10c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.: Unterschied zwischen den Versionen

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==Woche vom 15. Februar bis 19. Februar==


{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 15.02.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
'''1/2: Physik'''
*Thema:xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''3: Biologie'''
*Thema: Blutkreislauf
*Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 14.02.2021
#Vgl. Lösungen zu Asthma
#AB bearbeiten
*Material: AB, B.S. 32
'''4/5: Deutsch'''
*Thema: Die Vielfalt der Sprache in Schillers „Kabale und Liebe“ - Musikus Miller
*Arbeitsauftrag: siehe auch Schulmanager!
In dieser Woche beschäftigt ihr euch exemplarisch anhand von Musikus Miller, Ferdinand und Hofmarschall von Kalb mit der Vielfalt der Sprache in Schillers „Kabale und Liebe“.
Heute bearbeitet ihr bitte das Arbeitsblatt zu Miller (siehe Schulmanager), indem ihr wie folgt vorgeht:
#Lest die Zitatschnipsel und den Textausschnitt.
#Unterstreicht sprachliche Besonderheiten (Wortwahl, Satzbau, rhetorische Mittel, Art des Sprechens) im Textausschnitt.
#Füllt die Tabelle in Stichworten aus:  Wer redet mit wem, worüber, in welcher Art und Weise und mit welcher Absicht?
#Findet mithilfe der sprachlichen Analyse heraus, was die Sprache über den Charakter der Figur aussagt und haltet eure Ergebnisse fest.
#Welche Funktion hat Schillers Sprache?
*Material: Schulmanager (AB), Lektüre
'''6: Informatik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''8: Geschichte'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''9: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
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|Hintergrund= #FFFFFF
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 16.02.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
'''1: Kunst'''
*Thema:xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:
'''2: Biologie'''
*Thema: Herz
*Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 15.02.2021
#Vgl. Lösungen zu Blutkreislauf
#AB Herz bearbeiten
*Material: AB. B.S. 33
'''3: Musik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''4: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''5: Geographie'''
*Thema:
*Arbeitsauftrag:
*Material:
'''6: Religion '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''8/9: Sport'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 17.02.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
10:30 Uhr: Online - Konferenz in '''Chemie''' über MS Teams (Link im Schulmanager)
'''1: Geografie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''2: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''3: Religion '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''4: Chemie'''
*Thema: Die Oxidation der Alkohole
*Arbeitsauftrag: Komm zur Online - Konferenz! (Link im Schulmanager)
*Material: Ergebnisse der Arbeitsaufträge und Hefte
'''5/6: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''5/6: Latein'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''5/6: Spanisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 18.02.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
'''1/2: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''3: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''4: Informatik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''5/6: Mathmematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''8: Spanisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 19.02.2021'''</span>
|Inhalt=
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08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
12.15 Uhr: Videokonferenz in '''Sozialkunde''' (MS Teams)<br>
'''1: Deutsch'''
*Thema: Die Vielfalt der Sprache in Schillers „Kabale und Liebe“: Ferdinand
*Arbeitsauftrag: siehe auch Schulmanager!
Heute bearbeitet ihr das Arbeitsblatt zu Ferdinand (siehe Schulmanager), indem ihr wie folgt vorgeht:
#Lest die Zitatschnipsel und den Textausschnitt.
#Unterstreicht sprachliche Besonderheiten (Wortwahl, Satzbau, rhetorische Mittel, Art des Sprechens) im Textausschnitt.
#Füllt die Tabelle in Stichworten aus:  Wer redet mit wem, worüber, in welcher Art und Weise und mit welcher Absicht?
#Findet mithilfe der sprachlichen Analyse heraus, was die Sprache über den Charakter der Figur aussagt und haltet eure Ergebnisse fest.
#Welche Funktion hat Schillers Sprache?
*Material: AB (Schulmanager), Lektüre
'''2/3: Chemie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''4: Spanisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''4: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''4: Latein'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''5: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''6: Sozialkunde'''
* Thema: Parteiensystem der Bundesrepublik Deutschland
* Arbeitsaufträge:
TEIL 1:
* Videokonferenz um 12.15 Uhr (MS Teams)
TEIL 2:
* Bereiten Sie in arbeitsteiliger Gruppenarbeit Kurzreferate (max. 5 Min.!!!) vor, in denen Sie jeweils eine Partei, ihre wichtigsten Ziele und evtl. bedeutende Parteimitglieder (z. B. Bundeskanzler) vorstellen!
* Halten Sie Ihre Ergebnisse in einer knappen PowerPoint-Präsentation fest!
* Materialien, Gruppeneinteilung und Hinweise: s. Schulmanager
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Version vom 13. Februar 2021, 20:22 Uhr