • Di 08.06., 1. Std.: LiB - Thema: Abbau von Cellulose zu Glucose im Pansen
  • Di 08.06., 2. Std.: ---
  • Mi 09.06., 2. Std.: ---
  • Di 15.06., 1. Std.: CH - Thema: 3-Wege-Katalysator, EH - Thema: ???
  • Di 15.06., 2. Std.: ---
  • Mi 16.06., 2. Std.: ---
  • Di 22.06., 1. Std.: ---
  • Di 22.06., 2. Std.: ---
  • ??? EW - Thema: Schiff,
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