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'''2: Informatik'''
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*Thema: xyz
*Thema: Eine Klasse schreiben/Videokonferenz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Arbeitsauftrag: Eine Minute nach Abgabeschluss (Stundenbeginn) werde ich im Lernen-Modul eine Musterlösung hochladen. Geht bitte anhand derer eure Version durch und überprüft sie selbstständig. Notiert euch sämtliche Fragen.
*Material:
Um 09:15 startet dann die Videokonferenz.
*Material: s.o.


'''3: Geografie'''
'''3: Geografie'''

Version vom 21. Januar 2021, 10:21 Uhr


 Virtuelle Studierzeit

Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

  • Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
  • Do: Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Woche vom 11. Januar bis 15. Januar

Die Inhalte der vergangenen Woche findest du hier.

Woche vom 18. Januar bis 22. Januar

 Montag, 18.01.2021


 Dienstag, 19.01.2021


 Mittwoch, 20.01.2021


 Donnerstag, 21.01.2021
Videokonferenz Grafik.png
8:15 Uhr: Morgenrunde in Teams (Link im Schulmanager)


1: Geografie

  • Thema: Bevölkerungspoiltik in China
  • Arbeitsauftrag: Unterrichtsmodul (siehe Schulmanager)
  • Material: Unterrichtsmodul, Arbeitsblatt (siehe Schulmanager), evtl. Schulbuch

2: Biologie

  • Thema: Atmung und Lunge
  • Arbeitsauftrag:
  1. Schau Dir den FWU-Film zu Lunge und Atmung an
  2. Lies die Seiten 36 + 37 im Buch
  3. Notiere dir Fragen für die freiwillige Videokonferenz in der Freitagsstunde
  • Material:Film-Zugangscode im Modul "Lernen"

3/4: Physik

  • Thema: Themenvergabe der Referate
  • Arbeitsauftrag: zunächst BBB - Konferenz
  • Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in RMG Cloud

5: Englisch

  • Thema: Black Power /Rosa Parks (vocabulary revision) / a song / error spotting /new vocabulary
  • Arbeitsauftrag: 1) Study KV 13 and fill in the missing words 2) Listen to the song "Pride"(In the Name of Love) by U 2 (youtube) and guess what important person the song deals with.3) spot the errors in the text "Who do you look up to?" 4) Learn the new vocabulary p.134/to pervade -compulsory (without: to get stick, vibrant
  • Material:book, KV 13, sheet: error spotting

6: Wirtschaft und Recht

  • Thema: Vertiefung: In der Schule wird ein wichtiges Gut für den Einzelnen, aber auch für die Gesellschaft „produziert“ – Bildung. Die Produktion dieses Gutes nimmt viele Jahre in Anspruch. Auch hier muss entschieden werden, wer was wie für wen produziert. Wäre eine "marktwirtschaftliche" Lösung für das Bildungsangebot denkbar? Wie könnte dies aussehen...?
  • Arbeitsaufträge:
  1. Erläutert, wo bzw. von wem die vier Koordinationsaufgaben beim Gut „schulische Bildung“ gelöst werden. Beurteilt gemeinsam im Team, ob die „4 Ws“ bei der „Produktion“ von Bildung eurer Meinung nach optimal gelöst werden!
  2. Gestaltet gemeinsam eine „marktwirtschaftliche“ Lösung für das Bildungsangebot!
  3. Diskutiert die Vor- und Nachteile einer „marktwirtschaftlichen“ Organisation des Bildungswesens!
  • Materialien und Information: Den genauen Ablauf der Stunde und die Links zum kollaborativen Arbeiten findet ihr im Schulmanager - Modul LERNEN.

8: Spanisch

  • Thema: Wegbeschreibung + cuarto misterioso
  • Arbeitsauftrag: siehe Wiki
  • Material: Arbeitsblatt


 Freitag, 22.01.2021
Videokonferenz Grafik.png
8:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1: Deutsch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

2: Informatik

  • Thema: Eine Klasse schreiben/Videokonferenz
  • Arbeitsauftrag: Eine Minute nach Abgabeschluss (Stundenbeginn) werde ich im Lernen-Modul eine Musterlösung hochladen. Geht bitte anhand derer eure Version durch und überprüft sie selbstständig. Notiert euch sämtliche Fragen.

Um 09:15 startet dann die Videokonferenz.

  • Material: s.o.

3: Geografie

  • Thema: Arbeitsauftrag zu einem Projekt
  • Arbeitsauftrag: Wir starten heute mit der Erstellung eines Projekts zu Indien und China. Näheres erfahrt ihr im Modul Lernen (Schulmanager)
  • Material: individuell

4: Spanisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Französisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Latein

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5: Biologie

  • Thema: Atmung und Lunge
  • Arbeitsauftrag:
  1. Lies die Seiten 36 + 37 im Buch
  2. Arbeite das Skript mit Hilfe der Abbildungen und des Textes im Buch S.36 + 37 durch
  3. Schreibe das Skript (Nicht das Kleingedruckte) ab und bearbeite die Aufgaben
  4. Lerne den Hefteintrag
  5. Notiere dir Fragen für die freiwillige Videokonferenz in der Freitagsstunde
  • Material: Buch und Skript im Modul "Lernen"

6: Musik

  • Thema: Blues - Bluesshema
  • Arbeitsauftrag: Vervollständige das AB im Schulmanager.
  1. Übertrage das Schema von Akkorde in Stufen
  2. Transponiere das Schema von C-Dur nach G-Dur
  3. Beschreibe Chancen und Risiken für Musiker und die Musik, die durch das Verwenden des Schemas entstehen! Abgabe bis 29.1 im Schulmanager
  • Material: Siehe Schulmanager

Woche vom 25. Januar bis 29. Januar


Fächer

Chemie

Zur Chemie-Seite: Hier klicken

Religion

Zur Seite "Religion": Hier klicken

Lernen zuhause