8c 2020 21
Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
- Mo: Latein, Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Di: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Französisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
- Do: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
Woche vom 11. Januar bis 15. Januar
Die Inhalte der vergangenen Woche findest du hier.
Woche vom 18. Januar bis 22. Januar
1/2: Sport
- Thema: Das RMG würfelt sich fit!
- Arbeitsauftrag:
Leider haben die meisten von euch noch keine Workouts bzw. Würfelzahlen in die Exceltabelle eingetragen. Montags ist es für euch verpflichtend, 3 Mal zu würfeln und die sich daraus ergebenden 3 Workouts zu absolvieren. Denkt bitte daran, die ca. 10 Sekunden langen Videos von jeder Übung zu drehen. Falls noch etwas unklar ist, können wir dies gerne in unserer Morgenrunde besprechen. Alle Infos zur Challenge gibt es auch nochmal auf der Startseite im Wiki! Gebt euch einen Ruck und macht mit bei unserer Challenge! 😊
- Material: Würfel / Würfelapp; Übungen, die auf der Startseite im Wiki zu finden sind
3: Chemie
- Thema: Reaktionsenergie
- Arbeitsauftrag: Hört euch die Podcasts an, schaut das Lernvideo, Hefteintrag, Arbeitsaufträge
- Material: Schulmanager
4: Religion
- Thema: Das jüngste Gericht und Lebensgefährliches im Spätmittelalter
- Arbeitsauftrag: Analysiere das Bild "Das jüngste Gericht" von Albrecht Dürer und informiere dich über "Lebensgefährliches" im Spätmittelalter! Genaueres findest du auf den Arbeitsblättern. Die Stellungnahme zum Jüngsten Gericht bitte hochladen (Umfang ca. 200 Wörter)!
- Material: Siehe Schulmanager!
5: Latein
- Thema: Hausaufgabenverbesserung; Wortschatz- und Formentraining
- Arbeitsauftrag: Erledige die folgenden Schritte in der vorgegebenen Reihenfolge. Melde dich bei Fragen über den Schulmanager.
1. Korrigiere deine Hausaufgabe vom Freitag (T 79 Z.18-Ende) mit Hilfe des folgenden Links aufmerksam: Hausaufgabenverbesserung
2. Trage den Rest von WS 81 mit allen Formen in dein Vokabelheft ein (praeterea - tendere) und lerne die Vokabeln. Wiederhole auch nochmal den ersten Teil von WS 81. Teste dann mit etwas zeitlichem Abstand deine Wortschatz- und Formenkenntnisse mit der folgenden Übung. Schaffst du es auf das Gewinnerpodium?
- Link zur Übung hier: [1]
3. Stehst du auf dem Siegerpodest? Schau dir das Ergebnis der beiden Übungen vom Freitag an. Die Links dazu findest du im Schulmanager.
- Hausaufgabe auf Dienstag:
- Übersetze schriftlich T 80 Z.1-6. Ein paar Hinweise und Tipps für die Übersetzung findest du hier:[2]
- Schau dir als Hintergrundinfo zum Thema des Lesetextes das kleine Video unter dem folgenden Link an: Video Kaiser Nero
- Material: Heft, Buch, Video, Übungen
5: Französisch
- Thema: passé composé / imparfait; Adjektive
- Arbeitsauftrag: WS S. 192-193 + 207-208; Bildung imparfait / passé composé; vorangestellte Adjektive
- Material:
6: Englisch
- Thema: Household chores and irregular verbs
- Arbeitsauftrag: Copy and learn new vocab: household → to open to (p. 197f.); listen to the pronunciation and repeat the words; do WB p. 25/2; do an exercise on Mr Bean's household chores; enlarge your vocab some more by watching a YouTube video; revise irregular verbs (be - freeze, p. 268). Check school manager for details!
1: Latein
Komm' um 8.00 Uhr in die Morgenrunde. Anschließend besprechen wir die Hausaufgabe und machen eine kleine Wiederholung und Fragerunde zur Grammatik von K 79 + 80.
- Thema: Hausaufgabenbesprechung (T 80 Z.1-6) + Wiederholung (PFA)
- Arbeitsauftrag: Sei bei der Videokonferenz dabei und erledige im Anschluss noch das Quiz zu den Partizipien: Link zum Quiz
- Material: Heft, Buch
- Hausaufgabe auf Freitag:
- Übersetze schriftlich T 80 Z. 6-15. Hinweise und kleine Hilfen zur Übersetzung findest du hier: [3]
- Lerne WS 82 bis "dictum"; trage die Vokabeln mit allen Formen in dein Vokabelheft ein
- WH WS 76
1: Französisch
- Thema: passé composé / imparfait; Adjektive
- Arbeitsauftrag: WS S. 192-193 + 207-208; Bildung imparfait / passé composé; Ländernamen; reflexive Verben
- Material:
2: Deutsch
- Thema: Filmanalyse
- Arbeitsauftrag: Verbessert die zwei Arbeitsblätter von der letzten Stunde (Heinrich Böll; Filmanalyse 1) und bearbeitet heute die Aufgaben zur Kamera im Film (AB Filmanalse 2)
In dieser Woche findet keine gemeinsame online-Stunde statt. Stattdessen gibt es für jeden ein Einzeltreffen auf BBB zur Besprechung des Übungsaufsatzes. Die Einzeltermine findet Ihr im Schulmanager.
- Material: Genauere Anweisungen und Material findet Ihr - wie immer - im Schulmanager und der RMG-Cloud
3: Musik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
4: Mathematik
- Thema: Gebrochen-rationale Zahlen
- Wir treffen uns um 10.30 Uhr in einer Teams-Videokonferenz!
- Material: Druckt bitte vor der Stunde das Arbeitsblatt aus, das ich euch in die Nextcloud gelegt habe!
5/6: Chemie-Übung
- Thema: Chemische Formelsprache
- Arbeitsauftrag: Hört euch die Podcasts an, schaut das Lernvideo, Hefteintrag, Arbeitsaufträge
- Material: Schulmanager
- Thema: Vorübung zu Kräftezerlegung
- Arbeitsauftrag:
- Bei dem folgenden Versuch sollt ihr einen Zusammenhang zwischen Material und "Haftwinkel" herausfinden
- Führe das folgende Experiment durch und protokolliere es mit ZABMA
- Nehmt ein Buch oder ein Lineal als schräge Ebene
- Legt darauf nacheinander mindestens 8 verschiedene Gegenstände (z.B. Stift, Radiergummi, Taschentuch, ...)
- Hebt das Buch oder das Lineal solange an einer Seite an, bis der Gegenstand anfängt zu rutschen
- Notiert für jeden Gegenstand den Winkel, ab dem der Gegenstand zu rutschen begann
- Ladet ein Bild eures Versuchsaufbaus und eurem ZABMA-Versuchsprotokoll im Schulmanager hoch
- Material: Buch oder Lineal, Geodreieck zum Winkelmessen, verschiedene Gegenstände zum Rutschen
1: Mathematik
- Thema: Gebrochen-rationale Funktionen
- Arbeitsauftrag in der Nextcloud!
- Material: Link zur Seite geogebra.org
- Thema: Zerlegung von Kräften
- Arbeitsauftrag: Drucke das Arbeitsblatt aus oder schreibe den Inhalt in dein Heft ab und bearbeite die Aufgaben.
- Material:
- Arbeitsblatt
- Buch S. 134+135
- Video mit Fragen
- Applet zur Veranschaulichung: Wagen auf schiefer Ebene
3: Biologie
- Thema: Hormonsystem und Hormondrüsen
- Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 19.01.2021
- Arbeitsaufträge auf dem AB bearbeiten
- Video ansehen
- Material: Buch S. 32 -32, AB
4: Kunst
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Deutsch 4 Schüler haben heute Einzel-Sprechstunde. Schaut im Schulmanager nach, wer wann an der Reihe ist
- Thema heute: Filmanalyse
- Arbeitsauftrag: Verbessert Eure beiden ersten Arbeitsblätter zur Filmanalyse, schaut Euch den heutigen Filmausschnitt zu "Tschick" in der Cloud an und bearbeitet die Aufgaben 1 und 2 im Buch auf der Seite 202 (Das Arbeitsblatt "Filmanalyse 3" hilft Euch dabei)
- Material: Buch, Arbeitsblatt, Filmclick - Ihr findet genauere Anweisungen und alle Materialien im Schulmanager und / oder auf der Cloud
6: Englisch
- Thema: The Pacific Northwest
- Arbeitsauftrag: Watch a video to get a first impression of this region in North America; do some speaking practice after watching the video; copy and learn new vocab: to argue → waterfront (p. 198f.); find out more about the Northwest (PB p. 42f.); analyze a set of statistics about Seattle; do WB p. 26/2. Check Schulmanager for details and links!
- Material: Book, exercise book, vocab book
1: Englisch
- Thema: The city of Seattle
- Arbeitsauftrag: Watch a video to get to know the city; make up your mind: is it a city worth visiting?; do PB p. 43/2a) and b); do WB p. 26/1 + 27/3; revise irregular verbs: get - run (p. 268f.). Check Schulmanager for details and links!
- Material: Pupils' book, workbook
2: Mathematik
- Thema: Gebrochen-rationale Funktionen
- Videokonferenz in Teams
3: Physik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
4: Geschichte
- Thema: 3. Das Erbe der Vergangenheit bewahren - Denkmalschutz
- Arbeitsauftrag:
- Erkläre, was man unter Denkmalschutz versteht, was sind die konkreten Bestimmungen in Bayern hierzu (S. 90 M3)?
- Betrachte die Bilder M1 und M2 und lies das Urteil in M4. Welche Rolle spielt der Denkmalschutz in unserem Alltag. Diskutiere knapp, ob du ihn für sinnvoll erachtest.
- Recherchiere im Internet (z.B. im Bayerischen Denkmalatlas [4]), welche denkmalgeschützten Gebäude/Bauwerke es in unserer Gegend gibt, was führte hier wohl jeweils zum Denkmalschutz; suche auch ein Bild zu diesem Bauwerk.
- Lade deine Ergebnisse im Schulmanager im Bereich "Lernen" hoch.
- Material: Geschichtsbuch S. 90, Internet
5: Chemie
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Religion
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1/2: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3/4: Latein
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3/4: Französisch
- Thema: passé composé / imparfait; Adjektive
- Arbeitsauftrag: WS S. 194-195 + 211-212; Bildung imparfait / passé composé; Adverbien; Komparativ / Superlativ
- Material:
5: Biologie
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Geschichte
- Thema: Zusammenfassung zur Einheit "III. Bayern - Identität, Staatsgebiet und kulturelels Erbe"
- Arbeitsauftrag:
- 12.15 Uhr bis 13.00 Uhr: Besprechung der Ergebnisse der Arbeitsaufträge vom 15.01 und 21.01 [5] --> bereitet euch vor, damit wir gemeinsam die Ergebnisse zusammentragen können.
- Material: Geschichtsbuch und eigene Aufschriebe
Woche vom 25. Januar bis 29. Januar
1/2: Sport
- Thema:xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Chemie
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
4: Religion
- Thema:
- Arbeitsauftrag:
- Material:
5: Latein
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Englisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1: Latein
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
3: Musik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
4: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5/6: Chemie-Übung
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5/6: Physik-Übung
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Physik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Biologie
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
4: Kunst
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Englisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1: Englisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Physik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
4: Geschichte
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Chemie
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Religion
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1/2: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3/4: Latein
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3/4: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Biologie
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Geschichte
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
Latein
- Übung: Konjunktive erkennen [6]
Physik
- Mechanik 1: Betrag der Geschwindigkeit
- Mechanik 2: Geschwindigkeitsänderung
- Mechanik 3: 2. Newton'sches Gesetz
Mathematik
Erste Schulaufgabe am 15. und 16.12.2020
Stoff:
- 1 Funktionen
- 1.1 Funktionen als eindeutige Zuordnung (Z.B. S.9/8,12 und S. 10/15)
- 1.2 Funktion und Term (Z.B. S. 14/4,6,7)
- 1.3 Schnittpunkte mit den Koordinatenachsen (Z.B. S.17/1 und S.18/3abcd,8,9 und Arbeitsblätter)
- 2 Lineare Funktionen
- 2.1 Lineare Funktionen (Z.B. S.30/2,4 und S. 31/8 und Arbeitsblätter)
- 2.2 Bestimmung des Funktionsterms (Z.B. S.34/3,4,6 und S. 35/10 und S. 36/16)
- 2.3 Lineare Funktionen und Gleichungen (Z.B. S.38/2 und S.39/4abc)
- 2.4 Lineare Ungleichungen (Z.B. S.43/7 und S.44/14)
- 2.5 Direkte Proportionalität (Z.B. S.48/1,5 und S. 49/10,14)
