5e 2020 21
Für die 5. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
- Di: Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
- Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Woche vom 17. Mai bis 21. Mai
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
08:45 Uhr: Deutsch in BBB (Link im Schulmanager)
10:30 Uhr: Medien-Projekt (Link im Schulmanager)
1: Englisch
- Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
2: Deutsch
- Thema: Wortarten - Die Pronomen
- Arbeitsauftrag: Videokonferenz in BBB (Link im Schulmanager)
- Material: Heft, Buch
3: Sport
- Thema: Schmuddelwetter-Treppenworkout
- Arbeitsauftrag:
Da das Wetter aktuell nicht besonders einladend für Sport an der frischen Luft ist, schlage ich euch für heute ein Treppenworkout vor. Je nach Breite eurer Treppe daheim müsst ihr die ein oder andere Übung vielleicht abwandeln, lasst eurer Kreativität freien Lauf!😊
4: Projekt - Fortsetzung
- Thema: Projekt - Fortsetzung
- Arbeitsauftrag: Komme in die Konferenz (Link im Schulmanager ->> Nachricht vom Donnerstag)
- Material: -
5: Musik
- Thema: Intervalle II
- Arbeitsauftrag: s. Schulmanager.
- Material: Heft
6: Natur und Technik
- Thema: Bau der Samenpflanzen
- Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 16.05.2021
- Vgl. Lösungen zu "Einteilung der Pflanzen"
- AB bearbeiten
- Material: ABs, Buch S. 88
1: Musik
- Thema:xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
2/3: Mathematik
- Thema: Rechengesetze ganze Zahlen / Multiplizieren und Dividieren ganzer Zahlen
- Arbeitsauftrag:
1) Verbessert die Hausaufgabe vom letzten Dienstag (201/6,7) mit den Lösungen in der Cloud. Schaut euch anschließend das Erklärvideo in der Cloud zu den Rechengesetzen an, druckt euch das zugehörige AB aus und füllt am Ende des Erklärvideos die Lücken mit Hilfe des Erklärvideos. Bearbeitet anschließend die Aufgabe auf dem AB und die Aufgaben im Buch 206/5b,c,d,g,l (bei einer Teilaufgabe ist es einfacher kein Distributivgesetz anzuwenden!).
2) Für die zweite Stunde habt ihr einen Arbeitsauftrag in Mathegym zum Mulitplizieren, Potenzieren und Dividieren von ganzen Zahlen (Achtung: Ich kann eure bearbeiteten Aufgaben in Mathegym sehen! JEDER sollte also in Mathegym 45min üben, sonst werde ich dies euren Eltern rückmelden! Bei technischen Problemen einfach über den Schulmanager melden.
3) Schaut nochmal in das Feedback zu euren zuletzt hochgeladenen Aufgaben. Bei einigen fehlen Aufgaben die noch hochgeladen werden sollen!
Hinweis: Das AB mit den 9 Aufgaben von letzter Stunde brauchen wir noch!
- Material: AB, Buch, Heft
4: Deutsch
- Thema: Konjunktionen
- Arbeitsauftrag:
- Bearbeite im Buch auf der Seite 213 die Aufgaben 1 und 2a) schriftlich! Lade deinen Text im Modul Lernen hoch!
- Lies deinen Text und den ursprünglichen Text "Die Mattisburg" einem Familienmitglied vor! Überlegt zusammen, was die Verwendung der kleinen Wörter bewirkt hat.
- Schreibe den blauen Kasten auf S. 213 ab! Präge dir die Informationen ein und erkläre einem Familienmitglied, was eine Konjunktion ist und welche Arten von Konjunktionen es gibt! Verwende dazu Beispiele!
- Material: Buch, Heft
5: Englisch
- Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
6: Geografie Thema: Klima und Boden
- Arbeitsauftrag:
- Vergleiche deine Ergebnisse auf dem Arbeitsblatt zum Boden (Löwenzahn-Sendung) mit der Musterlösung und verbessere gegebenenfalls deine Version - Mache die Learning App - Schaue dir das Video zur Wasserdurchlässigkeit bestimmter Bodenbestandteile an - Mache das KAHOOT Quiz
- Material: Musterlösung und Links findest du im Schulmanager
08:00 Uhr: Geographie in Teams (Link im Schulmanager)
09:00 Uhr BBB-Chat Englisch
10.30 Uhr: Deutsch in MS Teams (Link im Schulmanager)
11.30 Uhr: Religion in MS Teams (Link im Schulmanager)
1: Geografie
- Thema: Landwirtschaft
- Arbeitsauftrag:
- Wir schauen uns die Zusammenhänge zwischen Klima, Boden und Landwirtschaft an - Wir lernen einige Agrarpflanzen kennen - Wir schauen uns auf Karten an, wo in Bayern landwirtschaftliche Nutzräume sind
- Material: AB zum Klima von letzter Woche, Buch, iPad
2/3: Englisch
- Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
4: Deutsch
- Thema: Adverbien
- Arbeitsauftrag: Unterrichtsstunde in Teams (Link im Schulmanager)
- Material: Buch, Heft
5: Religion
- Thema: Was ist denn da los?
- Arbeitsauftrag:
Bitte bearbeitet folgende Aufgaben ins Heft unter die letzte Überschrift und zeigt mir eure Ergebnisse im Präsenzunterricht (nach den Pfingstferien):
1. Beschreibe das Bild im Buch, S. 102 in drei Sätzen!
2. Notiere dir zwei Gedanken, die dem Lehrer wohl in dieser Situation durch den Kopf gehen!
3. Überlege dir, was a) der Lehrer und b) du als Schüler in einer solchen Situation tun kann(st) und vervollständige jeweils den Satz:
a) "Ich würde als Lehrer ..."
b) "Ich würde als Schüler ..."
- Material: Buch, Heft
6: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: RMG PLuS
- Thema: Große Wiederholung, Hilfen für die Organisation
- Arbeitsauftrag: Teams-Konferenz 9.00 -9.30 Uhr
- Material: Arbeitsblätter (s. Schulmanger), PPT.
3: Englisch
- Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
4: Natur und Technik
- Thema: Bau der Blüte
- Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 19.05.2021
- Vgl. Lösungen zu "Bau der Samenpflanzen"
- AB bearbeiten
- Material: ABs, Buch S. 89 und S. 91
5/6: Kunst
- Thema: Farbtheorie
- Arbeitsauftrag: (siehe Schulmanager) Fertigstellen der Arbeitsblätter und hochladen des Farbkreises
- Material: Wasserfarben, Pinsel, Arbeitsblätter
1/2: Sport
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Natur und Technik
- Thema: Praktikum: Bau einer Blüte
- Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 19.05.2021
- Vgl. Lösungen zur Temperaturempfindlichkeit der Haut
- AB bearbeiten
- Material: ABs, Tulpenblüte, Pinzette
4: Religion
- Thema: Aus Klein wird Groß
- Arbeitsauftrag:
Bitte bearbeitet heute die folgende Arbeitsaufträge und schreibt eure Ergebnisse immer noch unter die letzte Überschrift "5. Respektvoll miteinander umgehen" ins Heft:
1. Lies den Text und die Bibelstelle (Mk 9,33-37) im Buch, S.103 und beschreibe in zwei Sätzen die schwierige Situation, vor der Jesus steht.
2. Ein Jünger versteht nicht, was Jesus mit seinem Ausspruch "Wer der erste sein will, soll der Letzte von allen und der Diener aller sein" meint.
Erkläre es dem Jünger in zwei Sätzen mit deinen eigenen Worten!
3. Betrachte die Wortwolke im Buch, S.103 und schreibe alle Gegensatzpaare ins Heft (z. B. Kind - Erwachsener)!
- Material: Heft, Buch
5/6: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
kommende Wochen
