8d 2020 21
Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
Mo: Latein, Chemie - Di: Englisch - Mi: Französisch - Do: Mathematik (jeweils von 13.15 bis 14.00 Uhr)
Mi: Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
Woche vom 11. Januar bis 15. Januar
1: Chemie
- Thema: Aktivierungsenergie
- Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
- Material: Schulbuch, 3 kurze Lernvideos, Arbeitsblatt
2: Mathematik
- Thema: Bruchterme/ Definitionsmenge
- Arbeitsauftrag: Bearbeitet den Arbeitsauftrag im Schulmanager
- Material: Lernvideo, Arbeitsblatt, Videokonferenz
3: Französisch
- Thema: J'ai choisi ce livre
- Arbeitsauftrag: Den heutigen Tagesplan, sowie die entsprechenden Arbeitsblätter und den Padlet-Link für Gruppe B findet ihr im Schulmanager.
- Material: Schulbuch; für Gr. B: Padlet-Link, Arbeitsblätter
4: Musik
- Thema: Rockstile
- Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager - Modul Lernen
- Material:IB - Beat, IB - Soul, AB, HB
5: Deutsch
- Thema: Einstieg Tschick
- Arbeitsauftrag:
- Wir treffen uns in BBB (https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/mar-zyk-33v-diu) und steigen gemeinsam in die neue Lektüre ein (der Roman muss zwingend vorliegen!);
- Anlegen eines Lesetagebuches (Aufbau und Kriterien legen wir gemeinsam fest).
- Material: Schullektüre "Tschick", Deutschheft
6: Religion
- Thema: Amos und das Unrecht in Samaria
- Arbeitsauftrag:
Ich wünsche euch allen ein gutes neues Jahr!
Wir haben vor den Ferien über Propheten gesprochen und wollen uns heute genauer mit Amos beschäftigen.
1. Lies zunächst die kurze Biographie zu Amos und beantworte folgende Fragen:
- Was sind die für Amos charakteristischen Merkmale eines Propheten?
- Was wird durch die Kartendarstellung deutlich?
2. Amos erreicht Samaria. Lies den Text, vergleiche den Alltag der Reichen und mit dem der Armen und benenne, worin das ,,doppelte Unrecht" besteht. Halte deine Ergebnisse stichpunktartig in deinem Heft fest.
3. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
- Material: AB im Schulmanager, Heft
6: Ethik
- Thema: Holismus: Wie weit reicht unsere Verantwortung? In dieser Woche beschäftigt ihr euch mit einer weiteren ethische Position zur Umwelt: Es geht um den Holismus. (Anthropozentrismus, Pathozentrismus und Biozentrismus haben wir vor den Ferien abgeschlossen!)
- Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!
- 1. Schaut euch bitte im Buch auf Seite 106 das Foto an (M1) und beschreibt eure spontanen Empfindungen!
- 2. Gebt anschließend die Gedanken Neil Armstrongs beim Betrachten der Erde vom Mond aus in eigenen Worten wieder! Erklärt, warum er sich möglicherweise klein gefühlt hat!
- Material: Buch und Heft
1/2: Englisch
- Thema: The Internet: Facts and fake news
- Arbeitsauftrag: BBB-Konferenz + Schulmanager
- Material: Arbeitsblatt und Links im Schulmanager
3: Religion
- Thema: Flugblatt bzw. Flyer gestalten
- Arbeitsauftrag:
Amos hat in Samaria das doppelte Unrecht erkannt. Ihr sollt heute Amos unterstützen und verkündet in Samaria seine Botschaft, indem ihr selbst prophetisch aktiv werdet und für Amos ein Flugblatt bzw. Flyer gestaltet, auf dem ihr seine Forderungen konkretisiert und seine Drohungen und Versprechungen veranschaulicht.
Informiere die Einwohner Samarias: Wogegen richtet sich der Unmut Gottes? Was muss sich verändern? Was fordert Gott von den Reichen und Wohlhabenden in Samaria? Was geschieht, wenn niemand seinen Lebenswandel ändert?
Tipp: Achte bei der Gestaltung darauf, die Reichen direkt anzusprechen.
Format: 1 DIN A4-Blatt; per Hand oder Computer, Texte und Bilder, alle Methoden sind erlaubt
Ich freue mich auf eure kreativen Ergebnisse! Ladet sie im Schulmanager hoch.
- Material: 1 DIN A4-Blatt, Kreativität ;-)
3: Ethik
- Thema: Holismus: Wie weit reicht unsere Verantwortung?
- Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!
- 1. Lest den Text M2 auf Seite 106-107 ("Grundgedanken einer holistischen Ethik"). Erklärt anschließend den von Klaus Michael Meyer-Abich beschriebenen Erweiterungsprozess in eigenen Worten!
- 2. Erklärt, was im Text M2 unter einer "ganzheitlichen" Sichtweise verstanden wird! (schriftlich - Abgabe per Schulmanager bis Fr, 15.1.)
- Material: Buch und Heft
4: Geschichte
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5/6: Biologie
- Thema: Hörvorgang - Lautstärke und Tohnöhe
- Arbeitsauftrag:
Sieh dir zunächst folgendes Video an:
https://www.planet-schule.de/sf/php/sendungen.php?sendung=6906&in=0&out=285
Bearbeite anschließend das Arbeitsblatt im Schulmanager . HIer im Wiki findest du noch einige Hilfestellungen wenn nötig.
Hilfestellung
Der Steigbügel klopft gegen das ovale Fenster und erzeugt so eine Druckwelle in der Flüssigkeit • Auslenkung der Deckmembran • Krümmung der Härchen der Sinneszellen • Erzeugung eines elektrischen Signals
Hilfestellung:
https://www.planet-schule.de/sf/php/sendungen.php?sendung=6906&in=406&out=654
Die Tonhöhe wird durch den Ort der ausgelenkten Härchen unterschieden. Vorne: hohe Töne, hinten: tiefe Töne. Die Lautstärke wird durch die Stärke der Auslenkung der Härchen unterschieden.
- Material: Arbeitsblatt im Schulmanager
1: Deutsc:h
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Französisch
- Thema: Unité 2, Volet 3
- Arbeitsauftrag: Den heutigen Tagesplan, sowie die benötigten Learningapp- und Quizlet-Links findet ihr im Schulmanager
- Material: Buch, Cda, Learningapp-Link, Quizlet-Link
3: Kunst
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
4: Physik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5/6: Physik-Übung
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5/6: Chemie
- Thema: Übungsaufgaben zur Energiebeteiligung bei chemischen Reaktionen
- Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
- Material: Schulbuch
1/2: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3/4: Sport
- Thema: "Das RMG würfelt sich fit"
- Arbeitsauftrag: Fit bleiben und gewinnen!
- Material: s. RMG WIKI
5: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Geschichte
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1: Chemie
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Physik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3/4: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Englisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
