5f 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.
Woche vom 26. April bis 30. April
08:00 Uhr: Morgenrunde in MS Teams (Link im Schulmanager)
11:30 Uhr: Religion in Teams (Link im Schulmanager)
12:15 Uhr: Geographie in Teams (Link im Schulmanager)
14:00 - 14:30 Uhr: Ethiik in BBB (LInk im Schulmanager)
1/2: Deutsch
- Thema: Einstieg in Märchen
- Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Videokonferenz um 8:00 Uhr (Link im Schulmanager) und fangen mit einem neuen Themengebiet an: Märchen.
- Material: Deutschbuch
3/4: Sport
- Thema: Ausdauer
- Arbeitsauftrag: Gestaltet das Trainingstagebuch
- Material: Trainingstagebuch
5: Religion
- Thema: Spuren des Glaubens
- Arbeitsauftrag: Unterrichtsstunde in Teams
- Material: Heft, Arbeitsblatt (siehe Schulmanager)
6: Geographie
- Thema: Der Ländliche Raum - Einstieg
- Arbeitsauftrag: Wir schauen uns heute die Grundlagen zum ländlichen Raum an! Kommt dazu bitte in die Teams-Konferenz!
- Material: Heft, verschiedene farbige Filzstifte o.ä., eure Liste vom Donnerstag mit Dingen, die euch an eurem Heimatort (nicht) gefallen
8/9: Ethik
- Thema: Fairplay
- Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer kurzen Videokonferenz, um über die Arbeitsaufträge von letzter Woche zu sprechen. Danach sollt Ihr noch ein weiteres zweiseitiges Arbeitsblatt zum Thema Fairplay bearbeiten. Dieses Mal geht es unter anderem um Astrid Lindgren und um Fußball...
- Material: Weitere Anweisungen, Link und Arbeitsblatt findet Ihr im Schulmanager
08:00 Uhr: Morgenrunde und Mathe in Teams (Link im Schulmanager)
1/2: Mathematik
- Thema: Winkel
- Arbeitsauftrag: Heute geht es um das Messen und Zeichnen von Winkeln. Was die griechischen Buchstaben damit zu tun haben, und wie man "griechisch" schreibt, erfahrt ihr in der Videokonferenz und dann in mathzuhause!
- Material: Videokonferenz, dann mathezuhause und das Matheheft
3: Deutsch
- Thema: Teste dein Märchenwissen!
- Arbeitsauftrag: Bearbeite zwei Online-Übungen, um dein Märchenwissen zu testen. Sieh dir dann ein Lernvideo zu den Gebrüdern Grimm an und mach die Übungen dazu. Die Links findest du im Schulmanager.
- Material: Lernvideo, Online-Übungen
4/5: Englisch
- Thema: Yes/No questions and short answers with do/does (G22)
- Arbeitsauftrag:
Good morning boys and girls!😊 Please do the following tasks:
1) Watch this video clip! (You need your exercise book and your pencil cases.)
2) Time to ask questions 😉! Please do this WS.
3) Do WB p. 44/45, ex. 4 a+b.
4) Learn a few (!) new words and write them down: TB p. 224 "Station 2 Does the farm look nice?" - "to talk to". Click HERE to listen to the words.
Wir werden eure Aufgaben und mögliche Fragen morgen in unserer Videokonferenz besprechen! Außerdem werden wir den Text "Well, what's your idea?" (TB p. 72) gemeinsam lesen und Aufgabe 1 besprechen.
- Material: iPad, exercise book, TB, vocabulary book, pencil case
6: Kunst
- Thema: Buchstabenbilder
- Arbeitsauftrag: Weiter mit dem Thema wie besprochen. Beachtet bitte die Ausarbeitung des Hintergrunds, Landschaft oder Himmel oder geschlossener Raum oder sichbare Gegenstände
- Material: Zeitschrift/Zeitung/Werbeanzeigen/Schere/Kleber
08:00 Uhr: Morgenrunde und Mathe in Teams (Link im Schulmanager)
09:45 Uhr: Englisch in Teams
1: Mathematik
- Thema: Besondere Winkel
- Arbeitsauftrag: Wir sehen uns in der Videokonferenz :)
- Material: Videokonferenz
2: Religion
- Thema: Spuren des Glaubens erkennen und benennen
- Arbeitsauftrag:
- Schaue dir die Bilder auf dem Arbeitsblatt "Spuren des Glaubens" an! Welche Spuren des Glaubens erkennst du?
- Trage die Spuren in die linke Spalte des Arbeitsblatts "Spuren des Glaubens erknennen" ein! Wenn du eine Idee hast, worauf die Spur verweist, schreibe diese in die rechte Spalte!
Am Montag werden wir die Lösungen zusammen besprechen.
- Material: Arbeitsblätter (siehe Schulmanager)
3/4: Englisch
- Thema: Negative statements in the simple present (G23)
- Arbeitsauftrag:
Part 1: We meet in our conference room at 9:45 a.m.! Please bring your homework from yesterday!
Part 2: After the confrence
- Ihr habt bereits mehrere Möglichkeiten kennengelernt, um negative Aussagen zu bilden. Hier eine kleine Gedächtnisstütze 😉:
Wie könnt ihr nun aber eine negative Aussage bilden, wenn ihr in eurem Satz kein can, keine Form von be und kein have/has got zur Verfügung habt? Beispiel: I like cycling.
1) Schaut euch dafür das folgende Video an! (In dem Video findet ihr auch nochmal eine kurze Wiederholung der Grammatik 22 aus meinem Video von gestern.)
2) Übertragt anschließend bitte ...dieses Tafelbild... in euer Heft und versucht mit Hilfe des Videos und des Hefteintrags das neue Grammatikthema zu verstehen (vgl. TB p. 178, G23).
3) Let's practice! Please do this WS and bring it to our conference on Friday!
- Material: WS, iPad, exercise book, pen
5: Mathematik
- Thema: Besondere Winkel
- Arbeitsauftrag: In mathezuhause gibt es verschiedene Aufgaben zum Zeichnen und Messen der besonderen Winkel
- Material:mathezuhause und das Matheheft
6: Natur und Technik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
08:00 Uhr: Videokonferenz in NuT über Teams (Link im Schulmanager)
08:45 Uhr: Geographiein MSteams (Link im Schulmanager)
11:30 Uhr: Videokonferenz in Deutsch in MS Teams (Link im Schulmanager)
1: Natur und Technik
- Thema: Das Herz
- Arbeitsauftrag: Heute beschäftigen wir uns mit der Arbeit unseres Herzens. Wir treffen uns um 8 Uhr in einer Videokonferenz.
- Material: Heft, Buch
2: Geographie
- Thema: Wir erstellen eine Mindmap zum ländlichen Raum
- Arbeitsauftrag: Heute stellt ihr eure Ergebnisse vor!
- Material: Eure eigene Mindmap, evtl. einen Stift, wenn ihr etwas ergänzen wollt
3: Kunst
- Thema: Buchstabenbilder
- Arbeitsauftrag: Weiter mit dem Thema wie besprochen.
- Material: Zeitschrift/Zeitung/Werbeanzeigen/Schere/Kleber
4: Mathematik
- Thema: besondere Winkel
- Arbeitsauftrag: In mathezuhause geht es um die Frage "Welche Maus wird von der Katze gefangen?" 🤩 um das herauszufinden braucht ihr natürlich mathezuhause - und das Geodreieck... keine Angst, der Maus geht es gut, die Katze will nur spielen 🙃
- Material: mathezuhause und das Matheheft
5: Deutsch
- Thema: Jacob und Wilhelm Grimm, "Die Sterntaler"
- Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 11:30 zu einer Videokonferenz in MS Teams (Link siehe Schulmanager) und lesen und besprechen das Märchen "Die Sterntaler" im Deutschbuch S. 114.
- Material: Deutschbuch
6: Musik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
08:00 Uhr: Morgenrunde Sportin BBB (Link im Schulmanager)
09:45 Uhr: Englisch (in Teams)
1/2: Sport
- Thema: Doping im Sport
- Arbeitsauftrag: BBB-Konferenz
- Material:PPT
3: Englisch
- Thema: G22+G23
- Arbeitsauftrag:
1) video conference:
We meet in our conference room at 9:45 a.m. Please be on time (pünktlich sein!) and bring your WS from Wednesday!
2) After the conference:
Please do the following exercises:
- TB p. 73, ex. 4 (Write down the questions and the answers!)
- WB p. 47, ex. 8 and 9 --> Please upload a picture of this page to the SM (Modul Lernen)
- Material: WS from Wednesday, exercise book, TB, WB, pen
4: Musik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Natur und Technik
- Thema: Das Herz (Teil 2)
- Arbeitsauftrag: Heute dürft ihr in der Anton-App die Aufgaben zum Herzen machen (siehe Pin in der Gruppe). Bitte legt euch das Arbeitsblatt mit dem Herzen dazu, das ich euch am Mittwoch geschickt habe, und füllt es nebenbei oder nach den Anton-Übungen aus. Die Lösung lade ich euch um 12.15 Uhr im Schulmanager hoch - bitte korrigiert euer Blatt mit dieser gewissenhaft.
- Material: Anton-App, AB "Herz"
6: Deutsch
- Thema: Jacob und Wilhelm Grimm, "Die Sterntaler"
- Arbeitsauftrag: Lies dir im BUCH auf S. 114 das Märchen „Die Sterntaler“ noch einmal durch und bearbeite dann zwei Online-Übungen zu dem Märchen. Die Links findest du im Schulmanager.
- Material: iPad, Deutschbuch
