7d 2020 21
Für die 7. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
- Di: Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
- Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Woche vom 10. Mai bis 14. Mai
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
09:45Uhr: Kunstkonferenz in BBB(Link im Schulmanager)
11:30 Uhr: Geographie in BBB (Link im Schulmanager)
1: Englisch
- Thema: Videokonferenz
- Arbeitsauftrag: tba
2: Englisch
- Thema:
- Unit 4 - In the Desert Southwest - Check-in
- Arbeitsauftrag:
- have a look at the pages 96/97
- Travelling in the Desert Southwest - p. 96 ex. 1 a) (verbally)
- Spelling - easy or difficult? - WB p. 62 ex. 2
- Revision: Conditional sentences - WB p. 63 ex. 5
3/4: Kunst Thema: Kommt mit ! Wir reisen.... Arbeitsauftrag: In unserer Konferenz zeige ich Euch, wie man mit Hilfe der Parallelperspektive das Traumurlaubsziel zeichnet....
5: Geografie
- Thema: Die Metropole Paris
- Arbeitsauftrag:
1. Wir treffen uns um 11:30 Uhr kurz zu einer Videokonferenz, damit ich euch den Arbeitsauftrag genau erklären kann.
2. Lies dir in deinem Buch die Seiten 10/11 (ohne Aufgaben) durch und finde heraus, wie du ein Schaubild erstellen kannst.
3. Nun informierst du dich über die Metropole Paris, indem du dir die Seiten 118 - 121 in deinem Buch aufmerksam durchliest. Finde dabei heraus, warum Paris als das "Herz" Frankreichs bezeichnet wird und welche negativen Folgen das enorme Wachstum der Stadt mit sich bringt. Begründe zudem, warum Paris als Metropole bezeichnet werden kann. Setze dich auch mit dem Verkehrskonzept von Paris auseinander: Welche Maßnahmen sind geplant, um die Luftbelastung zu reduzieren.
4. Deine Antworten auf diese Fragen stellst du anschließend auf einem Schaubild zusammen und lädst mir ein Foto davon bis Mo., 17.05.21, im Schulmanager (Modul Lernen) hoch. - Material: Geographiebuch, Geographieheft
6: Natur und Technik - Physik
- Thema: Parallele und Reihen-Stromkreise
- Arbeitsauftrag:
- Lies im Buch S. 74 und 75
- Übertrage die zwei fett geschriebenen Überschriften (jeweils oben auf der Seite) und den Inhalt der roten Kästen in dein Heft
- Bearbeite die Aufgabe (pdf, odt, doc zu nebenstehendem Bild. Bei welcher Schalterstellung leuchtet welche Lampe.
- Gib die Lösung des Arbeitsblattes im Schulmanager ab.
- Material: Arbeitsblatt s. oben
08:00 Uhr: Morgenrunde und Mathematik in BBB (Link im Schulmanager)
1/2: Mathematik
- Thema: Prozentrechnung
- Arbeitsauftrag:
- BBB-Konferenz, Start 8:00 Uhr
- Macht das Arbeitsblatt "TR Prozentrechnung 2" fertig und im Buch auf der Seite 142 Nr. 5 (Taschenrechner sind erlaubt!). Schickt mir bitte euere Lösungen des Arbeitsblatts über das Modul Lernen im Schulmanager (bis 18:00 Uhr)
- Material: Arbeitsblatt, Buch
3: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
3: Latein
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
4: Religion
- Thema: Symbole der Evangelisten
- Arbeitsauftrag:
Die vier Evangelisten werden mit verschiedenen Symbolen (meist als Tiere dargestellt). Recherchiert im Internet, welches Symbol zu welchem Evangelisten gehört.
freiwillige Bonusaufgabe: Wenn ihr besonders gut seid, findet ihr vielleicht auch heraus, warum sie so dargestellt werden.
- Material: Internet
5: Geografie
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Natur und Technik - Informatik
- Thema: Komplexere Programme
- Arbeitsauftrag: Wir starten gleich nach der Morgenrunde mit einer kurzen Videokonferenz. Karol soll nun sein ganzes Zimmer aufräumen. Wir besprechen gemeinsam, wie wir dieses Problem in kleine Teilaufgaben zerlegen können und damit könnt ihr dann die Aufgabe inklusive kommende Woche erledigen. Abgabe am 21.05. im Schulmanager.
- Material: Karol, genaue Aufgabe und Welt im Schulmanager
8/9: Ethik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1: Religion
- Thema: Gleichnis vom Senfkorn
- Arbeitsauftrag:
- Führt bitte nochmal einen synoptischen Vergleich zum Gleichnis vom Senfkorn (siehe AB) durch.
- Überlegt euch, was die Hauptaussage des Gleichnisses ist.
- Überlegt euch bitte auch, wie man sich die zahlreichen wörtlichen Übereinstimmungen erklären kann (Tipp: stellt euch vor, eure Arbeiten hätten diese Übereinstimmungen ;-) ).
- Ladet eure Ergebnisse im Schulmanager hoch.
- Material: AB im Schulmanager
2/3: Latein
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2/3: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
4: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Musik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1/2: Sport
- Thema:
- Arbeitsauftrag:
- Material:
3/4: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Englisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Geschichte
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1: Geschichte
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Latein
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
4: Sport
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Englisch
- Thema:
- Unit 3 - Focus 2: The New World
- Arbeitsauftrag:
- Among the Hidden - WB p. 54 ex. 2 a) + b)
- Talking about texts - WB p. 55 ex. 4
- Looking for freedom - WB p. 60 ex. 1 a)
- Who was Pocahontas? - WB p. 61 ex. 4 a) - d)
Vorlagen für die kommenden Wochen
Sonstiges
