7c 2020 21
Für die 7. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
- Mo: Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Di: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
Die Inhalte der vergangenen Wochen...
Woche vom 25. Januar bis 29. Januar
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
08:45 Uhr -09:30 Uhr: BBB-Konferenz in NuT (freiwillig)
12:15 Uhr -12:45 Uhr: Videokonferenz Mathematik
1: Geschichte
- Thema: 8. Katastrophen fordern heraus
- Arbeitsauftrag: Lies die Seiten 52-53. Beantworte die Fragen 1 + 2 und gib sie im Modul Lernen im Schulmanager ab!
Für besonders Interessierte: Beachte auch den Mediencode auf Seite 53. Hier kannst du mehr über den "Schwarzen Tod" erfahren!
- Material: Geschichtsbuch, evtl. Internet
2: Natur und Technik
- Thema: Erstellen von Webseiten
- Arbeitsauftrag: Arbeitet an eueren Internetseiten
- Für Fragen gibt es ab 8:45 eine BBB-Konferenz (freiwillig)
- Material: Kompozer
3/4: Englisch
- Thema: Didn't you hear it? It was in the news!
- Arbeitsauftrag:
- Have a look at the video first: Woman saves scorched koala from Australian bushfire
- What makes a news report a news report? --> p. 57 ex. 8 a) (mündlich) + b) + c)
- Two factual texts --> WB p. 37 ex. a) + b) + c) + d)
- voc. until "ivory" (p. 200)
5: Sport
- Thema: Das RMG würfelt sich fit!
6: Mathematik
- Thema: Binomische Formeln
- Arbeitsauftrag:
- Ab 12:15 Uhr Videokonferenz: Besprechen der HA, Eingehen auf Fragen, Erarbeiten der binomischen Formeln
- Folgende Aufgaben wollen wir gemeinsam besprechen: Buch S.54/10a, 11a, c und 13 a,b
- HA: Buch S.54/10c,sowie 11c, d und 13 c, d
- Material: Buch, Heft
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
08:50 Uhr: Englisch in BBB (Link im Schulmanager)
10.30 Uhr: Religion in MS Teams (Link im Schulmanager)
1: Deutsch
- Thema: Kreative Gestaltung einer Ballade
- Arbeitsauftrag: Nach der kurzen Morgenrunde arbeitet ihr weiter an der kreativen Gestaltung eurer Ballade. Berücksichtigt dabei auch die Informationen, die ich euch im Feedback auf eure Abgaben gegeben habe.
- Material: Ballade
·
2: Englisch
- Thema: Didn't you hear it? It was in the news!
- Arbeitsauftrag:
- Have a look at the video first: Elephant saved from ivory poachers in Kenya
- No elephants in ten years? --> read the text on p. 58
- Understanding the text --> p. 59 ex. 10 a) (mündlich) + b) + c)
- voc. until "extinction" (p. 201)
3: Geschichte
- Thema: III. Neue räumliche und geistliche Horizonte; 1. Die Kreuzzüge
- Arbeitsauftrag: Lies die Seiten 62 bis 65. Bearbeite schriftlich auf der Seite 65 die Fragen 1 und 2 und gib sie per Schulmanager im Modul Lernen ab! Achte darauf, dass die Fotos im Hochformat (!) eingestellt werden müssen!
- Material: Geschichtsbuch
4: Religion
- Thema: Der synoptische Vergleich /Videokonferenz um 10.30 Uhr in MS Teams (Link im Schulmanager)
- Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!
1. Lies zunächst im Buch, S.49 (den weiß hinterlegten Text oben und unten!), schaue dann den kurzen Film "Warum gibt es 4 Evangelien?" (Youtube) und beantworte folgende Fragen in dein Heft:
a) Warum gibt es nicht nur ein Evangelium?
b) Weshalb gibt es neben vielen Ähnlichkeiten auch Unterschiede zwischen den Evangelien?
c) Was bedeuten die Begriffe "Synoptiker" und "Synopse"?
2. Zeichne das Schaubild zur "Zwei-Quellen-Theorie" im Buch, S.139 (unten!) in dein Heft und erkläre die "Zwei-Quellen-Theorie" mit Hilfe dieses Bildes und des Lexikonartikels "Synoptiker/Synopse" im Buch, S.139/140!
Schreibe deine Erklärung zum Bild ins Heft!
3. Bearbeite die Aufgabe auf dem Arbeitsblatt!
- Material: Buch, Arbeitsblatt, Youtube, Heft
4: Ethik
- Thema: Muslimisches Leben in Deutschland
- Arbeitsauftrag: siehe auch Schulmanager!
- Bitte lest zuerst den Text M1 (Muslime in Deutschland).
- Lest dann Text M2 (Heimat Türkei - zu Hause in Deutschland) auf Seite 26-27 und bearbeitet anschließend auf S. 27 die Aufgabe 2: Erkläre, was es für Nurten bedeutet, "zwischen zwei Ländern" zu leben! (schriftlich ins Heft!)
- Beantwortet mithilfe von Text M2 die Aufgabe 3: Beschreibe die Spannungen, denen Nurten ausgesetzt ist! (schriftlich ins Heft!)
- Bearbeitet Aufgabe 5: Führt das Interview mit Nurten fort, indem ihr weitere Fragen stellt und aus Nurtens Perspektive beantwortet! (mündlich!)
- Material: Buch, Heft
5: Musik
- Thema: Referat - "Dieses musikalische Talent würde ich gerne treffen"
- Arbeitsauftrag: Stelle das Referat fertig!
- Material: weitere Informationen im Schulmanager
6: Geografie
- Thema: Vulkanentdeckungstour - virtueller Lernzirkel zu Vulkanismus und Erdbeben
- Arbeitsauftrag: Vulkanentdeckungstour - Tag 5
→ Exakte Arbeitsaufträge stehen in deiner virtuellen Exkursion. Denke bei Fragen an die Schritt-für-Schritt-Anleitungen oder an die Fachkenntnisse deines Reiseleiters Luigi!
- Freiwillig: Wenn du noch ein bisschen mehr über die derzeit gefährlichsten Vulkane der Welt lernen möchtest, empfehle ich dir dieses Video von Terra X.
- Material: PowerPoint-Präsentation (virtuelle Exkursion) und Arbeitsblatt (Exkursionsführer)
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
08:00 Uhr: BBB Konferenz in Latein (RUD) Den Link findest du im Schulmanager.
10:30 Uhr: BBB Konferenz Mathematik
1: Latein
- Wir beginnen mit einer BBB Konferenz um 8:00 Uhr. Den Link findest du im Schulmanager.
- Thema: Kapitel 46 und 47
- Arbeitsauftrag: Lies dir das Feedback zu deiner Stammformentabelle von mir durch! Korrigiere dann deine Hausaufgaben und Aufgaben. Bearbeite hierauf die Aufgaben 47Üa und 47Üb (Bitte in den Schulmanager schauen. Dort findest du die vereinfachte Form.)
- Hausaufgaben: Lerne und wiederhole WS 47, 46, 45. Bearbeite die Aufgabe 47E 1. bis 4. schriftlich.
- Material: Lateinbuch, Schulmanager, Haus- und Schulheft
1: Französisch
- 8.00 Uhr: Morgenrunde. Bitte Französischsachen bereithalten!
- Thema: Passé composé
- Sieh dir den Hefteintrag zur Verneinung des Passé composé noch einmal an und löse anschließend im Cda S. 23 / 5 a (ne rien) und 5 b (ne jamais). Beide Übungen bitte im Schulmanager hochladen.
- Löse Cda S. 21 / 7. Schreibe ganze Sätze in dein Heft.
- Vokabeln S. 192/193 (bis: le pour cent).
- Material: Cda, Buch
2/3: Deutsch
- Thema: Kreative Gestaltung einer Ballade
- Arbeitsauftrag: Arbeitet weiter an der kreativen Gestaltung eurer Ballade. Ab 9.15 Uhr bin ich über BBB für Fragen und Probleme in einer virtuellen Sprechstunde erreichbar.
- Material: Ballade
4: Mathematik
- Thema: Ausklammern
- Arbeitsauftrag:
- Besprechung der HA
- Hefteintrag Faktorisieren mit Beispielaufgaben (Bitte vom Schulmanager herunterladen!)
- HA: Buch S.45/3b,e,h,k
- Material: Buch, Heft, Arbeitsblatt Faktorisieren
5: Geografie
- Thema: Vulkanentdeckungstour - virtueller Lernzirkel zu Vulkanismus und Erdbeben
- Arbeitsauftrag: Vulkanentdeckungstour - Tag 6, der letzte Tag der virtuellen Exkursion. Beende heute die letzten noch offenen Exkursionsaufträge und stelle sicher, dass du deinen Exkursionsführer vollständig bearbeitet hast (einzelne Absprachen sind hiervon ausgenommen).
→ Exakte Arbeitsaufträge stehen in deiner virtuellen Exkursion. Denke bei Fragen an die Schritt-für-Schritt-Anleitungen oder an die Fachkenntnisse deines Reiseleiters Luigi!
- Freiwillig: Wenn du noch ein bisschen mehr über die derzeit gefährlichsten Vulkane der Welt lernen möchtest, empfehle ich dir folgendes Video von Terra X.
https://www.zdf.de/dokumentation/terra-x/dirk-steffens-faszination-erde-vulkane-100.html
- Material: PowerPoint-Präsentation (virtuelle Exkursion) und Arbeitsblatt (Exkursionsführer)
6: Religion
- Thema: Zusammenfassung Thema "Markusevangelium"!
- Arbeitsauftrag:
1. Schaue dir das "Buchvideo: Markus" (Youtube) an!
2. Beantworte zum Film folgende Fragen unter der Überschrift "Zusammenfassung "Markusevangelium"" in dein Heft:
a) Wer war der Evangelist Markus?
b) Über wen oder was schreibt Markus in seinem Buch/Evangelium?
c) Wie gliedert Markus (grob) sein Evangelium?
d) Was war in jedem Teil jeweils das immer wiederkehrende Thema?
e) Welche Gleichnisse werden genannt?
f) Wie stellt sich Petrus (und die Jünger) den Messias vor, welche Messiasvorstellung hatte Jesus dagegen?
g) Wie deutet Jesus das ursprüngliche Passahmahl um?
h) Weshalb ist das abrupte Ende evtl. von Markus gewollt?
- Material: Youtube, Heft
6: Ethik
- Thema: Muslimisches Leben in Deutschland
- Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!
- Material: Buch, Heft
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
08:00 Uhr - 9:15 Uhr: Videokonferenz: Mathematik
11.30 Uhr: Französisch in BBB (Link im Schulmanager)
1/2: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3/4: Kunst
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5/6: Latein
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5/6: Französisch
- 11.30 Uhr: Videokonferenz
- Thema: Passé composé und Vokabeln
- Arbeitsauftrag:
- 1. Wiederhole § 19 im Grammatikheft (komplett: S. 28-31)
- 2. Löse im Cda S. 22/2 (Passé composé). Lade dies im Schulmanager hoch.
- 3. Löse im Cda S. 22/1 (Vokabeln).
- 4. Löse im Buch S. 40/5 (Vokablen).
- Material: Buch, Cda
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Latein
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3/4: Sport
- Thema: Das RMG würfelt sich fit!
5: Englisch
- Thema: Didn't you hear it? It was in the news!
- Arbeitsauftrag:
- Options: Write your own text (Option A or B) --> p. 59 ex. 12 b)
- voc. until "hint" (p. 202)
6: Natur und Technik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
Vorlagen für die kommenden Wochen
Sonstiges
