6c 2020 21/Lernen zuhause - Archiv

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Woche vom 15.12. bis 18.12.

 Dienstag, 15.12.2020

Ich versuche, euch persönlich um 8 Uhr in einer Videokonferenz zu begrüßen. Den Link habe ich euch über den Schulmanager geschickt! Viele Grüße Martin Oberleitner

1: Mathe

  • Thema: Multiplizieren von Brüchen
  • Ich versuche, kurz den Stoff in einer Videokonferenz mit euch zu erarbeiten, dann erledigt ihr die Aufgaben im Buch S.91/13a-j und S.92/20a-d. Anschließend könnt ihr die Lösungen vergleichen, ich habe sie im Modul "Lernen" gemeinsam mit der Hausaufgabe von heute hochgeladen!


3: Geschichte

  • Thema: Die "Irrfahrten des Odysseus" - ein Beispiel für die Sagenwelt der Griechen
  • Arbeitsauftrag: Schaut euch die Dokumentation im Link an und macht euch zu folgenden Aufgaben Notizen:

1) Welche Teile der Erzählung sind wohl eher fantastisch, was könnte einen wahren Hintergrund haben?

2) Wieso fasziniert(e) Odysseus sowohl die Menschen der Antike als auch uns noch heute?

3) Überlegt euch abschließend, was könnte eine wahre Geschichte hinter dem legendären Odysseus sein - verfasst hierzu eine kurze Schilderung.

4: Englisch

  • Thema: Writing stories ‚The Snowman and the Snowdog by Raymond Briggs (Videokonferenz)
  • Arbeitsauftrag: Listening Comprehension and writing a story based on pictures
  • Material: You can find the worksheet and the link to the video conference in the module „Lernen“ on the Schulmanager. Please make sure, that you print the worksheet BEFORE you log on to the video conference!


5: Religion

4: Biologie

  • Thema: Lachs und Aal
  • Arbeitsauftrag: Bearbeitet das Arbeitsblatt und seht euch dazu die zwei Kurzfilme an.
  • Material: Arbeitsblatt, Links zu den Filmen (siehe Schulmanager)


 Mittwoch, 16.12.2020

1: Englisch

  • Thema: How to write a good story „The Snowman and the Snowdog“
  • Arbeitsauftrag: We are going to talk about the important elements of a good story and write a story for the next picture from the book „The Snowman and the Snowdog“ by Raymond Briggs
  • Material:You can find the link to the video conference at 8 am and the material in the Schulmanager



Link zur Geschichte, die wir ZUSAMMEN schreiben! https://zumpad.zum.de/p/6C_E(2020)STORY


2: Latein

  • Thema: Bist du auf dem aktuellen Stand? Teste deine Vokabel- und Formenkenntnisse
  • Arbeitsauftrag: Wiederhole zunächst aufmerksam WS 9-11 sowie die Deklinationen und erledige dann die folgenden Übungen der Reihe nach.

Weitere Details findest du im Schulmanager im Modul "Lernen". Achte auch auf die Abgabe!

  • Material: Buch / Heft und folgende LearningApps-Übungen

https://learningapps.org/display?v=pas5jm8qn20

https://learningapps.org/display?v=p4u61n7bk20

https://learningapps.org/display?v=p1aof886n20


2: Französisch

  • Thema: Lesen und verstehen
  • Arbeitsauftrag:
  1. Wiederhole die Vokabeln S. 207 ab Volet 3 - S. 208 "l'an".
  2. Trage die restlichen Vokabeln von Volet 3(bis le travail) ein und lerne sie.
  3. Höre dir den Text zu S. 57 abschnittsweise an (Link siehe Schulmanager) und lese ihn laut.
  4. Bearbeite im CdA die Aufgabe 25/1 und lade dein Ergebnis hoch.

3: Musik

  • Thema: Wiederholung Bassschlüssel
  • Arbeitsauftrag: Zuerst bearbeitet ihr das AB zum Bassschlüssel (s. Schulmanager), anschließend übt ihr über folgenden Link das Notenlesen weiter: https://notenquiz.de/index.html
  • Material: AB (s. Schulmanager)

4: Deutsch

  • Thema: Verbesserung des Übungsaufsatzes
  • Arbeitsaufträge:
  1. Übertrage den Musterschreibplan zum Übungsaufsatz (s. Schulmanager) ins Aufsatz- und Literaturheft!
  2. Verbessere deinen Übungsaufsatz schriftlich anhand der Korrektur! Schreibe ins Aufsatz- und Literaturheft!
  • Material: Aufsatz- und Literaturheft

5/6: Sport

  • Thema: Be part of the game: Elves on the run!
  • Arbeitsauftrag: Werdet Teil dieses ultimativen Spiels, indem ihr als Elfen durch die Winterwelt rennt! Probiert es aus und vielleicht zaubert es euch sogar am frühen Morgen ein Schmunzeln ins Gesicht 😉. Ich wünsche euch allen schöne Ferien und frohe Weihnachten!
  • Material:
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 Donnerstag, 17.12.2020
Videokonferenz Grafik.png
Latein: ab 8:00 Uhr: Treffen in Kleingruppen in BBB (Link im Schulmanager). Achte auf die Uhrzeit und Gruppeneinteilung im Schulmanager


1/2: Französisch

  • Thema: Wiederholen und üben
  • Arbeitsauftrag:
  1. Wiederhole die Vokabeln zu Unité 3, Volet 3 (p.207 - 209)
  2. Höre dir den Text von S. 57 noch einmal abschnittsweise an und lese ihn laut.
  3. Bearbeite die Aufgaben im CdA 25/3 und im Buch 56/7a und lade deine Lösungen hoch.
  4. Nun darfst du das Arbeitsblatt zu Weihnachten ausfüllen.
  • Material: Arbeitsblatt

1/2: Latein

  • Thema: Teste deine Wortschatz- und Formenkenntnisse Teil 2 (Schwerpunkt: WS 5-8)
  • Arbeitsauftrag: Erledige vor bzw. nach unserem Treffen in BBB die folgenden Übungen
  • Material: LearningApps-Übungen

Den Link für BBB findest du im Schulmanager. Halte deine Übersetzung zum Textabschnitt aus T11 bereit.

https://learningapps.org/display?v=pfek2t33k20

https://learningapps.org/display?v=pnrpqwusk20

https://learningapps.org/display?v=p1k8jgxfk20

3/4: Kunst

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5: Mathematik

  • Thema: Multiplizieren von Brüchen
  • Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 11.30 Uhr in der Videokonferenz (Raum der Klasse 6c), sprechen gegebenenfalls über Probleme, die bei der Hausaufgabe aufgetreten sind und schauen uns noch einen wichtigen Aufgabentyp an!
  • Ich versuche, ab 11.15 Uhr online zu sein.

6: Musik

  • Thema: Body-Percussion zu "Last Christmas"
  • Arbeitsauftrag: Schaut euch zuerst die Body-Percussion-Pattern an und übt diese. Als Hilfe gibt es die Pattern zum Anhören als MP3-Datei. Ihr findet alles auf dem Schulmanager unter dem Modul „Lernen“. Wenn ihr die Pattern geübt habt, geht auf folgenden Link und macht die Body-Percussion zu dem Song „Last Christmas“.  https://www.youtube.com/watch?v=D6TK_ReIgXA&ab_channel=MusicwithMs.P
  • Material: AB "Body-Percussion", MP3-Dateien, YouTube


 Freitag, 18.12.2020
Videokonferenz Grafik.png
8:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)



1/2: Deutsch

  • Thema: Einen Vorgang beschreiben (Übung)
  • Arbeitsaufträge:

TEIL A (Videokonferenz)

  1. Sammle deine ungeklärten Fragen zum Thema "Vorgangsbeschreibung in Form eines persönlichen Briefes", damit wir diese zu Beginn der Videokonferenz klären können.
  2. Lege das AB "Fordern und fördern - Aktiv und Passiv" bereit, welches du letzte Woche erhalten hast. Wir bearbeiten die Aufgabe 2 gemeinsam!
  3. Wähle dich bis 8.00 Uhr in die Videokonferenz (Link im Schulmanager) ein. Der Konferenzraum ist ab 7.50 Uhr geöffnet.
  4. Schalte zunächst dein Mikrofon stumm und die Kamera aus.

TEIL B (Selbständiges Arbeiten)

  1. Erledige folgende Aufgaben im Arbeitsheft: AH, S. 11/1a-b; AH, S. 12/2-4; AH, S. 13/5-6
  2. Vergleiche deine Ergebnisse mit der Musterlösung (s. Schulmanager) und verbessere sie, wenn nötig!
  • Materialien: Arbeitsblatt "Fordern und fördern - Aktiv und Passiv", Arbeitsheft

3: Religion

  • Thema: Weihnachten - Was feiern wir da eigentlich?
  • Arbeitsauftrag: Schaue dir den Film "Sengelmann sucht Weihnachten an" an! Notiere dir in Stichpunkten, was du Neues über Weihnachten erfahren hast und erzähle deinen Eltern davon!
  • Material: Den Link zum Film findest du im Modul "Lernen" im Schulmanager.

3: Ethik

  • Thema: Medien - Fake News
  • Arbeitsauftrag: Verbessert die Aufgaben von letzter Stunde (Interview mit dem Medienexperten) und bearbeitet die Aufgaben zu Fake News
  • Die genauen Arbeitsaufträge und Material findet Ihr im Schulmanager

4/5:🎄Englisch🎄

  • Thema: Reading Comprehension, grammar revision and some good old Christmas fun/Video conference at 11.30 am
  • Arbeitsauftrag: Read the text The Snowman and the Snowdog and answer the questions of the Socrative quiz; Look at a Christmas picture and use it to fill in the gapped text in the Learning App. Let’s have a look at Christmas music and play some Quizlet Live games
  • Material: Text, Kinderpunsch/Tee, Christmas cookies, Christmas decorations/sweater ("Let’s go crazy! It’s Christmas!“) You find details and links in the Schulmanager!🎅🏼

6: Natur und Technik

  • Thema: "Weihnachtliches Fischrätsel"
  • Arbeitsauftrag: AB bearbeiten und Lösungswort herausfinden, kurze BBB-Konferenz um 12.15 Uhr
  • Material: AB (siehe Schulmanager)



 Montag, 23.11.2020
Videokonferenz Grafik.png
8:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

12.30 Uhr Latein: kurze Verbesserungs- und Fragerunde online (Link im Schulmanager)


1: Mathematik

  • Thema:xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • weitere Informationen, Materialien:

2: Französisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • benötigtes Arbeitsblatt:

2: Latein

  • Thema: Wiederholung für die Schulaufgabe; Verbesserung der Hausaufgabe vom Donnerstag online um 12.30 Uhr (Verwende unbedingt den Link im Schulmanager und lege dein Textblatt zu T8 sowie deine Übersetzung bereit)
  • Arbeitsauftrag: Bearbeite während unserer "regulären" Stunde folgende Aufgaben:
  1. Wiederhole zunächst WS 6-9 und teste dann dein Wissen mit Hilfe der Übungen, die ich dir untern verlinkt habe
  2. Schau dir außerdem deine korrigierte Übersetzung im Modul "Lernen" an und wiederhole die Sätze nochmals mit Hilfe der Lösung im Schulmanager.
  • benötigtes Arbeitsblatt: Textblatt zu T8 (wurde bereits im Präsenzunterricht ausgeteilt)
  • Übungen: [1] [2]


3: Natur und Technik - Informatik
Thema: Präsentation

Arbeitsauftrag:
Forsche im Internet über das von dir gewählte Tier nach. Speichere deine Daten und Bilder, so dass du sie in der nächsten Stunde auf einem USB-Stick mit in den Unterricht nehmen kannst. Die eigentliche Präsentation kann auch bearbeitet bzw. erstellt werden.

Material: Computer

4: Deutsch

  • Thema: Ersatzformen für das Passiv
  • Arbeitsaufträge:
  1. Verbessere die Hausaufgabe anhand der Musterlösung (s. Schulmanager)!
  2. Sieh dir den Videoclip Ringbefreiung an!
  3. Lies den Text "Der befreite Ring" (BU, S. 241) durch und erkläre mit eigenen Worten, wie der Zaubertrick funktioniert! Wie wirkt der Text sprachlich auf dich?
  4. Informiere dich anhand des "Wissen und können"-Kastens (BU, S. 241) über Ersatzformen für das Passiv und übertrage das Tafelbild (s. Schulmanager) in dein Grammatikheft!
  5. Übung (schriftlich): BU, S. 241/1a
  6. HA: AH, S. 39/1+2
  • Material: Schulbuch, Grammatikheft, AH

5: Englisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material

6: Geschichte

  • Thema: Abschluss der Einheit "Das Alte Ägypten"
  • Arbeitsauftrag: Detaillierter Arbeitsauftrag befindet sich im Schulmanager
  • Material


 Dienstag, 24.11.2020
Videokonferenz Grafik.png
8:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)



1/2: Mathematik

  • Thema:xyz
  • Arbeitsauftrag:

3: Geschichte

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz

4: Englisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz

5: Religion (kath.)

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material

5: Religion (ev.)

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material

5: Ethik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material

6: Natur und Technik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz


 Mittwoch, 25.11.2020
Videokonferenz Grafik.png
8:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1: Englisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

2: Latein

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material

2: Französisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material

3: Musik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Deutsch

  • Thema: Vorgänge beschreiben
  • Arbeitsaufträge:
  1. Verbessere die HA anhand der Musterlösung (s. Schulmanager)!
  2. Betrachte die Abbildung "Zersägte Jungfrau" (s. Schulmanager)! Überlege, was Zuschauer an solchen Tricks faszinieren könnte!
  3. Betrachte die Bilderfolge (BU, S. 90) und probiere den Zaubertrick aus! Formuliere mündlich, worum es bei diesem Trick geht, und benenne die Stelle, an der man bei der Vorführung aufpassen muss!
  4. Beschreibe mündlich, wie der Trick mit den Bändern funktioniert und finde einen passenden Titel für den Trick! (BU, S. 90/2a+b)
  5. Erkläre, warum der Trick funktioniert!
  6. Gestalte zum Trick eine Seite für ein Zauberbuch nach dem vorgegebenen Muster im Buch! (BU, S. 90/4) Halte deine Ergebnisse im Aufsatz- und Literaturheft fest!
  7. Vergleiche deine Ergebnisse mit dem Tafelbild! (s. Schulmanager)
  • Material: Schulbuch, Aufsatz- und Literaturheft

5/6: Sport

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:
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