7c 2020 21/Lernen zuhause - Archiv
Woche vom 16.12. bis 18.12.
1: Latein
- Es findet keine Morgenstunde in BBB statt. Schickt mir stattdessen eine Nachricht über den Schulmanager im Modul Nachrichten.
- Thema: Wiederholung der Kapitel 44 und 45
- Arbeitsauftrag: Verbessere zuerst deine Hausaufgabe. Bearbeite dann schriftlich den Rest von 45Üb und 45Üc. Danach übersetzt du bitte 45Üd ganz.
- Die genaue Arbeitsanweisung sowie Hilfen und Tipps findest du wie immer im Schulmanager Modul Lernen.
- Material: Lateinbuch, Schul- und Hausheft und Grammatikordner
1: Französisch
- Morgenrunde: Den Link findest du im Schulmanager (Modul "Lernen")
- Arbeitsauftrag:
- 1. Schreibe den Dialog im Buch auf S. 32 / 7a und schicke mir deinen Dialog über den Schulmanager zu.
- 2. Cda S. 9 / 7: Sieh dir den Film an. Hierzu musst du den Code auf der ersten Seite deines Cda eingeben. Wichtig: Hierfür ist KEINE Registrierung nötig! Beantworte anschließend die Fragen zum Film auf S. 84 im Cda.
- 3. Wiederhole die Vokabeln von "Module 2" (S. 187/188) schriftlich.
- Material: Buch, Cda
2/3: Deutsch
- Thema: Übungen zum Argumentieren in der begründeten Stellungnahme
- Arbeitsauftrag:
Stelle dir folgende Situation vor:
Tim, der beste Freund deines 13-jährigen Bruders Sven, hat sich für 800 € ein neues Smartphone gekauft. Sven ist davon völlig begeistert und möchte unbedingt das gleiche Gerät haben. Eure Eltern haben allerdings schon signalisiert, dass sie ihn dabei keinesfalls unterstützen werden. So hat sich Sven entschlossen, seine gesamten Ersparnisse abzuheben, um das Smartphone trotzdem zu kaufen.
Da Sven dir einfach nicht zuhören will, hast du dich entschlossen, ihm deine Sichtweise in einem Brief darzulegen.
Vorgehensweise:
1. Erstelle eine Stoffsammlung mit möglichst vielen Aspekten, die für oder gegen den Kauf des Smartphones sprechen (suche Argumente für beide Seiten). Lege dafür eine Tabelle mit pro und contra an.
2. Entscheide dich für einen Klaren Standpunkt. Wähle anschließend aus deiner Stoffsammlung diejenigen Argumente aus, die du für am überzeugendsten hältst.
3. Suche dir für dein Argument passende Beispiele, die deine Behauptung und Begründung veranschaulichen. Notiere sie stichwortartig.
4. Ordne die Argumente nach ihrer Überzeugungskraft vom schwächsten zum stärksten.
5. Überlege dir einen Einleitungsgedanken. Hilfe dabei bietet dir wie auch im Folgenden das gestern ausgeteilte Informationsblatt zur Erstellung eines Leserbriefes.
6. Formuliere diene Stellungnahme im Hauptteil aus. Beachte dabei den Aufbau eines Arguments (Behauptung, Begründung, Beispiel) und verknüpfe die Sätze passend und abwechslungsreich miteinander. Vermeide dabei Wiederholungen. Setze nach jedem Argument einen Absatz.
7. Überlege dir einen Einwand (Gegenargument), den du schriftlich ausformulierst und im Anschluss daran entkräftest.
8. Formuliere einen passenden Schluss, in dem du deinen Standpunkt noch einmal bekräftigst.
- Material
4: Mathematik
- Thema: Ausmultiplizieren von Summen
- Arbeitsauftrag: Lest im Buch die Seiten 48 und 49 durch und bearbeitet die Aufgaben im Schulmanager
- Material: Buch, Heft
5: Geografie
- Thema: Vulkanismus und Erdbeben - gegenwärtige Ausbrüche und Aktivitäten
- Arbeitsauftrag: Internetrecherche und Plakaterstellung
- Material: Schulbuch S.58/59
6: Religion (kath., BUR)
- Thema: Gliederung des Markusevangelium
- Arbeitsauftrag: Lies im Buch, S.42/43 die Papyrusfetzen und bearbeite die Aufgaben im blauen Kasten mit Hilfe der Bibel und des Arbeitsblattes!
- Material: Buch, Bibel (evtl. online) und Arbeitsblatt
6: Ethik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material
1/2: Mathematik
- Thema: Ausmultiplizieren von Summen/ Binomische Formeln
- Arbeitsauftrag: Bearbeitet den im Schulmanager hinterlegten Arbeitsauftrag
- Material: Buch, Schulheft, Arbeitsblatt
3/4: Kunst
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material
5/6: Latein (RUD)
- Thema: Wiederholung der Kapitels 44
- Arbeitsauftrag: Bearbeite 44Vb und 44Vd (S. 35 im Buch) schriftlich! Wiederhole WS 43, 44, 45 und schreibe zu 8 schwierigen Vokabeln jeweils eine Eselsbrücke/ Merkhilfe in dein Schulheft!
- Hausaufgabe: WDH WS 42, 41 und schr. Arbeitsheft S. 12/ Aufg. 1 und 2
- Material: Lateinbuch und Schulheft; Arbeitsheft Campus
5/6: Französisch
- 11 Uhr: BBB über den gleichen Link wie gestern ;-)
- Thema: Wiederholen und üben
- Arbeitsauftrag: Wiederhole die Vokabeln von Lektion 1 (S. 181-185) schriftlich: das französische Wort zudecken, aus dem Gedächtnis auf ein Notizblatt schreiben, gleich mit einer Farbe korrigieren. Mache nach jeder Seite eine kleine Pause und schreibe anschließend die nicht korrekten / nicht gewussten Wörter auf ein Extrablatt. Dieses solltest du dir in den folgenden Tagen noch mehrmals anschauen.
Löse im Buch S. 20/10b (10 Gründe für Haßfurt). Denke an die Stellung der Adjektive und schicke mir dein Ergebnis über den Schulmanager.
- Material: Buch
1: Deutsch
- Thema: Überarbeitung begründete Stellungnahme
- Arbeitsauftrag: Überarbeitet euren Brief (Handykauf) mit Hilfe der Checkliste aus dem Schulbuch S. 48.
- Material:
2: Latein
- Thema: Wiederholung
- Arbeitsauftrag: Bearbeite die Aufgaben Üb und Üc (1. bis 4.) auf der Seite 39 schriftlich! Tipps wie immer im Schulmanager Modul Lernen.
- Material: Lateinbuch und Schulheft
2: Französisch
- Thema: Wiederholen und üben
- Arbeitsauftrag: Wiederhole das Passé Composé der unregelmäßigen Verben, die du bereits kennst (schriftlich, Buch ab S. 175). Schreibe anschließend je einen Satz im P.C. mit folgenden Verben: 1. avoir 2. attendre 3. partir 4. boire 5. dire 6. faire 7. mettre 8. pouvoir 9. apprendre 10. voir
- Material: Buch
3/4: Sport
- Thema: Seilspringen
- Arbeitsauftrag: Siehe dir nachfolgendes Video an und führe 100 Mal den Grundsprung aus!
- Material: Sprungseil
5: Englisch
- Thema: Conditional sentences type 2
- Arbeitsauftrag:
- p. 122 ex. 11
- p. 123 ex. 13 a)
6: Natur und Technik
- Thema: Internet
- Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
1: Geschichte
- Thema:Die Ritter und die höfische Kultur
- Arbeitsauftrag: Bearbeite im Schulbuch, S. 41, die Aufgaben Nr. 3 und 6! Abgabe im Schulmanager!
- weitere Informationen, Materialien: nix ;-)
2: Natur und Technik
- Thema: Chancen und Risiken digitaler Kommunikation
- Arbeitsauftrag: Kabitel 8.1 und 8.2 im Mebisportal https://www.mebis.bayern.de/
- genaueres siehe Schulmanager
3/4: Englisch
- Thema: present perfect progressive
- Arbeitsauftrag:
- read text p. 36
- p. 37 ex. 2 a) + b) (mündlich)
- Hefteintrag (siehe Schulmanager)
- p. 37 ex. 4 a)
- p. 38 ex. 5
- WB p. 22 ex. 4
5: Sport
- Thema: Jonglieren 2
- Arbeitsauftrag: Übe weiterhin das Jonglieren! Übe konzentriert 10 Minuten, danach legst du eine Pause ein. Versuche es dann nochmal! Übung macht den Meister!!!
- Material: 3 Bälle
6: Mathematik
- Thema: Vereinfachen von Termen
- Arbeitsauftrag: Bearbeitet den im Schulmanager angegebenen Arbeitsauftrag!
- Material: Buch, Lernvideos
1: Deutsch
- Thema:Lektüre - Die Teilnehmer an Debattierteam
- Arbeitsauftrag: Lest das Kapitel 21 und arbeitet dabei Informationen zu den einzelnen Teilnehmern schriftlich heraus:
- Name des Teilnehmers
- Eigenschaften (Aussehen, Verhalten, Hobbys …)
- Grund für die Teilnahme
Hinweis: Bei Ismael und Scobie müsst ihr eure bisherigen Kenntnisse im Verlauf der Lektüre nutzen, um diese Fragen beantworten zu können.
- Hausaufgabe: Lest Kapitel 34-36 und beantwortet folgende Frage: Vor welcher Herausforderung steht die Gruppe in dieser Situation?
- Die neue Verteilung der Referate bis zu den Weihnachtsferien könnt ihr im Schulmanager nachlesen.
2: Englisch
- Thema: present perfect progressive
- Arbeitsauftrag:
- WB p. 23 ex. 5 a)
- WB p. 23 ex. 6
- p. 120 ex. 4
3: Geschichte
- Thema: Ritter - Burgen und Ausbildung zum Ritter
- Arbeitsauftrag: Liebe Schülerinnen und Schüler,
viele haben die Arbeitsanweisung zu den Rittern gut gelöst. Sobald wir wieder in der Schule zusammenkommen, werden wir alles nachbesprechen.
Heute dreht sich alles nochmals um die Ritter. Gebt die Mediencodes auf Seite 40 und 41 auf der Homepage des Buchnerverlags ein (siehe Medientipps, S. 6) und schaut euch die Videos zu Ausbildung eines Ritters, Burgenbau, und Burgeneroberung an!
Bearbeitet einen der folgenden Arbeitsaufträge:
1. Schreibe eine fiktive Stellenausschreibung für einen "Ritter-Azubi"! Gehe dabei u.a. darauf ein, was ihn in seiner Ausbildung erwartet und wie er körperlich und charakterlich beschaffen sein sollte für den "Job"!
2. Schreibe eine Anleitung zum Burgenerobern! Beachte dabei die unterschiedlichsten Verteidigungsmechaniken!
3. Schreibe eine Anleitung zum Burgenbau! Was ist dir besonders wichtig dabei?
Abgabe per Schulmanager!
Zusätzlich für alle:
Füllt die Lücken im AB zum Aufbau einer Burg (siehe Anhang)! Keine Abgabe nötig - bitte in den Unterricht mitbringen!
Beste Grüße,
OStR Korb
4: Religion (kath., BUR)
- Thema: Blick in die Zukunft
- Arbeitsauftrag:
1. Lies "Aus dem Tagebuch eines Dreizehnjährigen" im Buch, S.34 und schreibe dir sowohl die Zukunftsängste, als auch die Träume des Dreizehnjährigen ins Heft!
2. Ergänze den Satz "Ich träume in der Zukunft von ..." in dein Heft!
- Material: Religionsbuch (katholisch) bzw. Foto für evangelische Schüler (siehe Schulmanager)
4: Ethik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material
5: Musik
- Thema: Stripsody
- Arbeitsauftrag: Arbeitsauftrag im Schulmanager
6: Geografie
- Thema: Folgen des Klimawandels in Europa - Der anthropogene und natürliche Treibhauseffekt
- Arbeitsauftrag:
Überschrift Hefteintrag: Folgen des Klimawandels in Europa DATUM
1. Öffne die Datei „1_Anleitung Hefteintrag“ und schreibe die Überschriften genau so ab.
2. Drucke die restlichen Dateien aus - lies aber zuerst dieses Blatt zu Ende! 😉
3. Nachdem du die Forschungsaufträge 1 und 2 bearbeitet hast, klebst du mit Tesa die 2 Arbeitsblätter als bewegliche Buchseiten in dein Heft ein.
Forschungsauftrag 1 lautet:
Lies den Text „Forschungsauftrag 1_Lesetext“.
Drucke jetzt die beiden Dateien „Forschungsbericht 1_Lückentext Anthropogener Treibhauseffekt“ und „Forschungsbericht 1_Lückentext Natürlicher Treibhauseffekt“ aus.
Vervollständige die beiden Forschungsberichte mit Hilfe des Lesetextes.
🤓Tipp:
Du kannst auch die Arbeitsblätter aus dem Unterricht verwenden, jeweils auf der Rückseite findest du die gleichen Lückentexte. Aber auch diese klebst du nach der Bearbeitung bitte in dein Heft ein.
- Material: Arbeitsblätter im Schulmanager (auch bereits im Unterricht ausgeteilt)- Modul Lernen, Heft
Viele Grüße
Herr Ivers
Achtung: die Morgenrunde für die Französischschüler muss leider entfallen. Schickt bitte stattdessen um 8.00 Uhr eine Nachricht per Schulmanager an Frau Kallhardt und fangt danach selbstständig mit euren Aufgaben an. Für die Lateinschüler von Frau Rudolph findet ebenfalls keine Morgenrunde statt. Schickt mir um 8:00 eine Nachricht per Schulmanager und fangt dann selbstständig mit den Arbeitsaufträgen an!
1: Latein
- Thema: Kapitel 43 Konjunktiv Imperfekt
- Arbeitsauftrag: Verbessert zunächst eure Hausaufgabe mit der Lösung, die ihr im Schulmanager findet. Übt dann den Konjunktiv Imperfekt (Die lateinischen Formen findet ihr im Schulmanager). Anschließend übersetzt ihr bitte 43T, Z. 7-14 (Beachtet die Tipps im Schulmanager!). Hausaufgabe: WS 44I, 43, 42; wiederhole GR 43
- Material: Lateinbuch, Schul- und Hausheft
1: Französisch
- Thema:Relativpronomen
- Arbeitsaufträge:
- Buch S. 18/4b und c: Male die 4 Bilder in dein Heft ab (Strichmännchen ausreichend) und schreibe den jeweiligen Satz dazu.
- Buch S. 20/9: Erkläre 5 der abgebildeten Gegenstände mit einem Relativsatz.
- Lies die 5 kleinen Texte auf S. 25 noch einmal und beantworte die Fragen von Aufgabe 2 in dein Heft.
2/3: Deutsch
- Thema: Die Entwicklung des Debattierteams
- Arbeitsaufträge: Grundlage für die Arbeitsaufträge sind Kapitel 21 und 34-36 der Lektüre.
- Das Debattierteam muss im Halbfinale ohne Scobie auskommen. Erkläre, wie sich das Team im Verlauf der Debatten entwickelt hat und beschreibe, wie es sich in diesem Moment verhält.
- Erkläre, wie sich jedes Mitglied des Teams seit dem Eintreten in den Debattierclub (Kapitel 21) entwickelt hat und wie es dem Team hilft, die Debatte zu meistern.
- Bei der Vorbereitung auf den Debattierwettbewerb nehmen Scobie, Ismael und Orazio an einer Fortbildung teil, auf der sie die „Vier Schritte der erfolgreichen Widerlegung von Argumenten“ (S. 145-147) kennenlernen. Arbeite die einzelnen Schritte in der richtigen Reihenfolge aus dem Text heraus und untersuche, inwiefern Ismaels Team dieses Vorgehen bei der Vorbereitung der Debatte im Halbfinale anwendet (Kapitel 35, S. 205-212).
- Hausaufgabe: Nächstes Schuljahr soll erneut ein Debattierteam für das St Daniel’s Boys College antreten und neue Teilnehmer werden gesucht. Wähle eine Figur aus dem Debattierteam aus und verfasse aus deren Sicht einen Schülerzeitungsartikel, in welchem du mögliche zukünftige Teilnehmer ansprichst. Gehe dabei darauf ein, worauf es beim Debattieren ankommt, welche Erfahrungen deine Figur im Debattierteam gemacht hat und welche Entwicklungen dein Team gemacht hat.
4: Mathematik
- Thema: Distributivgesetz
- Arbeitsauftrag: findet ihr im Schulmanager
- Material: Arbeitsblatt, Hefteintrag
5: Geografie
- Thema: Folgen und Gegenmaßnahmen gegen den Klimawandel
- Arbeitsauftrag:
Hallo liebe 7C, der Forschungsauftrag Nr. 2 lautet:
Lies im Buch die Seiten 42 und 43 noch einmal durch und erstelle eine Mindmap, in der du die Folgen des Klimawandels herausarbeitest. Die Mindmap zeichnest du unter die zweite Überschrift „Der Klimawandel - Folgen und Gegenmaßnahmen“ (siehe Anleitung Hefteintrag).
Denke darüber nach, wie du dazu beitragen kannst gegen den Klimawandel vorzugehen. Notiere 3-5 deiner Ideen unter deinen Hefteintrag!
- Material:
Buch S.42/43 und Heft
6: Religion (kath., BUR)
- Thema: Träume von einer besseren Welt
- Arbeitsauftrag:
1. Suche im Internet, im Bereich Film, Musik, Jugendbuch oder Kunst Beispiele, wo Menschen zum Ausdruck bringen, wie sie sich eine bessere Welt vorstellen!
2. Bringe das gefundene Material in die nächste Präsenzunterrichtsstunde mit und präsentiere es deinen Mitschülern (du sollst etwas dazu sagen bzw. erklären können!)!
- Material: Recherche
6: Ethik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material
1/2: Mathematik
- Thema: Vereinfachen von Termen
- Arbeitsauftrag: Buch S.45/2 und Arbeitsauftrag aus dem Schulmanager
- Material: Buch
3/4: Kunst
- Thema: Hände zeichnen üben
- Arbeitsauftrag: Ihr findet euren Arbeitsauftrag im Schulmanager
- Material: Papier, Bleistift HB oder B Grade
5/6: Latein
- Thema: Kapitel 43
- Arbeitsaufträge:
- Lies dir zuerst das von mir gegebene Feedback zu deiner Hausaufgabe von gestern durch und verbessere deine Hausaufgabe in deinem Hausheft.
- Bearbeite dann den kleinen Wortschatztest (im Modul Lernen) und bewerte deine Leistung anschließend.
- Übersetze dann 43T (Zeilen 14 - 17) und 43Vc schriftlich in dein Schulheft.
- Als Hausaufgabe lernst und wiederholst du bitte WS 44, 41, 40. Übertrage die Verbformen aus dem Schulmanager in dein Heft und übersetze diese.
- Material: Lateinbuch, Schul- und Hausheft
5/6: Französisch
- Thema: Neuer Text und Passé composé
- Arbeitsauftrag:
- Lies den Text im Buch auf S. 30 und beantworte anschließend die Fragen auf dem Arbeitsblatt "AB Text S. 30".
- Wiederhole die Formen des Verbs "avoir" (z.B. Buch S. 175) schriftlich.
- Übernimm den Hefteintrag zum Passé composé in dein Heft.
- Löse im Cda S. 17 / 2 a und b.
- Löse das Arbeitsblatt "Übung Passé composé"
- Material: 2 Arbeitsblätter und Hefteintrag im Schulmanager (Modul "Lernen")
1: Deutsch
- Thema: Figurencharakterisierung
- Schreibe eine Figurencharakterisierung zur Hauptfigur Ismael. Wie das geht, findest du im Schulbuch auf S. 121. Gehe auch darauf ein, wie sich Ismael im Verlauf des Buches entwickelt hat.
2: Französisch
- Thema: Passé composé
- Im Schulmanager findest du einen Hefteintrag und ein Arbeitsblatt. Bitte den Hefteintrag ins Heft übernehmen und das Arbeitsblatt lösen. Sende mir dein ausgefülltes Arbeitsblatt oder deine Lösungen per Schulmanager zu.
- Vokabeln S. 189 (bis: entrer)
2: Latein
- Thema: Der Konjunktiv Plusquamperfekt
- Arbeitsaufträge:
- Verbessert als erstes bitte die Übersetzung der Verbformen. Die Lösungen findet ihr im Schulmanager.
- Lest euch nun die neue Grammatik im Buch auf der Seite 153 genau durch und bearbeitet das Arbeitsblatt im Schulmanager.
- Übersetzt anschließend 44E.
- Hausaufgabe: lerne und wiederhole WS 44, 43, 42 und bearbeite 44Üb schriftlich!
- Material: Lateinbuch, Schul- und Hausheft
3/4: Sport
- Thema: Jonglieren 3
- Arbeitsauftrag: Übe weiterhin das Jonglieren! Übe konzentriert 10 Minuten, danach legst du eine Pause ein. Versuche es dann nochmal! Übung macht den Meister!!! Am Montag werden wir sehen, wie es bei euch klappt.
- Material: 3 Bälle
5: Englisch
- Thema: present perfect progressive
- Arbeitsauftrag:
- p. 121 ex. 9
- voc. Unit 2 - Station 2
6: Natur und Technik
- Thema: Chancen und Risiken digitaler Kommunikation
- Arbeitsauftrag: Kabitel 8.3 im Mebisportal https://www.mebis.bayern.de/
- genaueres siehe Schulmanager
1: Deutsch
- Thema: Die Macht der Sprache: "Wir sind die Männer vom St. Daniel’s" (aus der Lektüre "Nennt mich nicht Ismael" von M. G. Bauer)
- Arbeitsauftrag:
Grundlage für die Arbeitsaufträge ist Scobies Gedicht aus unserer Lektüre.
1. Beschreibe, wie das Gedicht auf dich wirkt und nenne dafür mindestens zwei Adjektive.
2. Unterstreiche Wiederholungen (jeweils der gleiche Wortstamm) und Vergleiche im Gedicht und erläutere deren Bedeutung und Wirkung.
3. Erkläre, welchen Zweck Scobie mit seinem Gedicht verfolgt und beurteile anhand des Kapitel 16, ob er damit erfolgreich war.
- Material:
2: Latein
- Thema: Konjunktiv Imperfekt
- Arbeitsauftrag: Lies die Seiten 150 und 151 im Buch gut durch! Fülle das Arbeitsblatt zum Konjunktiv anschließend aus! Bearbeite im Buch auf der Seite 32 die Aufgabe Üb und Üd. Die Lösungen findet ihr im Schulmanager im Modul Lernen.
- Hausaufgabe: Übersetze und unterstreiche 43T, Z. 1 bis 6!
- Material: Lateinbuch, Arbeitsblatt zum Konjunktiv Imperfekt und das Unterstreichungsblatt zu T43
2: Französisch
- Thema: Feiertage
- Arbeitsauftrag:
- Lies im Buch S. 25 die 5 kleinen Texte und ordne die Bilder zu: Schreibe den passenden Namen zu jedem Bild und schicke mir dein Ergebnis über den Schulmanager (Neue Nachricht).
- Schreibe die Konjugation des Verbs "boire" (trinken) aus dem Grammatikheft (§18) in dein Heft ab.
- Löse S. 25/3 (Buch, ganze Sätze schreiben).
- Lerne die Vokabeln von "Module 1" (S. 186/187).
3/4: Sport
- Thema: Jonglieren
- Arbeitsauftrag: Betrachte folgendes Video und versuche es anschließend selbst!
- Material: 3 Bälle
5: Englisch
siehe Schulmanager
6: Natur und Technik
- Arbeitsauftrag: Kabitel 8.4 im Mebisportal https://www.mebis.bayern.de
