7d 2020 21
Für die 7. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
- Mo: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Inhalte der vergangenen Wochen...
Woche vom 08. März bis 12. März
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
9:50 Uhr Konstruktion 2.Teil in BBB (Link im Schulmanager)
1: Englisch
- Thema: Videokonferenz
- Arbeitsauftrag: Vocabulary quiz or discussion in small groups - It's going to be your choice!
2: Englisch
- Thema: Unit 3 - Station 1 (Talking about the order of past events)
- Arbeitsauftrag:
- p. 127 ex. 3 - British historical periods: The right order
- voc. p. 204: original - biography
- Material: Buch, Heft
3/4: Kunst
- Thema: Figur Konstruktion
- Arbeitsauftrag: Per Videokonferenz bauen wir die Figur weiter und fügen Arme hinzu.
- Material: Zeitung Klebeband und Kleister
5: Geografie
- Thema: Leben in Metropolen
- Arbeitsauftrag: Nun wollen wir uns mit dem Leben in europäischen Metropolen beschäftigen. Finde mithilfe der Buchseiten 98/99 heraus, welche Vorzüge und Probleme das Leben in einer Metropole mit sich bringt [siehe S. 98 Aufgabe 2)]. Anschließend setzt du dich mit dem neuen Verkehrskonzept von Barcelona auseinander und beantwortest die Aufgabe 4/a) stichpunktartig in deinem Heft. Die Lösungen erhältst du mit dem nächsten Arbeitsauftrag.
- Material: Geographiebuch, Geographieheft
6: Natur und Technik - Physik
- Thema: Elektrostatik
- Arbeitsauftrag: * Experimentiere selbst, z.B. den Versuch M1 oder M2 von Seite 64+65 oder aus dem Video von letzter Woche. Erstelle ein Foto davon und lade es im Schulmanager hoch.
- Material: weiteres Material s. Buch S. 64 und 65 je nach Versuch
08:00 Uhr: Morgenrunde und Mathematik in BBB (Link im Schulmanager)
09:45 Uhr: Latein in BBB (Link im Schulmanager)
12:15 Uhr: NuT Informatik in TEAMS
1/2: Mathematik
- Thema: Gleichungen
- Arbeitsauftrag:
- BBB-Konferenz Start 8:00 Uhr
- Wir besprechen die Übungsaufgaben vom Freitag.
- Buch Seite 122 Nr. 4,5,7 Seite 123 Nr. 8, 13a,d
- Material: Buch
3: Französisch
- Thema: Une enquête sur les jeunes Européens (compréhension orale)
- Arbeitsauftrag: Commencez par un exercice de médiation sur les phrases du texte « Qu'est-ce que je vais faire sans portable? »; faites ensuite un exercice de compréhension orale: Une enquête sur les jeunes Européens (livre p. 63/ex. 10a). Détails, liens et instructions: voir Schulmanager!
- Material: pdf "Radio junior - Une enquête", document sonore "Une enquête sur les jeunes Européens_livre p. 63_10a", livre, cahier d'exercices
3: Latein (WEI)
- Thema: L 52
- Arbeitsauftrag:
- Videokonferenz: WS und Übersetzung T 52
- HA: Wiederholung: WS und Gr. 41: e- Deklination
4: Religion
- Thema: Ein Text entsteht
- Arbeitsauftrag:
Wir fangen ein neues Kapitel an: das Markusevangelium. Heute wollen wir uns allgemein Gedanken dazu machen, wie ein Text (z.B. in einer Zeitung) entsteht.
- Lest hierfür im Buch S. 40 das Interview und haltet die einzelnen Schritte fest, die nötig sind, dass ein fertiger Text entsteht.
- Überlegt euch abschließend, welches Ziel Autoren mit ihren Texten verfolgen.
- Ladet eure Ergebnisse im Schulmanager hoch.
- Material: Buch S.40
5: Geografie
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Natur und Technik - Informatik
- Thema: Wiederholung mit fester Anzahl
- Arbeitsauftrag: Wir beginnen mit einer Einführung in Struktogramme und die Wiederholung mit fester Anzahl in einer Videokonferenz in Teams. Anschließend könnt ihr dies selbst ausprobieren.
- Material: Arbeitsblätter im Schulmanager
8/9: Ethik
- Thema:Konflikte
- Arbeitsauftrag: Analysiere einen weiteren Konflikt und sieh dir an, welchen Nutzen Konflikte haben können
- Material: Arbeitsaufträge im Schulmanager
08:00 Uhr: Anwesenheitskontrolle über Abgabe bis 8.45Uhr, somit keine Videokonferenz (Aufgabe im Schulmanager Modul Lernen - Religion)
11:30 Uhr: Musik in BBB
1: Religion
- Thema: Wie das Markusevangelium entsteht
- Arbeitsauftrag:
- So wie ein Redakteur einer Zeitung, so ist auch Markus vorgegangen. Fülle die Lücken des AB aus, die unten stehenden Lösungsmöglichkeiten sollen dir dabei helfen.
- Lies dann im Buch auf S. 41 die Einleitung und halte die wesentlichen Fakten zum Markusevangelium fest (Bedeutung und Inhalt von ,,Evangelium", Entstehungszeit, Anlass, Ziel)
- Lade deine Ergebnisse im Schulmanager bis 8.45 Uhr hoch - die Abgabe ersetzt die Anwesenheitskontrolle am Morgen!
- Material: Buch S. 41, AB im Lernmodul des Schulmanagers
2/3: Latein
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2/3: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
4: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Musik
- Thema: Referate
- Arbeitsauftrag: Link im Schulmanager - Modul Lernen
- Material:
6: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1/2: Sport
- Thema: Morgenrunde / Sporttagebuch
- Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!!!
Meldet euch bis spätestens 8.30 Uhr auf meine Nachricht im Schulmanager!
Gestalte dein ganz persönliches Sporttagebuch!!!
Es wäre schön, wenn du Beweisbilder, Trackingscreenshots oder kurze Videos mit in dein Sporttagebuch integrieren könntest! Es ist grundsätzlich auch möglich ein Sportvideotagebuch zu führen, wer dies machen möchte, sollte mich informieren, da ein Videotagebuch in der Cloud hochgeladen werden müsste! Ich bin auf dein Ergebnis gespannt!!! Für Rückfragen stehe ich in der Zeit unserer Sportstunden natürlich gerne zur Verfügung!
- Material: evtl. Tracking-App, Kamera, Blatt, Stifte, Word, PowerPoint, ...
3/4: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Englisch
- Thema: Unit 3 - Station 1 (Talking about the order of past events)
- Arbeitsauftrag:
- p. 127 ex. 4 - Shakespeare's school days (gaps only is fine)
- p. 128 ex. 6 - A boy who loved the stage (gaps only is fine)
- voc. p. 205: colonial - weapon
- Material: Buch, Heft
6: Geschichte
- Thema: Ein Mönch gegen Papst und Kaiser - die Reformation nimmt ihren Lauf
- Arbeitsauftrag:
Beschreibe die Reaktion der Kirche auf Luthers Vorstellungen (Info 1 bis 3)!
- Verfasse einen Zeitstrahl zu den nachfolgenden Ereignissen!
Informiere dich im Internet zu „Martin Luther auf der Wartburg“!
- Was hat es mit dieser Burg auf sich?
- Was ist auf der Wartburg bedeutsames geschehen?
- Material: Buch, S. 124, Internet
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1: Geschichte
- Thema: Die Revolution weitet sich aus
- Arbeitsauftrag: Konferenz in BBB, Vergleich der Erarbeitung
- Material: Buch S. 124,125, Heft, Stifte
2: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Latein
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
4: Sport
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Englisch
- Thema: Unit 3 - Station 1 (Talking about the order of past events)
- Arbeitsauftrag:
- p. 128 ex. 7 - A superstar on the stage (write a continious text)
- voc. p. 206: mystery - not even
- Material: Buch, Heft
Vorlagen für die kommenden Wochen
Sonstiges
