7b 2019 20
Inhaltsverzeichnis
Woche vom 11. Mai bis 15. Mai
Mathematik
Arbeitsauftrag Grundgleichung der Prozentrechnung siehe Schulmanager
Französisch
siehe Schulmanager
Latein
Arbeitsauftrag vom 11.05.-15.05.: a. Wortschatz alt: 12, 22, 32; neu: 61 b. Pronomen: idem / ille / iste / Personalpronomen (Buch ab S. 235) im Geheft: c. Partizipien, Sinnrichtungen d. dopp. Akk. e. alle Deklinationen f. Übersetzung siehe Manager
NuT
Physik:
- Lese nochmal S. 78 und 79 und bearbeite dann S. 79 Nr. 3 und Nr. 4
- Erstelle eine Übersicht mit den wichtigsten Schaltelementen (Licht, Stromquelle, ...). Nutze hierfür auch das Internet.
Informatik:
Lese S. 176 und 177 und bearbeite S. 177 Nr. 1
Musik
Französisch
kath. Religion (PÖH)
- Die vier Evangelisten werden jeweils mit einem Symbol dargestellt. Finde mit Hilfe des Internets heraus, mit welchem. (siehe Schulmanager)
Musik
Französisch
kath. Religion (PÖH)
- Gleichnis vom Senfkorn (siehe Schulmanager): synoptischen Vergleich durchführen und Bedeutung überlegen
Sport
Weiter geht's mit dem Trainingsprogramm 7 einfache Übungen und dem Tanz! Teil 2
Und:
In dieser Woche probieren wir Volleyball zu Hause . Es gibt dazu sechs kurze Videos. Passt auf, dass zuhause nichts kaputt geht. ;-)
Woche vom 04.Mai bis 08. Mai
Mathematik
Bearbeite im Buch S. 190/15,17 und S. 199/17,20 Skizzen, farbige Markierung besonderer Dreieick können helfen. Die Lösungen findest du im Schulmanager
Latein (POY)
Arbeitsauftrag vom 04.05.-08.08.: a. Wortschatz alt: 11, 21, 31; neu: 60 b. Pronomen: hic / is / ipse / Personalpronomen (Buch ab S. 235) im Geheft: c. Partizipien, Sinnrichtungen d. Dativus finalis + Genitivus possessivus (bes. Wendungen) e. Übersetzung K. 56 fertig
Französisch
siehe Schulmanager (Grammatikeinführung: indirekte Rede/Frage; Videopräsentation wieder in der Cloud zu finden)
Musik
Den Arbeitsauftrag zur Musik Brasiliens findet ihr im Schulmanager!
NuT
Physik:
- Überprüfe die Aufgaben von letztem Montag
- Lese S. 78 und 79 gut durch und übertrage die Überschrift (Wirkungen des ...) und die roten Kästen in dein Heft
- Informiere dich auf den LEIFI-Seiten mehr zu diesem Thema (Video)
Informatik:
Englisch
- learn the vocabulary: Station 1 ("among" p. 208) - Station 2 ("police officer" p. 209) --> there will be a quiz on Thursday! :) (siehe Unterrichtseinheit "Vocabulary" im Schulmanager)
Geschichte
- siehe Unterrichtseinheit "Der Westfälische Friede" im Schulmanager
Französisch
siehe Schulmanager
Geo
- kein Arbeitsauftrag.
Deutsch
Ein Theaterstück ist ein ganz besonderer Text. Heute schauen wir uns diese Textgattung genauer an.
Sieh dir das Erklärvideo, das über den Schulmanager verlinkt ist, an und bearbeite anschließend die im Schulmanager formulierten Arbeitsaufträge!
kath. Religion (PÖH)
- Vergleicht die Perikope vom leeren Grab mit der Version des Johannes. Wie sieht dieser Handlungsverlauf? Was fällt euch im Vergleich mit den anderen Evangelisten auf? (siehe Schulmanager).
Religion katholisch (KUN)
- Bearbeite die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt "Einflüsse des Islam auf Wissenschaft und Kultur des Abendlandes".
- Das Arbeitsblatt findest du im Schulmanager.
Musik
Hier ein kleines Video zur SAMBA
Englisch
- siehe Unterrichtseinheit dealing with fictional texts: "Blackberry Burial" im Schulmanager
Geo
- Verbesserung der Diagramme --> Lösung im Schulmanager
Mathematik
https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/sHHMrQ5cr9cWimj
https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/g5ZXSJGrpcMm7x7
Englisch
- siehe Unterrichtseinheit "The Plot" im Schulmanager
Deutsch
„Du hast ja richtig Charakter“, sagt Leo in der zweiten Szene unseres Stückes zu Jojo.
Was er damit meint und wie die Figuren in unserem Drama charakterisiert werden können, erarbeiten wir heute mithilfe einer PPP auf dem Schulmanager!
Französisch
Deutsch
Heute nähern wir uns dem Titel unseres Jugendtheaterstücks an!
Im Schulmanager sind die Aufgaben für heute formuliert und auch ein Lied ist verlinkt, das ihr bitte zum Einstieg hört!
kath. Religion (PÖH)
- Vergleicht den Aufbau der Evangelien (siehe Schulmanager).
Geschichte
- macht das Quiz zum Dreißigjährigen Krieg (siehe die entsprechende Unterrichtseinheit im Schulmanager)
Religion katholisch (KUN)
- Mein Gefühlstagebuch
- Die nächste Seite des Gefühlstagebuchs findest du im Schulmanager.
Mathematik
https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/d4LaDBySB7Q3FBo
https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/oDjT8dPzdcJmzAi
Sport
Hier findest du dein Sportprogramm für die nächsten vier Wochen! Sieben einfache Übungen
Wer noch Lust hat, kann diesen einfachen Tanz mal ausprobieren! Viel Spaß dabei! Teil 1
Außerdem kannst du Basketball gut zu Hause spielen:
Woche vom 27. April bis 01. Mai
Ankündigung Känguru Wettbewerb
Liebe Knobelfreunde und Rätsellöser,
am Donnerstag ist es endlich soweit: Das Mathe-Känguru springt!
- Dieses Jahr läuft der Mathewettbewerb „Känguru“ natürlich online.
- Schaut am Donnerstag in den Schulmanager. Dort finden alle angemeldeten Schüler die Teilnehmerunterlagen und weitere Infos.
- Wer vorher noch trainieren will, findet hier passende Übungsaufgaben mit Lösungen
- Falls ihr noch spontan mitmachen möchtet, schreibt im Schulmanager eine Nachricht an Karina Hetterich
Mathematik
Heute geht es um das gleichseitige Dreieck. Lest die Text sorgfältig durch!
https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/oFzrJ9Xt3EsLfpA
https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/s4HSoTQ7YB8FKEM
Französisch
- Siehe Schulmanager
Latein
Arbeitsauftrag vom 27. - 01.05: a. Wortschatz alt: 1 - 10; neu: 59 b. alle Deklinationen, bes. Einteilung der konsonant. Dekl.! c. alles zu Partizipien, bes. Sinnrichtungen!! d. Konjunktive: Bildung und wörtl. Übersetzung e. Passiv: Endungen und Übersetzung f. Strukturierungsschritte
Zum Wortschatz des letzten Jahres: die Kapitel findet ihr im Vokabelprogramm auf unserer RMG - Startseite. Aber ihr müsst euch anmelden!
Und endlich wird wieder übersetzt: Bis Mittwoch L 56 Z. 1 - 5 (könnt natürlich mehr machen!). Lösung gibt es dann im Manager.
Musik
Den Arbeitsauftrag zu den Latin-Percussion-Instrumenten findet ihr im Schulmanager!
NuT
- Physik: Zeiche einen Schaltkreis einer Reihenschaltung und einer Paralleschaltung. Bearbeite S. 75 Nr. 1 und Nr. 2 b c (Hierbei hilft dir auf das Applet.)
- Informatik: Lese S. 168 und 169 und bearbeite S. 169 Nr. 1 und Nr. 2
Französisch
- Répétez la grammaire 32 et le vocabulaire avec la vidéo.
- Regardez encore une fois bien les verbes en -ir (réagir).
- Faites la médiation. (Im Schulmanager hochladen)
Englisch
- siehe Unterrichtseinheit "Text smart 2: What are you reading?" (ab heute ist das Hochladen eurer Ergebnisse im Schulmanager für alle verpflichtend!!) Videokonferenz in der 4. Stunde! Link im Schulmanager!
Geographie
- Merkmale einer Metropole, Stadt London, Zeichnung eines Diagramms, Arbeitsauftrag im Schulmanager
Deutsch
Heute untersuchst du eine Filmsequenzen selbständig!
Erledige dazu Aufgabe 11 auf dem Arbeitsblatt zur Filmanalyse!
Religion katholisch (KUN)
- Mein Gefühlstagebuch
- Die Anleitung und das Material findest du im Schulmanager.
- Probiere es doch einfach einmal aus. Die Bearbeitung ist freiwillig.
Englisch
- siehe Unterrichtseinheit "Dealing with new words" im Schulmanager
kath. Religion (PÖH)
- Arbeitsauftrag siehe Schulmanager: Absicht der Evangelisten
Ab heute ist das Hochladen eurer Ergebnisse beim Schulmanager für jeden verpflichtend (ein einfaches Abfotografieren genügt). Viele von euch machen es ja bereits schon sehr fleißig!
ev. Religionslehre
Arbeitsauftrag für eine Woche im Schulmanager
Musik
Den Arbeitsauftrag zu den Latin-Percussion-Instrumenten findet ihr im Schulmanager!
Geographie
- Merkmale einer Metropole, Stadt London, Zeichnung eines Diagramms, Arbeitsauftrag im Schulmanager
Mathematik Arbeitsauftrag und Lösungen zum rechtwinkligen Dreieck siehe unter https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/w3Q2Eb22diSQWCz https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/yswYJqakNJqHaYt Es ist alles auch im Schulmanager eingestellt.
Deutsch
Das Jugendtheaterstück „Das Herz eines Boxers“ ist wahrscheinlich das erste Theaterstück das ihr lest. Heute nähern wir uns erstmal den Themen an, die in diesem Stück eine Rolle spielen. Seht euch dazu die Präsentation im Schulmanager an und erledigt die dort formulierten Arbeitsaufträge!
Englisch
- siehe Unterrichtseinheit "Who is Luke?" im Schulmanager. Don't forget today's video conference!
Französisch
Woche vom 20. April bis 24. April
Mathematik
Heute entscheidet ihr selber, was ihr aus den Arbeitsblättern, die euch per mail zugingen, bearbeitet. Zeitvorgabe 20 Minuten
Latein (POY)
Arbeitsauftrag vom 20.20 - 24.04.: a. Wiederholung alter Wortschatz 28, 38, 48; neu: Kap. 58 b. alle Deklinationen c. Bildung und Übersetzung von PPP und PPA, bes. Sinnrichtungen! d. Konjunktive: Bildung und wörtliche Übersetzung e. im Geheft: Strukturierungsschritte
Französisch(VES)
- Répétez le vocabulaire p. 204-209 (le voyage -> réussir qc) et la grammaire 28 + 29 (L’adjectif indéfini tout + Les verbes en -ir)
- Faites dans le livre p. 83/12
a) écrivez un petit commentaire sur un match b) enregistrez vos textes
Mögliche Hilfestellungen:
- gelber Kasten in der Übung 12
- Fußballvideo, das wir vor den Ferien von der S.83/11 gemacht haben (siehe RMG-Cloud —> Ordner le 2 avril 2020 )
Schickt mir bitte euren Spielkommentar als Text und aufgenommene Datei (ca. 30 Sekunden) über den Schulmanager (oder E-Mail, falls noch kein Zugang zum Schulmanager).
NuT
- Physik: Lese S. 74 und 75 und übertrage die Überschrift (Elektrische Schaltungen) und die beiden roten Kästen in dein Heft
- Auf dieser Seite kannst du deine ersten eigenen Stromkreis bauen
- Informatik: Lese S. 164 und 165 und bearbeite S. 165 Nr. 1 und Nr. 3
Kunst
Latein (POY)
Französisch (VES)
- dans le CdA : p. 47/ 1+2; p. 49/5
Englisch (MEE)
- siehe Unterrichtseinheit "It's mystery" im Schulmanager
Geschichte
- siehe Unterrichtseinheit "Der Dreißigjährige Krieg - wieso überhaupt Krieg?" im Schulmanager
Geographie
- Arbeitsauftrag 1: Schreibt folgende Fragen handschriftlich in euer Heft ab. 1. "Keine Stadt ohne Fluss" Erkläre in wenigen Sätzen diese Aussage. 2. Was bezweckt eine Stadtmauer? 3. Wieso nennen sich die Menschen in einer Stadt Bürger? 4. Wie orientiert sich die mittelalterliche Bevölkerung innerhalb der Stadt (die Mehrheit kann weder lesen noch schreiben)?
- Arbeitsauftrag 2: Seht euch nun das Erklärvideo aufmerksam an. Versucht anschließend die notierten Fragen (Arbeitsauftrag 1) zu beantworten. Schreibt die Antworten in euer Heft.
Deutsch
Wir werden uns in den nächsten Stunden mit der Analyse eines Kurzfilmes beschäftigen!
Sieh dir den Film zunächst an und bearbeite anschließend die Arbeitsaufträge 1 bis 5 auf dem Arbeitsblatt, das du über den Schulmanager bekommen hast!
Link zum Kurzfilm „Spin or God is a DJ“ https://www.youtube.com/watch?v=F7XGIKUY7Fg
Geographie
- Eigenständige Verbesserung der Fragen.
- Lösungen: 1. "Keine Stadt ohne Fluss" Erkläre in wenigen Sätzen diese Aussage. Lösung: Händler nutzen sie als Verkehrswege, sie dienen als Energiequelle, Bewässerung für die Landwirtschaft
- 2. Was bezweckt eine Stadtmauer? Lösung: Reiche Städte wollten sich vor Feinden schützen, klare Linie zwischen Stadt- und Landleben
- 3. Wieso nennen sich die Menschen in einer Stadt Bürger? Lösung: Das Wort "Bürger" kommt von Burg
- 4. Wie orientiert sich die mittelalterliche Bevölkerung innerhalb der Stadt (die Mehrheit kann weder lesen noch schreiben)? Lösung: Die Kirche markiert das Zentrum, die Mauer die Grenze (Begrenzung), die einzelnen Viertel zeichnen sich durch verschiedenen Gerüche und Geräusche aus. Es gibt noch keine Stadtkarten.
kath. Religion (PÖH)
- Arbeitsauftrag siehe Schulmanager („Modul Lernen"): Einführung in den synoptischen Vergleich
ev. Religion (SEI)
kath. Religion (KUN)
- Bearbeite die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt "Jerusalem - heilige Stadt für Juden, Christen und Muslime".
- Das Arbeitsblatt findest du im Schulmanager und es kam per Mail.
Ethik
Englisch (MEE)
- siehe Unterrichseinheit "It's a mystery" im Schulmanager
Musik
- Ihr habt vor den Ferien die Musik Lateinamerikas kennen gelernt. Hier findet ihr ein kleines Lernspiel dazu: [1]
Mathematik
30 Minuten üben mit den Übungsblättern. Gib mir bitte Rückmeldung ob du einen Computer, Notebook oder Tablet besitzst.
Englisch (MEE)
- siehe Unterrichseinheit "The edited photo" im Schulmanager
- siehe Unterrichseinheit "Test your vocabulary" im Schulmanager
Latein (POY)
Französisch (VES)
Retour au passé... on répète les chiffres ! Vous trouvez les tâches dans le Schulmanager.
Deutsch
Heute nehmen wir die Figuren aus unserem Kurzfilm genauer unter die Lupe.
Bearbeite dazu die Aufgaben 6 bis 8 auf dem Arbeitsblatt!
Vielleicht kannst du die eine Aufgabe tatsächlich in Partnerarbeit lösen, via Skyp, Telefon oder mit einem WhatsApp-Videoanruf! Melde dich doch mal bei deinem Banknachbarn!
Sport
Heute spielen wir etwas Fußball. Viel Spaß!!
Deutsch
Filme sprechen eine ganz eigene Sprache!
Erledige die Aufgaben zur Filmsprache auf dem Arbeitsblatt (Aufgabe 9 und 10)!
ev. Religion (SEI)
kath. Religion (KUN)
- Bearbeite die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt "Der islamische Kalender und besondere Feste des Islam".
- Das Arbeitsblatt findest du im Schulmanager und es kam per Mail, ebenso der interkulturelle Kalender.
Ethik
kath. Religion (PÖH)
- Arbeitsauftrag siehe Schulmanager („Modul Lernen"): synoptischer Vergleich vom leeren Grab
Mathematik
Den Arbeitsauftrag findest du im Schulmanager oder unter folgenden Links:
https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/znqCqRs4oxwsPLy
https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/ZiatAzHoE7b9287
Geschichte
- siehe Unterrichtseinheit "Dreißigjähriger Krieg - ein Krieg der Politik oder Religion" im Schulmanager
Woche vom 16. März bis 20. März
NuT
- Physik: Lese S. 52 und bearbeite die Arbeitsaufträge auf dieser Seite
- Informatik: Mache dich mit Scratch im Buch (S. 153 - 154) und online vertraut.
Kunst
Französisch: 3. Stunde
- Répétez le texte (p.76/77), le vocabulaire (le voyage > redemander) et la feuille de travail (décrire le chemin).
- Créez une grille de mots croisés de 5 mots (Kreuzworträtsel mit 5 Wörtern aus den Vokabeln le voyage-redemander erstellen)
Englisch
- "Write the story about Francis Drake" Book p. 68, ex. 6
Geschichte
- Bearbeite diese Lernaufgabe über Martin Luther.
Geographie
- Kein Arbeitsauftrag
Deutsch
- Auftrag 1: Bearbeite das Arbeitsblatt zum Thema „Überzeugend argumentieren“ und überprüfe dich anschließend mit den Lösungen auf dem Lösungsblatt!
Geographie
- Arbeitsauftrag: Bearbeite das Quiz "Sich orientieren - Metropolen in Europa" . Viel Spaß :) ! Wenn du unsicher bist, nutze einen Atlas oder das Internet.
Achtung Fehler! Bei der ersten Aufgabe: Prag befindet sich nördlich von Paris!! Die Aufgaben 7, 9 und 10 haben wir noch nicht im Unterricht besprochen.
kath. Religion(PÖH)
- Projekt „Lesetagebuch zum Markusevangelium"
Religion katholisch (KUN)
- Blättere durch das Markusevangelium und suche dir eine Geschichte aus. Schreibe in dein Heft, was dir an der Geschichte gut gefällt, was dir nicht gefällt und was du nicht verstehst.
Englisch
- workbook p. 44, ex. 8
Mathematik
Englisch
- workbook p. 47, ex. 15
- workbook p. 46, ex. 14 --> write 100-150 words and send me your story via e-mail
Französisch: 5. Stunde
- siehe E-Mail
Deutsch
- Arbeitsauftrag: Schreibe den zusammenhängenden Lesebrief am PC und sende ihn per E-Mail an mich!
Latein
Sport
- Eine kleine Challenge: Wer hält bis zum Schluss durch? Baby Shark Challenge
Deutsch
- Lies die Wissen-können-Kästen“ auf den Seiten 260 und 262 gründlich durch und übernimm sie in dein Heft!
kath. Religion:(PÖH)
- Projekt „Lesetagebuch zum Markusevangelium"
Mathematik
- Bearbeite Buch S. 139/15,20,21 Lösung unter https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/HfJrzHC6a4pHWfW
Woche vom 23. März bis 27. März
NuT
Physik:
- Lese S. 66 und 67 im Buch und übertrage die Überschrift (Elektrische Ladung) und die beiden roten Kästen in dein Heft
- Bearbeite Aufgabe 1 auf S. 67
Informatik:
Lese die S. 156 und 157 und bearbeite die bearbeite Aufgaben 1 und 2 auf S. 157
M
Bearbeite folgenden Arbeitsauftrag https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/wGmBXmL3YwsjmHP
Latein (POY)
Auftrag bis 27.03.: a. WS alt 36, 46 b. WS neu: Kap. 56 + Pronomen IPSE; Bucheintrag zu doppeltem Akk. durchlesen c. alle Deklinationen d. PPP + PPA: Bildung und Übersetzung, bes. Sinnrichtungen e. Pronomen IS / HIC / ILLE
Französisch
- siehe RMG-Cloud
Musik
Bitte wiederhole den Quintenzirkel! Bearbeitet anschließend folgende Lernapps:
Deutsch
Sieh dir folgendes Erklärvideo zur Großschreibung an und notiere dir die vier Grundregeln für die Großschreibung in dein Heft!
Bearbeite anschließend die Aufgabe 1a (mündlich) und 1 b (schriftlich) auf Seite 160 in deinem Deutschbuch! Die Lösungen folgen per E-Mail!
Kunst
„Corona - Die Welt danach“
Überlege dir einen schönen Ort, (real/echt oder fiktiv/erfunden) wo Du jetzt gerne wärst. (Vielleicht eine schöne, neue Welt, ohne Leid, Elend und ohne Krankheiten, oder einfach nur ein schönes Ferienziel).
Fertige eine Grußkarte/Postkarte von diesem Ort an, so - als wärest Du gerade dort. Gestalte die Vorderseite mit einem passenden Bild, in freier Technik. Zum Beispiel: Collage, Buntstiftzeichnung, Bleistiftzeichnung, oder gemischt! (Was eine Collage ist? - siehe: https://de.wikipedia.org/wiki/Collage)
Rückseite: Schreib mir bitte eine interessante, kurze, schöne Botschaft von dort. Vergiss nicht die Karte zu adressieren: Falls Du noch nie eine Postkarte geschrieben hast, frag deine Eltern, sie wissen bestimmt noch wie es geht. ;-) ! Die Karte schickst Du mir aber erst, wenn wir wieder zur Schule gehen dürfen, und Du dich draußen frei bewegen kannst und darfst ! Adresse ist ganz unten.
Achtung:
Die Maße müssen 20 cm auf 12 cm betragen! Porto/Preis: 60 Cent
Postkarte muss stabil/steif sein! Du kannst dein Bild/Collage auf ein Stück Pappe/Karton aufkleben und auf die richtige Größe zuschneiden.
Bedenke das kleine Format, also versuche nicht allzu viel auf das Bild zu bringen.
Bearbeitunszeit: 2 Wochen: 23.03 - 03.04.2020
Viel Erfolg, ich freue mich schon auf eure Post!
Hier die Adresse:
Herrn Stogowski
Regiomontanus-Gymnasium
Tricastiner Platz 1
97437 Haßfurt
Französisch
- siehe RMG-Cloud
Englisch
- Book P. 74 "Our historical gallery walk"
Draw your object on a Din A4 poster (Do NOT use the computer, we spend too much time on it anyways…). Make it as beautiful as possible (you may add details around the object). Write a prompt card and be prepared to present your object after the holiday. Upload a picture of your poster into the cloud until Friday.
Geschichte
- Bearbeitet folgende Lernaufgabe. Ladet bitte bis Donnerstagabend die Ergebnisse in die Cloud (nutzt dazu den Link, den ich euch für Englisch geschickt habe) mit !Wichtig! diesem Dateinamen: Nachname_Name_Der Bauernkrieg. Die Lösung kommt dann Freitag.
Geographie
- Meldet euch im Chat an. Schreibt dazu euren Namen in den Chat. Hier können wir in Zukunft Fragen stellen und Probleme klären :).
Deutsch
Lies den Text auf Seite 261 in deinem Deutschbuch gründlich durch und bearbeite im Anschluss die Aufgaben 2a (mündlich), 2b und 3 (schriftlich) in dein Heft!
Geographie
- 1. Arbeitsauftrag: Lest im Schulbuch die Seiten 106 + 107
- 2. Arbeitsauftrag: Seht euch anschließend den Erklärfilm "Standortfaktoren - auf der Suche nach dem besten Standort"
an.
- 3. Arbeitsauftrag: Stellt euch vor, ihr möchtet ein Café in Haßfurt eröffnen. Überprüft euren Heimatort! Welche Standortfaktoren sind günstig oder eher ungünstig für ein Café? Notiert eure Gedanken ins Heft und entscheidet euch für einen konkreten Ort (in der Nähe von ….). Begründet eure Wahl! Nutzt den Chat, um eure Vorschläge zu diskutieren.
kath. Religion:(PÖH)
- Projekt „Lesetagebuch zum Markusevangelium"
Religion katholisch (KUN)
- Mach mit bei der Kranich-Bastel-Challenge!
- Einer Legende nach geht ein Wunsch in Erfüllung, wenn man 1000 Kraniche gefaltet hat. Also bastelt mit!
- Ermuntert viele mitzubasteln und hängt eure Werke zu Hause ins Fenster. Macht wieder ein Beweisfoto und verzählt euch nicht.
- Hier ist die Bastelanleitung:
- Schaffen wir 1000 Kraniche?
Der Wettbewerb ist eröffnet!
Religion ev
Arbeitsauftrag für Mittwoch und Freitag
Schaue dir den Film über Influencer, den du unter folgendem Link findest an.
https://www.br.de/sogehtmedien/medien-basics-influencer100.html
Überprüfe dein Wissen mit einem Quiz, das du unter
https://www.br.de/sogehtmedien/medien-basics/influencer-stars/unterrichtsmaterial-influencer-downloads-100.html
findest.
Lies den Artikel unter
https://www.handysektor.de/artikel/influencer-ich-will-das-auch-haben-aber-warum-eigentlich
Stelle fünf Tipps für jüngere Schüler zum Umgang mit „Influencern“ zusammen.
Englisch
- Book P. 74 "Our historical gallery walk"
Mathematik
Heute übst du mindestens eine halbe Stunde Übungen nach deiner Wahl. Du findest unter den Links Übungen zu den Binomischen Formeln und Gleichungen mit Lösungen bzw. Übungen zum Zusammenfassen von Termen mit Lösungen
https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/JXqM8QpjLSSfcBM
https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/nJxigfNFEHZi27x
Englisch
- Book p. 79/1,2,3 (solutions on p. 280)
Französisch
- siehe RMG-Cloud
Deutsch
Bearbeite die Aufgaben 4a und 5 auf Seite 262 in deinem Deutschbuch! Die Lösungen folgen per E-Mail!
Übernimm den „Wissen und Können-Kasten“ von Seite 263 in dein Heft und erledige die Aufgabe 1 auf derselben Seite!
Latein
Sport
- Eine kleine Challenge: Wer hält bis zum Schluss durch?
Deutsch
Verbessert eure Ergebnisse mithilfe der Lösungen!
kath. Religion:(PÖH)
- Projekt „Lesetagebuch zum Markusevangelium"
Religion katholisch (KUN)
- Informiere dich über verschiedene Osterbräuche. Du kannst das Internet verwenden oder auch deine Eltern fragen. Nutze auch die Gelegenheit deine Großeltern nach Osterbräuchen aus ihrer Kindheit zu fragen. Da du sie gerade nicht besuchen kannst, rufe sie doch einfach einmal an.
- Schreibe deine Ergebnisse ins Heft.
- Die Kranich-Bastel-Challenge geht weiter!
Mathematik
Auch heute wieder mindestens 30 Minuten Matheübungen nach Wahl. Material siehe Donnerstag
Geschichte
- Bearbeitet die 3 Aufgaben, die in der Präsentation zu finden sind. Ladet eure Ergebnisse wieder in die Cloud. Ihr könnt euch durch die Präsentation klicken, in dem ihr einfach immer unten auf den Pfeil nach rechts drückt. Ihr könnt auf den Folien die Bilder, Aufgabenstellungen und Videos heranzoomen, in dem ihr einfach draufklickt.
Woche vom 30. März bis 03. April
Mathematik Heute lernt ihr den Begriff „kongruent“ kennen.
Nimm die in der letzten Mathematikstunde ausgeteilten Blätter (=Kopien aus einem anderen Schulbuch (3 Seiten): Kongruente Figuren zum Selbstlernen)
Übertrage die Überschrift in dein Schulheft.
Bearbeite nun Arbeitsauftrag (A) Kongruenz, lies dann den Lösungstext darunter und übertrag die Definition (rote Kasten) in dein Heft.
Nun geht es an den Arbeitsauftrag Prüfen von Kongruenz. Suche kongruente Figuren in der Abbildung, vergleiche dein Ergebnis mit der Lösung und übertrage den nächsten roten Kasten.
Nun geht es an Arbeitsauftrag Erzeugen von zueinander kongruenten Figuren durch Spiegeln. Führe ihn aus, überprüfe ihn und übertrage den Satz im roten Kasten.
Übe nun Aufgabe 2; 4; 5 (Tipp: schneide kongruente Teilstücke, z. B. Quadrate aus und lege sie), 7, 8 (kann auf dem ausgeteilten Blatt bearbeitet werden)
Die Lösungen findest du in dem Link.
NuT
Physik:
- Überprüfe die Aufgabe vom letzten Montag: Lösungen
- Lese S. 68 und 69 im Buch und übertrage die Überschrift (Die Atomvorstellung) und die beiden roten Kästen in dein Heft
Informatik:
Lese die S. 160 und 161 und bearbeite die bearbeite Aufgaben 1 und 2 auf S. 161
Musik
Bearbeitet folgendes Arbeitsblatt zur Lateinamerikanischen Musik! [2] findet ihr das AB und die dazugehörigen Hörbeispiele.
Überschrift ist: Die Musik Lateinamerikas
Französisch
- siehe RMG-Cloud
Kunst
Latein
Arbeitsauftrag vom 30.03. - 03.04.: a. Wortschatz: alt: 27, 37, 47 neu: 57 b. alle Deklinationen c. alle Pronomen wie letzte Woche, dazu IDEM d. PPP und PPA: Bildung und Übersetzung, bes. Sinnrichtungen e. Dativus finalis / Genitivus possessivus
Französisch
- siehe RMG-Cloud
Geschichte
- Schaut euch folgende Zusammenfassung über Martin Luther an und spielt dann folgendes Quiz (wichtig! heute spielen!)
Englisch
- Vokabeln S. 204 (If I hadn't talked so much) - S. 207 (It's a mistery - last word: flashback)
Geographie
- Schulbuch: Seite 112 + 113 lesen
Deutsch
Sieh dir folgendes Erklärvideo zur Kommasetzung an und notiere dir die vier Hauptregeln mit Unterregeln in dein Heft!
Bearbeite anschließend die Aufgaben 3a, c und d auf Seite 269 sowie die Aufgabe 4 auf Seite 270 in deinem Deutschbuch!
Geographie
- Es ist mal wieder Zeit für ein kleines Quiz. Wiederhole das Quiz so häufig, bis dir kein Fehler mehr unterläuft. Viel Spaß :)!
kath. Religion(PÖH)
Projekt „Lesetagebuch zum Markusevangelium"
Religion katholisch (KUN)
- Wie passt der Hase zu unserem Osterfest? Mache dich auf die Suche und schreibe das Ergebnis in dein Heft.
- Backe leckere Osterhasen. Hier ist ein Rezept: [3]
Religion ev
Der Arbeitsauftrag gilt für die ganze Woche und kann auch in den Ferien bearbeitet werden.
https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/kFwYdoxt4RDFSa3
Sport
Schaut bei youtube einfach ALBAs tägliche Sportstunde an:
https://www.youtube.com/user/albabasketball/videos
Es wird unterschieden in drei Kategorien: Kita, Grundschule und Oberschule.
Also los gehts. Einfach täglich mitmachen!
Englisch
- Workbook: 48/17
Musik
Schau dir nochmal das Arbeitsblatt zur Lateinamerikanischen Musik vom Montag an! Anschließend löst du folgendes Quiz: [4]
Mathematik
Den heutigen Arbeitsauftrag findest du unter dem angegebenen Link. Alles, was blau geschrieben ist, sind Arbeitsanweisungen oder Erklärungen. Was schwarz geschrieben ist, soll am Ende in deinem Heft eingetragen sein.
Wenn du dir unsicher bist, was Bezeichnungen im Dreieck angeht, dann schau in deinem Buch in die Randspalte auf
S. 179. Hier ist das heute Gelernte noch eimal beschrieben.
https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/4aHgqf85e4pGggS
Lösung S. 182/4: gelb kongruent zu grau, da die Seite 2,2cm und die anliegenden Winkel 40° und 80° gemeinsam sind; lila ist kongruent zu orange, da die Seite 2,5cm und die anliegenden Winkel 40° und 80° gemeinsam sind.
Englisch
- Workbook: 50/22
- Workbook: 53/6
Französisch
- siehe RMG-Cloud
Deutsch
Bearbeite die Aufgaben 1 a und b auf Seite 272 sowie die Aufgaben 1 und 2 auf Seite 273 schriftlich in dein Heft und kontrolliere dich mit den Lösungen (kommen per E-Mail)!
Latein
Sport
- Eine kleine Challenge: Wer hält bis zum Schluss durch?
Deutsch
Frische mithilfe des Wissen-und-können-Kastens auf Seite 277 in deinem Deutschbuch dein Wissen zur Zeichensetzung bei der wörtlichen Rede auf!
Schreibe mir nun per E-Mail einen deiner Lieblingswitze! Natürlich muss der Witz wörtliche Reden enthalten und die Zeichen müssen auch korrekt gesetzt werden!
Kleine Motivation: Aus den besten Witzen mache ich ein kleines Witzebuch, das ihr, wenn wir und hoffentlich bald wiedersehen, von mir bekommt!
Heute müsstet ihr alle eure Übungsaufsätze zurückbekommen haben. Überarbeitet diese mithilfe meiner Anmerkungen in euer Heft!
Religion (KUN)
- Gerade in dieser Zeit ist es wichtig miteinander in Kontakt zu bleiben. Nehmt über WhatsApp Kontakt zu verschiedenen Menschen auf. Das können Freunde, Verwandte und Bekannte sein. Hier ist eine Möglichkeit. [5]
- Dabei könnt ihr auch gleich frohe Ostern wünschen.
- Ich wünsche euch ein frohes Osterfest. Feiert es trotz allem zusammen mit eurer Familie.
kath. Religion:(PÖH)
Neben den Gleichnissen wirkt Jesus auch Wunder.
- Bringt die Geschichte „Jesus heilt einen Gelähmten" in die richtige Reihenfolge. Was ist die Hauptbotschaft?
- Schaut euch dann das Plakat in eurem Buch auf S.46 an und vergleicht die beiden Situationen bezüglich Gemeinsamkeiten und Unterschiede.
- Welche (Heilungs-)Wünsche hättest du an Jesus?
Mathematik
Arbeitsauftrag und Lösungen zu S. 182/4,5 siehe Link
https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/soPtNnD9ZfirafP
https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/dCkzm9aty53Y7Kq
Geschichte
- 1. Schaut euch das Erklärvideo an.
- 2.Füllt diesen Umfragebogen aus.
- 3. Genießt die Ferien!
Der Sieger des Lutherquizzes ist:
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