InnoLab7
Der Bunte Baukasten 2.0 des RMG Haßfurt: Sich für die - Schulfamilie - engagieren
Im Rahmen von Innolab 7 entwicklen Schüler*innen der Jahrgangsstufe 7 ihre Fähigkeiten aus dem Vorjahr weiter, indem sie kreativ und kollaborativ ein gemeinsames Produkt entwerfen, das einen Nutzen für die Schulfamilie hat und Kenntnisse aus den Fächern Deutsch, Englisch, Musik und Geschichte sinnvoll miteinander verknüpft.
In der Woche vom 26.2.-1.3.2024 arbeiten die Schüler*innen in 12 Unterrichtsstunden an einem gemeinsamem Ziel, entwickeln eine Idee für einen realen Bedarf und setzen ihre Idee um.
Die Schüler*innen wenden Methoden der Projektarbeit an, formulieren Zwischenzielen, führen Feedbackgespräche und verteilen Aufgaben und Verantwortlichkeiten. Die fachlichen Schwerpunkte und die Art des Produkts dürfen die Schüler*innen wie bei Innolab 6 selbst wählen. In diesem Jahr müssen sie nun nur genau überlegen, welchen Nutzen ihr Produkt für die Schulfamilie haben könnte.
- Projektentwicklungsteam: Heike Flemming, Thomas Hümpfner, Martina Kreutzmann, Chiara Leick, Anna Poepperl, Claudia Pöhlmann, Martina Punto
- Kontakt: heike.flemming(at)regiomontanus-gymnasium.de
1. Was sollen wir tun?
Lest die Informationen und Arbeitsanweisungen genau, damit ihr wisst, wie die nächsten Stunden in dieser Woche verlaufen werden. Ihr werdet in diesem Projekt als Team zusammenarbeiten, das aus 3 Personen bestehen soll. Wenn jemand keine Arbeitsgruppe findet, dann darf in der Klasse auch eine Gruppe mit 4 Schülerinnen bzw. Schülern entstehen. Gebt euch anschließend einen Gruppennamen. Zusammen sollt ihr unter Verwendung verschiedener Lernbausteine ein Produkt erstellen, das aus den Inhalten verschiedener Unterrichtseinheiten der Fächer Mathematik, Kunst und Englisch bestehen soll.
2. Wählt ein Produkt
Ihr arbeitet an einem gemeinsamen Produkt, das ihr am Ende der Arbeitsphase vorstellen werdet. Wählt aus den unten genannten Vorschlägen ein Produkt aus, oder sprecht mit eurer Lehrkraft über andere Ideen, die ihr gemeinsam umsetzen wollt.
Mögliche Produkte sind:
- Poster
- Podcast
- Theaterstück
- Video
- Kunstwerk
- Tagebucheintrag
- Reisebericht
- Interview
- Ausstellung
- Audioguide
- Bilder
- Gedicht
- LernApp
- Reportage
- eigenes Produkt in Absprache
3. Wählt ein mögliches Rahmenthema
Das Rahmenthema gibt euch die Möglichkeit, euer Projekt in einen situativen Kontext einzubetten. Wählt eines der folgenden Themen aus:
- Antike
- Rocky Mountains
- Florida
- Römer / Kelten
4. Wählt verschiedene Module
Zu Beginn jeder Stunde:
Sprecht über folgende Fragen:
- Was haben wir getan, um unser Ziel zu erreichen?
- Was werden wir heute tun, um unser Ziel zu erreichen?
- Welche Schwierigkeiten gibt es aktuell, die es uns erschweren, das Ziel zu erreichen?
Während der Stunde:
- Ihr dürft die Materialien im Materialienkoffer verwenden. Geht damit sorgsam und ressourcensparend um.
- Für die künstlerische Ausgestaltung findet ihr im Raum D0.40 jederzeit eine Ansprechpartnerin. Bitte vorher klopfen. Dort könnt ihr auch Materialen für die Arbeit im Projektraum holen. In den Kunststunden entscheidet die Lehrkraft, wo ihr arbeiten könnt.
- Hinweis: Der Linoldruck steht nur den Schülerinnen und Schülern zur Verfügung, die bereits darin unterrichtet wurden.
Am Ende jeder Stunde:
Sprecht über folgende Fragen:
- Was haben wir heute geschafft?
- Wo stehen wir gerade?
- Wie hat die Zusammenarbeit heute geklappt?
- Inwieweit sind wir mit dem Ergebnis des heutigen Tages zufrieden?
- Bitte füllt den Feedback-Bogen gewissenhaft nach jeder Unterrichtsstunde aus.
Module:
Module für Geschichte:
- Modul 1: Die Ständegesellschaft im Mittelalter
- Modul 2: Leben und Arbeiten in der Stadt
Module für Englisch:
- Modul 1: Adverbs
- Modul 2: Conditional Clauses
- Modul 3: Social Media
Module für Deutsch:
- Modul 1: Walther von der Vogelweise
- Modul 2: Nibelungenlied
Module für Musik:
- Modul 1: Ludwig van Beethoven: Coriolan Ouvertüre
- Modul 2: Musik aus Lateinamerika - Samba
- Modul 3: Die Stimme
