7b 2020 21
Für die 7. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
- Mo: Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Di: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
Die Inhalte der vergangenen Wochen...
Woche vom 25. Januar bis 29. Januar
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager), anschließend Videokonferenz in Deutsch
10:30 Uhr: BBB-Chat Englisch
1/2: Deutsch
- Thema: Von Wörtern umworben
- Videokonferenz, in der wir uns euere Werbung ansehen
- Material:Link im Schulmanager; - Deutschbuch; - Schreibmaterial
3/4: Englisch
- Thema: Vocabulary work
- Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager (book, p.51/Ex.4a; p.53/Ex.8; WB p.34/Ex.5a und 6)
- Material: Heft, Workbook, Buch
5: Mathematik
- Thema: Symmetrische Vierecke
- Arbeitsauftrag:
- BBB-Konferenz Start 11:30 Uhr, Neuer Link ist im Schulmanager
- Verbesserung der Hausaufgabe, eine Lösung findet ihr in der Cloud
- Buch Seite 85 Nr. 11,13 und als Wiederholung Seite 86 Nr. 24 a,b
- Material Buch
6: Natur und Technik
- Thema: 8.3 Schutz eigener Endgeräte
- Arbeitsauftrag: Bearbeite vom Lernpfad in Mebis den Unterpunkt 8.3 Schutz eigener Endgeräte
- Material: Mebis, Arbeitsblatt
8: Tastschreiben
- Thema: Zehnfingersystem (Forts.)
- Arbeitsauftrag: Übe wie gewohnt eine Stunde das Tippen. Beachte: Beim Tippen nicht auf die Tastatur gucken!
- Material: https://www.typingclub.com/sportal/program-10/3338.play
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
08:45 Uhr: Musik BBB Konferenz
09.45 Uhr: Latein (FRA) BBB Konferenz
09.45 Uhr: Latein (WEI) BBB Konferenz
1: Natur und Technik
- Thema: Licht und Schatten
- Arbeitsauftrag: Lies dir das Arbeitsblatt "II 2 Schattenentstehung" im Schulmanager genau durch. Klebe dieses auch in dein Physikheft. Löse dann in deinem Heft das Arbeitsblatt II Sonnenstand und Sonnenuhr, welches du im Schulmanager findest und die folgenden Aufgaben aus dem Physikbuch: S. 55 Nr. 13 und auf S. 58 Nr. 2. Morgen erhältst du dann eine Musterlösung im Schulmanager, verbessere dann deine Lösung, falls nötig.
- Material: Physikbuch, Heft
2: Musik
- Thema: Beatboxen
- Arbeitsauftrag: Wir treffen uns zur Besprechung in BBB. Bitte haltet eure Unterlagen von letzem Mal bereit.
- Material: Schulmanager
3: Französisch
- Thema: La différence entre pouvoir et savoir
- Arbeitsauftrag: Révisez la conjugaison des verbes vouloir, savoir et pouvoir; regardez une vidéo pour apprendre la différence entre savoir et pouvoir; notez les règles dans votre cahier; faites des exercices pour pratiquer la différence. Détails: voir Schulmanager!
- Material: cahier
3: Latein (WEI)
- Thema: L 46 Perfekt Passiv
- Arbeitsauftrag:
- Videokonferenz
- Gemeinsame Korrektur der Übersetzung T46
- Bildung des PPP und der Stammformen
- Hausaufgabe siehe Schulmanager
- Material: Buch und Heft
3: Latein (FRA)
- Thema: WH WS/GR 44-46; SF 48
- Arbeitsauftrag: BBB Konferenz
- HA:siehe Wochenplan! Drucke Dir für Mittwoch bitte das Wiederholungs-AB zu WS/GR 42/34 aus (Schulmanager)
4: Deutsch
- Thema: Die Ballade
- Arbeitsauftrag: Der Arbeistauftrag für heute und Freitag ist im Schulmanager.
5: Sport
- Thema: Würfel dich fit!
- Arbeitsauftrag: Die Würfelchallenge geht weiter! Also nochmal die Würfel raus und drei neue Workouts (siehe Wikiseite) durchziehen!
- Material: Würfel, Tabelle
6: Englisch
- Thema: Text smart 1 - Introduction
- Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager (book, p.54/Ex.1-3 -> AB, Vokabeln)
- Material: Buch, AB, Heft
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
09:00 - 10:15 Uhr: Latein BBB Konferenz
10:30 - 11:00 Uhr: Mathematik BBB Konferenz
1: Geschichte
- Thema: Die Epoche der Renaissance
- Arbeitsauftrag:
Jetzt dürft ihr kreativ werden 😊 Nachdem ihr in der letzten Stunde das Rätsel zum Osmanischen Reich so toll geknackt habt, dürft ihr euch jetzt selber an einem eigenen Rätsel zur Epoche der Renaissance versuchen.
Gehe folgendermaßen vor:
1. Lies dir die Infotexte auf den Seiten 72-79 aufmerksam durch!
2. Notiere dir zu jedem der 4 Teilkapitel mind. 3 Fragen mit der jeweiligen Antwort (z.B. Berühmter Maler, Bildhauer und Baumeister der Renaissance? Antwort: Michelangelo). Du kannst auch das Grundwissen zu Hilfe nehmen.
3. Erstelle auf der Grundlage deiner Fragen ein Rätsel! Auf folgenden Seiten kannst du online Rätsel erstellen:
Du musst das Rätsel natürlich nicht online erstellen, sondern kannst dir auch gerne selber eines überlegen (z.B. ein Würfelspiel mit Fragekarten (z.B. Antwort richtig – 4 Felder vor, Antwort falsch – 3 Felder zurück usw.), ein Fragequiz mit 4 Antwortmöglichkeiten, ein „Wer wird Millionär?“, ein Richtig-Falsch-Spiel (z.B. mit Lösungswort) usw.).
Welches Spiel du dir überlegst, ist mir egal. Wichtig ist jedoch, dass du insgesamt mindestens 12 Fragen darstellst!
- Material: Lehrbuch S.72-79
Sende mir deine Ergebnisse bitte bis spätestens 3.Februar 2021 um 8.45 Uhr zu! Gib dir bitte Mühe und arbeite ordentlich, denn ich werde ALLE Ergebnisse benoten!
2/3: Französisch
- Thema: Révision générale de grammaire et de vocabulaire, nouveau vocabulaire
- Arbeitsauftrag: Fais des exercices et des activités de révision de vocabulaire; écris un mail en français; copie et apprends bien du nouveau vocabulaire: l'enquête → la voix (p. 198). Détails: voir Schulmanager!
- Material: livre, CdA, cahiers
2/3: Latein (WEI)
- Thema:L 47
- Arbeitsauftrag:
- L 47: Ordnungszahlen und Tempusreihen (AB s. Schulmanager)
- L 47, Ü b und c (Buch S. 44)
- HA bis Freitag:
- T 47 1-7übersetzen (Buch S. 45)
- WS 47 lernen
2/3: Latein (FRA)
- Thema: HA Besprechung; SF 48; WH WS/GR 42/43 (Arbeitsblatt im Schulmanager)
- Arbeitsauftrag: BBB Konferenz
- HA siehe Wochenplan
4: Mathematik
- Thema: Scheitel und Nebenwinkel
- Arbeitsauftrag:
- BBB-Konferenz Start 10:30 Uhr
- Verbesserung der Aufgaben vom Montag.
- Arbeitsblatt "Scheitel und Nebenwinkel" Ihr findet es im Schulmanager oder in der Cloud.
- Buch Seite 97 Nr. 2 und 4a
- Schickt mir eure Lösungen der 4a über das Modul lernen im Schulmanager
- Material: Buch, Arbeitsblatt, Heft
5: Englisch
- Thema: Text smart 1 - Station 1
- Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager (book p.55 Text, p.56/Ex.4 und 6; Vokabeln)
- Material: Buch, Heft
6: Geografie
- Thema: Vulkanentdeckungstour - virtueller Lernzirkel zu Vulkanismus und Erdbeben
- Arbeitsauftrag: Vulkanentdeckungstour - Tag 5
→ Exakte Arbeitsaufträge stehen in deiner virtuellen Exkursion. Denke bei Fragen an die Schritt-für-Schritt-Anleitungen oder an die Fachkenntnisse deines Reiseleiters Luigi!
- Freiwillig: Wenn du noch ein bisschen mehr über die derzeit gefährlichsten Vulkane der Welt lernen möchtest, empfehle ich dir dieses Video von Terra X.
- Material: PowerPoint-Präsentation (virtuelle Exkursion) und Arbeitsblatt (Exkursionsführer)
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
12:15 Uhr: Religion in MS Teams (Link im Schulmanager)
1/2: Sport
- Thema: BBB Videokonferenz, dann "Würfel dich fit!"
- Arbeitsauftrag: Würfeln, bewegen, eintragen und für die Klasse punkten!
- Material: Würfel
3: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
4: Geografie
- Thema: Vulkanentdeckungstour - virtueller Lernzirkel zu Vulkanismus und Erdbeben
- Arbeitsauftrag: Vulkanentdeckungstour - Tag 6, der letzte Tag der virtuellen Exkursion. Beende heute die letzten noch offenen Exkursionsaufträge und stelle sicher, dass du deinen Exkursionsführer vollständig bearbeitet hast (einzelne Absprachen sind hiervon ausgenommen).
→ Exakte Arbeitsaufträge stehen in deiner virtuellen Exkursion. Denke bei Fragen an die Schritt-für-Schritt-Anleitungen oder an die Fachkenntnisse deines Reiseleiters Luigi!
- Freiwillig: Wenn du noch ein bisschen mehr über die derzeit gefährlichsten Vulkane der Welt lernen möchtest, empfehle ich dir folgendes Video von Terra X.
https://www.zdf.de/dokumentation/terra-x/dirk-steffens-faszination-erde-vulkane-100.html
- Material: PowerPoint-Präsentation (virtuelle Exkursion) und Arbeitsblatt (Exkursionsführer)
5: Geschichte
- Thema: Die Epoche der Renaissance
- Arbeitsauftrag: Arbeite an deinem Rätsel (siehe Arbeitsauftrag vom 27.01.2021)!
- Material: Material: Lehrbuch S.72-79
6: Religion
- Thema: Der synoptische Vergleich / Videokonferenz um 12.15 Uhr in MS Teams (Link Schulmanager)!
- Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!
1. Lies zunächst im Buch, S.49 (den weiß hinterlegten Text oben und unten!), schaue dann den kurzen Film "Warum gibt es 4 Evangelien?" (Youtube) und
beantworte folgende Fragen in dein Heft:
a) Warum gibt es nicht nur ein Evangelium?
b) Weshalb gibt es neben vielen Ähnlichkeiten auch Unterschiede zwischen den Evangelien?
c) Was bedeuten die Begriffe "Synoptiker" und "Synopse"?
2. Zeichne das Schaubild zur "Zwei-Quellen-Theorie" im Buch, S.139 (unten!) in dein Heft und erkläre die "Zwei-Quellen-Theorie" mit Hilfe dieses Bildes und des Lexikonartikels "Synoptiker/Synopse" im Buch, S.139/140!
Schreibe deine Erklärung zum Bild ins Heft!
3. Bearbeite die Aufgabe auf dem Arbeitsblatt!
- Material: Buch, Arbeitsblatt, Youtube, Heft
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
09:40 - 10.25 Uhr: Latein BBB Konferenz
1/2: Kunst
- Thema: Comic
- Arbeitsauftrag: Besprechung des Arbeitsauftrags in der Morgenrunde per Videokonferenz
- Material: A3 Blatt(Comic), Bleistifte/Buntstifte/Fineliner/Folienstift, kleiner Block Daumenkino) und Aufnahmegerät für Video
3: Französisch(KRB)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Latein (WEI)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Latein (FRA)
- Thema: Fragen zur HA; Einfluss der Griechen auf Rom
- Arbeitsauftrag: BBB Konferenz
- HA siehe Wochenplan
4: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Religion
- Thema: Zusammenfassung Thema "Markusevangelium"!
- Arbeitsauftrag:
1. Schaue dir das "Buchvideo: Markus" (Youtube) an!
2. Beantworte zum Film folgende Fragen unter der Überschrift "Zusammenfassung "Markusevangelium"" in dein Heft:
a) Wer war der Evangelist Markus?
b) Über wen oder was schreibt Markus in seinem Buch/Evangelium?
c) Wie gliedert Markus (grob) sein Evangelium?
d) Was war in jedem Teil jeweils das immer wiederkehrende Thema?
e) Welche Gleichnisse werden genannt?
f) Wie stellt sich Petrus (und die Jünger) den Messias vor, welche Messiasvorstellung hatte Jesus dagegen?
g) Wie deutet Jesus das ursprüngliche Passahmahl um?
h) Weshalb ist das abrupte Ende evtl. von Markus gewollt?
- Material: Youtube, Heft
6: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
Vorlagen für die kommenden Wochen
Sonstiges
