8d 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.
Woche vom 12. bis 16. April
08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
09:00 Uhr: Konferenz Mathematik in Teams
10:30 Uhr: Geschichte in BBB (Link im Schulmanager)
1: Musik
- Thema:xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Mathematik
- Thema: Lineare Gleichungssysteme
- Arbeitsauftrag:
- Zum Aufwärmen: Bearbeitet bitte bis 9 Uhr selbstständig im Buch die Aufgaben S.155/3a, c und d.
Verwendet zum Lösen der Gleichungssysteme bei der a) das Einsetzverfahren, bei der c) das graphische Lösungsverfahren und bei der d) das Additionsverfahren! - Um 9 Uhr beginnt unsere Konferenz. In der Konferenz werden folgende Punkte abgearbeitet:
1. Besprechung der gelösten Aufgaben
2. Bearbeiten des Arbeitsblattes Lineare Gleichungssysteme in Anwendungssituationen
3. Lösen der Aufgabe S.153/2
HA: Buch S.152/1a)
- Material: Buch, Schulheft, Arbeitsblatt Lineare Gleichungssysteme in Anwendungssituationen
3: Französisch
- Thema: unité 4, volet 1 - vocabulaire
- Arbeitsauftrag: Écrivez et apprenez le nouveau vocabulaire de l'unité 4, volet 1 : p. 217 (la série) – p. 219 (la peau)!
- Material: livre, cahier de vocabulaire
4: Geschichte
- Thema: Videokonferenz in BBB
- Arbeitsauftrag: wird in der Konferenz geklärt
- Material: Schulbuch
5: Deutsch
- Thema: 3. Übungen zur Textzusammnfassung
- Arbeitsauftrag: Siehe Schulmanager
- Material: Arbeitstblatt "Brudermord im Altwasser"
6: Religion
- Thema: Burg Feuerstein
- Wochen-Arbeitsauftrag:
Das Jugendhaus Burg Feuerstein ist ein zentrales Angebot der Kirche für Jugendliche.
- Lest zunächst Buch S. 90 und haltet wichtige Aspekte des Leitbilds schriftlich in eurem Heft fest.
- Informiert euch dann genauer auf der Homepage https://burg-feuerstein.de/ über die Angebote des Jugendhauses.
Hierfür sollen die Mädchen sich auf die Besonderheiten der Kirche und des Hochseilgartens konzentrieren und die wesentlichen Erkenntnisse gemeinsam auf https://zumpad.zum.de/p/Burg_Feuerstein_-_M%C3%A4dchen festhalten (Tipp: es gibt den Kirchenführer als PDF-Download). Die Jungen sollen sich auf die Kursangebote und deren Besonderheiten konzentrieren und das Wesentliche ebenfalls gemeinsam auf https://zumpad.zum.de/p/Burg_Feuerstein_-_Jungen festhalten.
Bitte beteiligt euch rege und notiert hinter eurem Beitrag jeweils euren Namen.
So könnt ihr dann am Ende der Woche die Ergebnisse von beiden Gruppen einsehen.
- Material: Buch, Internet
8/9: Ethik
- Thema: Der Sinn des Lebens
- Arbeitsauftrag und Materialien findest du im Schulmanager.
- Wir sehen uns nächste Woche! :-)
08:30 Uhr: Englisch in BBB (Link bekannt) - Unterrichtsbeginn um 8:00 Uhr (Aufgaben s. Schulmanager)
09:45 Uhr: Physik in MS Teams
10:35 Uhr: Konferenz "Mathe" in Teams
1/2: Englisch
- Thema: American history from different perspectives (Focus 2)
- Arbeitsauftrag: 8:00 Uhr: Im Schulmanager findest du den Link zu einem Film sowie die zugehörigen Aufträge. Bearbeite die Aufgaben und schalte dich um 8:30 Uhr zur BBB-Konferenz zu.
- Material: Schulbuch + Heft; SchulMan/ModLern: 8d_The Indian Problem_video_tasks.pdf; 8d_Pony Express_TASKS.pdf (= AB mit Hausaufgabe für Freitag)
3: Physik
Thema: Eindim. Bewegungen
Arbeitsaufträge:
- Videokonferenz um 09:45 Uhr in MS Teams
- Lese S. 114 und 115 gut durch und übertrage den Hefteintrag.
- Bearbeite S. 115 Nr. 2, Nr. 3 und gebe deine Bearbeitung bis Mi. 17:00 über den Schulmanager ab!
Material: Heft / Buch
4: Mathematik
- Thema: LGS in Anwendungssituationen
- Arbeitsauftrag:
1. Besprechung der Hausaufgabe (S.152/1a)
2. Durcharbeiten des Musterbeispiels im Buch auf S.150 und bearbeiten der Aufgabe S.152/3
3. Durcharbeiten des Musterbeispiels (Beispiel 1) im Buch auf S.151 und bearbeiten der Aufgabe S.153/4
HA: S.153/9
- Material: Buch, Heft
5/6: Biologie
- Thema: Sucht und Drogen - Präsentation
- Arbeitsauftrag: Erstelle eine Präsentation zu einer Droge eurer Wahl
- Material: Siehe Informationen im Schulmanager
8:00 Uhr: Französische Morgenrunde in MS Teams
09:45 Uhr: Deutsch in MS Teams (Link im SChulmanager)
10:50 Uhr: Konferenz "Mathematik" in Teams
12:30 Uhr: Chemie in Teams
1: Französisch
- Thema: unité 3, volet 3: Le comparatif et le superlatif de l'adverbe
- Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 8:00 (MS Teams) pour parler du comparatif et du superlatif de l'adverbe: Il vous faut les devoirs (Habe ich euch vor den Osterferien gegeben!): livre, ex. 5, p. 73 et ex. 6, p. 73
- Material: livre, cahier
2: Religion
- Thema: Burg Feuerstein
- Arbeitsauftrag: siehe Montag, 12.4.21
- Material: Internet
3: Deutsch
- Thema: "Brudermord im Altwasser"
- Arbeitsauftrag: Videounterricht bei MS Teams: Haltet eure Ergebnisse zum Arbeitsblatt "Brudermord im Altwasser" direkt zu Beginn der Sitzung bereit.
- Material: Lösung "Brudermord im Altwassser"
4: Mathematik
- Thema: LGS
- Arbeitsauftrag:
1. Arbeite selbstständig im Buch auf der Seite 150 das Musterbeispiel durch und versuche die Aufgabe S.152/3 bis zur Konferenz genauso zu lösen.
2. In der Konferenz verbessern wir die Hausaufgabe und vergleichen die Aufgabe S.152/3. Außerdem bearbeiten wir die Aufgabe S.153/13.
3. Hausaufgabe Lest euch im Buch S.151-152/ Beispiel 2 durch und löst die Aufgabe S.154/14a, sowie S.153/5 und 6
- Material: Buch, Heft
5/6: Chemie
- Thema: Reaktionsenergie
- Arbeitsauftrag: S. 128-130 im Buch lesen, Hefteintrag anfertigen, Besprechung um 12.30 Uhr in Teams (siehe Schulmanager)
- Material: Chemiebuch, Hefteintrag
1/2: Deutsch
- Thema: "3. Aussagen von Figuren indirekt wiedergeben - Formen der Rede- und Gedankenwiedergabe"
- Arbeitsauftrag:
- Lies dir den Text "Schwarzfahren für Anfänger" (S. 72-75) einmal durch - begründe anschließend, welche Textstelle du für zentral hälst.
- Bearbeite die Aufgabe S. 75, Nr. 2 in dein Heft.
- Lies dir den blauen Info-Kasten (S. 75) durch und beantworte hierzu die Aufgabe S. 75, Nr.3.
- Übernehme den Inhalt des blauen Kasten (S. 76) "Formen der Rede- und Gedankenwiedergabe " in dein Heft und hebe diesen hervor.
- Hausaufgabe: Wiederhole mithilfe des Info-Kastens S. 232 die Regeln zur Bildung und Verwendung des Konjunktivs - übe das Wiederholte anhand der Aufgabe S. 76, Nr. 4c).
- Material: Schulbuch
3/4: Sport
- Thema: Raus an die frische Luft und bewegen!
- Arbeitsauftrag: Nütze die ersten Sonnenstrahlen und bewege dich mind. 45 Minuten an der frischen Luft! Alles ist möglich: Laufen, Fahrradfahren, Skaten...
- Material: Frische Luft und Lust auf Bewegung
5: Chemie
- Thema: Kohlenstoffatomkreislauf
- Arbeitsauftrag: S. 132-134 im Buch lesen, Arbeitsblatt ausfüllen (siehe Schulmanager)
- Material: Chemiebuch, Chemieheft, Arbeitsblatt
6: Physik
Thema: Beschleunigung
Arbeitsaufträge:
- Überprüfe die Aufgaben von Di. 13.04.
- Lese S. 118 gut durch und übertrage den Hefteintrag.
- Vertiefe dein Wissen auf folgenden Webseiten: Nr. 1 / Nr. 2 / Nr. 3
- Bearbeite S. 115 Nr. 4.
8:00 Uhr: Chemische Morgenrunde in Teams
8:50 Uhr: BBB-Konferenz Englisch für Gruppe 1: Buchstaben A bis L (Link bekannt)
9:10 Uhr: BBB-Konferenz Englisch für Gruppe 2: Buchstaben M bis W (Link bekannt)
9:45 Uhr: Videokonferenz Französisch in MS Teams
12:45 Uhr: Videokonferenz Geschichte in BBB
13:05 Uhr: Videokonferenz Deutsch als Fremdsprache in BBB
1: Chemie
- Thema: Aufbau von Salzen
- Arbeitsauftrag: Online-Besprechung um 8.00 Uhr, danach Hefteintrag anfertigen, S. 146/147 im Buch lesen
- Material: Chemiebuch, Chemieheft, Hefteintrag (siehe Schulmanager)
2: Englisch
- Thema: GL 4/Revision B
- Arbeitsauftrag: Today I want pupils to present their homework in our BBB meeting (Pony Express, Doc Maynard, Buffalo Bill). As we will be working in two smaller groups, everybody will get the opportunity to talk about his/her answers. Start working on your homework assignment for next Tuesday (p. 65/4) during the rest of the lesson (i.e. when it is not your turn for the BBB meeting). Read the task carefully and find some vocabulary to help you in SchulMan/ModLern.
- Material: English things + SchulMan/ModLern
3/4: Französisch
- Thema: unité 3, volet 3: grammaire mixte et révision de la question avec "qui/qu'est-ce qui/que"
- Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 9:45 (MS Teams) pour parler de la question avec "qui/qu'est-ce qui/que"!
- Material: livre, cahier, Arbeitsblatt
5: Kunst
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Geschichte
- Thema: Wiederholung Industrielle Revolution und Soziale Frage - Umweltkonflikte im 19. Jahrhundert
- Arbeitsauftrag: Lies S. 112 und 113, bearbeite die Aufgaben S. 113, Aufgaben 1-4, mache dir Gedanken zu Aufgabe 5
- Achtung: Videokonferenz um 12.45 Uhr inklusive Besprechung. Ab heute werde ich im Übrigen die Beiträge zu den Aufgaben auch mit mündlichen Noten bewerten.
- Material: Buch S.112 und 113
7: Deutsch als Fremdsprache
- Thema: Videokonferenz um 13.05 Uhr
- Arbeitsauftrag: in Vk.
- Material: in Vk.
