6c 2020 21
Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
- Di: Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr);
- Mi: Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
- Do: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
Woche vom 11. Januar bis 15. Januar
1: Mathematik
- Ich begrüße euch um 8 Uhr über BIGBLUEBUTTON. Den Link findet ihr im Schulmanager. Es ist der gleiche Link wie vor den Ferien!
- Thema: Multiplizieren von Brüchen
- Den Arbeitsauftrag findet ihr in der Nextcloud! Ihr müsst nichts ausdrucken!
2: Französisch
- Thema: Videokonferenz (Link siehe Schulmanager): Text S. 57, Wiederholungsübungen
- Arbeitsauftrag:
- Übung: B. S. 57/1 (ins Heft)
- Wiederhole nun im Grammatikheft S.18 Kapitel 13 die Possesivbegleiter.
- 'Übung: CdA 26/5+6
- Material:Buch, CdA
2: Latein
- Thema: "Eine kleine Auffrischungskur" - Wiederholung von Wortschatz und Deklinationen
- Arbeitsauftrag: Erledige die im Schulmanager hinterlegten bzw. verlinkten Aufgaben der Reihe nach; lies die einzelnen Hinweise genau und beachte die Abgabe!
- Material: Buch; Heft; Übungen in Kahoot und LearningApps (Links im Schulmanager)
- Beachte im Schulmanager auch den Hinweis zum "Frageraum" für die Zeit des Distanzunterrichts
3: Natur und Technik
Thema: Grundlagen der Informatik
Arbeitsaufträge:
- Lese S. 20 gut durch
- Bearbeite das Quiz (Lösungswort: INFORMATIK) und die Fragen auf S. 19 (Lösungen S. 101)
Material: Buch
4: Deutsch
- Thema: Einen Sachtext lesen und verstehen
- Arbeitsaufträge:
- Nimm ein beliebiges Sachbuch oder einen Zeitungsartikel zur Hand! Du hast nun 1 Minute Zeit, um eine Seite bzw. den Artikel zu überfliegen und möglichst viele Informationen im Kopf zu speichern. Fasse danach mündlich zusammen, was du dir merken konntest!
- Mit der Fünf-Schritt-Lesemethode wird es dir gelingen, noch mehr Informationen zu behalten. Sieh dir dazu das Lernvideo (s. Schulmanager) an!
- Und nun kannst du die Fünf-Schritt-Lesemethode gleich selbst anwenden. Lies die Überschrift, die Zwischenüberschriften und die ersten zwei Zeilen des Sachtextes "Hans Reichardt (1908-1991): Der Koloss von Rhodos" (BU, S. 182)! Betrachte dann die dazugehörige Abbildung! Stelle Vermutungen an, worum es in dem Text geht!
- Lies den ganzen Text zügig durch und prüfe deine Vermutungen! Welche haben sich bestätigt?
- Lies den Text ein zweites Mal in aller Ruhe und kläre folgende Wörter aus dem Textzusammenhang: ummantelt (Z. 16), Rohform (Z. 17), Spirale (Z. 20), Monument (Z. 22), Sockel (Z. 34)!
- In den ersten beiden Abschnitten sind die wichtigsten Schlüsselwörter rot markiert. Arbeite aus den anderen Sinnabschnitten ebenfalls die wichtigsten Schlüsselwörter heraus! Schreibe in dein Aufsatz- und Literaturheft!
- Notiere mit Hilfe der Schlüsselwörter zu jedem Sinnabschnitt W-Fragen ins Aufsatz- und Literaturheft und beantworte sie!
- Fasse die wichtigsten Informationen zum Koloss von Rhodos in Form eines Steckbriefes zusammen! Schreibe ins Aufsatz- und Literaturheft!
- Korrigiere deine Ergebnisse anhand der Musterlösung (s. Schulmanager)!
- Drucke das Arbeitsblatt "Die Fünf-Schritt-Lesemethode" (s. Schulmanager) aus und hefte es sorgfältig in deiner Deutschmappe ab!
- Materialien: Deutschbuch, Aufsatz- und Literaturheft, AB
'5: Englisch’ Link für Videokonferenz: [1]
- Thema: Revision; KANBAN/organization; Christmas holidays (video conference at 11.30 am)
- Arbeitsauftrag: Print the worksheet with the exercises, so we can do them TOGETHER during the lesson; be prepared to talk about your Christmas holidays!
- Material: You find the worksheet in the module „Lernen“ in the Schulmanager!
6: Geschichte
Guten Morgen! Wir treffen uns zunächst zur Videokonferenz (--> https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/mar-av7-ouv-r5h).
- Thema: Die Irrfahrten des Odysseus und die griechische Kolonisierung des Mittelmeeres
- Arbeitsauftrag:
1) Legt eure bearbeiteten Arbeitsaufträge/Hausaufgaben (Geschichte vom 15.12.2020) zu Homers Odysseus bereit, damit wir sie gemeinsam besprechen können;
2) Einzelarbeit nach der Videokonferenz (Geschichtebuch S. 66/67; im Schulmanager habt ihr eine Kopie dieser Doppelseite, da in der Klasse verschiedene Buchausgaben vorhanden sind):
- Lies dir den Darstellungstext S. 66 durch und formuliere in eigenen Worten, was "Kolonistation" bedeutet.
- S. 66, M1: Betrachte die Karte und nenne alle heutigen Länder (moderne Karte zum Mittelmeer nutzen: https://www.google.de/maps/place/Mittelmeer/@36.6223748,-2.9445746,4z/data=!3m1!4b1!4m5!3m4!1s0x131421b81c473c9f:0x2e93598afeccf840!8m2!3d34.5531284!4d18.0480105), in denen die Griechen sich angesiedelt haben.
- Material: Geschichteheft und Geschichtebuch
1/2: Mathematik
- Thema:xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
3: Geschichte
- Thema: Die Kolonisation des Mittelmeerraums durch die Griechen
- Arbeitsauftrag: Treffen zur Videokonferenz (https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/mar-av7-ouv-r5h)
1) Besprechung der Ergebnisse der Aufgaben vom 11.01.2021
2) Einzelarbeit nach der Videokonferenz: Wiederhole mithilfe deiner Hefteinträge die beiden Herrschaftsformen "Monarchie" und "Aristokratie" - achte dabei darauf, wer die Macht jeweils hat, welche Rolle spielt hier jeweils das Volk?
- Material: Geschichteheft und Geschichtebuch
4: Englisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Religion
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Ethik
- Thema: Medien
- Arbeitsauftrag: Wiederholung des Stoffs zu "Fake News" und kritische Bewertung einer Facebook-Anzeige
- Material: genauere Anweisungen, das Material und die notwendigen Links findet Ihr im Schulmanager.
6: Natur und Technik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1: Englisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Latein
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material
3: Musik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
4: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5/6: Sport
- Thema: Das RMG würfelt sich fit!
- Arbeitsauftrag: 3 x Würfeln! Meldet euch bei mir, wenn ihr Fragen habt! Viel Spaß bei der Challenge!
- Material: Würfel
1/2: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1/2: Latein
- Thema:
- Arbeitsauftrag:
- Material:
3/4: Kunst
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Musik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1/2: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Religion
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Ethik
- Thema: Medien
- Arbeitsauftrag: Fake News erkennen, Beispiele zu Fake News über Ausländer beurteilen
- Material: genauere Anweisungen, das Arbeitsblatt und den notwendigen Link findet Ihr im Schulmanager
4/5: Englisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Natur und Technik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
