7c 2019 20/Woche vom 20. April bis 24. April
Tastschreiben (Wahl)
- Nach Ostern ist vor Pfingsten. Wir haben nicht mehr viele Termine, also: lasst die Tasten glühen!!!
- Diese Woche gibt es eine ganze neue Regel, über die ich während der Osterferien viel nachgedacht habe: Never look on the Tastatur!
- Und damit die Finger schön geschmeidig bleiben - neue Dehnübungen:
Mathematik
- Arbeite die Seite 154 bis zum arithmetischen Mittel durch!
- Wenn du nicht mehr weißt, was das "arithmetische Mittel" ist, schaue dir dieses Video an!
- Schreibe in dein Heft die Überschrift:
- * 6 Kenngrößen von Daten
- * 6.1 Median
- Arbeite den Rest der Seite 154 durch!
- Übernimm die Aufzeichnungen dieses Videos in dein Heft!
- Löse nun die Aufgaben S.156/1a-d
- Lade deine Lösungen - versehen mit deinem Namen - bitte bis Montag, 20.04.2020, 24 Uhr in der Nextcloud hoch!
Deutsch
Hallo liebe 7c, die Corona-Krise hat uns leider immer noch im Griff und ihr dürft immer noch nicht in die Schule. Da gerade die Schulöffnung in den Medien heiß diskutiert wurde, dürft auch ihr nun eure Meinung dazu äußern. Dazu habe ich folgendes neues Thema für euch:
- Findet ihr den Beschluss richtig, dass ihr wegen Corona noch zu Hause bleiben müsst?
Trefft eure Entscheidung und überlegt euch im Schreibplan drei Argumente dazu. Bei der Ausformulierung genügt es, wenn ihr im Hauptteil nur zwei Argumente eurer Wahl ausführt.
Lasst mir bitte euren Leserbrief an die Mainpost Haßberge bis Freitag früh (24.04.2020) entweder per E-Mail, über den Schulmanager (Modul „Lernen") oder über Mebis zukommen.
BRIEFANSCHRIFT:
Mainpost Haßberge
- Redaktion Leserbriefe -
Marktplatz 4
97461 Hofheim
evang. Religion
- Lies die Texte auf S. 112 (Schulbuch) und suche dir aus dem Kasten mit der Glühbirne zwei Aufgaben heraus! Bearbeite diese schriftlich!
kath. Religion
- Arbeitsauftrag siehe E-Mail oder Schulmanager (Modul „Lernen"): Einführung in den synoptischen Vergleich
Sport
Willkommen zurück!
Schade, dass wir uns weiterhin nicht zusammen sportlich betätigen können!
Deshalb starten wir ab heute die "30 Tage Challenge"!!!
Auf geht´s, mach mit!
http://www.fc-iphofen.de/cmsjudo/index.php/aktuelles
Hampelmänner und Crunches (Sit-ups) kennst du schon, Erklärungen zu den anderen Übungen findest du hier:
https://www.youtube.com/watch?v=JC6P00mcX94
https://www.youtube.com/watch?v=C4Ev5AzNdj4
Französisch
Arbeitsauftrag vom 20. - 24.04.: a. Wortschatz S. 215 - 217 b. Passé composé, bs. alle Verben mit être c. Adjektive: Stellung und Komparativ / Superlativ d. Objektpronomen, bes. Stellung e. Verben: avoir, être, faire, venir, finir, savoir, pouvoir; auch mit Verneinung üben und schreiben!! f. Verschriftung phonetischer Laute / Aussprache geschriebener Wörter g. Leseübung Texte S. 38, S. 70
Latein
Englisch
Hello everybody, welcome back! Let's see if you still remember what we did before the Easter holidays! Please do:
- WB, p. 50/21+22
- Find the words in the correct spelling without looking in your book or asking anybody:
servant chaos flashback autumn knight business
- The last three words have one thing in common, which? (It's not that they are all nouns)
Natur und Technik
Die Arbeitsaufträge gelten für Dienstag und Mittwoch:
- Lies im Buch die Seiten 66 und 67. Schreibe dann die Überschrift und die roten Kästen in dein Heft.
- Schaue dir den Erklärfilm an.
- Bearbeite die Interaktive Simulation
- Experimentiere selbst, z.B. den Versuch M1 oder M2 von Seite 64+65 oder aus dem Video. Erstelle ein Foto davon und lade es im Schulmanager hoch. Abgabe bis Freitag, den 24.04.
Geographie
- Arbeitsauftrag 1: Schreibt folgende Fragen handschriftlich in euer Heft ab. 1. "Keine Stadt ohne Fluss" Erkläre in wenigen Sätzen diese Aussage. 2. Was bezweckt eine Stadtmauer? 3. Wieso nennen sich die Menschen in einer Stadt Bürger? 4. Wie orientiert sich die mittelalterliche Bevölkerung innerhalb der Stadt (die Mehrheit kann weder lesen noch schreiben)?
- Arbeitsauftrag 2: Seht euch nun das Erklärvideo aufmerksam an. Versucht anschließend die notierten Fragen (Arbeitsauftrag 1) zu beantworten. Schreibt die Antworten in euer Heft.
Geschichte
Liebe 7c, ich hoffe sehr, es geht euch allen gut und ihr konntet in den Osterferien Energie für die neue Runde des digitalen Lernens tanken.
Die Arbeitsaufträge gelten für Dienstag und Mittwoch.
- Rätsel: Aus welcher Stadt stammt dieses Autokennzeichen?
Quelle: https://de.wikipedia.org/wiki/Kfz-Kennzeichen_(Deutschland) (Zugriffsdatum: 19.04.2020). - Lies den ersten Absatz des Informationstextes "Was ist die Hanse?" (BU, S. 108/INFO) durch. Erkläre den Begriff "Hanse"!
- Betrachte die Karte "Wirtschaftsraum der Hanse" (BU, S. 108/M1). Wo befanden sich Hansekontore? Mit welchen Waren handelte die Hanse? Woher stammten sie?
- Lies den Informationstext "Was ist die Hanse?" (BU, S. 108/INFO) zu Ende. Arbeite aus ihm heraus, welche wirtschaftliche, politische und kulturelle Bedeutung die Hanse hatte!
- Erarbeite anhand der beiden Textquellen "Die Konkurrenz der Nürnberger" (BU, S. 109/M3) und "Warum scheiterte die Hanse?" (BU, S. 109/M4) die Gründe für das Ende der Hanse!
- Übertrage das Tafelbild in dein Geschichtsheft!
Deutsch
- vgl. Arbeitsauftrag von Montag: Leserbrief schreiben
Mathematik
Zur Berechnung aller Werte darfst du einen Taschenrechner benutzen!
- Bearbeite die Aufgabe S.156/5 und vergleiche deine Lösung mit der Lösung auf S. 252!
- Löse dann die Aufgabe S.156/3! Die Lösung findest du in der nextcloud! Wenn du willst, kannst du dort auch deine Lösung hochladen!
- Bearbeite dann die Aufgabe S.156/4 Auch diese Lösung findest du in der nextcloud!
Französisch
Latein
- Übersetze heute den 2. Abschnitt von T 57 auf dem Textblatt (oder Buch S.83 Z.8-13)
- Falls du den Text nochmal brauchst, findest du ihn hier: [4]
- Vergleiche deine Übersetzung dann mit der Lösung hier: [5]
- WH die Deklination von "ipse" (Buch S. 185) mit folgender kleinen Übung:[6]
- Lerne WS 59 fertig + Eintrag ins Vokabelheft
Natur und Technik
Bearbeitet den Arbeitsauftrag vom Dienstag. Abgabetermin Fr. 24.04.
Musik
Hallo, liebe Schülerinnen und Schüler!
Ich hoffe, ihr habt die Ferien gut überstanden. In dieser Woche beschäftigen wir uns mit den Vorzeichen bzw. Versetzungszeichen in der Notenschrift. Das haben wir alles schon einmal im Unterricht durchgenommen. Heute sollst du dein Wissen auffrischen und ein paar Übungen dazu machen.
Schau dir zuerst das Youtube-Video dazu an und bearbeite danach das Arbeitsblatt. (auf der 1. Seite findest du die Aufgaben, auf der 2. Seite die Lösungen. (Die 2. Seite bitte erst nach der Bearbeitung der Aufgaben zur Kontrolle verwenden!)
Es genügt, wenn du heute die Aufgabe A löst, Aufgabe B machst du dann in der nächsten Stunde.
Geschichte
kath. Religion
- Arbeitsauftrag siehe Schulmanager (Modul „Lernen"): synoptischer Vergleich vom leeren Grab
evang. Religion
- Arbeitsauftrag siehe Schulmanager (Modul „Lernen"): Die Geschichte vom barmherzigen Samariter
Deutsch
- Arbeitsauftrag siehe Schulmanager (Modul „Lernen"): Übungen zur Groß- und Kleinschreibung
Mathematik
- Die letzten Aufgaben zum arithmetischen Mittel und Median:
- S. 157/6
- S. 157/10 -> Schulaufgabenniveau! Vergleiche deine Lösung mit den Lösungen auf Seite 252
- S. 157/7
- Wenn du willst, kannst du deine Lösungen in der nextcloud speichern! Ich schaue sie mir dann an.
Französisch
Latein
- Wochen-End-Spurt: Teste deine Vokabel- und Stammformenkenntnisse zu WS 58/59 mit den folgenden zwei LearningApps-Übungen:[7] [8]
- Übersetze T 57 fertig (Textblatt 3. Abschnitt oder Buch S.83 Z.14 - Ende)
- Die Lösung findest du hier: [9]
- WH bis Montag WS 59 + 33
Sport
30 Tage Challenge!!!
Und weil wir wissen, wie gerne einige von euch das Tanzbein schwingen, findet ihr nachfolgend noch ein kurzes Hip-Hop Tutorial zum mitmachen! Viel Spaß dabei!😊
Hip-Hop-Tutorial
Kunst
Englisch
- WB, p. 51/1a+b (Listening)
- Voc: fiction-setting
- 2x 10 minutes: Practice the irregular verbs! (If you have lost the worksheet, use the book, p. 284/285)
- See Schulmanager for the solutions to Monday's question!
Musik
Siehe Mittwoch! Arbeitsblatt Aufgabe B lösen.
Geographie
- Eigenständige Verbesserung der Fragen.
- Lösungen: 1. "Keine Stadt ohne Fluss" Erkläre in wenigen Sätzen diese Aussage. Lösung: Händler nutzen sie als Verkehrswege, sie dienen als Energiequelle, Bewässerung für die Landwirtschaft
- 2. Was bezweckt eine Stadtmauer? Lösung: Reiche Städte wollten sich vor Feinden schützen, klare Linie zwischen Stadt- und Landleben
- 3. Wieso nennen sich die Menschen in einer Stadt Bürger? Lösung: Das Wort "Bürger" kommt von Burg
- 4. Wie orientiert sich die mittelalterliche Bevölkerung innerhalb der Stadt (die Mehrheit kann weder lesen noch schreiben)? Lösung: Die Kirche markiert das Zentrum, die Mauer die Grenze (Begrenzung), die einzelnen Viertel zeichnen sich durch verschiedenen Gerüche und Geräusche aus. Es gibt noch keine Stadtkarten.
