7e 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.
1/2: Kunst
- Thema:Zeichnen
- Arbeitsauftrag: im Schulmanager
- Material: Bleistift, Papier,ein Objekt aus der Küchenschublade
Für unser Treffen um 9:15 hier der Link, da Schulmanager nicht funktioniert https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/kim-732-sfd-vdt
3: Geographie
- Thema: Vulkanismus - "Leben mit dem Vulkan"
- Arbeitsauftrag: Nimm dein Geographiebuch zur Hand und schlage es auf den Seiten 62 und 63 auf. Lies dir die beiden Buchseiten aufmerksam durch und bearbeite anschließend die Aufgaben 1/a) und 2) auf der Seite 62 mündlich. Danach füllst du dein Arbeitsblatt "Lückentext Ätna" (Dieses findest du im Schulmanager - Modul Lernen) sinnvoll aus. Du brauchst das Arbeitsblatt nicht ausdrucken. Es genügt, wenn du deine Lösungen in deinem Geographieheft notierst. Abschließend überprüfst du deine Ergebnisse mithilfe der Lösung im Schulmanager.
- Material: Geographiebuch, Arbeitsblatt (siehe Schulmanager), Geographieheft
4: Mathematik
- Thema: Scheitelwinkel und Nebenwinkel
- Arbeitsauftrag: Führe zum Einstieg den Auftrag im Buch S. 96 gelber Kasten durch (mündlich). Schreibe den Hefteintrag den du über den Schulmanager im Modul Lernen erhalten hast in dein Schulheft ab. Bearbeite im Buch S. 98/6 (Begründungen nicht vergessen!) und vergleiche anschließend mit der Lösung im Buch auf S. 245 und verbessere bzw. ergänze deine Lösung. Bearbeite anschließend im Buch S. 97/2a. Die Lösung hierzu gibt es in der nächsten Stunde.
- Material: Schulheft, Buch
5: Sport
- Thema:"Würfel dich fit"
- Arbeitsauftrag: Aktion "Das RMG Würfelt sich fit" über die Wiki-Startseite
6: Religion
- Thema: Die Almosengabe im Islam
- Arbeitsauftrag: Lies den Infotext zur Almosengabe und bearbeite folgende Fragen:
1. Gibt es Ähnliches in der Bibel? Recherchiere in folgenden Stellen: Ps 112,9 / 2.Kor 9,9 / 2.Mose 23,11 / 5.Mose 15,7 / Sprüche 19,17 / 2.Kor. 9,6f. / Apg. 20,35 2. Überlege: Warum ist im Islam eine Prozentzahl angegeben? Warum wird in der Bibel weniger Wert auf eine genaue Angabe gelegt? Was hat das mit der Kirchensteuer zu tun? Sie beträgt in Bayern 8% der Einkommenssteuer . Ist damit abgedeckt, was man geben sollte? 3. Schreibe einen kleinen Kommentar an einen Moslem mit Fragen und Anmerkungen zur Almosensteuer! Lade deinen Text dann hier hoch! Morgen dann Besprechung in der Videokonferenz
- Material: Infotext (Schulmanager bzw. Cloud), Heft, Bibel, auch online: z.b.: https://www.die-bibel.de
1: Mathematik
- Thema: Scheitelwinkel und Nebenwinkel
- Arbeitsauftrag: Zur Morgenrunde (8 Uhr) mit anschließender Videokonferenz zum aktuellen Thema geht es hier. Haltet euere Hausaufgabe auf heute zur Verbesserung, das Buch und das Schulheft bereit.
- Material:
2: Musik
- Thema: Referat
- Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager - Modul Lernen
- Material:
3: Latein (FRA)
- Thema: Wiederhohlung und u.U. Begehrsätze
- Arbeitsauftrag: BBB Konferenz: Link zur Konferenz
- HA siehe Wochenplan
3: Französisch
- Thema: La galette des rois
- Arbeitsauftrag: Regardez une vidéo sur la tradition française de la galette des rois, lisez une bédé et complétez une fiche de travail. Apprenez du nouveau vocabulaire. (Détails: voir Schulmanager)
- Material: livre, fiche de travail
4: Religion
- Thema: Das Fasten im Ramadan
- Arbeitsauftrag: Video-Konfi Link zu BBB
- Material: Lade dir die beiden Textblätter im Schulmanager (Modul Lernen) oder in der Cloud herunter. Wenn du möchtest, kannst du sie auch ausdrucken.
5/6: Englisch
- Thema: conditional clauses, type II
- Arbeitsauftrag: Video Conference! 😁 neuer Link zu BBB Please check "Lernen" to find the homework for Friday (in case you didn't take part in the conference)!
- Material: English materials, worksheet conditional sentences
1: Geschichte
- Thema: Kreuzzüge
- Arbeitsauftrag:
- 1. Sieh dir das folgende Video zu den Kreuzzügen an: https://www.zdf.de/funk/mrwissen2go-geschichte-12024/funk-kreuzzuege-im-mittelalter-100.html
- 2. Schau dir dann zur Ergänzung im Buch die S. 64-67 an und überlege dir stichpunktartig Antworten zu den folgenden Fragen:
- - Wie dachten die Christen über die Kreuzzüge?
- - Wie dachten und denken Muslime darüber?
- - Welche Folgen (positiv und negativ) hatten die Kreuzzüge?
- Bring deine Ergebnisse mit zur Videokonferenz am Freitag, 15.1. um 12:15 Uhr (Link im Schulmanager)
2/3: Latein (FRA)
- Thema: Begehrsätze und u.U. Genitivus Possessivus
- Arbeitsauftrag: BBB Konferenz: Link zur Konferenz
- HA siehe Wochenplan
- Schau dir zur Wiederholung folgendes Lernvideo an: -> [1]Link
- Für die Hefteintrag kannst du dir die Präsentation nochmal anschauen. Begehrsätze PPT. Gen. Poss. PPT.
2/3: Französisch
- Thema: Révision
- Arbeitsauftrag: Wiederholt den Wortschatz auf S. 191f.: l'aventure → le pour cent (bzw. schreibt ab und lernt, was davon noch fehlt); bearbeitet die Aufgaben auf S. 46-47 schriftlich und in ganzen Sätzen. Im Schulmanager findet ihr weitere Details.
4/5: Deutsch
- 10.30 Uhr: Videokonferenz
- Arbeitsauftrag: Buch S. 93/1b (Lösungswort per Schulmanager schicken), Arbeitsheft S. 80 und 81.
- Material: Buch, Heft und Schreibzeug bitte bereithalten.
6: Natur und Technik
- Thema: Erstellung von Internetseiten
- BBB-Konferenz hier https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/ank-bkp-ug6-jzx
- Dateien im Schulmanager runterladen
1/2: Sport
- Thema: Das RMG würfelt sich fit
3/4: Mathematik
- Thema: Stufenwinkel und Wechselwinkel
- Arbeitsauftrag:
1) Schaut euch das Erklärvideo zur Einführung von Wechselwinkel und Stufenwinkel an, das nochmal eine Wiederholung der Neben- und Scheitelwinkel enthält.
2) Schreibt den Hefteintrag dazu in euer Schulheft ab. Das Passwort für die Cloud, in der ab jetzt die Materialien liegen, gibt es über den Schulmanager. Speichert euch am besten den Link ab, falls der Schulmanager mal wieder nicht geht.
3) Bearbeitet im Buch S.100/1a,3c (Begründungen wie Beispiel 2 auf S.100) und 101/7b und ladet eure Lösungen im Schulmanager im Modul Lernen bis Donnerstag Abend (18Uhr) hoch.
- Material: Buch, Heft
5: Natur und Technik
- Thema: Erstellen von Webseiten
- Arbeitsauftrag: Ladet den Kompozer runter, entweder über den Schulmanager oder über den Link in der Cloud
Dort findet ihr auch eine Kurzanleitung (Kompozer_dt_pdf) und eine Anleitung wie ihr den Kompozer extrahieren könnt (Anleitung.txt) Um 11.30 starten wir eine BBB-Konferenz unter https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/ank-bkp-ug6-jzx
6: Geografie
- Thema: Der Ätna - ein Schichtvulkan
- Arbeitsauftrag: Erarbeite dir die Informationen aus dem Vortrag zum Thema "Der Ätna - ein Schichtvulkan" (PowerPoint-Präsentation in PDF-Format in der RMGCloud) und fülle zeitgleich die Lücken des dazugehörigen Arbeitsblattes (siehe RMGCloud) sinnvoll aus. Das Arbeitsblatt brauchst du nicht ausdrucken. Es genügt, wenn du deine Lösungen in deinem Geographieheft notierst. Um unseren Ordner in der Cloud zu öffnen, benötigst du ein Passwort, das ich dir über eine Nachricht im Schulmanager zugeschickt habe.
Manche Lücken werden durch den Vortrag nicht direkt beantwortet. Versuche dennoch eine eigene Lösung zu finden. Eure Ergebnisse besprechen wir am Mo., 18.01.21, in einer gemeinsamen Videokonferenz.
- Material: Vortrag zum Thema "Der Ätna - ein Schichtvulkan" (PowerPoint-Präsentation in PDF-Format in der RMGCloud), Arbeitsblatt (siehe RMGCloud)
1/2: Englisch
- Thema: conditional clauses II; persuasive texts
- Arbeitsauftrag: Please check Schulmanager "Lernen" to find the homework for today (in case you didn't take part in the conference on Tuesday)!
- Material: English materials
3: Latein (FRA)
- Thema: 45T, 45ÜVb
- Arbeitsauftrag: Arbeitsauftrag nach dem Wochenplan
- Material: Buch
- Hausaufgabenabgabe bis heute 20.00 Uhr
- Hefteintrag Gen. Poss. PPT.
3: Französisch
- Thema: Révision et les couleurs
- Arbeitsauftrag: Faites par écrit CdA p. 22/1-3; révisez voc: le journal > la fin (p. 190s.); regardez une vidéo sur les couleurs; jouez au memory; copiez et apprenez voc: les vêtements > orange (p. 194s.) - Détails: voir Schulmanager!
- Material: Internet, livre, CdA
4/5: Deutsch
- 10.30 Uhr Videokonferenz (Link im Schulmanager)
- Thema: Mittelalter
- Arbeitsauftrag: 1. Löse im Buch auf S. 106 die Aufgabe 3 a und b (Erst NACH der Konferenz lösbar!).
2. Lies die Fortsetzung unseres Textes auf S. 95/96 im Buch. Notiere in Stichpunkten Eigenschaften Siegfrieds. Belege deine Ergebnisse an geeigneten Textstellen (Zeilenangaben!). 3. Löse im Arbeitsheft S. 82, dies bitte über den Schulmanager schicken.
- Material: Buch, Arbeitsheft
6: Geschichte
- Thema: Kreuzzüge
- Videokonferenz um 12:15 Uhr (Link im Schulmanager)
- Material: deine Ergebnisse der Aufgabe vom Mittwoch
