10b 2020 21: Unterschied zwischen den Versionen

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*Thema: freie Marktwirtschaft
*Thema: freie Marktwirtschaft
*Arbeitsaufträge: <br> Entscheide mit Hilfe der Materialien auf dem Arbeitsblatt, welches du im Schulmanager - Modul Lernen - findest, ob die freie Marktwirtschaft als Wirtschaftsordnung „besser“ geeignet ist als die Zentralverwaltungswirtschaft! Gründe & Kritik!? ''' Übersieh bitte nicht, dass du heute deine Überlegungen/ deinen Lösungsvorschlag zum Arbeitsblatt im Schulmanager hochlädst. Danke!''' <br> Zur Vertiefung: Entscheide, ob es sich bei Landesverteidigung, Bildung, Baden an bayerischen Flüssen und Seen jeweils um öffentliche Güter handelt! <br>
*Arbeitsaufträge: <br> Entscheide mit Hilfe der Materialien auf dem Arbeitsblatt, welches du im Schulmanager - Modul Lernen - findest, ob die freie Marktwirtschaft als Wirtschaftsordnung „besser“ geeignet ist als die Zentralverwaltungswirtschaft! Gründe & Kritik!? ''' Übersieh bitte nicht, dass du heute deine Überlegungen/ deinen Lösungsvorschlag zum Arbeitsblatt im Schulmanager hochlädst. Danke!''' <br> Zur Vertiefung: Entscheide, ob es sich bei Landesverteidigung, Bildung, Baden an bayerischen Flüssen und Seen jeweils um öffentliche Güter handelt! <br>
*Material: Arbeitsblatt und detaillierte Fragen - siehe Schulmanager - Modul Lernen
*Material: Arbeitsblatt und detaillierte Fragen: siehe Schulmanager - Modul Lernen


'''5: Informatik'''
'''5: Informatik'''
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*Thema: Vertiefung externe Kosten
*Thema: Vertiefung externe Kosten
*Arbeitsauftrag: <br> Erläutere, welche privaten und öffentlichen Kosten bei einer Autofahrt anfallen! <br> Vertiefung: Externe Effekte und Umweltverschmutzung - Bearbeite dazu die Arbeitsaufträge auf dem Arbeitsblatt!  
*Arbeitsauftrag: <br> Erläutere, welche privaten und öffentlichen Kosten bei einer Autofahrt anfallen! <br> Vertiefung: Externe Effekte und Umweltverschmutzung - Bearbeite dazu die Arbeitsaufträge auf dem Arbeitsblatt!  
*Material: Arbeitsblatt und detaillierte Fragen - siehe Schulmanager - Modul Lernen
*Material: Arbeitsblatt und detaillierte Fragen: siehe Schulmanager - Modul Lernen


'''5/6: Englisch'''
'''5/6: Englisch'''

Version vom 24. Januar 2021, 11:15 Uhr


 Virtuelle Studierzeit

Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

  • Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
  • Do: Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.


Woche vom 11. Januar bis 15. Januar

Die Inhalte der vergangenen Woche findest du hier.


Woche vom 18. Januar bis 22. Januar

 Montag, 18.01.2021


 Dienstag, 19.01.2021


 Mittwoch, 20.01.2021


 Donnerstag, 21.01.2021


 Freitag, 22.01.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:45 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
10:30 Uhr: Videokonferenz in Physik über MS Teams


1/2: Latein

  • Thema: Ovid Portfolio
  • Arbeitsauftrag:
  • Recherchen zu Ovids Leben und Werken
  • 8.45 Uhr Videokonferenz in BBB


3: Deutsch

  • Thema: Referat in Teams
  • Arbeitsauftrag: Um 9.45 Uhr beginnt eine Videokonferenz in Teams, in der das letzte Referat gehalten wird.
  • Material:

4: Physik

Thema: Zentripetalkraft

Arbeitsaufträge:

  • Videokonferenz in MS Teams um 10:30 => Themaeinführung
  • Überprüfen Sie die Aufgaben von Do. 21.01.2021
  • Lesen Sie S. 94 und 95 gut durch und übernehmen Sie den Hefteintrag
  • Bearbeiten Sie auf S. 111 Nr. 12

Material: Heft / Buch

5: Informatik

  • Thema: Eine Klasse schreiben/Videokonferenz
  • Arbeitsauftrag: Eine Minute nach Abgabeschluss (Stundenbeginn) werde ich im Lernen-Modul eine Musterlösung hochladen. Geht bitte anhand derer eure Version durch und überprüft sie selbstständig. Notiert euch sämtliche Fragen.
  • Um 12:00 Uhr startet dann die Videokonferenz.
  • Material: s.o.

6: Sozialkunde

  • Thema: Kennzeichen demokratischer Wahlen
  • Arbeitsaufträge:

Am 26. September 2021 findet in Deutschland die Bundestagswahl statt. In einigen Bundesländern sind in diesem Jahr zudem Landtagswahlen angesetzt. Wahlen stellen die wichtigste Form der politischen Mitbestimmung in demokratischen Staaten dar.

  • Stellen Sie sich vor, Sie dürften wählen. Welchen Aussagen (BU, S. 52/M1) stimmen Sie zu? Bestimmen Sie Ihre persönliche Punktzahl und ermitteln Sie, welcher Wählertyp Sie sind!
  • Erarbeiten Sie anhand von Art. 38 GG mündlich, welche Wahlrechtsgrundsätze in Deutschland gelten!
  • Betrachten Sie den Stimmzettel für die Wahlen zum DDR-Volkskongress am 15./16. Mai 1949 (s. Schulmanager)! Welche Wahlrechtsgrundsätze wurden in der DDR verletzt?
  • Erarbeiten Sie anhand der Textquelle "Die Bedeutung von Wahlen" (BU, S. 52/M2) stichpunktartig, warum demokratische Wahlen eine außerordentliche Bedeutung besitzen!
  • Übernehmen Sie das Tafelbild in Ihre Unterlagen!
  • Materialien: Schulbuch, GG, Sozialkundeheft

Woche vom 25. Januar bis 29. Januar