8a 2020 21
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Version vom 9. Januar 2021, 09:12 Uhr von Katrin Rathke (Diskussion | Beiträge)
Woche vom 11. Januar bis 15. Januar
Montag, 11.01.2021
8:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1: Mathematik
- Thema:xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Latein (SEE)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
2: Englisch (PUN)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
3: Biologie
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
4: Geschichte
- Thema:
- Arbeitsauftrag:
- Material:
5: Latein (STE)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
5: Englisch (FUN)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
6: Religion (kath.)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Religion (ev.)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Ethik
- Thema: Holismus: Wie weit reicht unsere Verantwortung? In dieser Woche beschäftigt ihr euch mit einer weiteren ethische Position zur Umwelt: Es geht um den Holismus. (Anthropozentrismus, Pathozentrismus und Biozentrismus haben wir vor den Ferien abgeschlossen!)
- Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!
- 1. Schaut euch bitte im Buch auf Seite 106 das Foto an (M1) und beschreibt eure spontanen Empfindungen!
- 2. Gebt anschließend die Gedanken Neil Armstrongs beim Betrachten der Erde vom Mond aus in eigenen Worten wieder! Erklärt, warum er sich möglicherweise klein gefühlt hat!
- Material: Buch und Heft
Dienstag, 12.01.2021
8:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1: Latein (STE)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
1: Englisch (FUN)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
2: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
2: Physik-Übung
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Religion (ev.)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Ethik
- Thema: Holismus: Wie weit reicht unsere Verantwortung?
- Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!
- 1. Lest den Text M2 auf Seite 106-107 ("Grundgedanken einer holistischen Ethik"). Erklärt anschließend den von Klaus Michael Meyer-Abich beschriebenen Erweiterungsprozess in eigenen Worten!
- 2. Erklärt, was im Text M2 unter einer "ganzheitlichen" Sichtweise verstanden wird! (schriftlich - Abgabe per Schulmanager bis Fr, 15.1.)
- Material: Buch und Heft
4: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Musik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
Mittwoch, 13.01.2021
8:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1: Physik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Chemie
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
4: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Latein (SEE)
- Thema:
- Arbeitsaufträge:
- Material:
5: Englisch (PUN)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
6: Kunst
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
Donnerstag, 14.01.2021
8:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1/2: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1/2: Chemie
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3/4: Sport
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Geschichte
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Physik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
Freitag, 15.01.2021
8:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1/2: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3/4: Latein (STE)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3/4: Englisch (FUN)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Biologie
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Latein (SEE)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Englisch (PUN)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
Lernen zuhause - Archiv
Für den Fall der Fälle
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