9b 2020 21/Chemie

Achtung: Alle Dateien die ich euch hier verlinke sind passwortgeschützt! Verwendet bitte das allgemeine Klassen-Passwort, das ich euch über den Schulmanager zukommen lasse!

17.05. (Montag) - neues Thema: REDOX

Videokonferenz ab 11.30Uhr in TEAMS!!!

Dazu benötigst du dieses Arbeitsblatt. Bitte vorher ausdrucken und bereitlegen!

10.05. (Montag) - Titration (Berechnungen II)

Videokonferenz ab 11.30Uhr in TEAMS!!!

Wir besprechen die Aufgaben 1-3 des Übungsblattes zum Thema "Titrationen"

06.05. (Donnerstag) - Titration (Berechnungen)

3. Stunde: Videokonferenz ab 9.45Uhr in TEAMS

Planänderung: Das AB für die Hausaufgabe habe ich euch über den Schulmanager geschickt!

1. Bitte Aufgabe 1 und 2 als Hausaufgabe machen und mir auf dem Modul Lernen hochladen!
2. Die Aufgaben 1 - 3 besprechen wir am Montag in einer Konferenz!

03.05. (Montag) - Titration

Wie angekündigt darfst du heute selbst mal eine Titration ausprobieren!

• Sieh dir dazu dieses Erklärvideo an!

• Den Link zum „AK Minilabor“ findest du hier.
  • Du musst dann noch den „Titrationstrainer“ auswählen.

• Den Link DIREKT zum „Titrationstrainer“ findest du hier.

• Falls du dir die App herunterladen möchtest, suche im Appstore nach „AK Mini Labor“.

• Spiele das ganze bis zum Ablesen der Maßlösung durch, die Berechnung erfolgt nächste Woche! Viel Spaß dabei!

29.04. (Donnerstag) - Einstieg Titration

3. Stunde: Videokonferenz ab 9.45Uhr in TEAMS

• Verbesserung der HA (Neutralisationsgleichungen)
• Wiederholung
• Einstieg "Titration"

UPDATE: Hier findet ihr die Lösungen der Hausaufgabe sowie den heutigen Hefteintrag und hier den Film "Neutralisation Natronlauge Salzsäure"

4. Stunde: Arbeitsaufträge:

Schau dir dieses Video an, um einen Überblick über das Thema zu bekommen! (Hinweis: Die gezeigte Berechnung soll heute noch keine Rolle spielen...)

Schau dir dieses Video an, um die Durchführung einer Titration zu sehen!

Übernimm den Hefteintrag in dein Heft!

26.04. (Montag) - Neutralisation (Übungsaufgaben)

Hier findest du die Lösung zur Hausaufgabe von Donnerstag.

Sieh dir dieses Erklärvideo an. Hier wird nochmal genau erklärt, wie du eine Neutralisationsreaktion aufstellst!

Lege dir den Hefteintrag mit den wichtigen Säuren und Laugen bereit (siehe Wiki: 18.02: wichtige Säuren)…Oder besser noch…du kannst sie auswendig 😊

Übe das Aufstellen von Neutralisationgleichungen, indem du für folgende Beispiele die Reaktionsgleichung aufstellt. Verwende die Vorgehensweise aus dem Video!

1. Caesiumhydroxid – Lösung + Blausäure – Lösung
2. Bariumhydroxid – Lösung + Schwefelsäure – Lösung
3. Strontiumhydroxid – Lösung + Flusssäure – Lösung
4. Rubidiumhydroxid – Lösung + Phosphorsäure – Lösung
5. Berylliumhydroxid – Lösung + Phosphorsäure – Lösung
6. Indiumhydroxid – Lösung + Kohlensäure – Lösung

Lade deine Lösung im Modul Lernen hoch!

22.04. (Donnerstag) - Neutralisation

Heute bekommt ihr für die 3. Stunde einen Arbeitsauftrag, in der 4. Stunde - 10.30 Uhr - treffen wir uns bei Teams! Bitte den Auftrag vorher erfüllen, die 4. Stunde baut thematisch auf der 3. Stunde auf!

3. Stunde:

• Sieh dir dieses Experimente-Video an!
• Sieh dir dann dieses Erklärvideo dazu an. (Es ist immer das gleiche Video in verschiedenen Formaten...) Falls ihr Probleme mit dem Ton habt kommt ihr auch wie folgt zu dem Video:
  • Diese Seite aufrufen
  • Das Video 13., Neutralisation 1 anklicken.
  • Meldet euch bitte wenn ihr Probleme habt, ich kann es mir leider auch nicht erklären warum der Ton mal geht, mal nicht...
• Übernimm dann diesen Hefteintrag ins Heft!

19.04. (Montag) - Säure-Base-Reaktionen

• Sieh dir dieses Experiment an!
• Heute werden nochmal einige Begriffe zum Thema „Säuren und Basen“ wiederholt, es werden aber auch neue Fachbegriffe eingeführt. Sieh dir dazu dieses Lernvideo an. Übernimm den Hefteintrag im Video in dein Heft!
• Lies dir zur Vertiefung die Seiten 114 und 115 im Buch durch (ohne „Die Sonderstellung der Ampholyte“).
• Auf Seite 117 im Buch findest du das ganze nochmal kurz und knapp (mit Schema und Beispielaufgabe) zusammengefasst!
• Hausaufgabe: Ermittle die Formeln der jeweils korrespondierenden Basen von Schwefelsäure, Hydrogensulfat, Ammonium-Ion, Oxoniumion und Wasser.

15.04. (Donnerstag) - pH-Wert

Wir treffen uns um 9.45 Uhr zu einer Videokonferenz, diesmal in BBB! (Link erhaltet ihr nochmal im Schulmanager).

Wir besprechen zuerst die Hausaufgabe von Montag (bitte bereitlegen) und besprechen dann, wie die Stoffmengenkonzentration und der pH-Wert zusammenhängen.

12.04. (Montag) - Stoffmengenkonzentration

Sieh dir hier erst das Video "Konzentration_Erarbeitung", dann das Video "Konzentration_Hausaufgabe" an.

Fülle auch den Rest der Tabelle (Video!!) aus und lade deine Hausaufgabe im Schulmanager hoch!

26.03. Gruppe A

• Spiele diese Simulation zum Thema pH-Wert durch.
  • Klicke auf "Makro"!
  • Ändere die Flüssigkeit, gib Wasser hinzu oder ändere die Menge der Flüssigkeit...Was fällt dir auf?
  • Welche versch. pH-Werte kommen in deinem Körper vor? Notiere die Werte im Heft!
• Sieh dir diesen Film an.
• Stelle deinen eigenen Indikator laut Anleitung her! Führe dazu V1 und V2 auf dem Arbeitsblatt durch. Viel Spaß dabei!
• Lade ein Foto deines Ergebnisses hoch (Schulmanager)!

SCHÖNE, ERHOLSAME FERIEN!!!

22.03.

Gruppe B - Arbeitsauftrag für Dienstag, den 23.03

• Sieh dir zum Einstieg dieses Experiment an.
• Sieh dir dieses Erklärvideo an. Übernimm den Hefteintrag ins Heft!!
• Was versteht man unter dem Begriff „Protolyse“? Sieh in deinem Heft oder im Buch (Stichwortverzeichnis!) nach.
• Bearbeite die Rückseite des Arbeitsblattes, das du in der Schule bekommen hast! (Galvani Übungsheft, Seite 17)

19.03.

Gruppe B - Arbeitsauftrag für Freitag, den 19.03

- gilt nur für die Schüler, die am Donnerstag (18.03.) in der Schule waren!!! -

• Spiele diese Simulation zum Thema pH-Wert durch.
  • Klicke auf "Makro"!
  • Ändere die Flüssigkeit, gib Wasser hinzu oder ändere die Menge der Flüssigkeit...Was fällt dir auf?
  • Welche versch. pH-Werte kommen in deinem Körper vor?
• Sieh dir diesen Film an.
• Stelle deinen eigenen Indikator laut Anleitung her! Führe dazu V1 und V2 auf dem Arbeitsblatt durch. Viel Spaß dabei!
• Lade ein Foto deines Ergebnisses hoch!
  

16.03.

Gruppe A - Arbeitsauftrag für Dienstag, den 16.03

- gilt nur für die Schüler, die am Montag (15.03.) in der Schule waren!!! -

• Sieh dir zum Einstieg dieses Experiment an.
• Sieh dir dieses Erklärvideo an. Übernimm den Hefteintrag ins Heft!!
• Was versteht man unter dem Begriff „Protolyse“? Sieh in deinem Heft oder im Buch (Stichwortverzeichnis!) nach.
• Bearbeite die Rückseite des Arbeitsblattes, das du in der Schule bekommen hast! (Galvani Übungsheft, Seite 17)

11.03. (Donnerstag)

Thema: Basen als Protonenakzeptoren II

• Sieh dir zum Einstieg (und als Wiederholung) dieses kurze Video an.
• Lies im Buch den Text auf Seite 102 ("7.2 Basische Lösungen")
• Dort wird am Beispiel von Kaliumhydroxid gezeigt, wie man die Gleichung für das Lösen des Salzes in Wasser formuliert. Übertrage diesen Hefteintrag ins Heft und ergänze die Gleichungen für die drei restlichen Laugen!
• Lade deinen kompletten Hefteintrag (inclusive der Gleichungen!) im Modul Lernen hoch!
• Löse das Quiz!
• Sieh dir zum Schluss dieses Video an, das eine Übersicht zum Thema Säuren/Basen enthält.

08.03. (Montag)

Thema: Basen als Protonenakzeptoren

Hier könnt ihr euch die Musterlösung zur Hausaufgabe von letztem Montag anschauen: Arbeitsblatt "Wolke". Bitte selbstständig verbessern!

Arbeitsaufträge für heute:

1. Sieh dir als Einstieg dieses Video des Experiments "Ammoniak-Springbrunnen" an.
2. Sieh dir dieses Erklärvideo an. Es enthält deinen Hefteintrag! (Bitte ins Heft übernehmen!)

04.03. (Donnerstag)

Thema: Lewisformeln (Wiederholung)

3.Stunde:

Bitte in der 3. Stunde soweit wie möglich vorbereiten:

1. Dieses Einstiegsvideo ansehen
2. Was ist eine Lewisformel/Valenzstrichformel? Eine knappe Wiederholung findet ihr hier.
3. Die ganz ausführliche Variante (für alle die ÜBERHAUPT keine Ahnung mehr haben :)) gibts´s hier.
4. Erstelle die Valenzstrichformeln für Blausäure, Kohlensäure und das Sulfation (SO₄^2-)

Hinweis: Es gibt verschiedene Wege, um zur Valenzstrichformel zu gelangen. Wichtig: Am Ende muss jedes Atom von 8 Valenzelektronen umgeben sein (Ausnahme: H-Atom: 2 VE). Formalladungen (positive bzw. negative Ladungen an einzelnen Atomen) müssen angegeben werden!

4.Stunde:

Wir treffen uns um 10:30 Uhr in MS Teams!

01.03. (Montag)

Thema: Säuren als Protonendonatoren III

• Sieh dir dieses Erklärvideo an (Achtung Fehler…ganz am Ende nenne ich die Phosphorsäure fälschlicherweise Schwefelsäure 😉). Übernimm den Hefteintrag (im Video) ins Heft!
• Formuliere die schrittweise Deprotonierung von Phosphorsäure. Gib auch die Gesamtgleichung an!
• Bearbeite das Arbeitsblatt „Wolke“.

28.02. (Donnerstag)

Thema: Säuren als Protonendonatoren II

• Sieh dir dieses Video an. Übernimm (wie im Video angegeben) den Hefteintrag ins Heft...Du kannst einfach unter dem Versuch weiterschreiben, es geht um die Auswertung des Experiments aus der letzten Stunde!
• Lies im Buch die Seiten 100 und 101 durch. Sieh dir auch die Abbildung 5 (ganz rechts oben) an!
• Sieh dir zur Vertiefung auch noch dieses kurze Video an!
• Hausaufgabe: Am Ende des ersten Videos erhältst du einen Arbeitsauftrag...Lade ein Foto der drei Gleichungen im Modul Lernen hoch! Falls du zur Aufgabe Fragen hast kannst du dich gerne über den Schulmanager bei mir melden ;)

22.02. (Montag)

Thema: Säuren als Protonendonatoren

!!!Videokonferenz ab 11.30Uhr in BBB!!!

• Ihr braucht euer Heft für den Hefteintrag!
• Während der Konferenz benötigt ihr diesen Videolink: https://edpuzzle.com/media/603244111a9946421d44cfc1
• Hefteintrag

18.02. (Donnerstag)

Thema 1: wichtige Säuren

• Übertrage die Tabelle in dein Heft! Überschrift: "Wichtige Säuren"
• Lerne die Säuren wie Vokabeln auswendig!
• Löse das Kahoot!-Quiz...den Link erhältst du über den Schulmanager!

Thema 2: Basen und basische Lösungen

• Sieh dir dieses Video an.
• Übernimm den Hefteintrag aus dem Video ins Heft!
  

Das war´s für heute...Schöne Woche noch!

15.02. (Montag)

Thema: Säuren und Basen - Einstieg

Heute mal keine Videokonferenz...auch wenn ich euch alle gerne im Faschingskostüm gesehen hätte :)

Stattdessen steigen wir mit diesem Video ins neue Thema "Säure-Base-Chemie" ein!

• Sieh dir das Video an. Es enthält deinen Hefteintrag und einen kleinen Online-Suchauftrag.

• Zu den Eigenschaften der sauren Lösung kommen hier noch ein paar Arbeitsaufträge:
  • "Saurer Geschmack": da Geschmackstests im Labor verboten sind, seid ihr heute im Vorteil: Sucht euch saure Lösungen in eurer Küche und probiert mal…z.B. Essig (keine unverdünnte Essigessenz trinken!), Zitronensaft oder andere Fruchtsäfte (enthalten Fruchtsäure) oder auch Limo bzw. Cola (seht mal auf der Verpackung nach, welche Säure hier zugesetzt wurde!)

Blaukrautsaft ist ein natürlicher Indikator. Durch Zugabe von Zitronensaft verfärbt er sich. Die pinke Farbe zeigt an, dass eine saure Lösung vorliegt!

• • "Ätzende Wirkung": sieh dir dieses Video an. Wie stark ätzend die Säure wirkt, hängt von mehreren Faktoren ab…Du musst also keine Angst vor dem Essig im Salatdressing haben ;)
  • "Auflösen von Metallen": Sieh dir diesen Film an. Welches Gas entsteht hier? "Färbt Indikator": ein Indikator ist ein Stoff, der z.B. anzeigen kann, ob eine Lösung sauer ist.
  • "Leitfähigkeit": noch ein Filmchen...
  • "Auflösen von Kalk": Wie im Video schon beschrieben, könnt ihr mit einer sauren Lösung Kalk auflösen und somit entfernen. Kleiner Tipp: Ein ziemlich zuverlässiger Fundort für Kalk ist der Wasserkocher! Gebt dort etwas Essig hinein und wartet ab was passiert…Dieses Experiment wird euren Eltern gut gefallen ;)

11.02. (Donnerstag)

Thema: Energie der Salzbildung III

!!!Videokonferenz ab 09.45Uhr (Teams !!!)

• Ihr braucht euer Heft für den Hefteintrag!
• Für den Unterricht braucht ihr dieses Arbeitsblatt. Bitte vorher ausdrucken!!!

HAUSAUFGABE: Berechne die Gitterenergie von 1mol Caesiumchlorid, dessen molare Bildungsenergie (Reaktionsenergie) -433 kJ/mol ist. Die Sublimationsenergie von Caesium ist E_s=78 kJ/mol, die Ionisierungsenergie E_I=376 kJ/mol.

freiwillig: Hier findest du ein super Video, das die einzelnen Schritte der Salzbildung nochmal gut erklärt. Die Energiebetrachtung startet bei Minute 4:05. Z.T. werden andere Namen für die Energien benutzt...aber es wird klar um welche es geht! Also davon nicht verwirren lassen...

08.02. (Montag)

Thema: Energie der Salzbildung II

!!!Videokonferenz ab 11.30Uhr in BBB (Achtung- nicht wie gewohnt in Teams !!!)

• Ihr braucht euer Heft für den Hefteintrag!
• im Anschluss an unsere Konferenz bitte folgenden Arbeitsauftrag erledigen: Ladet euch dieses Arbeitsblatt herunter. Es zeigt die Teilschritte der Salzbildung als Fließdiagramm. Ihr könnt das AB ausdrucken oder zur Not auch das Diagramm ins Heft abzeichnen. Alle Hinweise zum Ausfüllen findet ihr auf dem AB!

04.02. (Donnerstag)

Thema: Energie der Salzbildung

In der letzten Stunde haben wir die molare Reaktionsenergie am Beispiel der Wasser-Elektrolyse wiederholt. Dazu sollt ihr folgende Übungsaufgabe bearbeiten:

• Bei der Reaktion von einem Gramm Traubenzucker (C₆H₁₂O₆) mit Sauerstoff werden 16kJ an die Umgebung abgegeben. Berechne die molare Reaktionsenergie für diese Reaktion!

Bitte lade deinen Rechenweg im Modul Lernen hoch! Abgabefrist: 04.02. (heute!), 22Uhr

In den letzten Stunden hast du außerdem Reaktionen kennengelernt, die viel Energie freisetzen ("Chipsdosenexplosion", "Wasserstoffballon"). Auch die Herstellung eines Salzes aus den Elementen kann eine spektakuläre Reaktion sein. Das wirst du heute am Beipsiel der Reaktion von Natrium mit Chlor sehen! Wenn du dich beim Thema Salze nicht mehr so fit fühlst, dann sieh dir zur Auffrischung dieses Video an. Es enthält die absoluten Basics zum Thema Salze! Und los geht´s...

• Sieh dir dieses Video zur Kochsalzsynthese an!
• Hier findest du ein Quiz zur Kochsalzsynthese, zunächst auf STOFF-Ebene: (unter dem Quiz geht´s weiter...)

• Jetzt betrachten wir die TEILCHEN-Ebene genauer...Lade dir hier das Arbeitsblatt herunter und fülle es aus. Sieh dir eventuell das Video zur Kochsalzsynthese vorher nocheinmal an! Das Arbeitsblatt benötigst du in der nächsten Stunde. Dann sehen wir uns an, welche Rolle die ENERGIE bei dieser Reaktion spielt!

01.02. (Montag)

Thema: Energiebeteiligung III

!!!Videokonferenz ab 11.30Uhr in Teams !!!

• Ihr braucht euer Heft für den Hefteintrag!

28.01. (Donnerstag)

Thema: Energiebeteiligung II

Die Lösung zur Hausaufgabe habe ich euch als Video aufgezeichnet. Du findest es hier!

!!!Videokonferenz ab 9.45Uhr in Teams !!!

• Ihr braucht euer Heft für den Hefteintrag!

25.01. (Montag)

Die Lösung zur Hausaufgabe findest du hier

Hier nochmal ein kurzes Erklärvideo zum Rechnen mit Reaktionsgleichungen!

Thema heute: Energiebeteiligung bei chemischen Reaktionen

Arbeitsauftrag für heute:

- Videokonferenz ab 11.30Uhr in Teams!

- Bitte druckt DIESES ARBEITSBLATT vorher aus!

21.01. (Donnerstag)

Thema heute: Rechnen mit Reaktionsgleichungen II

Arbeitsauftrag für heute:

- Videokonferenz ab 9.45Uhr in Teams!

- Wir besprechen zuerst eure Hausaufgabe, bevor es mit den nächsten Aufgaben weitergeht...

- freiwillig (aber dringend zu empfehlen, falls ihr euch beim Aufstellen von Verhältnisformeln schwer tut...):

Quiz: Molekülformel oder Verhältnisformel?
Quiz: welches Verhältnis stimmt?

18.01. (Montag)

Thema heute: Rechnen mit Reaktionsgleichungen

Arbeitsauftrag für heute:

- Videokonferenz ab 11.30Uhr in BBB! Für den Unterricht benötigt ihr dieses AB (als PDF oder DOC verfügbar)! Bitte druckt euch dieses aus.

- danach: Fertigstelllung der restlichen Aufgaben auf dem Arbeitsblatt. Ladet dieses bitte bis spätestens Dienstag, 19.01., 22 Uhr im Schulmanager hoch!

14.01.

Die Lösung des Arbeitsblattes "Übungsaufgabe 2" findet ihr hier.

Arbeitsauftrag für heute:

- Videokonferenz ab 9.45Uhr! Thema: Molares Volumen

- dafür benötigt ihr dieses AB (bitte vorher ausdrucken!)