8b 2020 21

 Virtuelle Studierzeit

Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

• Mo: Latein, Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)
• Di: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
• Mi: Französisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
• Mi: Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
• Do: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)

Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Die Inhalte der vergangenen Wochen...

...findest du hier:

• Woche vom 11.01. bis 15.01.
• Woche vom 18.01. bis 22.01.
• Woche vom 25.01. bis 29.01.

Woche vom 01. Februar bis 05. Februar

 Montag, 01.02.2021

1/2: Sport

• Thema: Das RMG bleibt in Bewegung / Morgenrunde im Schulmanager
• Arbeitsauftrag: Suche dir 1-2 coole Videos im Padlet (Link siehe Wiki und im Schulmanager!) und probiere die gezeigten Übungen gleich selbst aus! Du darfst natürlich auch mehr ausprobieren, lasse dich inspirieren und fordere auch deine Familie evtl. zu einer Challenge heraus!
• Material: Padlet

3/4: Deutsch

• Thema: Erfassen des Aufbaus und der Argumente von kurzen Stellungnahmen; Verfassen einer eigenen Einleitung zu einer Stellungnahme
• Arbeitsauftrag: Verbesserung der Aufgaben vom 29.1. anhand eines Erwartungshorizontes; Verfassen einer Einleitung zum Thema "Schul-Internet-Führerschein? Ja oder nein?"
• Material: Vorgabe im WP; Ah.

5: Chemie

• Thema: Moleküle
• Arbeitsauftrag: Benenne binäre Moleküle mit der Molekülformel (Verbessere die Übung von Do, schau das Erklärvideo an, lies den Hefteintrag und im Buch die S. 102 und löse die Übungsaufgaben => siehe Schulmanager).
• Material: Buch, Heft, Erklärvideo, Übungsaufgaben

6: Religion

• Thema: Die Reise nach Rom
• Arbeitsauftrag: Verarbeite die Informationen aus den Arbeitsblättern zu einem oder mehreren Beiträgen zu deiner Tageszeitung. Lade deinen heutigen Beitrag im Schulmanager (Modul Lernen) hoch.
• Material: Arbeitsblätter (Schulmanager Modul Lernen)

6: Ethik

• Thema: Anthropozentrismus und Physiozentrismus
• Arbeitsauftrag: siehe auch Schulmanager!

1. Bitte schreibt zunächst die Definition in euer Heft!
2. Lest euch dann die Lösungen zu den Aufgaben von letzter Woche durch (Aufgabe 7&8, S. 107) und ergänzt eure Aufzeichnungen im Heft!
3. Anschließend überlegt ihr euch, inwiefern man die ethische Position des Anthropozentrismus den drei anderen ethischen Positionen (Pathozentrismus, Biozentrismus und Holismus) gegenüberstellen kann!

• Material: Buch, Heft, Schulmanager

 Dienstag, 02.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in Teams (Link im Schulmanager)

1: Physik

• Thema: Energieübertragung mit Hilfe von Stromkreisen
• Arbeitsauftrag:
• Einführung des Stoffes über eine PowerPoint in Konferenz
• selbstständiges Bearbeiten des Arbeitsblattes "Elektrische Energieübertragung"
• ca. 8:35 Uhr Besprechen des Arbeitsblattes
• Hausaufgabe unter Link: https://tetfolio.fu-berlin.de/tet/1304658 (Anmelden mit euren PIN, Passwort wird in der Konferenz bekanntgegeben)
• Material: Arbeitsblatt, Heft, Schreibmaterial

2: Latein

• Thema: Gerund
• Arbeitsauftrag: WS 83; Gerund; aliquis / quidam; T 83 1-6 (invenit)
• Material:

3: Religion

• Thema: Das Turmerlebnis
• Arbeitsauftrag: Verarbeite die Informationen aus dem Arbeitsblatt zu einem oder mehreren Beiträgen zu deiner Tageszeitung. Wichtig: Was hat Luther im Turm ganz plötzlich erkannt? Was geschah mit seinen Ängsten? Antworten auf diese Fragen müssen zu finden sein. Lade deinen heutigen Beitrag im Schulmanager (Modul Lernen) hoch.
• Material: Arbeitsblatt (Schulmanager Modul Lernen)

3: Ethik

• Thema: Anthropozentrismus und Physiozentrismus
• Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!
• Material: Buch, Heft, Schulmanager

4: Musik

• Thema: Rockstile
• Arbeitsauftrag: Lies das Infoblatt durch, bearbeite die Arbeitsaufträge und ergänze das Arbeitsblatt! (Techno)
• Material: AB, HB - siehe Schulmanager - Modul Lernen

5: Englisch

• Thema: Traditional ways of Native American life
• Arbeitsauftrag:
• 1. read the text on p. 32-33 in your WB (p. 32, ex. 14)
• 2. then do exercises b-f (p. 33-34, ex. 14 b-f)
• 3. learn Voc. Unit 2 Story
• Material: book, workbook

6: Kunst

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Mittwoch, 03.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
; Online-Unterricht in Deutsch in der 2. Stunde

1: Mathematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

2: Deutsch

• Thema: Besprechung von Einleitungen zu einer Stellungnahme
• Arbeitsauftrag: S. Unterricht!
• Material: Ausdruck verschiedener Schülerarbeiten; Vorlage am 2.2. unter "Lernen" zugeschickt

3/4: Latein

• Thema: Gerund
• Arbeitsauftrag: WS 63,73, 83; Gerund; hic / is / ille; T 83 Z. 6-15
• Material:

5: Biologie

• Thema: Die Nachweise (Sind die Verhaltensweisen angeboren?)
• Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
   ::Schau die Doku „Kaspar Hauser“! (Hinweis: Es sind 4 Teile!) (Link im Schulmanager)
   ::Lies den Abschnitt „Kaspar - Hauser - Experimente“ auf Buch S. 78!
   ::Bearbeite M1 auf Buch S. 78!
   ::Bearbeite Aufgabe 1 auf Buch S. 78!
   ::Lies den Abschnitt „Angeborenes Verhalten beim Menschen“ auf Buch S. 79!
   ::Ordne die Verhaltensweisen auf den Bildern in die Kategorien „angeborene Verhaltensweise“ oder „erlernte Verhaltensweise“ ein! (Begründe deine Einordnung!) (siehe Schulmanager)
   ::Überlege dir Versuche, um deine Einordnung zu beweisen!
   ::Übernimm den Hefteintrag ins Heft! (siehe Schulmanager)
• Material: Doku (Youtube), Buch, Bilder und Hefte

6: Physik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Donnerstag, 04.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1: Chemie

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

2: Mathematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3/4: Chemie-Übung

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3/4: Chemie-Übung

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5: Englisch

• Thema: Unit 2 Skills + Check-out
• Arbeitsauftrag:
• 1. Look through p. 56 in your book. Focus especially on the green box "Useful phrases".
• 2. practise in your WB: p. 35, ex. 16 + 17a
• 3. revise grammar Unit 2
• 4. practise: book, p. 59, ex. 1 + 2 + 3; WB, p. 36, ex. 18 + 19
• 5. learn Voc. Skills + Unit task + Check-out
• Material: book, workbook, rough book
• Bei Fragen oder wenn ihr Hilfe braucht meldet euch bitte in MS Teams bei mir (11:30 - 12:15 Uhr).

6: Geschichte

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Freitag, 05.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
9:45 Uhr: Videokonferenz in Englisch in MS Teams
11:30 Uhr - 12.15 Uhr: freiwillige Fragestunde in Biologie über MS Teams

1: Deutsch

• Thema: Ausarbeitung von Argumenten

• Arbeitsauftrag: Arbeite blaues Kästchen auf S. 15 im Ah. durch; notiere dazu Kontrollfragen; Ausformulieren von jeweils einem Argument für und gegen einen Schul-Internet-Führerscheins
• Material: Ah

2: Geschichte

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3: Englisch

• Videokonferenz um 9:45 Uhr in MS Teams (Link im Schulmanager)
• Material:bring your solutions from this week

4: Mathematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5: Biologie

• Thema: Die Nachweise (Sind die Verhaltensweisen angeboren?)
• Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
   ::Schau die Doku „Kaspar Hauser“! (Hinweis: Es sind 4 Teile!) (Link im Schulmanager)
   ::Lies den Abschnitt „Kaspar - Hauser - Experimente“ auf Buch S. 78!
   ::Bearbeite M1 auf Buch S. 78!
   ::Bearbeite Aufgabe 1 auf Buch S. 78!
   ::Lies den Abschnitt „Angeborenes Verhalten beim Menschen“ auf Buch S. 79!
   ::Ordne die Verhaltensweisen auf den Bildern in die Kategorien „angeborene Verhaltensweise“ oder „erlernte Verhaltensweise“ ein! (Begründe deine Einordnung!) (siehe Schulmanager)
   ::Überlege dir Versuche, um deine Einordnung zu beweisen!
   ::Übernimm den Hefteintrag ins Heft! (siehe Schulmanager)
• Material: Doku (Youtube), Buch, Bilder und Hefte

6: Latein

• Thema: Gerund
• Arbeitsauftrag: Gerund; alle Konjunktive; T 83 fertig; WS 63, 73, 83
• Material:

Vorlagen für die kommenden Wochen

• Woche vom 08.02. bis 12.02.

Sonstiges

Lernen zuhause - Archiv

Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause

Für den Fall der Fälle

Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause