5b 2020 21

Aus RMG-Wiki


 Virtuelle Studierzeit

Für die 5. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

  • Mo: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Di: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager

Lichtblicke 2 (002).jpg

Die Inhalte der vergangenen Wochen...

Woche vom 22. Februar bis 26. Februar

 Montag, 22.02.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde und Mathematikin Teams (Link im Schulmanager)
09:45 Uhr (!): Englisch-Videokonferenz in BBB
14:45 Uhr: Ethik Videokonferenz in BBB (LInk im Schulmanager)


1: Mathematik

  • Thema: Das Koordinatensystem
  • Arbeitsauftrag: Gleich im Anschluss an die Morgenrunde starten wir eine Videokonferenz. ⚠ Achtung ⚠ diese findet heute in Teams statt. Der Link dazu ist beim heutigen Tag im Schulmanager. Wir bearbeiten gemeinsam das Arbeitsblatt welches du im Schulmanager findest. Anschließend übt ihr in Anton das Kapitel Koordinatensystem.
  • Material: Arbeitsblatt, Anton, Buch, Übungsheft.

2: Natur und Technik

  • Thema: Atmungsorgane
  • Arbeitsauftrag: Lerne deine Atmungsorgane und den Weg der Luft beim Einatmen kennen (Verbessere das AB von Mittwoch, schau das Video an und beantworte die Fragen zum Video => siehe Schulmanager).
  • Material: Video, Fragen

3: Deutsch

  • Thema: Eine Fabel untersuchen - Antwort Brief
  • Arbeitsauftrag:
  • 1. Heute dürft ihr zur Wiederholung eine weitere Fabel untersuchen. Drucke dir hierzu das AB zu "Der Löwe und die Maus" aus.
  • 2. Heute müsstest du spätestens Post von mir im Briefkasten haben. Manche haben den Brief schon am Samstag bekommen. Schreibe mir handschriftlich einen Brief zurück (das solltest du spätestens bis Mittwoch erledigen, Hochladen per SM).
  • Materialien: Arbeitsblatt ausdrucken (SM), weißes Papier für den Brief

4: Englisch

  • Thema: Revision Unit 3
  • Arbeitsauftrag: Wird in Videokonferenz um 09:45 Uhr gestellt (Englisch findet heute ausnahmsweise vor Deutsch statt!); neue Vokabeln: How to... → to be in the way (S. 219f.).
  • Material: (E-)Book, Vokabelheft, Schulheft

5: Religion

  • Thema: Altägyptische Götterwelt
  • Arbeitsauftrag: Heute geht es um die Götter der alten Ägypter. Suche im Internet Informationen zu den Göttern Isis, Osiris, Re, Hathor, Thot und Maat. Schreibe die Informationen zu diesen Göttern in dein Heft und male zu jeder Gottheit ein Bild. Lade den Hefteintrag im Schulmanager hoch.
  • Material: Heft

6: Natur und Technik

  • Thema: Atmungsgorgane
  • Arbeitsauftrag: Lerne deine Atmungsorgane und den Weg der Luft beim Einatmen kennen (Lies im Buch S. 61 und bearbeite das Arbeitsblatt => siehe Schulmanager).
  • Material: Buch, Arbeitsblatt


8/9: Ethik

  • Thema: Spielen - Leben - Lernen
  • Arbeitsauftrag: Hört auch Astrid Lindgrens Märchen "Die Prinzessin, die nicht spielen wollte" an und beantwortet dazu die Fragen im Schulmanager. Schreibt danach einen kurzen Dialog zwischen König und Königin. Für die zweite Stunde treffen wir uns online (von 14:45 - 15:30)
  • Material: Die genaue Aufgabenstellung und die notwendigen Links findet Ihr im Schulmanager


 Dienstag, 23.02.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Bitte sende bis 9.00 Uhr eine Anwesenheitsnachricht an Herrn Krebs.
09:45 Uhr: Mathematik in Teams (Link im Schulmanager)


1/2: Deutsch

  • Thema: Schreibwerkstatt Fabel
  • Arbeitsauftrag: Heute dürft ihr eine Fabel selbst verfassen. Schlag in deinem Schulbuch die Seite 104 auf.
  • 1. Betrachte die Bildfolge. Achte auf die Körperhaltung und den Ausdruck der Frösche. Lies dir dann erst in einem 2. Schritt die Sprechblasen durch.
  • 2. Überlege dir, was vor dem ersten Bild geschehen sein könnte und denke dir eine Vorgeschichte aus.
  • 3. Welche Lehre könnte man aus den Bildern ziehen?
  • 4. Schreibe nun eine Fabel: (nimm dafür dein Literaturheft her)
  • - Mache dir erst Gedanken, um was es genau in deiner Fabel gehen soll. Halte deine Ideen in einem Schreibplan fest. (siehe hierzu den Kasten unter der Nummer 2 und achte auf die Punkte a,b und c) --> Ausgangsituation, Konflikt (Aktion/Reaktion), Lösung, Lehre
  • - Nun verfasst du eine Fabel zu den obigen Bildern schriftlich im Heft. Wenn deine Fabel fertig gestellt ist, suche dir einen Partner aus der Klasse, dem du diese vorlesen kannst. Wichtig: Gebt euch Rückmeldung was gut gelungen ist oder was noch verbessert werden muss. --> Überarbeite deine Fabel!
  • Material: Buch, Literaturheft

3/4: Mathematik

  • Thema: Strecken und Geraden
  • Arbeitsauftrag: Heute beginnen wir wieder mit einer Videokonferenz in Teams. Dabei lernen wir alles Wichtige über Strecken und Geraden kennen. Anschließend bearbeitest du selbst das Arbeitsblatt "Startklar für die Geometrie". Als Vorarbeit für morgen zeichnest du für S. 127 Nr. 3 ein Koordinatensystem in dein Übungsheft. Das Koordinatensystem bei muss mindestens breit und hoch sein. Hier zeichnest du auch gleich die Punkte A, B, C und D ein. Bei Nr. 4 machst du in ein neues Koordinatensystem die Aufgabe a. Dies legst du dir dann morgen gleich bereit.
  • Material: Arbeitsblätter "Strecken und Geraden" und "Startklar für die Geometrie" im Schulmanager, Geodreieck, gespitzter Bleistift, Zirkel

5/6: Englisch

  • Thema: How to be polite in English
  • Arbeitsauftrag: Wiederhole den gestern gelernten Wortschatz: How to... → to be in the way (S. 219f.) und lerne danach die folgenden neuen Wörter: bus station → to walk (S. 220f.); schau dir dann mein Erklärvideo zum Thema Höflichkeit im Englischen an und mache mit, sobald du dazu aufgefordert wirst. Details und weitere Anweisungen: s. Schulmanager!
  • Material: (E-)Book, Vokabelheft


 Mittwoch, 24.02.2020
Videokonferenz Grafik.png

keine Morgenrunde, stattdessen Abgabe um 8:45 Uhr zur Kontrolle der Anwesenheit)
12:15 Uhr: Mathematik in Teams (Link im Schulmanager)


1: Musik

  • Thema: Instrumente
  • Arbeitsauftrag:
  1. Welche Instrumente kennst du? Füge sie zu den Notizen aus der letzten Woche hinzu (Karneval der Tiere).
  2. In einem Orchester spielen viele Musikerinnen und Musiker mit unterschiedlichen Instrumenten zusammen. Unter dem untenstehenden Link findest du eine Übersicht der Orchesterinstrumente.

a) Übernehme alle Instrumentenfamilien (z. B. Holzblasinstrumente) mit den einzelnen Familienmitgliedern (Flöten, Oboen, …) in dein Heft. Höre dir dabei alle Instrumente an (indem du sie anklickst) und achte dabei auf ihren unterschiedlichen Klang.
b) Lade ein Foto deines Hefteintrags in der Abgabefunktion im Schulmanager hoch

2: Religion

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3: Natur und Technik

  • Thema: Atmungsorgane
  • Arbeitsauftrag: Lerne die Aufgaben der Atmungsorgane kennen (Verbessere das AB von Montag, lies im Buch S. 61, bearbeite das Arbeitsblatt, bearbeite im Buch S. 61/ 1 (mündlich) + 2 (schriftlich) und schau das Video an => siehe Schulmanager).
  • Material: Heft, Arbeitsblatt, Buch, Video

4: Geografie

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5: Mathematik-Intensivierung

  • Thema: parallele und senkrechte Geraden und Strecken
  • Arbeitsauftrag: Bearbeite die beiden Seiten in der Datei "Übungen zu Parallelen und Senkrechten". Achtet darauf, dass ihr wirklich ganz genau zeichnet und messt und legt eure Lösung dann in den Schulmanager in die Abgabe.
  • Material: Arbeitsblatt im Schulmanager

6: Mathematik

  • Thema: Geraden und Strecken
  • Arbeitsauftrag: Wir beginnen um 12:15 Uhr mit einer Videokonferenz in Teams. Heute bearbeiten wir auf S. 127 Nr. 3 und Nr. 4. Lege dazu gleich dein Übungsheft mit deinen gezeichneten Koordinatensystemen bereit. Danach bearbeiten wir noch auf S. 131 Nr. 8.
  • Material: Buch, Übungsheft, Geodreieck


 Donnerstag, 25.02.2020
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1: Englisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

2: Geografie

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3/4: Deutsch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5: Natur und Technik

  • Thema: Backpulver-Vulkan
  • Arbeitsauftrag: Stelle den Backpulver-Vulkan her und bringe so einen ausbrechenden Vulkan in die eigenen vier Wände (=> siehe Schulmanager). Diese Aufgabe ist freiwillig.
  • Material: Versuchsbeschreibung

6: Musik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 :Freitag, 26.02.2020
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1: Englisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

2: Mathematik

  • Thema: Senkrechte und parallele Geraden.
  • Arbeitsauftrag: Heute darfst du einmal kreativ werden. Mache mit deinem IPad Fotos von allen möglichen Gegenständen im Haus, wo du parallele oder senkrechte Geraden hast. Vorsicht: nicht mit dem IPad offen herumlaufen. Aus diesen Fotos erstellst du jetzt eine Collage, also ein großes Bild, das du aus diesen zusammensetzt. Du kannst dies entweder auf deinem IPad machen, oder druckst dir die Bilder aus, und klebst sie auf einem großen Blatt oder Plakat, z.B. Rückseite von einem altem Kalenderblatt... zusammen. Du darfst auch nur Teile aus deinen Fotos ausschneiden. Von deinem fertigen Bild schickst du mir bis Samstag Abend ein schönes Foto in die Abgabe im Schulmanager.
  • Material: IPad, evtl. großes Papier, Klebestift, Schere

3/4: Kunst

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5/6: Sport

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

Vorlagen für die kommenden Wochen

Sonstiges

Mathematik

Mathematik 5



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