8c 2020 21
Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
- Di: Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
- Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Woche vom 26. bis 30. April
08:15 Uhr: Morgenrunde im Schulmanager
9:45 Uhr: English on MS Teams
1/2: Sport
- Thema: Sporttagebuch
- Arbeitsauftrag:
Gestaltet bitte euer Sporttagebuch weiter und denkt dabei auch an die Pulsmessungen! Wie wäre es bei dem guten Wetter mit Sport an der frischen Luft? In der 8. Jahrgangsstufe würdet ihr im Normalfall einen 30-Minutenlauf absolvieren. Probiert doch heute aus, ob ihr 30 Minuten ohne Pause joggen könnt und tragt euer Ergebnis in euer Tagebuch ein!
- Material: Sporttagebuch, Sportkleidung
3: Englisch
- Thema: Canadian Food
- Arbeitsauftrag: Let's find out more about typical Canadian dishes!
- Material: Bring your workbook!!!!
4: Chemie
- Thema: Salze Einführung
- Arbeitsauftrag: Lernvideo, Hefteintrag
- Material: Schulmanager
5: Latein Bei Fragen kannst Du heute von 11.45-12.15 Uhr in Teams vorbeikommen (Link im SM).
- Thema: "Gerundiv-Check"
- Arbeitsauftrag: Erledige in der heutigen Stunde die folgenden Aufgaben. Beachte die dazugehörigen Abgaben.
- Überprüfe deine Übersetzung von T89 Z.8-14 mit Hilfe des Videos im SM. Lade anschließend deine überprüfte Übersetzung im Abgabemodul hoch.
- Übersetze dann im Buch S.72 Übung d) schriftlich und lade ein "Beweisfoto" im Abgabemodul hoch.
- Material: Heft, Buch, Video im SM, Links im WIKI
- Hausaufgabe auf Dienstag:
- Übersetze den Rest von T89 (Z.14-Ende). Hier findest du ein paar Hinweise: [1]
- WH WS 85. Mit den folgenden beiden Übungen kannst du deine Kenntnisse testen: [2] [3]
5: Französisch
- Thema: Objektpronomen; accord; Komparativ/Superlativ
- Arbeitsauftrag: WS S. 188-191 + 234-235; Übungen im Manager
- Material:
6: Religion
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
08:00 Uhr: Latein in Teams (Link im Schulmanager)
8:45 Uhr & 9:05 Uhr: Deutsch für bestimmte Gruppen in BBB (Link im Schulmanager)
1: Latein
- Thema: ... und weil's so schön ist;-): Das Gerundiv bekommt noch ein bisschen Zuwachs
- Arbeitsauftrag: Komm' um 8.00 Uhr mit deinem Lateinmaterial in die Videokonferenz.
- Material: Hefte, Buch, Links im WIKI
- Hausaufgabe auf Freitag:
- Lerne WS 90 bis "aetas". Trage die Vokabeln mit den dazugehörigen Formen / Wendungen in dein Vokabelheft ein.
- Übersetze schriftlich T 90 Z.1-5. Hier findest du einige Hinweise: [4]
- WH WS 84. Nutze dazu auch folgende Übung: [5]
1: Französisch
- Thema: Objektpronomen; accord; Komparativ/Superlativ
- Arbeitsauftrag: WS S. 188-191 + 234-235; Übungen im Manager
- Material:
BBB um 8hoo, Link im Manager
2: Deutsch
- Thema: Stellungnahme
- Arbeitsauftrag:
- Besprechung des korrigierten Schülerbeispiels in der Videokonferenz;
- Bearbeitung des Arbeitsblatts zur ausführlichen Gestaltung eines Beispiels / Belegs für alle Schlüer, die nicht an der Konferenz teilnehmen.
- Für ALLE Schüler: Lest Euch das Beispiel durch, wie eine Stellungnahme als Brief aussehen kann. Formuliert dann selbst für das Thema Schulsport eine passende Einleitung und einen Schluss.
- Material: genauere Anweisungen und die notwendigen Arbeitsblätter findet Ihr im Schulmanager
3: Musik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
4: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5/6: Chemie-Übung
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5/6: Physik-Übung
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
11:30 Uhr & 11:55 Uhr: Deutsch in BBB (LInk im Schulmanger)
1: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Physik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Biologie
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
4: Chemie
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Deutsch
- Thema: Stellungnahme
- Arbeitsauftrag:
- Besprechung des korrigierten Schülerbeispiels in der Videokonferenz
- Für die Schüler, die heute nicht in der Konferenz sind: Bearbeitung des Arbeitsblatts zum ausführlichen Beispiel / Beleg
- Für ALLE Schüler: Ausformulierung von mindestens zwei Argumenten bei vorgegebenen Stichpunkten (Es geht um das geschickte Formulieren).
- Material: genauere Anweisungen und die notwendigen Arbeitsblätter findet Ihr im Schulmanager
6: Kunst
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
11:30 Uhr: English on MS Teams
1: Religion
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Physik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
4: Geschichte
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Englisch
- Thema: Canadian wildlife and native peoples
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Biologie
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
11:30 Uhr: English on MS Teams
1/2: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3/4: Latein
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3/4: Französisch
- Thema: Objektpronomen; accord; Komparativ/Superlativ
- Arbeitsauftrag: WS S. 188-191 + 234-235; Übungen im Manager
- Material:
BBB um 9h45, Link im Manager
5: Englisch
- Thema: Canadian wildlife and native peoples
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Geschichte
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
Vorlagen für die kommenden Wochen
Sonstiges
Latein
- Übung: Konjunktive erkennen [6]
Physik
- Mechanik 1: Betrag der Geschwindigkeit
- Mechanik 2: Geschwindigkeitsänderung
- Mechanik 3: 2. Newton'sches Gesetz
Mathematik
Erste Schulaufgabe am 15. und 16.12.2020
Stoff:
- 1 Funktionen
- 1.1 Funktionen als eindeutige Zuordnung (Z.B. S.9/8,12 und S. 10/15)
- 1.2 Funktion und Term (Z.B. S. 14/4,6,7)
- 1.3 Schnittpunkte mit den Koordinatenachsen (Z.B. S.17/1 und S.18/3abcd,8,9 und Arbeitsblätter)
- 2 Lineare Funktionen
- 2.1 Lineare Funktionen (Z.B. S.30/2,4 und S. 31/8 und Arbeitsblätter)
- 2.2 Bestimmung des Funktionsterms (Z.B. S.34/3,4,6 und S. 35/10 und S. 36/16)
- 2.3 Lineare Funktionen und Gleichungen (Z.B. S.38/2 und S.39/4abc)
- 2.4 Lineare Ungleichungen (Z.B. S.43/7 und S.44/14)
- 2.5 Direkte Proportionalität (Z.B. S.48/1,5 und S. 49/10,14)
