7a 2020 21
Für die 7. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
- Mo: Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Di: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
Die Inhalte der vergangenen Wochen...
Woche vom 08. Februar bis 12. Februar
8:00 Uhr: Morgenrunde in Teams (Link im Schulmanager Modul Lernen)
8:45-9:15 Uhr: Musik in BBB
1: Natur und Technik
- Thema: Videokonferenz in Teams (Link im Schulmanager Modul Lernen)
- Arbeitsauftrag:
- Besprechung der Lösungen der Aufgaben der letzten Woche
- Wir lösen gemeinsam weitere Aufgabe im Buch
- Material: Heft mit den Lösungen, Buch
2: Musik
- Thema: Beatboxen
- Arbeitsauftrag: Wir besprechen die Aufgaben aus der letzten Woche.
- Material: Schulmanager, Heft
3/4: Deutsch
- Thema: Der Königinnenstreit
- Arbeitsauftrag:
- Brunhild wird von Siegfried und Gunter zweimal hintergangen. Benenne kurz diese zwei Täuschungen.
- Lies noch einmal die Seiten 78-90 und bearbeite dann folgende Aufgaben:
- Erkläre, warum Brunhild Kriemhild und Siegfried einlädt und warum sie diesen Standpunkt vertritt.
- Nenne die zentralen Inhalte des Streites, die ihn immer mehr eskalieren lassen.
- Erkläre, warum Brunhild weint, als sie erfährt, dass Siegfried ein Königssohn ist.
- Nenne die Konsequenz, die dieser Streit nach sich zieht.
- Beschreibe kurz, wen du alles für diesen Streit verantwortlich siehst und warum.
3. Schreibe aus Kriemhilds Sicht einen inneren Monolog in der Ich-Form, in dem sie nach der Ermordung Siegfrieds ihre Gedanken, Gefühle und evtl. Selbstvorwürfe äußert (Umfang ca. eine halbe bis eine Seite).
4. Lade alle deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
5. Lese die Lektüre bis zum Ende der Woche fertig.
- Material: Lektüre, Heft
5: Sport
- Thema: Das RMG bleibt im Rhythmus und in Bewegung!
- Arbeitsauftrag: Bewegt euch mithilfe des Padlets und vergesst das Rhythmusprojekt nicht!
- Material: Padlet
6: Natur und Technik
- Thema: Sequenz und Methoden
- Arbeitsauftrag: Schaut euch das Video im Schulmanager Modul Lernen an und folgt den Anweisungen im Video
- Material: Heft, Buch, Scratch
08:00 Uhr: Videokonferenz in Englisch (DEM) in BBB (Link im Schulmanager)
08:45 Uhr: Konferenz Mathematik in Teams
10:50 Uhr: Konferenz Religion in BBB (Link im Schulmanager)
1: Englisch (DEM)
- Thema: The present perfect
- Videokonferenz um 8:00 Uhr (Link im Schulmanager)
- Material: book, workbook and your solutions from last week
1: Englisch (SEL)
- Thema: Video conference: Correction of homework
- Arbeitsauftrag: Unit 3 p.63/2 a) and b)
- Material:GL 3 and workbook
2/3: Mathematik
- Thema: Winkelsumme im Dreieck
- Arbeitsauftrag:
- Einführung mit Hilfe des Infoblattes
- Bearbeitung der folgenden Aufgaben: Buch S.104/1, 2, 4 sowie S.105/12 und S.106/21a
- Material: Infoblatt (Schulmanager), Buch, Heft
4: Religion
- Thema:Die Frau im Islam
- Arbeitsauftrag:
- Lies die Materialien zum Thema "Die Frau im Islam" durch!
- Treffen in der Videokonferenz (10:50 Uhr!) zum Austausch über die Materialien mit dem Ziel der Erstellung eines Zeitungsartikels.
- Material:siehe Schulmanager
4: Ethik
- Thema: Islam: Jetzt kann ich...
- Arbeitsauftrag: In dieser Woche schließen wir das Thema "Islam" ab! Dazu macht ihr bitte als Wiederholung die Aufgaben im Buch auf S. 28-29, um zu sehen, was ihr in der letzten Zeit alles gelernt habt! weitere Infos: siehe Schulmanager!
- Material: Buch, Heft, Schulmanager
5/6: Kunst
- Thema: Comic
- Arbeitsauftrag: Weiterarbeiten am Comic/ Daumenkino (siehe Schulmanager)
- Material: A3 Comic, Buntstifte/Bleistifte , kleiner Block + Filzstift
1: Latein (RUD)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1: Latein (POY)
- Thema: Konjunktive im Hauptsatz
- Arbeitsauftrag: WS 83 + bis Freitag: S. 200, WS 82; alle Konjunktive, bes. Optativ; T 83 Z. 1-5
- Material:
1: Französisch
- 8.00 Uhr: Morgenrunde (Link im Schulmanager)
- Thema: savoir
- Arbeitsauftrag:
- 1. Schreibe die Formen des Verbs "savoir" in dein Heft (Grammatikheft § 22). Achte auf ein korrektes Abschreiben! Lerne die Formen!
- 2. Cda S. 29/2: Hier musst du diese Formen einsetzen.
- 3. Cda S. 30/6: Wähle einen der beiden Jugendlichen und stelle dir vor, was er / sie mag / nicht mag, welche Hobbys er / sie hat etc. Schreibe einen kleinen Text.
- Material: Grammatikheft, Cda
2/3: Englisch (DEM)
- Thema: The present perfect
- Arbeitsauftrag:
- 1. revise grammar
- 2. revise Voc. Unit 3 Station 2
- 3. fill in the worksheet
- Material: book, WS (s. Schulmanager)
2/3: Englisch (SEL)
- Thema: Unit 3
- Arbeitsauftrag: Reading and Exercise 63/2 c)
- Material:GL 3
4: Geschichte
- Thema: Fragerunde im BBB
- Arbeitsauftrag:Heute wollen wir Fragen zu den letzten Stunden aufgreifen und klären!
- Material: BBB
5: Geografie
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Religion
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Ethik
- Thema: Islam: Jetzt kann ich...
- Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!
- Material: Buch, Heft, Schulmanager
08:45 Uhr: Videokonferenz in Englisch (DEM) in BBB (Link im Schulmanager)
1: Geschichte
- Thema: 3. Die Eroberung Konstantinopels
- Arbeitsauftrag: Lies die Seiten 68 und 69. Beantworte Fragen 1 und 2
- Material: Geschichtsbuch
2: Englisch (DEM)
- Thema: The present perfect
- Videokonferenz um 08:45 Uhr in BBB (Link im Schulmanager)
- Material: yesterday's worksheet
2: Englisch (SEL)
- Thema: What was it like Unit 3
- Arbeitsauftrag: correction of project work
- Material:GL 3
3: Deutsch
- Thema: Wer hat Schuld an Siegfrieds Tod?
- Arbeitsauftrag:
- Überlege dir bei jeder der folgenden Personen, ob und inwiefern sie Mitschuld an Siegfrieds Tod haben (Stichpunkte genügen).
- Gunther
- Siegfried
- Gernot
- Giselher
- Hagen
- Brunhild
- Kriemhild
2. Nach dieser Beweisführung - wen sprichst du nun für Siegfrieds Tod schuldig? Belege den entscheidenden Beweis mit einer passenden Stelle aus der Lektüre.
3. Welchen Bezug gibt es zum Falkentraum am Beginn der Lektüre?
4. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
- Material: Lektüre, Heft
4: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5/6: Latein (RUD)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5/6: Latein (POY)
- Thema: Konjunktive im Hauptsatz
- Arbeitsauftrag: WS 83 + bis Freitag: S. 200, WS 82; alle Konjunktive, bes. Optativ; T 83 Z. 5-13
- Material:
5/6: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1: Deutsch
- Thema: Kriemhilds Pläne
- Arbeitsauftrag:
Markgraf Rüdiger überbringt Kriemhild die Bitte von König Etzel, seine Frau zu werden. Kriemhild zögert lange und hat viele Bedenken, doch schließlich stimmt sie zu (S.124-133).
- Stelle gegenüber, was Kriemhild in Worms festhält und warum sie schließlich in die Heirat mit Etzel einwilligt.
- Im letzten Gespräch mit Rüdiger entsteht in Kriemhild ein Plan. Kannst du ihn dir vorstellen? Das Versprechen, dass Kriemhild Rüdiger abnimmt, ist ein Hinweis darauf. Beschreibe Kriemhilds Racheplan (was sie vorhat und alles unternimmt).
- Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
- Material: Lektüre, Heft
2: Latein (RUD)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Latein (POY)
- Thema: Konjunktive im Hauptsatz
- Arbeitsauftrag: WS 83 + bis Freitag: S. 200, WS 82; alle Konjunktive, bes. Optativ; T 83 fertig; auf Mittwoch: alle Deklinationen; alle Partizipien
- Material:
2: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3/4: Sport
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Geschichte
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
Vorlagen für die kommenden Wochen
Sonstiges
