10c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.: Unterschied zwischen den Versionen
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[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | ||
08:15 Uhr: ''' | 08:15 Uhr: '''Physik''' in BBB (Link wie bisher)<br> | ||
12:15 Uhr: '''Informatik '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | |||
14:45 Uhr '''English''' in MS Teams | |||
'''1/2: Physik''' | '''1/2: Physik''' | ||
*Thema: | *Thema: Beugung an Spalt und Doppelspalt | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: beachte '''BBB-Konferenz''' | ||
*Material: | *Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in der RMG Cloud | ||
'''3: Biologie''' | '''3: Biologie''' | ||
*Thema: | *Thema: Herz-Kreislauferkrankungen - Venen | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 07.03.2021 | ||
*Material: | #Vgl Lösungen zu Venen | ||
#Bearbeite AB und Aufgaben | |||
*Material: AB, Buch S. 49, Film | |||
'''4/5: Deutsch''' | '''4/5: Deutsch''' | ||
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'''6: Informatik''' | '''6: Informatik''' | ||
*Thema: | *Thema: Videokonferenz - Diskussion wesentlicher Konzepte in Java: Vererbung - Statische Methoden - Schleifen/Loops; Gelegenheit für Fragen, Wünsche, Anregungen aller Art | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: NA | ||
*Material: | *Material: mebis-Kurs Informatik 10, Präsentation Leaves and Wombats | ||
'''8: Geschichte''' | '''8: Geschichte''' | ||
*Thema: | *Thema: DDR-Geschichte zwischen „Ostalgie“ und „Aufarbeitung“ | ||
* | *Arbeitsaufträge: | ||
* | # Erläutern Sie anhand der Abbildungen "Jugendliche in Berlin" (AB/M2) und "Das Autodachzelt" (AB/M3) mündlich, wie sich DDR-Nostalgie zeigt! Fallen Ihnen weitere Beispiele dazu ein? | ||
# Fassen Sie anhand der Textquelle "... viel zu viel DDR-Nostalgie" (AB/M4) den Standpunkt des ehemaligen Thüringer Ministerpräsidenten Dieter Althaus zur DDR-Nostalgiewelle zusammen! | |||
# Starten Sie mit einer/m Mitschüler/in über MS Teams eine Videokonferenz! Erarbeiten Sie arbeitsteilig anhand der Textquelle „''Ihr habt Angst vor der Freiheit, Ossis'' - ''Ihr habt Angst vor der Einheit, Wessis''“ (AB/M1) die gegenseitigen Vorwürfe von Ost- und Westdeutschland! Halten Sie Ihre Ergebnisse stichpunktartig in einer Tabelle fest! | |||
# Vergleichen Sie Ihre Ergebnisse mit dem Tafelbild (s. Schulmanager)! | |||
*Materialien: Geschichtsheft, AB (s. Schulmanager) | |||
'''9: Englisch''' | '''9: Englisch''' | ||
*Thema: | *Thema: Immigration III | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Be able to present your homework from MS Teams Klassennotizbuch | ||
*Material: | *Material: | ||
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[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | ||
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | ||
9:45 Uhr: Videokonferenz '''Musik''' in BBB (Link im Schulmanager) <br> | |||
11:30 Uhr: Videokonferenz Geographie in BBB (Link im Schulmanager) <br> | |||
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'''2: Biologie''' | '''2: Biologie''' | ||
*Thema: | *Thema: Herz-Kreislauferkrankungen - Herz | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 07.03.2021 | ||
*Material: | #Vgl Lösungen zu Venen und Arterien | ||
#Bearbeite AB | |||
*Material: AB, Buch S. 50 -51, Filme | |||
'''3: Musik''' | '''3: Musik''' | ||
*Thema: | *Thema: Chor und Additum | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in BBB zur Besprechung und Information über Musik in der Oberstufe! | ||
*Material: | *Material: Du | ||
'''4: Wirtschaft und Recht''' | '''4: Wirtschaft und Recht''' | ||
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'''5: Geographie''' | '''5: Geographie''' | ||
*Thema: | *Thema: Landwirtschaft in den USA | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 11:30 Uhr zur Videokonferenz in BBB. | ||
*Material: | *Material: Das neue Arbeitsblatt findest du im Schulmanager. | ||
'''6: Religion ''' | '''6: Religion ''' | ||
*Thema: | *Thema: Jetzt mal ehrlich | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Überlege dir drei ethisch brenzlige Alltagssituationen mit jeweils drei Handlungsalternativen! Genauere Anleitung und Beispiel siehe Schulmanager! | ||
*Material: | *Material: | ||
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|Inhalt= | |Inhalt= | ||
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | ||
08:15 Uhr: ''' | 08:15 Uhr: '''Geographie '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | ||
11:30 Uhr: '''Español''' en MS Teams <br> | |||
11:30 Uhr: '''Français''' sur BBB<br> | |||
11:30 Uhr: '''Latein''' in MS Teams<br> | |||
'''1: Geografie''' | '''1: Geografie''' | ||
*Thema: | *Thema: Folgen des Strukturwandels in der Landwirtschaft der USA | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 08:00 Uhr zur Videokonferenz in BBB. | ||
*Material: | *Material: Arbeitsblatt und Material (Schulmanager) | ||
'''2: Mathematik''' | '''2: Mathematik''' | ||
*Thema: | *Thema: Bedingte Wahrscheinlichkeiten | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: in mathezuhause gibt es erst mal ein kurzes Video zur Verbesserung der Aufgabe aus der letzten Einheit und dann geht es ums Üben... | ||
*Material: | *Material: mathezuhause und das Matheheft | ||
'''3: Religion ''' | '''3: Religion ''' | ||
*Thema: | *Thema: Jetzt mal ehrlich | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Überlege dir drei ethisch brenzlige Alltagssituationen mit jeweils drei Handlungsalternativen! Genauere Anleitung und Beispiel siehe Schulmanager! | ||
*Material: | *Material: | ||
'''4: Chemie''' | '''4: Chemie''' | ||
*Thema: | *Thema: Die Siedetemperaturen der Carbonyle | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager''' | ||
*Material: | *Material: Buch, Hefte und Aufgabe | ||
'''5/6: Französisch''' | '''5/6: Französisch''' | ||
*Thema: | *Thema: "Joyeux Noël" // La voix passive en français | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Rendez-vous en visioconférence à 11h30! On va parler du film "Joyeux Noël" et des réponses que vous avez notées sur le pdf "Joyeux Noel_questionnaire"; ensuite on va s'attaquer à la voix passive en français (nouvelle grammaire). Détails, liens et instructions: voir Schulmanager! | ||
*Material: | *Material: pdf "Le passif en français", pdf "Passiv Übungen", pdf "Joyeux Noel_questionnaire", CdA | ||
'''5/6: Latein''' | '''5/6: Latein''' | ||
*Thema: | *Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager) | ||
*Arbeitsauftrag: | *Thema: Wortschatzwiederholung, autorenbezogene Wortschatzarbeit, Übersetzung | ||
*Material: | *Arbeitsauftrag: wdh. WS 37/38; schr. Bearbeitung der Arbeitsblätter 2-4 (s. Schulmanager) | ||
*Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein, Arbeitsblätter | |||
'''5/6: Spanisch''' | '''5/6: Spanisch''' | ||
*Thema: | *Thema: Organizar una fiesta | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Hablamos más sobre las fiestas y practicamos el imperativo | ||
*Material: | *Material: | ||
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|Inhalt= | |Inhalt= | ||
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | ||
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in | 08:15 Uhr: '''Morgenrunde + English''' in MS Teams<br> | ||
11:30 Uhr: '''Mathe''' in MS Teams<br> | |||
'''1/2: Englisch''' | '''1/2: Englisch''' | ||
*Thema: | *Thema: MLK and Malcolm X | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Have your notes (homework) on the 2 speeches ready! | ||
*Material: | *Material: Book, homework! | ||
'''3: Physik''' | '''3: Physik''' | ||
*Thema: | *Thema: Beugung an Spalt und Doppelspalt | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Beachte zur Kontrolle der Anwesenheit entsprechende Nachricht im Schulmanager! | ||
*Material: | *Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in der RMG Cloud | ||
'''4: Informatik''' | '''4: Informatik''' | ||
*Thema: | *Thema: Greenfoot: Vererbung (neues Beispiel), Allgemeines (Abschluss), Wombats, Asteroids, Contagion | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Bearbeite im mebis Kurs die Abschnitte GreenfootWombats(Forts.) und Asteroids. Im Abschnitt Vererbung habe ich ein weiteres Beispielprojekt hochgeladen, das das Prinzip Vererbung am ausführlich kommentierten Codebeispiel mit den Klassen Stift, Druckbleistift und Kuli nochmals erläutert. | ||
*Material: | *'''Der Abschnitt Contagion ist fakultativ!''' | ||
*Material: mebis Kurs | |||
'''5/6: | '''5/6: Mathematik''' | ||
*Thema: | *Thema: Abschluss: Bedingte Wahrscheinlichkeit | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Wir sehen uns in der Videokonferenz und besprechen die Aufgabe der letzten Einheit, dann geht es in mathezuhause weiter: Heute schließen wir das Stochastik-Thema ab! | ||
*Material: | *Material: Videokonferenz, dann mathezuhause und das Matheheft | ||
'''8: Spanisch''' | '''8: Spanisch''' | ||
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[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | ||
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | ||
09:00 Uhr: Videokonferenz in '''Sozialkunde''' (MS Teams)<br> | |||
09:45 Uhr: '''Chemie - Fragestunde''' und Kaffeerunde über MS Teams <br> | |||
10:30 Uhr: '''Español''' en MS Teams <br> | |||
10:30 Uhr: '''Latein''' in MS Teams<br> | |||
Zeile 207: | Zeile 228: | ||
'''2/3: Chemie''' | '''2/3: Chemie''' | ||
*Thema: | *Thema: Die Löslichkeit der Carbonyle und die chemischen Eigenschaften der Carbonyle (1) | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager''' | ||
*Material: | *Material: Buch, Hefte und Erklärungsvideo | ||
'''4: Spanisch''' | '''4: Spanisch''' | ||
Zeile 217: | Zeile 239: | ||
'''4: Französisch''' | '''4: Französisch''' | ||
*Thema: | *Thema: La voix passive, révision | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Faites des exercices sur la formation du passif: livre p. 54/4, pdf "Passiv Übungen" (vous l'avez reçu mercredi); faites par écrit l'exercice livre p. 54/7 (exercice de révision). Détails: voir Schulmanager! | ||
*Material: | *Material: livre, CdA, pdf "Passiv Übungen" | ||
'''4: Latein''' | '''4: Latein''' | ||
*Thema: | *Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager) | ||
*Arbeitsauftrag: | *Thema: Wortschatzwiederholung, autorenbezogene Wortschatzarbeit, Übersetzung | ||
*Material: | *Arbeitsauftrag: wdh. WS 35/36; schr. Bearbeitung der Arbeitsblätter 3+4 (s. Schulmanager) | ||
*Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein, Arbeitsblätter | |||
'''5: Wirtschaft und Recht''' | '''5: Wirtschaft und Recht''' | ||
Zeile 232: | Zeile 255: | ||
'''6: Sozialkunde''' | '''6: Sozialkunde''' | ||
*Thema: | * Thema: Die Verfassungsorgane im Überblick | ||
* | * Arbeitsaufträge: | ||
* | TEIL 1: | ||
* Videokonferenz um 9.00 Uhr in MS Teams | |||
TEIL 2: | |||
* Was zeichnet Ihrer Meinung nach einen Staat aus? Lesen Sie die Definition in "[https://www.bpb.de/nachschlagen/lexika/das-junge-politik-lexikon/321157/staat Das junge Politiklexikon]" nach! | |||
* Verschaffen Sie sich anhand von M1 (AB) einen Überblick über die Verfassungsorgane der Bundesrepublik Deutschland! | |||
* Erläutern Sie anhand von M2 (AB), welche Verfassungsorgane auf Bundes- bzw. Länderebene mit welchen staatlichen Funktionen („Gewalten“) betraut sind! | |||
* Übernehmen Sie das Tafelbild (s. Schulmanager) in Ihr Sozialkundeheft! | |||
* Materialien: AB (s. Schulmanager), Sozialkundeheft | |||
Aktuelle Version vom 8. April 2021, 10:27 Uhr
Woche vom 08. März bis 12. März