10c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.: Unterschied zwischen den Versionen

Aus RMG-Wiki
KKeine Bearbeitungszusammenfassung
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
 
(14 dazwischenliegende Versionen von 9 Benutzern werden nicht angezeigt)
Zeile 5: Zeile 5:
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in '''BBB''' (Link wie bisher)<br>
 
14:00 Uhr: '''Videokonferenz Englisch''' über MS Teams




'''1/2: Physik'''
'''1/2: Physik'''
*Thema:xyz
*Thema: Präsentationen
*Arbeitsauftrag: xyz
*Arbeitsauftrag: Fertigstellung - Beachte heutige '''BBB- Konferenz!'''
*Material:  
*Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in Cloud


'''3: Biologie'''
'''3: Biologie'''
*Thema:
*Thema: Die Leber
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen vom 18.04.2021
*Material:  
#Vgl. Lösung zu "Bildung der Blutzellen"
#AB "Die Leber - das zentrale Stoffwechselorgan" bearbeiten
*Material: Buch S. 56 - 57, Schulheft, Filmsequenzen


'''4/5: Deutsch'''
'''4/5: Deutsch'''
Zeile 24: Zeile 26:
*Material: AB
*Material: AB


'''6: Informatik'''
'''6:''' Schon Friedrich Rückert schrieb: Frage nicht, was das Geschick / Morgen will beschließen;  / Unser ist die '''Informatick''',  / Lass uns die genießen!
*Thema: xyz
*Thema: Little Crab 2
*Arbeitsauftrag: xyz
*Arbeitsauftrag: Bearbeite Little Crab 2
*Material:
*Material: Little Crab 2, Modul Lernen im Schulmanager


'''8: Geschichte'''
'''8: Geschichte'''
*Thema: xyz
*Thema: Der Zerfall Jugoslawiens I
*Arbeitsauftrag: xyz
*Arbeitsaufträge:
*Material:
# Verschaffen Sie sich anhand der Karten "Jugoslawien (1945-1990)" und "Nachfolgestaaten von Jugoslawien" (s. Schulmanager) einen Überblick über die territorialen Veränderungen auf dem Balkan nach 1990!
# Erarbeiten Sie anhand des Verfassertextes (BU, S. 72f./VT) sowie anhand der Karte "Der Zerfall Jugoslawiens 19991-1998" (BU, S. 74/M4) Ursachen und Verlauf des Bürgerkriegs in Jugoslawien! Halten Sie Ihre Ergebnisse stichpunktartig im Geschichtsheft fest!
# Informieren Sie sich anhand der Textquelle "''Ethnische Säuberungen'' im Kosovo" (BU, S. 74/M5) über die Folgen des Bürgerkriegs in Jugoslawien!
# Wir besprechen die Arbeitsergebnisse nächste Woche per Videokonferenz!
*Materialien: Geschichtsheft, Geschichtsbuch, Geschichtskarten (s. Schulmanager)


'''9: Englisch'''
'''9: Englisch'''
*Thema: xyz
*Thema: South Africa - living apart
*Arbeitsauftrag: xyz
*Arbeitsauftrag: Join the conference at 14.00 ..
*Material:
*Material: Books 'n' brains ...




Zeile 52: Zeile 58:
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
 
10:30 Uhr: '''Wirtschaft&Recht''' in Teams<br>






'''1: Kunst'''
'''1: Kunst'''
*Thema:xyz
*Thema: '''Schuhportraits'''
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag: Sachzeichnug, mehr siehe Schulmanager
*Material:  
*Material: Bleistift, Buntstift


'''2: Biologie'''
'''2: Biologie'''
*Thema: xyz
*Thema: Organtransplantation
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen vom 18.04.2021
*Material:  
#Vgl. Lösung zu "Die Leber...."
#AB "Organtransplantation" bearbeiten
*Material: AB, Filmsequenz


'''3: Musik'''
'''3: Musik'''
Zeile 72: Zeile 80:


'''4: Wirtschaft und Recht'''
'''4: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: xyz
*Thema: Was hat das Recht mit der Wirtschaft zu tun?
*Arbeitsauftrag: xyz
*Arbeitsauftrag: sei pünktlich um 10:30 Uhr in MS Teams
*Material:  
*Material: Heft und Hirn


'''5: Geographie'''
'''5: Geographie'''
*Thema:  
*Thema: Gentrifizierung
*Arbeitsauftrag:
*Arbeitsauftrag:Lies den Text zur Gentrifizierung in der Bronx und bearbeite anschließend das Arbeitsblatt dazu. Stelle deinen Hefteintrag ins Model 'Lernen' im Schulmanger.
*Material:  
*Material: AB "Gentrifizeriung in der Bronx" (im Schulmanager)


'''6: Religion '''
'''6: Religion '''
Zeile 87: Zeile 95:


'''8/9: Sport'''
'''8/9: Sport'''
*Thema: xyz
*Thema: Ernährung
*Arbeitsauftrag: xyz
*Arbeitsauftrag: Bereite ein gesundes Gericht für dich oder deine Familie vor. Fotografiere das leckere Menü und lade das Bild incl. Rezept im Schulmanager Modul Lernen hoch. Termin ist am Freitag!!!
*Material:  
*Material: Foto, Schreibmaterialien


|Farbe= #b6216d         
|Farbe= #b6216d         
Zeile 102: Zeile 110:
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:00 Uhr: '''Geographie''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
 
11:30 Uhr: '''Español''' en Teams <br>
11:30 Uhr: '''Französisch''' in Teams <br>
11:30 Uhr: '''Latein''' in MS Teams<br>




'''1: Geografie'''
'''1: Geografie'''
*Thema: xyz
*Thema: Prozesse der Stadtentwicklung: Gating
*Arbeitsauftrag: xyz
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 08:00 Uhr zur Videokonferenz in BBB.
*Material:
*Material: AB "Gated communities in Chile)


'''2: Mathematik'''
'''2: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Thema: Nullstellen und Graph der ganzrationalen Funktionen
*Arbeitsauftrag: xyz
*Arbeitsauftrag: Heute gibt es noch einmal Übungen zum Bestimmen der Art der Nullstelle und zum Zeichnen der Funktionsgraphen
*Material:
*Material: mathezuhause und das Matheheft


'''3: Religion '''
'''3: Religion '''
Zeile 122: Zeile 132:


'''4: Chemie'''
'''4: Chemie'''
*Thema: xyz
*Thema: Die Carbonsäuren und die homologe Reihe der Carbonsäuren
*Arbeitsauftrag: xyz
*Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager''' (Die Arbeitsaufträge gelten '''für Mittwoch und für Freitag'''!)
*Material:
*Material: Buch, ZUMPad, Hefte, Recherche und Arbeitsblatt


'''5/6: Französisch'''
'''5/6: Französisch'''
*Thema: xyz
*Thema: Une rencontre franco-allemande : Ma « corres » pas possible
*Arbeitsauftrag: xyz
*Arbeitsauftrag: Rendez-vous en visio à 11h30! Vous allez vous exprimer sur le sens des échanges scolaires, on va lire en entier le texte ''Ma « corres » pas possible'' (p. 56s.) et en dégager le message (voir p. 57/ex. 1); devoirs: CdA p. 46/1+2, copiez et apprenez du nouveau vocabulaire: ''faire (qc) pareil'' → ''le pas'' (p. 167).
*Material:
*Material: Livre, cahier, CdA, cahier de vocabulaire


'''5/6: Latein'''
'''5/6: Latein'''
*Thema: xyz
*Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
*Arbeitsauftrag: xyz
*Thema: Wortschatzwiederholung, autorenbezogene Wortschatzarbeit, Übersetzung
*Material:
*Arbeitsauftrag: wdh. WS 27/28 (zum Einstieg) + WS 25/26 (auf nächste Stunde); schr. Besprechung bzw. Bearbeitung der Arbeitsblätter 2-5 (s. Schulmanager)
*Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein, Arbeitsblätter


'''5/6: Spanisch'''
'''5/6: Spanisch'''
Zeile 153: Zeile 164:
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:15 Uhr: '''English '''in TEAMS<br>
 
11:30 Uhr: '''Mathe''' in Teams<br>




'''1/2: Englisch'''
'''1/2: Englisch'''
*Thema: xyz
*Thema: Segregation and the struggle against Apartheid (part 1>)
*Arbeitsauftrag: xyz
*Arbeitsauftrag: Join the conference + keep your notes on the video ready!
*Material:
*Material: Book, notes on video!


'''3: Physik'''
'''3: Physik'''
*Thema: xyz
*Thema: Präsentationen
*Arbeitsauftrag: xyz
*Arbeitsauftrag: Fertigstellung - Beachte '''Abgabe am morgigen FR!'''
*Material:
*Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in Cloud


'''4: Informatik'''
'''4: Informatik '''
*Thema: xyz
*Thema: Little Crab 3
*Arbeitsauftrag: xyz
*Arbeitsauftrag: Bearbeite im Modul Lernen im Schulmanager Little Crab 3
*Material:
*Material: Modul Lernen, Schulmanager


'''5/6: Mathmematik'''
'''5/6: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Thema: Nullstellen und Faktorisieren
*Arbeitsauftrag: xyz
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in der Videokonferenz und besprechen die Aufgaben von gestern. Dann lernt ihr besondere "Spezialfälle" kennen, damit das Üben in mathezuhause auch gut klappt...
*Material:
*Material: Videokonferenz, dann mathezuhause und das Matheheft


'''8: Spanisch'''
'''8: Spanisch'''
Zeile 193: Zeile 204:
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
8:00 Uhr: '''Videokonferenz Deutsch''' in Teams <br>
8:45 Uhr - 9:30 Uhr: '''freiwillige''' Online - Fragestunde in '''Chemie''' über MS Teams <br>
10:30 Uhr: '''Español''' en Teams <br>
10:30 Uhr: '''Latein''' in MS Teams<br>
11:15 Uhr: '''Wirtschaft&Recht''' in Teams <br>
12:15 Uhr: Videokonferenz in '''Sozialkunde''' (MS Teams)<br>






'''1: Deutsch'''
'''1: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Thema: Patriarchenliebe: Der Präsident, Ferdinand und Luise
*Arbeitsauftrag: xyz
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 8 Uhr in Teams!
*Material:
*Material: AB, Notizen


'''2/3: Chemie'''
'''2/3: Chemie'''
*Thema: xyz
*Thema: Die Carbonsäuren und die homologe Reihe der Carbonsäuren
*Arbeitsauftrag: xyz
*Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager''' (Die Arbeitsaufträge gelten '''für Mittwoch und für Freitag'''!)
*Material:
*Material: Buch, ZUMPad, Hefte, Recherche und Arbeitsblatt


'''4: Spanisch'''
'''4: Spanisch'''
Zeile 213: Zeile 229:


'''4: Französisch'''
'''4: Französisch'''
*Thema: xyz
*Thema: Benoît raconte son séjour en Allemagne
*Arbeitsauftrag: xyz
*Arbeitsauftrag: Corrigez les exercices que vous avez faits mercredi (CdA p. 46/1+2); écoutez un dialogue entre Benoît et sa mère, puis répondez aux questions posées dans le livre: p. 57/ex. 2a+b; apprenez la conjugaison du verbe ''s'ass(e)oir''. Détails et matériel: voir Schulmanager!
*Material:
*Material: CdA, livre, document sonore p. 57/ex. 2, cahier


'''4: Latein'''
'''4: Latein'''
*Thema: xyz
*Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
*Arbeitsauftrag: xyz
*Thema: Wortschatzwiederholung, autorenbezogene Wortschatzarbeit, Übersetzung
*Material:
*Arbeitsauftrag: wdh. WS 25/26 (zum Einstieg) + WS 23/24 (auf nächste Stunde); Verbesserung von LbL, S. 105, Z. 4-6; schr. LbL, S. 106, ab Z. 7
*Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein, Arbeitsblätter


'''5: Wirtschaft und Recht'''
'''5: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: xyz
*Thema: Videokonferenz - Einführung in ein neues Thema ;)
*Arbeitsauftrag: xyz
*Arbeitsauftrag: Sei pünktlich um 11:30 Uhr in Teams.
*Material:
*Material: Heft


'''6: Sozialkunde'''
'''6: Sozialkunde'''
*Thema: xyz
*Thema: Die Stellung der Abgeordneten
*Arbeitsauftrag: xyz
*Arbeitsaufträge:
*Material:
- Videokonferenz um 12.15 Uhr in MS Teams
- Wir wiederholen, wie ein Gesetz zustande kommt, und besprechen, in welchem Spannungsverhältnis sich Abgeordnete befinden.
- Übernehmen Sie das Tafelbild (s. Schulmanager) in Ihre Unterlagen!
*Materialien: AB (s. Schulmanager), Sozialkundeheft, Sozialkundebuch





Aktuelle Version vom 25. April 2021, 10:21 Uhr

Woche vom 19. bis 23. April

 Montag, 19.04.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link wie bisher)
14:00 Uhr: Videokonferenz Englisch über MS Teams


1/2: Physik

  • Thema: Präsentationen
  • Arbeitsauftrag: Fertigstellung - Beachte heutige BBB- Konferenz!
  • Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in Cloud

3: Biologie

  • Thema: Die Leber
  • Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen vom 18.04.2021
  1. Vgl. Lösung zu "Bildung der Blutzellen"
  2. AB "Die Leber - das zentrale Stoffwechselorgan" bearbeiten
  • Material: Buch S. 56 - 57, Schulheft, Filmsequenzen

4/5: Deutsch

  • Thema: Patriarchenliebe: Der Präsident, Ferdinand und Luise
  • Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!
  • Material: AB

6: Schon Friedrich Rückert schrieb: Frage nicht, was das Geschick / Morgen will beschließen; / Unser ist die Informatick, / Lass uns die genießen!

  • Thema: Little Crab 2
  • Arbeitsauftrag: Bearbeite Little Crab 2
  • Material: Little Crab 2, Modul Lernen im Schulmanager

8: Geschichte

  • Thema: Der Zerfall Jugoslawiens I
  • Arbeitsaufträge:
  1. Verschaffen Sie sich anhand der Karten "Jugoslawien (1945-1990)" und "Nachfolgestaaten von Jugoslawien" (s. Schulmanager) einen Überblick über die territorialen Veränderungen auf dem Balkan nach 1990!
  2. Erarbeiten Sie anhand des Verfassertextes (BU, S. 72f./VT) sowie anhand der Karte "Der Zerfall Jugoslawiens 19991-1998" (BU, S. 74/M4) Ursachen und Verlauf des Bürgerkriegs in Jugoslawien! Halten Sie Ihre Ergebnisse stichpunktartig im Geschichtsheft fest!
  3. Informieren Sie sich anhand der Textquelle "Ethnische Säuberungen im Kosovo" (BU, S. 74/M5) über die Folgen des Bürgerkriegs in Jugoslawien!
  4. Wir besprechen die Arbeitsergebnisse nächste Woche per Videokonferenz!
  • Materialien: Geschichtsheft, Geschichtsbuch, Geschichtskarten (s. Schulmanager)

9: Englisch

  • Thema: South Africa - living apart
  • Arbeitsauftrag: Join the conference at 14.00 ..
  • Material: Books 'n' brains ...


 Dienstag, 20.04.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
10:30 Uhr: Wirtschaft&Recht in Teams


1: Kunst

  • Thema: Schuhportraits
  • Arbeitsauftrag: Sachzeichnug, mehr siehe Schulmanager
  • Material: Bleistift, Buntstift

2: Biologie

  • Thema: Organtransplantation
  • Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen vom 18.04.2021
  1. Vgl. Lösung zu "Die Leber...."
  2. AB "Organtransplantation" bearbeiten
  • Material: AB, Filmsequenz

3: Musik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Wirtschaft und Recht

  • Thema: Was hat das Recht mit der Wirtschaft zu tun?
  • Arbeitsauftrag: sei pünktlich um 10:30 Uhr in MS Teams
  • Material: Heft und Hirn

5: Geographie

  • Thema: Gentrifizierung
  • Arbeitsauftrag:Lies den Text zur Gentrifizierung in der Bronx und bearbeite anschließend das Arbeitsblatt dazu. Stelle deinen Hefteintrag ins Model 'Lernen' im Schulmanger.
  • Material: AB "Gentrifizeriung in der Bronx" (im Schulmanager)

6: Religion

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

8/9: Sport

  • Thema: Ernährung
  • Arbeitsauftrag: Bereite ein gesundes Gericht für dich oder deine Familie vor. Fotografiere das leckere Menü und lade das Bild incl. Rezept im Schulmanager Modul Lernen hoch. Termin ist am Freitag!!!
  • Material: Foto, Schreibmaterialien


 Mittwoch, 21.04.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Geographie in BBB (Link im Schulmanager)
11:30 Uhr: Español en Teams
11:30 Uhr: Französisch in Teams
11:30 Uhr: Latein in MS Teams


1: Geografie

  • Thema: Prozesse der Stadtentwicklung: Gating
  • Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 08:00 Uhr zur Videokonferenz in BBB.
  • Material: AB "Gated communities in Chile)

2: Mathematik

  • Thema: Nullstellen und Graph der ganzrationalen Funktionen
  • Arbeitsauftrag: Heute gibt es noch einmal Übungen zum Bestimmen der Art der Nullstelle und zum Zeichnen der Funktionsgraphen
  • Material: mathezuhause und das Matheheft

3: Religion

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Chemie

  • Thema: Die Carbonsäuren und die homologe Reihe der Carbonsäuren
  • Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager (Die Arbeitsaufträge gelten für Mittwoch und für Freitag!)
  • Material: Buch, ZUMPad, Hefte, Recherche und Arbeitsblatt

5/6: Französisch

  • Thema: Une rencontre franco-allemande : Ma « corres » pas possible
  • Arbeitsauftrag: Rendez-vous en visio à 11h30! Vous allez vous exprimer sur le sens des échanges scolaires, on va lire en entier le texte Ma « corres » pas possible (p. 56s.) et en dégager le message (voir p. 57/ex. 1); devoirs: CdA p. 46/1+2, copiez et apprenez du nouveau vocabulaire: faire (qc) pareille pas (p. 167).
  • Material: Livre, cahier, CdA, cahier de vocabulaire

5/6: Latein

  • Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
  • Thema: Wortschatzwiederholung, autorenbezogene Wortschatzarbeit, Übersetzung
  • Arbeitsauftrag: wdh. WS 27/28 (zum Einstieg) + WS 25/26 (auf nächste Stunde); schr. Besprechung bzw. Bearbeitung der Arbeitsblätter 2-5 (s. Schulmanager)
  • Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein, Arbeitsblätter

5/6: Spanisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Donnerstag, 22.04.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: English in TEAMS
11:30 Uhr: Mathe in Teams


1/2: Englisch

  • Thema: Segregation and the struggle against Apartheid (part 1>)
  • Arbeitsauftrag: Join the conference + keep your notes on the video ready!
  • Material: Book, notes on video!

3: Physik

  • Thema: Präsentationen
  • Arbeitsauftrag: Fertigstellung - Beachte Abgabe am morgigen FR!
  • Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in Cloud

4: Informatik

  • Thema: Little Crab 3
  • Arbeitsauftrag: Bearbeite im Modul Lernen im Schulmanager Little Crab 3
  • Material: Modul Lernen, Schulmanager

5/6: Mathematik

  • Thema: Nullstellen und Faktorisieren
  • Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in der Videokonferenz und besprechen die Aufgaben von gestern. Dann lernt ihr besondere "Spezialfälle" kennen, damit das Üben in mathezuhause auch gut klappt...
  • Material: Videokonferenz, dann mathezuhause und das Matheheft

8: Spanisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Freitag, 23.04.2021
Videokonferenz Grafik.png

8:00 Uhr: Videokonferenz Deutsch in Teams
8:45 Uhr - 9:30 Uhr: freiwillige Online - Fragestunde in Chemie über MS Teams
10:30 Uhr: Español en Teams
10:30 Uhr: Latein in MS Teams
11:15 Uhr: Wirtschaft&Recht in Teams
12:15 Uhr: Videokonferenz in Sozialkunde (MS Teams)


1: Deutsch

  • Thema: Patriarchenliebe: Der Präsident, Ferdinand und Luise
  • Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 8 Uhr in Teams!
  • Material: AB, Notizen

2/3: Chemie

  • Thema: Die Carbonsäuren und die homologe Reihe der Carbonsäuren
  • Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager (Die Arbeitsaufträge gelten für Mittwoch und für Freitag!)
  • Material: Buch, ZUMPad, Hefte, Recherche und Arbeitsblatt

4: Spanisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Französisch

  • Thema: Benoît raconte son séjour en Allemagne
  • Arbeitsauftrag: Corrigez les exercices que vous avez faits mercredi (CdA p. 46/1+2); écoutez un dialogue entre Benoît et sa mère, puis répondez aux questions posées dans le livre: p. 57/ex. 2a+b; apprenez la conjugaison du verbe s'ass(e)oir. Détails et matériel: voir Schulmanager!
  • Material: CdA, livre, document sonore p. 57/ex. 2, cahier

4: Latein

  • Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
  • Thema: Wortschatzwiederholung, autorenbezogene Wortschatzarbeit, Übersetzung
  • Arbeitsauftrag: wdh. WS 25/26 (zum Einstieg) + WS 23/24 (auf nächste Stunde); Verbesserung von LbL, S. 105, Z. 4-6; schr. LbL, S. 106, ab Z. 7
  • Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein, Arbeitsblätter

5: Wirtschaft und Recht

  • Thema: Videokonferenz - Einführung in ein neues Thema ;)
  • Arbeitsauftrag: Sei pünktlich um 11:30 Uhr in Teams.
  • Material: Heft

6: Sozialkunde

  • Thema: Die Stellung der Abgeordneten
  • Arbeitsaufträge:
- Videokonferenz um 12.15 Uhr in MS Teams
- Wir wiederholen, wie ein Gesetz zustande kommt, und besprechen, in welchem Spannungsverhältnis sich Abgeordnete befinden.
- Übernehmen Sie das Tafelbild (s. Schulmanager) in Ihre Unterlagen!
  • Materialien: AB (s. Schulmanager), Sozialkundeheft, Sozialkundebuch