1. Bauteile kennenlernen
Ordne den Fotos von den Bauteilen jeweils ihre Funktion im Stromkreis zu.
2. Einfache Stromkreise nachbauen:
Baue die folgenden auf unterschiedliche Arten dargestellten Schaltungen nach.
a) Glühlampe 
b) Taschenlampe 
c) Umschalter 
Lösung
c) Umschalter 
3. Schaltbilder zeichnen:
Zeichne auch die Schaltbilder zu den ersten beiden aufgebauten Schaltungen.
a) Glühlampe b) Taschenlampe
Lösung
a) Glühlampe: 
b) Taschenlampe: 
4. Anwendungen aus dem Alltag
Suche dir eine der drei Alltagsanwendungen aus und bearbeite die Aufgaben für deine Anwendung. Die Schwierigkeit der Anwendungen steigt. Wähle für jede Anwendung eine Glühlampe zur Darstellung des elektrischen Geräts.
Anwendung 1: Mikrowelle
Eine Mikrowelle darf nur angehen, wenn die Tür geschlossen ist (Schalter 1 muss also geschlossen sein) und außerdem der Start-Knopf gedrückt wird (Schalter 2 muss geschlossen sein). So wird verhindert, dass die Mikrowellenstrahlung in den Wohnraum gelangt und dir schaden kann.
Aufgaben Mikrowelle
Lösung
Durch Klicken auf die Schalter können diese geschlossen werden.
Schaltung aufbauen:
Baue die Schaltung nun auf.
Funktionsweise der Schaltung notieren:
Fülle die folgende Tabelle mit Hilfe eurer Schaltung aus. „0“ steht in den Spalten S1 und S2 für „Schalter offen“, in der Spalte L für „Lämpchen leuchtet nicht“. „1“ steht in den Spalten S1 und S2 für Schalter geschlossen, in Spalte L für Lämpchen leuchtet.
Schaltung überprüfen:
Prüft mit Hilfe der ausgefüllten Tabelle, ob eure Schaltung die Anforderungen im Text erfüllt. Ergänzt nun den Text zur Funktion eurer Anwendung.
Ergänze: Die Mikrowelle ist in Betrieb, wenn man den Schalter 1 ___________________________________________________.
Lösung
Die Mikrowelle ist in Betrieb, wenn man den Schalter 1 und den Schalter zwei schließt.
Anwendung 2: Klingelschaltung mit zwei Schaltern
Die Türklingel von Lisas Wohnung soll unabhängig voneinander von zwei Schaltern aus betätigt werden können: Unten von der Haustür des Mehrfamilienhauses aus und unmittelbar von der Wohnungstür aus.
Aufgaben Klingelschaltung
Lösung
Die Schalter können per Mausklick geschlossen werden.
Schaltung aufbauen:
Baue die Schaltung nun auf.
Funktionsweise der Schaltung notieren:
Fülle die folgende Tabelle mit Hilfe eurer Schaltung aus. „0“ steht in den Spalten S1 und S2 für „Schalter offen“, in der Spalte L für „Lämpchen leuchtet nicht“. „1“ steht in den Spalten S1 und S2 für Schalter geschlossen, in Spalte L für Lämpchen leuchtet.
Schaltung überprüfen:
Prüft mit Hilfe der ausgefüllten Tabelle, ob eure Schaltung die Anforderungen im Text erfüllt. Ergänzt nun den Text zur Funktion eurer Anwendung.
Ergänze: Die Klingel ist in Betrieb, wenn man den Taster 1 ___________________________________________________.
Lösung
Die Klingel ist in Betrieb, wenn man den Taster 1 oder den Taster 2 drückt.
Anwendung 3: Lampenschaltung (schwierig)
Eine Lampe in Lisas Kinderzimmer soll sowohl von ihrer Zimmertür aus als auch von ihrem Bett aus betätig werden können. Die Lampe muss hier also nicht am selben Ort ausgeschaltet werden, an dem man sie eingeschaltet hat.
Aufgaben Lampenschaltung
Schaltung entwickeln:
Zeichne ein Schaltbild für die beschriebene Schaltung
Schaltung aufbauen:
Baue die Schaltung nun auf.
Funktionsweise der Schaltung notieren:
Fülle die folgende Tabelle mit Hilfe eurer Schaltung aus. „0“ steht in den Spalten S1 und S2 für „Schalter oben“, in der Spalte L für „Lämpchen leuchtet nicht“. „1“ steht in den Spalten S1 und S2 für Schalter unten, in Spalte L für Lämpchen leuchtet.
Schaltung überprüfen:
Prüft mit Hilfe der ausgefüllten Tabelle, ob eure Schaltung die Anforderungen im Text erfüllt. Ergänzt nun den Text zur Funktion eurer Anwendung.
Ergänze: Wenn man einen Schalter betätigt, ___________________________________________________.
Lösung
Wenn man einen Schalter betätigt, ändert sich der Zustand der Lampe von "an" zu "aus" und umgekehrt.
5. Schaltungen benennen
Für Schnelle: Lies dir auch die anderen beiden Anwendungen durch. Ordne dann den Anwendungen auf den kleinen Bildern oben jeweils die passenden Texte/Bilder zu.
