6b 2019 20
Inhaltsverzeichnis
- 1 Woche vom 15. Juni bis 19. Juni
- 2 Woche vom 25. Mai bis 29. Mai
- 3 Woche vom 18. Mai bis 22. Mai
- 4 Woche vom 11. Mai bis 15. Mai
- 5 Woche vom 04. Mai bis 08. Mai
- 6 Woche vom 27. April bis 01. Mai
- 7 Woche vom 20. April bis 24. April
- 8 Woche vom 30. März bis 03. April
- 9 Woche vom 23. März bis 27. März
- 10 Woche vom 16. März bis 20. März
- 11 Zusatzmaterial
Woche vom 15. Juni bis 19. Juni
Natur und Technik
Gruppe 1 ("Zuhause - Gruppe"): Die Arbeitsaufträge zum Thema "Die Fledermaus" findest du im Schulmanager! :-)
Mathematik
- Vgl. Nachricht vom 15.6.2020 über Schulmanager
Latein (FRA)
- Arbeitsauftrag für die Homeschooling-Gruppe liegt im Schulmanager (14.06.20)
- BBB-Treffen am Mi., 17.06., 10.00 Uhr
- Interessante Infos zu neuen Untersuchungen über die "Leichen" in Pompeji
Latein (WEI)
Gruppe 1
- 1. WS 27 Wiederholen
- 2. T 27, Z. 13-24: Übersetzen (Korrektur in der Schule)
- 3. Freiwillig: AB siehe Schulmanager
Französisch
Gruppe 1
- Fais le point: GH p. 37/38
- Wiederhole Vokabeln von Unité 6 gut!
Deutsch
- Bearbeite das Arbeitsblatt "Brunos Leben als Maus"
- Du findest es im Schulmanager.
Latein (FRA)
- Arbeitsauftrag für die Homeschooling-Gruppe liegt im Schulmanager (14.06.20)
Latein (WEI)
- 1. WS 28: Eintragen ins Vokabelheft und lernen
- 2. Lernvideo zur Perfektreduplikation
https://www.youtube.com/watch?v=77XAE6QZxOw&t=15s
- 3. E 28: Übersetzen
- 4. T 28, Z.1-6: Übersetzen (Korrektur in der Schule)
- 5. Freiwillig: AB siehe Schulmanager
Französisch
Gruppe 1
- Wiederhole die Konjugation der bekannten unregelmäßigen Verben.
- Überprüfe, was du in Unité 6 gelernt hast: Bearbeite die Aufgaben 1-4 im Grammatikheft auf S. 42.
- Übe das korrekte Lesen anhand der vier zuletzt gelesenen Texte im Buch.
>> Details zu den Arbeitsaufträgen findest du im Schulmanager! <<
Englisch
Group 1:
Copy and learn new vocabulary: Celt → detective (p. 234f.). Check school manager for further instructions!
Musik
Für die Homeschooling-Gruppe:
"Er war Superstar, er war populär… er war ein Virtuose, war ein Rockidol" – nicht nur Falco kam in seinem 80er-Jahre-Hit "Amadeus" zu dem Schluss: Wolfgang Amadeus Mozart war und ist der Superstar der klassischen Musik.
Auch heutzutage ist Mozarts Werk noch immer aktuell und wird täglich in aller Welt gespielt.
In den Wochen nach den Pfingstferien werden wir uns schwerpunktmäßig mit Leben und Werk dieses großen Komponisten beschäftigen.
Lies zuerst den angegebenen Artikel im Internet bei Planet-Wissen und bearbeite danach die 4 Arbeitsblätter (Die Arbeitsblätter findest du im Schulmanager). Die dazugehörigen Hörbeispiele findet ihr wieder in der HELBLING Media-App. Mindestens 2 AB sollten pro Unterrichtsstunde bearbeitet werden.
https://www.planet-wissen.de/geschichte/persoenlichkeiten/wolfgang_amadeus_mozart/index.html
Englisch
Group 1
- Watch a short video on the Romans in England.
- Read the text "The Celts and the Romans in Britain" on PB p. 96.
- Do exercise PB p. 96/1a+c.
Check school manager for further instructions!
Mathematik
- Vgl. Nachricht vom 15.6.2020 über Schulmanager
Englisch
Group 1
- Start with a quiz and a crossword puzzle (topic: Celts and Romans)
- Do exercises PB p. 97/2 and 3a+b and WB p. 61/1.
Check school manager for details and instructions!
Katholische Religion
Hallo, ich werde ab sofort alle Aufträge für das Lernen zu Hause im Präsenzunterricht verteilen.
Beide Gruppen bringen bitte in den Präsenzunterricht die bearbeiteten Arbeitsblätter zum Thema Pfingsten mit und alle Ergebnisse der bisherigen Arbeitsaufträge!!!
Ich freue mich euch im Unterricht zu sehen;-)
Nur Gruppe 1:
- Wenn du mit einem Textverarbeitungsprogramm wie LibreOffice Writer, Microsoft Word oder Pages einen Text schreibst, dann können diese Texte formatiert werden. Man verändert dabei die Attribute des Textes.
- Lies im Buch S. 52 und 53 oben
- Schreibe mindestens sechs Attribute auf, mit denen du Texte (Zeichen) formatieren kannst.
- Du kannst auch in den Textverarbeitungsprogrammen unter Format -> Zeichen nachschauen, was man an Texten alles verändern kann.
- Gib deine Attributliste im Schulmanager ab.
- Die Ergebnisse werden nächste Woche im Unterricht besprochen.
Deutsch
- Bearbeite das Arbeitsblatt "Über Hexen"
- Du findest es im Schulmanager.
Mathematik
- Vgl. Nachricht vom 15.6.2020 über Schulmanager
Latein (FRA)
- Arbeitsauftrag für die Homeschooling-Gruppe liegt im Schulmanager (14.06.20)
Latein (WEI)
Gruppe 1
- 1. WS 28: Wiederholen
- 2. T28, Z. 7-21: Übersetzen (Korrektur in der Schule)
Französisch
Gruppe 1: Mots en contexte: Bearbeite die Übungen auf dem Arbeitsblatt im Schulmanager!
Englisch
Woche vom 25. Mai bis 29. Mai
Natur und Technik
Gruppe 2 (Zuhause - Gruppe):
Eure Arbeitsaufträge zum Thema "Die Nutztiere (am Beispiel des Huhns)" stehen im Schulmanager!
Mathematik
- Vgl. Nachricht vom 14.5.2020 über Schulmanager
Deutsch
Nur Gruppe 2!
- Bearbeite das Arbeitsblatt "Wer wird Super-Leser?"
- Du findest es im Schulmanager.
Latein (FRA)
- Arbeitsauftrag für die Homeschooling-Gruppe liegt im Schulmanager (23.05.20)
Latein (WEI)
Nur Gruppe 2!
- 1. Wiederhole WS 26
- 2. Wiederhole Pronomen is,ea,id. Sieh dir dazu das Lernvideo an:
https://www.youtube.com/watch?v=BGLH3AupruA
- 3. Übersetze S.102: Flucht vor dem Vesuv
Französisch
NUR GRUPPE 2!
- Heute befasst du dich noch einmal mit den Mengenabgaben im Französischen: Lies aufmerksam §42 im Grammatikheft durch und übe die neue Grammatik ein.
- Falls noch nicht geschehen: Bearbeite das Arbeitsblatt vom Freitag (dritte Spalte von U6V3) zu Ende.
>> Details zu den Arbeitsaufträgen findest du im Schulmanager! <<
Geschichte (Wahl)
- Studienbrief 11 - viel Spaß!
- Beachtet bitte unbedingt die nun je nach Gruppe unterschiedlichen Bearbeitungszeiten (ist im Brief erläutert)
Latein (FRA)
- Arbeitsauftrag für die Homeschooling-Gruppe liegt im Schulmanager (23.05.20)
- Denkt an den BBB-Termin am Do. 17.30
Latein (WEI)
Nur Gruppe 2!
- 1. Trage WS 27 ins Vokabelheft und lerne den WS
- 2. Sieh dir das Lernvideo zur Perfektbildung an: s-Perfekt und Dehnungsperfekt
https://www.youtube.com/watch?v=OfadzV5byzE
- 3. Übersetze S. 107, T 27, Z. 1-10 – Herkules und der Stall des Augias
Französisch
NUR GRUPPE 2!
- Wiederhole die Vokabeln von 'la place Kléber' bis 'le stade', S. 226-228.
- Schreibe ein Lückendiktat.
- Lies den Text auf S. 122 noch einmal aufmerksam durch.
- Folgende Aufgaben sind schriftlich zu bearbeiten: S. 123/2 + 3 und S. 124/7a + 8.
>> Details zu den Arbeitsaufträgen findest du im Schulmanager! <<
Deutsch
Nur Gruppe 2!
- Mein Gefühlstagebuch
- Die nächste Seite findest du im Schulmanager.
Englisch
NUR GRUPPE 2!
- Write your reply to Hans's agony aunt letter.
- WB p. 60/19a & 20
- Revise vocabulary: sunshine > fantastic (p. 204-208)
Check school manager for details and instructions!
Musik
Für die Home Schooling Gruppe:
Englisch
- PB p. 95, ex. 1-4
- New vocabulary: disaster → to go black (p. 233)
Check school manager for details and instructions!
Mathematik
- Vgl. Nachricht vom 14.5.2020 über Schulmanager
Sport (Bur)
Basketballworkout: siehe Schulmanager!
Englisch
NUR GRUPPE 2!
- New vocabulary: to crash → to link (p. 233f.)
- Read the text "It's a disaster" in your English book on p. 92f.
- Do two assignments on the text.
Check school manager for details and instructions!
Natur und Technik - Biologie
Gruppe 2 (Zuhause - Gruppe):
Eure Arbeitsaufträge zum Thema "Die Nutztiere (am Beispiel des Huhns)" stehen im Schulmanager!
- Lies das Arbeitsblatt durch.
- Erstelle selbst mit einem Programm deiner Wahl oder auf einem Blatt Papier die Klassenkarte einer beliebigen Klasse (z.B. Tier, Frosch, Serie, Fußballverein, ...) mit Attributen und Methoden.
- Erstelle zu dieser Klasse zwei Objektkarten für bestimmte Objekte dieser Klasse und gib die konkreten Attributwerte an.
- Lade anschließend deine Datei oder dein Foto deiner Objektkarte im Schulmanager hoch.
Deutsch
Nur Gruppe 2!
- Bearbeite das Arbeitsblatt "Hexen Mindmap".
- Du findest es im Schulmanager.
Musik
Für die Home Schooling Gruppe:
Bearbeite die Aufgaben zum Zauberlehrling im Schulmanager
Französisch
- CdA p. 60/61: ex. 1-6 (Lösungen: S. 97)
- Schreibe einen Dialog nach den inhaltlichen Vorgaben auf S. 83 im CdA.
Englisch
- Re-read the story on p. 92f.
- p. 94/ex. 1b: Copy the sentences in your exercise book.
- Revise some vocabulary.
Check school manager for details!
Mathematik
- Vgl. Nachricht vom 14.5.2020 über Schulmanager
Latein (FRA)
- Arbeitsauftrag für die Homeschooling-Gruppe liegt im Schulmanager (23.05.20)
Latein (WEI)
Nur Gruppe 2!
- 1. Lerne die Stammformen S. 211
- 2. Übersetze S. 107, T 27, Z. 11- 24 – Herkules und der Stall des Augias
- 3. Suche Informationen zu den Aufgaben des Herkules
Geschichte (Wahl)
- Studienbrief 11 - viel Spaß!
- Beachtet bitte unbedingt die nun je nach Gruppe unterschiedlichen Bearbeitungszeiten (ist im Brief erläutert)
Woche vom 18. Mai bis 22. Mai
Deutsch
Nur Gruppe 1!
- Bearbeite die Arbeitsblätter "Wer wird Super-Leser?" und "Hexen Mindmap".
- Du findest sie im Schulmanager.
Natur und Technik
Gruppe 1 (Zuhause - Gruppe):
Eure Arbeitsaufträge zum Thema "Die Nutztiere (am Beispiel des Huhns)" stehen im Schulmanager!
Latein (FRA)
- Arbeitsauftrag für die Gruppe 1 liegt im Schulmanager (16.05.20)
- Denkt an den BBB-Termin
Latein (WEI)
Nur Gruppe 1
- 1. Suche aus dem WS S. 208 die passenden Wörter zu den Bildern, trage alle Wörter ins Vokabelheft und lerne die Wörter.
- 2. Trage die Tabelle zum Pronomen is,ea, id (S. 209) ins Grammatikheft ein.
- 3. Übersetze E 26 (S. 98). Schicke die Sätze zur Korrektur mit dem Schulmanager (Abgabe!)
Mathematik
- Vgl. Nachricht vom 14.5.2020 über Schulmanager
Französisch
- NUR GRUPPE 1! -
- Neue Vokabeln: la place Kléber - quand même (S. 226f.)
- Sätze der dritten Spalte auf S. 226f. ins Französische rückübersetzen
>> Details zu den Arbeitsaufträgen findest du im Schulmanager! <<
Geschichte (Wahl)
- Studienbrief 11 - viel Spaß!
- Beachtet bitte unbedingt die nun je nach Gruppe unterschiedlichen Bearbeitungszeiten (ist im Brief erläutert)
Latein(WEI)
Nur Gruppe 1
- 1. 26 Ü b: Dekliniere schriftlich – S. 98
- 2. 26 Ü c: Weise das Pronomen den 2 passenden Substantiven zu – S. 98
- 3. T 26: Übersetze Satz 1-4 (vgl. AB Text mit Hilfen im Schulmanager) oder Buch S. 99, Z. 1-6
Französisch
- NUR GRUPPE 1! -
- Neue Vokabeln: Combien de...? - le stade (S. 227f.)
- Sätze der dritten Spalte auf S. 227f. ins Französische rückübersetzen
- Ein Lückendiktat
>> Details zu den Arbeitsaufträgen findest du im Schulmanager! <<
Englisch
- Group 1: Test yourself today! Check school manager for details.
Deutsch
Nur Gruppe 1!
- Mein Gefühlstagebuch
- Die nächste Seite findest du im Schulmanager.
Musik
Für die Home Schooling Gruppe:
Englisch
Group 1:
- Revise vocabulary: sunshine > fantastic (p. 204-208)
- WB p. 60/19a & 20
Latein (FRA)
- Arbeitsauftrag für die Gruppe 1 liegt im Schulmanager (16.05.20)
- Denkt an den BBB-Termin
Mathematik
- Vgl. Nachricht vom 14.5.2020 über Schulmanager
Sport (Bur)
Fußballworkout: siehe Schulmanager!
Sport (LAA)
Heute könnt ihr euch richtig auspowern mit einem Aerobic-Latin-Dance (für Einsteiger geeignet)! Die Trainerin ist ganz schön auf Zack, also macht euch bereit für ein super Workout! 😊
Geschichte (Wahl)
- Studienbrief 11 - viel Spaß!
- Beachtet bitte unbedingt die nun je nach Gruppe unterschiedlichen Bearbeitungszeiten (ist im Brief erläutert)
Französisch
- NUR GRUPPE 1! -
- Wiederhole die neuen Vokabeln von U6V3 im Ganzen.
- Bearbeite zwei Aufgaben zum Text auf S. 122.
>> Details zu den Arbeitsaufträgen findest du im Schulmanager! <<
Mathematik
- Vgl. Nachricht vom 14.5.2020 über Schulmanager
Latein (FRA)
- Arbeitsauftrag für die Gruppe 1 liegt im Schulmanager (16.05.20)
Latein (WEI)
Nur Gruppe 1
- 1. Wiederhole den Wortschatz gründlich
- 2. Übersetze T 26 fertig. Die ganze Übersetzung werden wir am 25.5. in der Schule zusammen verbessern.
Englisch
- GROUP 1 ONLY! -
- PB p. 95, ex. 1-4
Musik
Für die Home Schooling Gruppe:
Bearbeite die Aufgaben zum Zauberlehrling im Schulmanager
Religion
Die Arbeitsaufträge für die Gruppe 1 (Lernen zu Hause) findest du im Schulmanager!
Woche vom 11. Mai bis 15. Mai
Deutsch
- Bearbeite das Arbeitsblatt "Hexenbilder - zwei Buchcover vergleichen".
- Du findest es im Schulmanager.
Latein (WEI)
- 1. WS 25 siehe Arbeitsblatt 1 (Schulmanager)
- 2. Perfektbildung: u-Perfekt
Trage die Perfektendungen und das Perfekt von velle…. in die Tabelle (Schulmanager) ein und klebe sie ins Grammatikheft
- 3. Übersetze E 25 (S. 96) Zur Korrektur schicken!
Latein (FRA)
- Arbeitsauftrag liegt im Schulmanager (09.05.20)
Mathematik
- Vgl. Nachricht vom 7.5.2020 über Schulmanager
Natur und Technik
Eure Arbeitsaufträge zum Thema "Die Fortpflanzung und die Entwicklung der Vögel" stehen im Schulmanager!
Französisch
- Neue Vokabeln: avoir faim - prendre qc (S. 224f.)
- Das Verb prendre
- Sätze der dritten Spalte auf S. 224f. auf Französisch rückübersetzen
>> Details zu den Arbeitsaufträgen findest du im Schulmanager! <<
Geschichte (Wahl)
- Studienbrief 10 - viel Spaß!
Deutsch
- Mein Gefühlstagebuch
- Die nächste Seite findest du im Schulmanager.
Französisch
- Neue Vokabeln: ne...rien - trop (S. 225f.)
- Sätze der dritten Spalte auf S. 225f. auf Französisch rückübersetzen
- Neue Grammatik: die Verneinung mit ne...plus/rien/jamais
>> Details zu den Arbeitsaufträgen findest du im Schulmanager! <<
Latein (WEI)
1. 25 Ü a) und b) (Buch S. 96)
2. T 25, Satz 1-4 (Text mit Hilfen im Schulmanager)
3. WS 25 wiederholen
Latein (FRA)
- Arbeitsauftrag liegt im Schulmanager (09.05.20)
- Denkt an den Big Blue Button Termin!
Englisch
New grammar: The modals and their substitute forms → check school manager for details!
Musik
Englisch
The modals and their substitute forms: revision and practice → check school manager for details!
Mathematik
- Vgl. Nachricht vom 7.5.2020 über Schulmanager
Sport (Bur)
Englisch
- Do some exercises on the modals and their substitutes.
- Practice mediation.
- Take a media test.
>>Check school manager for details and instructions!<<
- Lies das Arbeitsblatt durch.
- Erstelle selbst mit einem Programm deiner Wahl oder auf einem Blatt Papier die Objektkarte eines beliebigen Tieres.
- Lade anschließend deine Datei oder dein Foto deiner Objektkarte im Schulmanager hoch.
Natur und Technik - Biologie
Eure Arbeitsaufträge zum Thema "Die Fortpflanzung und die Entwicklung der Vögel" stehen im Schulmanager!
Religion
Die Wochenaufgabe zum Thema "Die Apostel Paulus und Petrus" findest du im Schulmanager!
Deutsch
- Lies weiter in der Lektüre.
- Denke daran, bis Montag, 18.05.2020 sollst du das Buch fertig gelesen haben.
Geschichte (Wahl)
- Studienbrief 10 - viel Spaß!
Französisch
- Heute beschäftigst du dich mit dem Text À la cantine auf S. 119.
- CdA 54-55: ex. 1, 3 & 4a
>> Details zu den Arbeitsaufträgen findest du im Schulmanager! <<
Englisch
- The modals should, shouldn't and could
- A listening comprehension exercise
>>Check school manager for details and instructions!<<
Musik
Bearbeite das AB 3 der Lerneinheit über das Klavier (Siehe Schulmanager)
Mathematik
- Vgl. Nachricht vom 7.5.2020 über Schulmanager
Religion
siehe Wochenaufgabe im Schulmanager!
Latein (WEI)
- 1. T 25, Satz 5-12 (Text mit Hilfen im Schulmanager) Gesamten Text zur Korrektur schicken!
- 2. Der Vesuvausbruch 79 n. Chr. Informiere dich!
Latein (FRA)
- Arbeitsauftrag liegt im Schulmanager (09.05.20)
Woche vom 04. Mai bis 08. Mai
Deutsch
- Bearbeite das Arbeitsblatt "Mein Bild einer Hexe". Du findest es im Schulmanager.
- Lies jeden Tag zwei Kapitel des Buches "Hexen hexen", dann bist du in 11 Tagen fertig. Bis heute in zwei Wochen, also bis zum 18.05.2020, sollst du das Buch auf jeden Fall fertig gelesen haben.
- Viel Spaß!
Natur und Technik
Eure Arbeitsaufträge zum Thema "Der Vogelzug" stehen im Schulmanager! :-)
Latein (FRA)
- Arbeitsauftrag liegt im Schulmanager (02.05.20)
Latein (WEI)
- 1. AB zum Perfekt (Schulmanager)
- 2. T 24, 1. Teil mit Hilfen (Schulmanager)
Mathematik
- Vgl. Nachricht vom 30.4.2020 über Schulmanager
Französisch
- Wiederhole die Vokabeln von le programme bis la Passerelle Mimram (S. 221-223) gut.
- Bearbeite eine Übersetzungsübung.
- Beschäftige dich mit dem Text auf S. 102.
Geschichte (Wahl)
- Aus gegebenem Anlass habe ich die Bearbeitungszeit für Studienbrief 9 um eine Woche (12.5.2020) verlängert, Näheres siehe Nachricht im Schulmanager. Müsst ihr euch also noch eine Woche gedulden, bis die Republik untergeht .-)
Französisch
- Probeschulaufgabe: Bis spätestens Freitag bearbeiten und im Schulmanager hochladen! (Details zur Bearbeitung: s. Schulmanager)
- Grammaire mixte auf S. 109 schriftlich bearbeiten.
- Heute lernst du die Zahlen von 20 bis 69.
- Neue Vokabeln abschreiben und lernen: 'vingt-et-un' bis 'retourner à' (S. 223f.)
- Text S. 116f. lesen.
>> Details zu den Arbeitsaufträgen findest du im Schulmanager! <<
Englisch
- Mixed exercises: a mixed bag, timetable future, mediation (check school manager)
- Revise vocabulary of Unit 1.
Deutsch
- Mein Gefühlstagebuch
- Die nächste Seite des Gefühlstagebuchs findest du im Schulmanager.
- Auf die leere Seite kannst du noch ein Bild malen, wenn du möchtest.
Latein (FRA)
- Arbeitsauftrag liegt im Schulmanager (02.05.20)
- Fragestunde im Online-Chat um 9.00 Uhr
Latein (WEI)
- 1. T 24, 2. Teil mit Hilfen (Schulmanager) zur Korrektur schicken
- 2. WS 24 gründlich wiederholen
Musik
CORONA-RAP der 2. Groove
Heute kommt der 2. Groove dran. Es ist der gleiche Rhythmus wie vorher, nur mit einer kleinen Veränderung: statt des Aufeinanderschlagens der Becher (Kick) schlägst du jetzt gegen den Becher deines Gegenübers.
Englisch
- Revise vocabulary of Focus 1 (p. 201f.).
- Dictionary work: Open your book to p. 80f. and read the newspaper article "Life as a wunderkind". Do exercises a) and c). Check the school manager tomorrow for solutions.
Sport
Auf geht's!
Die 30 Tage Challenge läuft auch diese Woche weiter!
Du müsstest jetzt bei Tag 15 stehen!
Viel Spaß!
Ihr müsst erstmal wach werden? Dann sucht euch einen weichen Teppich oder eine Decke und macht mit bei der Yoga-Morgenrunde 😊
Danach werdet ihr euch putzmunter und bereit für den Tag fühlen!
Mathematik
- Vgl. Nachricht vom 30.4.2020 über Schulmanager
Kunst GRU
Englisch
- New vocabulary: to be allowed to (do sth) → With a very big head! (p. 231)
- New text: 'Forum? What forum?' (p. 86)
- A mixed bag: PB p. 81/8
>> Check school manager for details and instructions!<<
Natur und Technik
Eure Arbeitsaufträge zum Thema "Der Vogelzug" stehen im Schulmanager! :-)
Natur und Technik - Informatik
In der Informatik bezeichnet man alle
- Gegenstände als Objekte
- Eigenschaften des Objekts als Attibute mit Attributwert
- Tätigkeiten des Objekts als Methoden
Beispiel:
- Ein Handy ist ein Objekt
- Es besitzt z.B. die Attribute Preis, Hersteller, Rahmenfarbe, Größe, Speicher
- Zu jedem Attribut gibt es einen Attributwert:
- Preis = 420€
- Hersteller = Fairphone
- Rahmenfarbe = schwarz
- Größe = 5,7 Zoll
- Speicher = 64GB
- Mit ihm kann man z.B. telefonieren, fotografieren, Musik hören (=Methoden)
- Bearbeite die LearningApp und überprüfe, ob du es verstanden hast.
Religion
Deine Wochenaufgabe, das Paulus-Onlinespiel inklusive der dazugehörigen Arbeitsaufträge findest du im Schulmanager!
Deutsch
Geschichte (Wahl)
- Aus gegebenem Anlass habe ich die Bearbeitungszeit für Studienbrief 9 um eine Woche (12.5.2020) verlängert, Näheres siehe Nachricht im Schulmanager. Müsst ihr euch also noch eine Woche gedulden, bis die Republik untergeht .-)
Musik
Wie funktioniert eigentlich ein Klavier?
Die Lerneinheit über die Funktionsweise des Instruments, über berühmte Klaviermusik und ihre virtuosen Interpreten steht im Schulmanager.
Französisch
SOFERN NOCH NICHT GESCHEHEN: PROBESCHULAUFGABE BIS SPÄTESTENS 12:00 UHR HOCHLADEN!
- Heute übst du die Zahlen von 1-69.
- Wiederholung: der mit "de" oder "à" zusammengezogene bestimmte Artikel. Dazu machst du eine Bildbeschreibung.
- Folgende Seiten sind im CdA zu bearbeiten: S. 52/1, S. 53/3+4.
>> Details zu den Arbeitsaufträgen findest du im Schulmanager! <<
Latein (FRA)
- Arbeitsauftrag liegt im Schulmanager (02.05.20)
- HA Besprchung im Online-Chat um 9.30/10.00 Uhr
Latein (WEI)
- 1. Arbeitsblatt - Perfekt (Schulmanager)
- 2. S. 94, 24 Ü d
- 3. Schulaufgabe verbessern
Englisch
- Copy and learn new vocabulary: son → weird (p. 232f.). Also learn the words and expressions in the green boxes ('fixing things' and 'permission').
- Do exercise PB p. 87/7a and b.
>> Check school manager for details and instructions!<<
Religion
siehe Donnerstag, 07.05.20!
Mathematik
- Vgl. Nachricht vom 30.4.2020 über Schulmanager
Woche vom 27. April bis 01. Mai
Ankündigung Känguru Wettbewerb
Liebe Knobelfreunde und Rätsellöser,
am Donnerstag ist es endlich soweit: Das Mathe-Känguru springt!
- Dieses Jahr läuft der Mathewettbewerb „Känguru“ natürlich online.
- Schaut am Donnerstag in den Schulmanager. Dort finden alle angemeldeten Schüler die Teilnehmerunterlagen und weitere Infos.
- Wer vorher noch trainieren will, findet hier passende Übungsaufgaben mit Lösungen
- Falls ihr noch spontan mitmachen möchtet, schreibt im Schulmanager eine Nachricht an Karina Hetterich
Deutsch
- Wende dein Wissen zu den langen Vokalen an und trainiere im Arbeitsheft auf S. 77.
- Die Lösung findest du im Lösungsheft.
- Wir wollen in der nächsten Zeit die Lektüre "Hexen hexen" von Roald Dahl lesen. Besorge dir das Buch bis nächsten Montag selbstständig. Du kannst es bestellen oder es im örtlichen Buchladen kaufen. Ab heute hat er wieder geöffnet. Weitere Informationen folgen.
Mathematik
- Vgl. E-Mail vom 23.4.2020
Latein (FRA)
- Arbeitsauftrag aus der Mail vom 24.04.20
Latein (WEI)
- 1. Wiederholung WS 23
- 2. AB Formenwiederholung (Email)
- 3. Vokabeltrainer testen
http://www.regiomontanus-gymnasium.de/vokabel/
Französisch
siehe Schulmanager!
Natur und Technik
Deutsch
- Mein Gefühlstagebuch
- Die Anleitung und das Material findest du im Schulmanager.
- Probiere es doch einfach einmal aus. Die Bearbeitung ist freiwillig.
Französisch
s. Schulmanager:
- Die Possessivbegleiter: Wiederholung und Ergänzung (leur/s)
- Zukünftige Ereignisse ausdrücken: das Futur composé
Latein (FRA)
- Arbeitsauftrag aus der Mail vom 19.04.20
- Denkt heute an unsere Online HA-Besprechung!
Latein (WEI)
- 1. Das Perfekt - Trage die Tabellen Buch S. 204 ins Grammatikheft
- 2. Suche für den WS 24 Bilder, lerne den WS
- 3. Übersetze S. 94 E 24 (zur Korrektur schicken)
Englisch
- WB p. 52/1, 2a+c (check school manager tomorrow for solutions)
- An online translation exercise
- Giving directions
Musik
CORONA-RAP
Diese Woche gibt es ein Rhythmusspiel zum aktuellen Anlass. Du brauchst dazu 2 Pappbecher oder Kunststoffbecher.
Schau dir zuerst das youtube-Video an.
Keine Angst – es ist leichter als es aussieht. Es gibt dazu auch ein Tutorial
Um dir die Sache zu erleichtern, habe ich noch eine schriftliche Datei:CORONA-RAP Anleitung zum 1. Groove.pdf verfasst.
Heute machen wir nur den 1. Groove. Er besteht aus 2 Takten.
Geschichte (Wahl)
Englisch
- Copy and learn new vocabulary: agony aunt → attention (p. 230f.). Check school manager for pronunciation!
- Subordinate clauses (G12, p. 185f.): Check school manager for instructions!
- An online translation exercise
Sport männlich
siehe Schulmanager!
Sport weiblich
Guten Morgen! Diese Woche gibt es ein neues Workout für euch! Schnappt euchh eine Weiche Decke und / oder einen Teppich, eine Flasche Wasser und legt los! 😊 Spannt bitte bei allen Übungen eure Bauch-, Rücken- und Gesäßmuskulatur fest an, damit ihr nicht ins Hohlkreuz fallt!
Latein (FRA)'
- HA Besprechung im Chat am Do.: 1. Gruppe 9.30 (bis Schleier); 2. Gruppe 10.00 Uhr (ab Schmidt)
Mathematik
- Vgl. E-Mail vom 23.4.2020
Religion
siehe Schulmanager!
Natur und Technik - Biologie
Eure Arbeitsaufträge stehen im Schulmanager! :-)
Natur und Technik - Informatik
Vor dem ersten Mai: Arbeiten mit Suchmaschinen
- Du kennst vielleicht bereits Suchmaschinen, wie
- Google: die Bekannteste
- Startpage: die Private
- DuckDuckGo: die Anonyme
- Ecosia: die Ökologische
- Doch kennst du auch die Kinder-Suchmaschinen?
- fragFINN: die Aufgeräumte
- Blinde Kuh: die Älteste
- Helles Köpfchen: die Schlaue
- Und natürlich, wenn du Bilder suchst, die man überall verwenden darf:
- Suche in den verschiedenen Suchmaschinen nach einem Thema, das du gerade in einem anderen Fach gelernt hast und vergleiche die Ergebnisse. Sind die Ergebnisse der Kinder-Suchmaschinen besser geeignet?
- Schreibe deine Erfahrungen in ein LibreOffice- oder Word--Dokument und lade es im Schulmanager hoch.
Deutsch
- Kennst du den Koloss von Rhodos?
- Der Arbeitsauftrag steht im Schulmanager.
Woche vom 20. April bis 24. April
Deutsch
Wir üben Rechtschreibung!
- Lies im Buch S. 285 das "Wissen und Können" und schreibe es in dein Grammatikheft.
- Wende dieses Wissen an und bearbeite im Buch S. 285/2.
- Bearbeite im Arbeitsheft S. 71, 72.
- Vergleiche mit dem Lösungsheft.
- Halte die Augen offen, wenn du in einem Buch liest. Suche für dich Wörter mit kurzen Vokalen, auf die Doppelkonsonanten folgen.
Natur und Technik
Die Arbeitsaufträge kamen am 18.04. per Mail.
Mathematik
- Vgl. E-Mail vom 19.4.2020
Latein LII (WEI)
- 1. Wasserversorgung im alten Rom (7:44 min) https://www.youtube.com/watch?v=N2O5X1W_eAA
- 2. Arbeitsblatt für 20.4.2020 bearbeiten und zur Korrektur schicken
Latein
- Arbeitsauftrag aus der Mail vom 19.04.20
- Um einen besseren Einblick in die Welt der Gladiatoren zu bekommen, schaut euch folgendes kurzes Video an!
Waffen und Kampfweise der Gladiatoren
Französisch
- Vokabeln von 'Quel est ton animal préféré?' bis 'si ça te dit' gut wiederholen (S. 209-211)
- "Arbeitsauftrag 20.04." (s. Email vom 19.04.!) bei geschlossenen Büchern bearbeiten
Geschichte (Wahl)
- Siehe E-Mail : Studienbrief 7 - viel Spaß!
Deutsch
Wir üben Rechtschreibung!
- Lies im Buch S. 287 das "Wissen und Können" und schreibe es in dein Grammatikheft.
- Bearbeite für dich im Buch S. 286/2 und S. 286/3c.
- Wende nun dieses Wissen an und bearbeite im Arbeitsheft S. 73, 74.
- Vergleiche mit dem Lösungsheft.
- Halte beim Lesen weiterhin die Augen offen nach Wörtern mit langen Vokalen.
Latein (FRA)
- Arbeitsauftrag aus der Mail
- Bald werden wir uns mit dem Vesuv beschäftigen. Hier könnt ihr mit einfachen Mitteln einen "Vulkan" ausbrechen lassen:
- Bitte schickt mir ein Bild, wenn ihr es probiert und es klappt!
Latein LII (WEI)
- 1. Übersetze E 23, S. 90 (bis Mi. schicken)
- 2. Suche Bilder für WS 23 und lerne den WS
- 3. Übersetze S. 91, T 23 "Wassermangel" (bis Fr. schicken)
Französisch
- Lies die Texte auf S. 98 noch einmal aufmerksam: 1x still, 1x laut.
- Bearbeite die Cloze-Tests, die du gestern per E-Mail erhalten hast.
- Wiederhole die Wochentage. Öffne dann dein Grammatikheft auf S. 32 und übertrage §33 in dein Schulheft. Vervollständige auch die Sätze im grünen Kasten schriftlich (Lösungen: S. 59)
- Bearbeite Buch S. 99/3a mündlich.
- Das Verb 'aller': Bearbeite S. 100/5 schriftlich. Schreibe ganze Sätze.
Englisch
- Revise basics: short answers and prepositions
- WB p. 50/1+2 (solutions: check email of April 20)
Musik
Hallo, liebe Schülerinnen und Schüler!
Ich hoffe, ihr habt die Ferien gut überstanden. In dieser Woche beschäftigen wir uns mit den Vorzeichen bzw. Versetzungszeichen in der Notenschrift. Das haben wir alles schon einmal im Unterricht durchgenommen. Heute sollst du dein Wissen auffrischen und ein paar Übungen dazu machen.
Schau dir zuerst das Youtube-Video dazu an und bearbeite danach das Arbeitsblatt. (auf der 1. Seite findest du die Aufgaben, auf der 2. Seite die Lösungen. (Die 2. Seite bitte erst nach der Bearbeitung der Aufgaben zur Kontrolle verwenden!)
Es genügt, wenn du heute die Aufgabe A löst, Aufgabe B machst du dann in der nächsten Stunde.
Mathematik
- Vgl. E-Mail vom 19.4.2020
Englisch
- Some vocabulary practice: clothes, directions, sports equipment, jobs
- Have some fun with Michelle Obama. Sie ist die Frau des ehemaligen Präsidenten Barack Obama und sie liest jede Woche ein Kinderbuch! Übe das Lesen mit ihr!
Sport
Willkommen zurück!
Schade, dass wir uns weiterhin nicht zusammen sportlich betätigen können!
Deshalb starten wir ab heute die "30 Tage Challenge"!!!
[1]Auf geht´s, mach mit!
Hampelmänner und Crunches (Sit-ups) kennst du schon, Erklärungen zu den anderen Übungen findest du hier:
https://www.youtube.com/watch?v=JC6P00mcX94
https://www.youtube.com/watch?v=C4Ev5AzNdj4
Englisch
- Copy and learn new vocabulary: 'to stay in touch' → 'mobile' (p. 229f.); listen to the pronunciation and repeat the words (check the school manager!).
- Read the speech bubbles on p. 82f.
- Then answer the question in exercise 1: Which of the activities have you done this week? Write at least five sentences and send your text to Mr Krebs (> use the tool 'Abgabe' in the school manager).
- Write exercise 82/2, then check the solutions on p. 230 ('Media collocations' box).
Religion
Hallo und willkommen zurück!
Leider können wir uns die nächsten Wochen noch nicht live im Unterricht sehen, aber die Hoffnung auf eine gemeinsame Zeit im Klassenzimmer bleibt!
"Hoffnung" ist in unserer momentanen Situation für viele Menschen sehr wichtig, deshalb folgende Wochenaufträge für dich:
1. Lies und betrachte das Buch, S.82/83!
2. Bearbeite die Aufgaben 1a), b), c) und d) in dein Heft!
3. Überlege dir weitere Gesten der Hoffnung und schreibe einen "Hoffnungsbrief" für Jemanden, dem es in der
aktuellen Coronasituation besonders schlecht geht!
Deutsch
Wir üben Rechtschreibung!
- Lies im Buch S. 288 das "Wissen und Können" und schreibe es in dein Grammatikheft.
- Bearbeite im Buch S. 287/2a. Die Aufgabe bezieht sich auf den Text "Hase und Igel".
- Wende nun dieses Wissen an und bearbeite im Arbeitsheft S. 75, 76.
- Vergleiche mit dem Lösungsheft.
- Halte beim Lesen weiter die Augen offen.
Natur und Technik - Biologie
Die Arbeitsaufträge kamen am 21.04. per Mail.
Natur und Technik - Informatik
- Erstell mit einem Textverarbeitungsprogramm, z.B. LibreOffice Writer oder Microsoft Word, einen Plan von deinem Zimmer, wie es ist, oder deinem Wunschzimmer, wie du es gerne hättet. Lade die Datei anschließend im Schulmanager unter Unterricht hoch. Diese Aufgabe ist freiwillig.
- Übe so viel, wie du willst Tastschreiben.
Geschichte (Wahl)
- Siehe E-Mail : Studienbrief 8 - viel Spaß!
Französisch
- Die Adjektive bon und nul: Öffne dein Grammatikheft auf S. 31 und übertrage §32 in dein Schulheft. Bearbeite auch die Übungen im grünen Kasten darunter schriftlich und in ganzen Sätzen (Lösungen: S. 59).
- Die Frage mit pourquoi est-ce que und die Antwort mit parce que: Lies §34 im Grammatikheft aufmerksam durch und bearbeite die Aufgabe im grünen Kasten auf S. 33 oben schriftlich (Lösungen: S. 59).
- Wiederhole die Vokabeln von le programme bis sur (S. 221f.). Schau dir auch die Beispielsätze gut an.
Latein II (WEI)
- 1. AB vom 24.4.2020- Total Gen-ial (Siehe Email)
- S. 91, 23 V b: Bilde die richtige Form + übersetze
Latein
- Arbeitsauftrag aus der Mail vom 19.04.20
Englisch
Listening comprehension: Check the school manager for instructions!
Musik
Siehe Dienstag! Arbeitsblatt Aufgabe B lösen.
Mathematik
- Vgl. E-Mail vom 23.4.2020
Religion
Woche vom 30. März bis 03. April
Deutsch (KUN)
- Bald ist Ostern. In diesem Jahr werden wir dieses Fest anders feiern als wir es gewohnt sind. Trotzdem wollen wir uns darauf vorbereiten.
- Backe doch Osterhasen für das Fest. Hier ist ein Rezept.
- Lies dir das Rezept gut durch. Begründe in deinem Heft, was hier geändert werden muss, damit eine gute Beschreibung daraus wird.
- Fotografiere deine gebackenen Osterhasen.
Mathematik
- Vgl.E-Mail vom 30.3.2020 9:40 Uhr
Latein II (WEI)
- Übersetze: S. 89 T 22: Im Amphitheater, Zeile 1-8
- Wiederhole WS 22
- Überlege: Möchtest du gerne einen echten Gladiatorenkampf anschauen? Infomaterial ist in dem Email
- Freiwillige Übung: S. 39, 9 V c - Setze alle Substantive und Verben in den Plural und übersetze
Latein II (FRA)
- Bearbeitet euere Aufgaben nach dem Wochenplan (Email oder RMG Cloud). Die schriftlichen Aufgaben sendet ihr bitte per Mail gesammelt bis 03.04.20 an mich.
Lösung der HA 3/4 auf der RMG Cloud Wochenplan auf der RMG Cloud
Französisch
- Neu: das Verb 'aller' (= gehen) > Folge den Anweisungen in der E-Mail vom 29.03.!
- Neu: voc 'l'emploi du temps' bis 'jusqu'à' abschreiben und lernen (S. 219-220); Aussprache anhören (Audiodatei: s. E-Mail!) und die Wörter mind. 3x nachsprechen
- Unité 5, Volet 2 ("Ma journée"), S. 98: Text "La journée préférée de Noah" > Aufgabenstellung s. E-Mail!
Natur und Technik
Geschichte (Wahl)
Studienbriefe 5 und 6 (siehe E-Mail) Frohe Ostern!
Deutsch
- Schmecken die Osterhasen?
- Verpackt einen oder mehrere schön, schreibt eine Karte dazu und legt sie vor die Tür eurer Nachbarn oder von Oma und Opa.
Französisch
- Textproduktion: Übersetze den Text "Noahs Lieblingstag" (s. E-Mail vom 30.03.!) nach den Vorgaben
- Neu: voc 'le soir' bis 'la bise' abschreiben und lernen (S. 220-221); Aussprache anhören (Audiodatei: s. E-Mail!) und die Wörter mind. 3x nachsprechen
- Unité 5, Volet 2 ("Ma journée"), S. 98: Text "Clara écrit à sa grand-mère" > Aufgabenstellung s. E-Mail!
- Buch S. 99/1+2 (alles schriftlich) - Hinweis: Bearbeite beide Teilaufgaben von 1 ('Noah' und 'Clara')!; Lösungen: E-Mail
Englisch
- PB p. 77/5 (oral exercise, solutions: check e-mail attachment March 30)
- WB p. 48/1-3 (ex. 1 & 2: Listen to audio tracks 1/39 and 1/40 on CD1 at the back of your book!); then check solutions (e-mail).
- Go to https://www.gamestolearnenglish.com/fast-vocab/, hit the 'START' button, pick a category... and go nuts:) Play at least three different categories.
Latein II (WEI)
- Übersetze: T22 Im Amphitheater, Z. 9-18. Schicke die ganze Übersetzung zur Korrektur
- Löse das Kreuzworträtsel (Email)
- Freiwillige Übung: S. 45, 10 V d: Kein Interesse. Übersetze ins Lateinische
Latein II (FRA)
- Bearbeitet euere Aufgaben nach dem Wochenplan (Email oder RMG Cloud). Die schriftlichen Aufgaben sendet ihr bitte per Mail gesammelt bis 03.04.20 an mich.
Lösung der HA 3/4 auf der RMG Cloud Wochenplan auf der RMG Cloud
Musik
Freude schöner Götterfunken -
Jeder kennt die Europahymne und kann sie mitsingen. Die Melodie stammt übrigens von Beethoven. Im Schlusssatz seiner 9. Sinfonie kommt sie vor.
- Schau dir zuerst den Flashmob an und lass dich von der Begeisterung der Leute anstecken.
- Der Text stammt von Friedrich Schiller. Hier findest du den Text zusammen mit der Melodie von Beethoven. Sing mit.(die ersten 4 Zeilen genügen)
- Jetzt hast du die Melodie sicher im Kopf. Weil sie so einfach ist, versuche sie auf dem Keyboard nachzuspielen. Wenn du kein Klavier oder Keyboard zur Verfügung hast, kannst du dir ein virtuelles Klavier auf dein Tablet, deine Spielekonsole oder dein Smartphone herunterladen und damit wie mit einem echten Klavier spielen: Klavier-App für Apple iphone, bzw. ipad (IOS-Betriebssystem) für Windows (Android-Betriebssystem) Xbox One
- Beginne mit dem Mittelfinger der rechten Hand auf dem Ton e und versuche zuerst die Melodie nach Gehör nachzuspielen. Wenn du das noch nicht schaffst, schau dir das Lernvideo an. Hier siehst du die richtigen 6 Tasten und den korrekten Fingersatz. Viel Spaß dabei!
Englisch
- Revise the irregular verbs on p. 295f.
- Listen to the 80 irregular verbs rap and speak along!
- Do the following online exercises: irregular-verbs-exercise-1 and irregular-verbs-exercise-3
Mathematik
- Vgl.E-Mail vom 30.3.2020 9:40 Uhr
Sport
Gehe diese Woche am besten täglich mindestens 30 Minuten raus zum Spazierengehen, Radfahren, usw.! Achte dabei auf Abstand zu deinen Mitmenschen!
Zusätzlich habe ich noch eine Wochenaufgabe für dich. Lerne das Jonglieren mit drei oder mehr Bällen! Eine Lernanleitung für das Jonglieren mit drei Bällen findest du hier:
Viel Spaß dabei!
Kunst
Englisch
- copy and learn new vocab: 'rescue' – 'necessary' (p. 224f.); listen to the audio 'voc_rescue_necessary (p. 224f.)' (check e-mail of April 1st) and repeat the new words
- Read the e-mail of April 1st and follow the instructions („Ergänzungen zum Eintrag im Wiki von 02.04.“)
- Revision:
> vocab: crossword puzzle 1, crossword puzzle 2 > the indefinite article: 'a' or 'an'?(1), 'a' or 'an'?(2) > some & any and their compounds
Religion
Vollende deine gebastelte Ostergeschichte und denke daran Fotos zu machen. Bringe deine Fotos nach den Osterferien mit in den Unterricht!
Natur und Technik - Informatik
- Übe so viel, wie du willst Tastschreiben.
- Bearbeite so viele Übungsaufgaben vom Jugendwettbewerb Informatik wie du möchtest
- Wenn dir das gefallen hat, kannst du freiwillig am Wettbewerb teilnehmen:
- Der Jugendwettbewerb Informatik dauert 60 Minuten und kann noch bis Sonntag, 05.04. oder nach den Ferien in der Woche vom 20.-26.04 durchgeführt werden.
- Sobald der Wettbewerb gestartet ist, läuft die Zeit und kann nicht unterbrochen werden. Es wäre gut, wenn zu Beginn ein Erwachsener dir hilft. Die Aufgaben solltest du dann alleine lösen.
- Hier geht es zum Wettbewerb: Freiwillig! Login mit Gruppencode: gXMxyzf
- Viel Erfolg!
Natur und Technik - Biologie
Eure Arbeitsaufträge kamen am Dienstag, 31.03.2020, per Mail! Viel Erfolg!
Deutsch
- Schreibe mir eine E-Mail, in der du mir erzählst wie es dir in den letzten drei Wochen mit dem Lernen zuhause ergangen ist. Gehe auch auf schöne Erlebnisse in dieser Zeit ein. Wenn du möchtest kannst du auch schreiben, was dir unheimlich war oder was dir Angst gemacht hat.
- Ich wünsche dir und deiner Familie ein frohes Osterfest. Feiert trotz allem ein fröhliches Fest mit der ganzen Familie.
Musik
Musikgenie mit Hörrohr und Dickschädel
Es ist kaum vorstellbar, wie der Komponist Ludwig van Beethoven trotz seiner Taubheit so wunderbare Musik schreiben konnte: Er hörte die Töne und Melodien nur in seinem Kopf. In seinem Leben liegen Glück und Unglück dicht beieinander! Hör dir seine Lebensgeschichte an.
Klicke auf das Lautsprechersymbol und bearbeite beim Hören das Arbeitsblatt
Tipp: Klicke auf die Pausentaste, wenn du für das Aufschreiben der Antwort mehr Zeit brauchst.
Jetzt hast du so viel über Beethoven erfahren, dass du die Web-Rallye von "Hallo-Beethoven" machen kannst. Klicke auf den Hut in Beethovens Arbeitszimmer und entscheide dich für die leichte oder schwere Version, je nachdem, wie fit du dich fühlst.
Viel Spaß dabei und schöne Osterferien!
Religion
Schaue dir die Ostergeschichte an und vergleiche diese mit deiner gebastelten Palmsonntag- und Ostergeschichte!
Wo finden sich Gemeinsamkeiten oder Unterschiede?
Ein frohes Osterfest euch und euren Familien!
Mathematik
- Vgl.E-Mail vom 30.3.2020 9:40 Uhr
Latein
Französisch
- Konjugiere zur Wiederholung folgende Verben schriftlich in deinem Heft: avoir, être, préférer, aller, dire, écrire, faire, lire, pouvoir & vouloir. Vergleiche danach deine Formen mit der Übersicht im Grammatikheft S. 52-55.
- CdA p. 44-46; p. 89 (Das Video findet ihr auf scook.de, weitere Infos: s. Mail vom 02.04.)
Englisch
- The language of a radio report: Follow the instructions in the e-mail of April 2nd.
- Vocab revision: hangman: classroom words, crossword puzzle: positive feelings, crossword puzzle: negative feelings, clothes, hangman: body parts
Latein 2 (WEI)
- Übersetze VIII Kompakt "Mord als Sport?" S. 92, Z. 1- 8 und schicke die Übersetzung zur Korrektur
- Freiwillige Übung: fertig übersetzen Z. 9-12
Geschichte (Wahl)
Woche vom 23. März bis 27. März
Deutsch
- Arbeitsheft S. 13 Aufgabe 7
- Schreibe eine Beschreibung. Es muss kein Artikel für die Schülerzeitung sein.
Mathematik
- Vgl. E-Mail vom 20.3.2020 12:12 Uhr
Latein (WEI)
1. S. 85 V b: Setze ins Imperfekt und übersetze
2. S. 85 V c: Übersetze ins Lateinische
3. zur selbständigen Wiederholung ist folgender Link Campus C 1 Übungen
Latein II (FRA)
- 1. Arbeitsauftrag bis 24.03. (s.Mail)
- 2. Überlege, warum das Kolosseum offiziell ein Mahnmahl gegen die Todesstrafe ist?(Antwort per Mail bis 24.03.)
Französisch
- Vokabeltraining: Übungen im Emailaccount ausdrucken und bearbeiten, anschließend mit beigefügten Lösungen vergleichen
- Verben wiederholen: Youtube-Clips anschauen - und laut mitsingen!
- Verben auf -er > https://www.youtube.com/watch?v=GCvV3scYzE4 - dire > https://www.youtube.com/watch?v=S09DItcSXDs - faire > https://www.youtube.com/watch?v=98fZgM4qaHU / https://www.youtube.com/watch?v=nXy98I_BF_g
Natur und Technik - Biologie
- Folge dem Link und schaue die Doku, um herauszufinden, welche Schlangen gefährlich sind!
Geschichte (WAL)
Studienbrief 3 (siehe E-Mail) (zu bearbeiten bis 26.3.2020)
Deutsch
- Finde einen richtig lustigen Witz.
- Schreibe ihn auf ein weißes Blatt und gestalte daraus ein fröhliches und buntes Bild.
- Achte auf die Rechtschreibung.
Französisch
- Vokabeln von 'l'activité' bis 'le cinéma' gut wiederholen (S. 213-216)
- "Arbeitsauftrag 24.03." (s. Email!) bei geschlossenen Büchern bearbeiten
- Wiederholung der Possessivbegleiter:
> http://www.schuelerprobs.de/franzoesisch/begleiter/poss2.html > http://www.grammatische-problemzonen.de/pages/die-begleiter-des-nomens/possessivbegleiter/uebungen/sa-corres-allemande.php > http://www.grammatische-problemzonen.de/pages/die-begleiter-des-nomens/possessivbegleiter/uebungen/fragen-begleiter.php > http://www.grammatische-problemzonen.de/pages/die-begleiter-des-nomens/possessivbegleiter/uebungen/dialogues.php > http://www.grammatische-problemzonen.de/pages/die-begleiter-des-nomens/possessivbegleiter/uebungen/la-famille-dannabelle.php > http://www.grammatische-problemzonen.de/pages/die-begleiter-des-nomens/possessivbegleiter/uebungen/ton-mon-tes-mes.php (Hinweis: Falls ihr auf unbekannte Wörter stoßt, schlagt sie in einem Online-Wörterbuch nach, z.B. https://www.leo.org)
- lire und écrire wiederholen: https://www.youtube.com/watch?v=-9D3AgdcF74 / https://www.youtube.com/watch?v=WEofXVhvyLw
- Zahlen 1-20 wiederholen: https://www.youtube.com/watch?v=L7xq6q9WASQ
Englisch
- WB p. 46/20
- PB p. 135/9+10 > Answer key: email
- Revision: relative pronouns
> https://www.ego4u.de/de/cram-up/tests/relative-clauses-1 > https://www.ego4u.de/de/cram-up/tests/relative-clauses-2 > https://www.ego4u.de/de/cram-up/tests/relative-clauses-3 > https://www.ego4u.de/de/cram-up/grammar/relative-clauses/exercises?09
Latein II (WEI)
- Imperfekt der i- und konsonantischen Konjugation: Hefteintrag siehe Email
- Übersetze S. 88 : E 22
https://projekte.zum.de/wiki/Julius-Echter-Gymnasium/Latein
Latein II (FRA)
- 1. Arbeitsauftrag bis 27.03. (s.Mail v. 23.03.)
- 2. Überlege dir "verrückte" Eselsbrücken zum Wortschatz 22/23
Musik
Englisch
- Revise the Across cultures vocabulary:
- true > to invent (p. 211-213) - ability > glasses (p. 219-221)
- PB p. 78/2, 79/4a (full sentences!) - solutions: email
- Grammar revision: subject and object pronouns
> https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/pronomen/personalpronomen4.htm > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/pronomen/personalpronomen5.htm > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/pronomen/personalpronomen3.htm > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/pronomen/personalpronomen6.htm > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/pronomen/mix.htm
Mathematik
- Vgl. E-Mail vom 25.3.2020 14:40 Uhr
Sport
Wochenaufgabe für Montag bis Freitag!
Viel Spaß in der Sportstunde mit den Basketballern von Alba Berlin! Du darfst diese Sportstunde sehr gerne auch täglich durchführen!!!
Kunst
Englisch
- Copy and learn new words: 'to arrive' > 'stay' (227f.)
- Text "Getting around" (p. 76): Follow the instructions in the e-mail of March 25!
- PB p. 76/ex. 1 (solutions: e-mail)
- Read G11 (timetable future, p. 184); then do PB p. 76/ex. 2 (solutions: e-mail)
- Grammar revision: this/these <> that/those
> https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/verschiedenes/this_that.htm > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/pronomen/this_these.htm > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/pronomen/this_these2.htm > http://www.schuelerprobs.de/englisch/these/1.html
Religion
Bastel weiter an deiner eigene Palmsonntag- und Ostergeschichte! Ihr dürft auch sehr gerne Fotos eurer "Werke" machen und im Unterricht nach Ostern (hoffentlich!!!) präsentieren!
Du findest die Anleitung und viele Materialien unter folgendem Link:
https://christlicheperlen.files.wordpress.com/2019/02/ostergeschichte-kinderstunde-2.pdf
Bearbeite die Aufgaben 3.-9. im Text "Herstellung"! Oder arbeite einfach an deinen eigenen Ideen weiter!
Natur und Technik - Informatik
- Objekte und Attribute: In der Informatik wird alles, was man irgendwie beschreiben kann, als Objekte bezeichnet, z.B. Häuser, Menschen, Gedanken, Wörter, Buchstaben, ... Alle Objekte besitzen bestimmte Eigenschaften. Die werden in der Informatik Attribute genannt.
- Freiwillig: Erstellt ein Beispiel für ein Objekt mit verschiedenen Attributen im Padlet
- Objekte und deren Attribute, die dir besonders gut gefallen, kannst du mit einem Like (Klick auf das Herz) bewerten.
- Objekte, zu denen du Anmerkungen machen möchtest, kannst du rechts unten anklicken und etwas dazu schreiben.
- Übe so viel, wie du willst Tastschreiben.
Natur und Technik - Biologie
Eure Arbeitsaufträge kamen am Dienstag per Mail!
(Da ich einige Mails nur ohne die Links für die "Spiele" schicken konnte, füge ich euch die Links für die Spiele noch einmal hier an: https://learningapps.org/2589809 - https://learningapps.org/2589831 - https://learningapps.org/2033439)
Deutsch
- Arbeitsheft S. 67-70
- mit Lösungsheft korrigieren
Musik
Ich hoffe, ihr habt euch mit der interaktiven Website „Hallo Beethoven“ beschäftigt und das 1. Arbeitsblatt bearbeitet. Hier kommt zur Kontrolle die Lösung zu AB1 (Beethoven als Komponist): Lösung
Heute schicke ich euch ein Computerspiel zu Beethoven, das ihr auf eurem Smartphone oder Tablet spielen könnt. Im 1. Level müsst ihr passende Bewegungen zu einem seiner bekanntesten Klavierstücke machen. Die Musik hat er für Elise, einer seiner Schülerinnen komponiert. Wenn ihr schnell genug seid, könnt ihr die blaue Schatzkiste finden und ins nächste Level aufsteigen. Viel Spaß dabei!
Aufgabe: Was ist in der blauen Box? Schreibe den Inhalt des Beipackzettels in dein Heft.
Das kostenlose Beethoven-Game: „Folge der Musik“ findet ihr unter dem folgenden Link:
- für Apple Iphone, bzw. Ipad (IOS-Betriebssystem)
- für Windows -Smartphone bzw. -Tablet (Android-Betriebssystem ab 7.0)
Sorry Leute, auf den schuleigenen iPads könnt ihr selber keine App installieren. Wir suchen nach einer Lösung. In der Zwischenzeit hört euch doch die Story über Beethovens bekanntestes Klavierstück "Für Elise" an: Wer war eigentlich Elise? (auf das Lautsprechersymbol klicken!)
Hier gibt es weitere Infos über das Stück
Religion
siehe 26.03.20!
Latein II (FRA)
- 1. Heute bekommt ihr einen Wochenplan per Email. Ich empfehle euch diesen zu bearbeiten, wie es in dem Plan vorgeschlagen wird. Die schriftlichen Aufgaben sendet ihr bitte per Mail bis 03.04.20 an mich.
- 2. Überlegt euch bitte, welche Gemeinsamkeiten ihr zwischen dem Kolosseum (und was dazu gehört) und einem heutigen großen Fußballstadion feststellen könnt! Wem fallen auch Unterschiede auf?
Lösung der HA 3/4 auf der RMG Cloud Wochenplan auf der RMG Cloud
Mathematik
- Vgl.E-Mail vom 25.3.2020 14:40 Uhr
Französisch
- Wiederholung:
> voc 'Quel est ton animal préféré' bis 'à l'heure' gut wiederholen (S. 209-213) > Verben vouloir & pouvoir: https://www.youtube.com/watch?v=uiNCHh7XHuU / https://www.youtube.com/watch?v=8OXLr4A9j9E
- Übungsblatt "27.03._Du sagst etc." schriftlich bearbeiten (s. E-Mail) und anschließend mit beigefügten Lösungen vergleichen
- Neu: voc 'le programme' bis 'sur' abschreiben und lernen (S. 221-222); Aussprache anhören (Audiodatei: s. E-Mail!) und die Wörter nachsprechen
Englisch
- Copy and learn new vocabulary: 'alternative' > 'opposite' (228f.) - listen to the audio file "1_voc..." (see e-mail of March 26) and repeat the words!
- PB p. 77/3a: listen to audio file "2_Travel..." (e-mail) and do the assignment, then check solutions (e-mail)
- PB p. 77/3b
- Telling the way: PB p. 77/4a (oral exercise: Say how to get from Victoria Station to places 1.-4.; solutions: see e-mail)
Latein 2 (WEI)
- Lerne Wortschatz 22, die Bilder im Email sind eine Hilfe
- Bearbeite S. 88 Ü 22 c) Freche Römer und d) Bilde den Richtigen Kasus
- freiwillige Wiederholung: S. 33, 7V c) In der Großstadt
Geschichte (Wahl)
Woche vom 16. März bis 20. März
Geschichte (WAL)
Siehe E-Mail (Lehrbriefe):
Coronabrief1
Coronabrief2
Deutsch
- Arbeitsheft S. 37, 38
- mit Lösungsheft selbstständig korrigieren
Französisch
- Vokabeln von 'ce week-end' bis 'la salle de classe' gut wiederholen (S. 216-219)
- "Arbeitsauftrag 17.03." (s. Email!) bei geschlossenen Büchern bearbeiten
- CdA S. 40/1-3 (danach mit Lösungen auf S. 95 vergleichen)
Englisch
- Buch S. 295f.: Wiederholung der unregelmäßigen Verben von 'be' bis 'swim'; neu lernen: 'take' bis 'write'
- Buch S. 132/3 (ganze Sätze schreiben); Lösungen kommen per mail
Latein II (WEI)
1. Wortschatz 21 ins Vokabelheft/Karteikarten schreiben und lernen
2. Sucht zu allen Göttern, die in WS 21 (S. 193) genannt sind und den bereits bekannten, heraus, welche verschiedenen Aufgaben sie hatten und an welchen Gegenständen/Tieren man sie erkennen kann. Gestaltet für euren "Lieblingsgott" ein Plakat, eine "Schuhschachtel" oder was euch sonst noch einfällt. Eine Prämierung für die besten Ergebnisse, wenn wir wieder gesund in der Schule sind!
Latein II (FRA)
- 1. Arbeitsauftrag bis 19.03. (s.Mail)
- 2. Überlege bei einem Spaziergang mit deinen Eltern, in welcher Form die Namen der röm./gr. Götter bei "uns" heute noch in Erscheinung treten und was damit dann bewirkt werden soll? (Antwort per Mail bis 19.03.)
- Wer sich zu sehr langweilt: Dance!
Englisch
- unregelmäßige Verben online üben:
> https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/mix.htm > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/mix2.htm > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/mix3.htm > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/mix4.htm > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/kreuzwortraetsel_simple_past2.htm > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/kreuzwortraetsel_6_7.htm > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/kreuzwortraetsel_past_participle.htm
- WB p. 35/19+20 (Lösungen: S. 77)
Mathematik
- Vgl. E-Mail vom 17.3.2020 13:00 Uhr
Sport
- Raus an die frische Luft! Fahrt eine halbe Stunde mit Fahrrad, Roller o.ä.!
Englisch
- Copy and learn new vocabulary: silly > to forgive (p. 225 f.)
- Do the listening comprehension exercise (check instructions in your email account!)
- Read text on p. 72f.
- Answer these questions on part E (write in full sentences in your exercise book):
1) How do Luke and Gwen feel just after the race?
2) What was Luke’s problem during the race?
3) What did the two people in the fancy dress do during the race?
4) What happened because of that?
5) Who dressed as a cat and a dog and why?
6) What can Dave and Jay do so that the boy and the others can forgive him?
> Then compare with solutions (see email).
Religion
- Bastel in den nächsten drei Wochen deine eigene Palmsonntag- und Ostergeschichte!
Du findest die Anleitung und viele Materialien unter folgendem Link (bitte die [1] anklicken!): [2]
- Bearbeite die Aufgaben 1.) und 2.) unter dem Punkt "Herstellung" in dieser Woche!
Natur und Technik - Informatik
- Übe so viel, wie du willst Tastschreiben.
- Freiwillig: Pixelbild erstellen
- Schreibe mit einem Textverarbeitungsprogramm (LibreOffice Writer, Microsoft Office Word, ...) einen kleinen Text
- Erstelle mit der Taste "Druck" einen Screenshot (=Bild vom Bildschirm)
- Füge das Bild in das Textverarbeitungsprogramm ein
- Schneide das Bild so zurecht, dass man nur den Text sieht
- Vergrößere nun den Text und das Bild, welches jetzt "pixelig" aussehen sollte
- Sende die Datei an Herrn Schuster, alle Einsendungen werden hier veröffentlicht.
Natur und Technik - Biologie
- Euer Arbeitsauftrag wurde euch per Mail zugeschickt!
Deutsch
- Arbeitsheft S. 11-13
Hier kannst du noch einmal die Vorgangsbeschreibung üben. Aufgabe 7 auf der Seite 13 musst du nicht bearbeiten.
- Kontrolliere die Übungen selbstständig mit dem Lösungsheft.
Musik
Heuer im Jahr 2020 gibt es ein ganz besonderes Musik-Jubiläum zu feiern: 250 Jahre Ludwig van Beethoven.
Grund genug, um sich mit dem Leben und Werk dieses genialen Komponisten zu beschäftigen.
Ich habe auf der Seite des Beethoven-Hauses eine kurzweilige interaktive Website gefunden, mit der das Lernen richtig Spaß macht: https://da.beethoven.de/hallo-beethoven/html5/start.html.
Probiert es aus, die animierten Cartoons sind witzig gemacht. Als Navigationshilfe dient der Erste-Hilfe-Koffer (rechts unten).
Religion
Mathematik
- Vgl. E-Mail vom 20.3.2020 12:12 Uhr
Latein
- 1. Arbeitsauftrag bis 23.03. bearbeiten (s.Mail v.19.03.)!
- 2. Suche einige "Eselsbrücken", um die griechischen/lateinischen Götternamen (s.86/87 im Buch) besser behalten zu können (z.B.:die herrische Juno) (Antwort per Mail 23.03.)!
- 3. Für gute digitale Übungen zum aktuellen und alten Stoff ein guter Link:Campus C1 Übungen
Französisch
- Grammatikheft À plus, S. 29: Aufgaben in ganzen Sätzen bearbeiten, anschließend mit Lösungen auf S. 58f. vergleichen
- Verben wiederholen: Youtube-Clips anschauen und GANZ LAUT MITSINGEN;)
- être > https://www.youtube.com/watch?v=JxYaUXcH-Uo / https://www.youtube.com/watch?v=Yu110hNNT64 - avoir > https://www.youtube.com/watch?v=puUFkMr_GyU / https://www.youtube.com/watch?v=HrdyXbwDfSI - aimer > https://www.youtube.com/watch?v=35FkUS4bqig
Englisch
- Reread text p. 72f.
- ex. 74/1b and c: Write full sentences in your exercise book, then compare with solutions (see mail).
- voc reason > riding (p. 226f.)
Latein 2 (WEI)
1. Wortschatz 21 ins Vokabelheft/Karteikarten schreiben und lernen
2. Grammatik 21: Imperfekt der a- und e-Konjugation und von esse lernen (Hefteintrag bzw. Buch S. 194)
3. Übersetzung von T 21 : Götterglaube - zur Korrektur an mich schicken
Geschichte (Wahl)
Studienbrief 3 (siehe E-Mail) (zu bearbeiten bis 26.3.2020)
Religion
Zusatzmaterial
- Wissenspodcast für Kinder: GEOlino-Spezial - Gemeinsam gegen Corona (jeden Tag gibt es eine neue Folge)
- Hier geht es zum Tastschreibprogramm
