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==Woche vom 20. April bis 24. April== | |||
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==Woche vom 16 März bis 19.März== | ==Woche vom 16 März bis 19.März== | ||
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Version vom 16. April 2020, 20:25 Uhr
Inhaltsverzeichnis
Woche vom 20. April bis 24. April
Woche vom 16 März bis 19.März
Sport - zum Mitmachen von Mo bis Fr
Englisch
- Buch S. 56 Text lesen, ex. 56/1b schriftlich (Lösung kommt per Mail)
- voc S. 142f.: permanent > sum
Mathematik
- Wiederhole Proportionale Zuordnung (Buch S. 8 - 9)
- Lese im Buch S. 15 - 16 und übertrage die Überschrift und den Kasten auf S. 15 in dein Heft
- Bearbeite die Aufgaben 3, 4 und 5 auf S. 16.
Französisch
Auftrag bis 27.03.: a. Wortschatz S. 150 - 154 und 171 - 174 b. Bildung Adverbien mit Komparativ und Superlativ (Lektion 1)
c. Y / EN d. Objektpronomen e. Reflexive Verben (passé composé!) f. ce qui / que, qu'est-ce qui / que g. Futur simple
h. Verschriftung phonetischer Laute / Aussprache geschriebener Wörter
Deutsch
- Arbeitsauftrag: Wiederholung der "Das oder dass"-Regeln. Bearbeite drei Lückentexte deiner Wahl.
Musik - Aufgabe für die nächsten Wochen
- Unter folgendem Link findet ihr den Arbeitsauftrag zur Erstellung eurer Referate zum Thema Rock- und Popmusik.
- https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/xRPEyLjJnGsQWSq
- Bitte erstellt die Referate in den nächsten Wochen, so dass wir direkt nach den Ferien mit der Vorstellung beginnen können.
Geschichte
- Auftrag 1: Lies im Schulbuch S. 112 die Quellen M4, M5 und M6. Bearbeite anschließend die Frage 5 schriftlich. Sende deine Antwort in einer Mail unter Angabe deines Namens und der Klasse an: korb-schule@web.de
- Auftrag 2: Nimm dein Handy und fotografiere in deinem Ort das Kriegerdenkmal zum Krieg 1870/71 - sofern vorhanden (auch Friedhof checken; eventuell gibt es noch Grabsteine von Gefallenen). Hänge das Foto an deine Mail von oben an.
Viel Spaß! :-)
Zur Vertiefung - hier ein Video zur Reichsgründung 1871: https://www.fwu-mediathek.de/record?id=xfwu-5521296&src=online&pid=a497m1kutlsfbk5fidd6ea3qh1
UPDATE: Hier der Link zur Lösung: https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/iG7Fd5DpgMRP9tx
Biologie
Schulbuch S. 73: 3.1.5 Sinnesorgane der Insekten - Sehsinn bearbeiten sprich Text lesen und den Bau eines Insektenauges als Schema-Zeichnung ins Schulheft übertragen
katholische Religion (PÖH):
- Fülle das AB „Meine Erfahrungen mit Kirche" aus, das du letzte Stunde im Unterricht erhalten hast.
Mathematik - Intensivierung
- Wiederhole eigenständig zurückliegende Themen inkl. der Übungen. Hierbei hilft dir die folgende Seite [1]
Deutsch
- Schickt mir bis zum Freitag (20.03.) eure Hausaufgabe vom 06.03. (Ausformulierung eines Arguments / Urlaub in den Bergen vs. Urlaub am Meer) per Mail zu. Weitere Anweisungen per Mail.
Fach 1. Stunde
- Auftrag 1
- Auftrag 2
Physik
- Arbeitsauftrag "Dampfmaschine" (abrufbar über Link in Email)
- Arbeitsblatt "Wärmelehre" bearbeiten und hochladen
Chemie
Die folgenden zwei Aufgaben dienen zum Wiederholen des Themas Stoffe/Stoffgemische/Reinstoffe. Folgt einfach den zwei Links: [2] und [3]
Mathematik
- Überprüfe die Lösungen der Dienstagsaufgaben [4]
- Bearbeite folgende Aufgaben: S. 16 / Nr. 6 a, S. 17 / Nr. 8, Nr. 10, Nr. 11
katholische Religion (PÖH):
- „Ist Kirche nur noch für die alten Leute da?" - Denke darüber nach und notiere dir jeweils für die Pro- und Kontraseite zwei Argumente.
Deutsch
- 1. Arbeitsauftrag: Schulbuch S. 60/ 11a
- 2. Arbeitsauftrag: Schulbuch S. 60 Schreib den Infokasten "Tipp - Eine Einleitung schreiben" in dein Heft ab.
Englisch
- Do assignments on the pdf documents "1_crossword puzzle_The New World" and "2_timeline_Focus on the New World_p. 56f." (check email account!), then compare with solutions (attached)
- vocab revision (tricky words):
> https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/knifflige_woerter/big_large_tall.htm > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/knifflige_woerter/borrow_lend.htm > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/knifflige_woerter/bring_take.htm > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/knifflige_woerter/card_map_menu_ticket.htm > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/knifflige_woerter/country_land.htm
Fach 4
Mathematik
- Überprüfe die Lösungen der Donnerstagsaufgaben [5]
- Lese S. 18 und 19 und übertrage den Kasten auf S. 18 in dein Heft
- Bearbeite S. 19 Nr. 4 und Nr. 5
Biologie
Woche vom 23. März bis 27. März
Sport - zum Mitmachen von Mo bis Fr
Sport männlich
- Mens sana sit in corpore sano!: Ihr werdet merken, dass euer Körper sich bewegen will! Daher folgende Hinweise für die kommende Woche:
- Beginne ein kleines Ausdauertrainig: Jeden 2. Tag, 20-25 min. joggen, mäßiges (Wohlfühl-)Tempo;danach Stetching der unteren Extremitäten.
- Alleine oder mit Familienangehörigen!
- Informiere dich z.B. auf "sportunterricht.de" (o.Ä.) über die positive Auswirkungen eines Ausdauertraining auf die Psyche!
Französisch Auftrag bis 27.03.: a. Wortschatz S. 150 - 154 und 171 - 174 b. Bildung Adverbien mit Komparativ und Superlativ (Lektion 1) c. Y / EN d. Objektpronomen e. Reflexive Verben (passé composé!) f. ce qui / que, qu'est-ce qui / que g. Futur simple h. Verschriftung phonetischer Laute / Aussprache geschriebener Wörter
Physik
- Arbeitsauftrag "Dieselmotor" (abrufbar über Link in Email)
Geschichte
- Lesen S. 116 im Buch + Frage 2 beantworten: Stelle knapp die Machtverhältnisse im Deutschen Kaiserreich dar, wie sie laut Verfassung (siehe Buchtext) sind. Schreibe eine knappe Mail (max. 5 Sätze) dazu an korb-schule@web.de!
- Für echte History-Cracks (d.h. die Frage ist optional): Lies M3 (S. 117) und betrachte die Karikatur M5. In einem Internet-Forum wurde dazu behauptet, dass Bismarck ein "Fan" des Reichstag gewesen sei! Schreibe hierzu ein Antwort-Posting und beschreibe das Verhältnis von Bismarck zum Reichstag in korrekter Sprache (nix: "Hey, Alter!" und so :-)). Die Antwort bitte als eine Mail an mich. Bin gespannt, ob sich jemand an die Frage rantraut! ;-)
UPDATE: Vielen Dank für die zahlreichen Zuschriften. Es gab sogar einige, welche sich an die History-Cracks-Aufgabe gewagt haben - sehr gut gemacht! :-) Hier kommt ein Link zur Musterlösung: https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/wbGSPEsstbdDADq
Kunst
Schaut euch folgenden Link an: https://www.br.de/mediathek/video/video/kunst-duerer-102.html
Danach: versucht mit Hilfe eines Spiegels Euer Auge so genau wie möglich zu zeichnen. Achtet auf leichte Schatten, die sich auf dem Auge befinden und Lichtpunkte.
Englisch
- new vocab: to surround > specialty (p. 143f.)
- Read text PB p. 58
- worksheet "A letter to Susie" (see email, check solutions after doing the assignment)
- Grammar revision:
> https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/zeiten/saetze.htm > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/zeiten/saetze2.htm > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/zeiten/saetze_verneinung.htm > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/zeiten/saetze_verneinung2.htm > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/zeiten/verneinung.htm
Englisch
- WB p. 43/ex. 1 (solutions: email)
- PB p. 59/ex. 1 & 2a (audio and solutions: email)
- Revision: prepositions
> https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/praepositionen_mix.htm > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/praepositionen_mix2.htm > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/praepositionen_mix3.htm > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/praepositionen_mix4.htm > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/praepositionen_mix5.htm
Mathematik
- Überprüfe die Lösungen der Freitagsaufgaben [6]
- Bearbeite S. 20 Nr. 7, Nr. 8, Nr. 10, Nr. 11
Französisch
Deutsch
- Meldet euch im Chat an. Schreibt dazu euren Namen in den Chat. Hier können wir in Zukunft Probleme klären und Fragen stellen. Der Chat ist in erster Linie für euch gedacht. Hier könnt ihr euch unverbindlich austauschen.
Deutsch als Zweitsprache (Wahl)
Bitte bearbeite, beginnend mit S. 66, C2 die Lektion 8 und dann die Lektion 9 (die Sektion A [Hören] ist da derzeit nicht machbar, allein wichtig ist hier die Grammatik {Nebensatz mit dass}). Einfach dort weitermachen, wo die Hörtexte aufhören. Weitere Erläuterungen sind bereits per E-Mail an dich verschickt. Viel Spaß, die nächste Lektion folgt nächsten Dienstag.
Musik - Aufgabe für die nächsten Wochen
- arbeitet weiter an euren Referaten! Das Handout sollte bis nächste Woche fertig sein! Hier nochmal der Link zum Arbeitsauftrag.
- https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/xRPEyLjJnGsQWSq
Chemie
Heute sollen nocheinmal die Elemente und das Periodensystem geübt werden. Dazu folgende Übungen:
Geschichte
Arbeitsauftrag:
1. Lesen des Buchtexts S.118
2. Analysiere das Titelbild M3. Verwende dazu die Methode „Karikaturen entschlüsseln“.
Kläre vorher die Begriffe „Sozialismus“ und „Kapitalismus“ mithilfe des Schulbuchs und des Internets (wikipedia). Schreibe mir eine Mail an die bekannte Adresse unter Angabe deines Namens und der Klasse. Stelle darin deine Analyse vor. Teile sie ein in „Inhalt“ und „Aussage“!
UPDATE: Danke für eure Mails! Habt ihr gut gemacht! Damit ihr euch kontrollieren könnt, habe ich hier eine Musterlösung verlinkt. Bleibt gesund! :-)
Biologie
Religion (RAD)
Aufgabe für die Woche: Was ist Kirche? Notiere deine Definition im Heft. Informiere dich auch hier:
katholische Religion (PÖH):
Wochen-Projekt: „Burg Feuerstein"
Das Jugendhaus Burg Feuerstein ist ein zentrales Angebot der Kirche für Jugendliche.
- Lest zunächst Buch S. 90 und haltet wichtige Aspekte des Leitbilds schriftlich in eurem Heft fest.
- Informiert euch dann genauer auf der Homepage https://burg-feuerstein.de/ über die Angebote des Jugendhauses.
Hierfür sollen die Mädchen sich auf die Besonderheiten der Kirche und des Hochseilgartens konzentrieren und die wesentlichen Erkenntnisse gemeinsam auf https://zumpad.zum.de/p/Feuerstein-M%C3%A4dchen festhalten (Tipp: es gibt den Kirchenführer als PDF-Download).
Die Jungen sollen sich auf die Kursangebote und deren Besonderheiten konzentrieren und das Wesentliche ebenfalls gemeinsam auf https://zumpad.zum.de/p/Feuerstein-Jungen festhalten.
Bitte beteiligt euch rege!
So könnt ihr dann am Ende der Woche die Ergebnisse von beiden Gruppen einsehen.
Religion ev
https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Sm2FaXjzTNtm88n
Mathematik
Intensivierung: Bearbeite S. 23 und überprüfe mit Hilfe der Lösungen auf S. 166
Deutsch
- Arbeitsauftrag 1: Schulbuch Seite 65 + 66 lesen!
- Arbeitsauftrag 2: Legt in eurem Heft eine Stoffsammlung an (siehe Seite 66/ 4b). Warum ist TTT für einen Familienurlaub geeignet? Du versuchst deine Eltern davon zu überzeugen, dass euer Sommerurlaub nach "TTT" geht. Findet mindestens fünf Argumente und fünf Beispiele.
Physik
- Arbeitsauftrag Ottomotor/Benzinmotor über Link herunterladen und bearbeiten.
- Buch S.88 - 90 lesen
- Hefteintrag Motoren über Link herunterladen, ausdrucken, bearbeiten und in den Unterlagen abheften.
Deutsch als Zweitsprache (Wahl)
Bitte bearbeite, beginnend mit S. 66, C2 die Lektion 8 und dann die Lektion 9 (die Sektion A [Hören] ist da derzeit nicht machbar, allein wichtig ist hier die Grammatik {Nebensatz mit dass}). Einfach dort weitermachen, wo die Hörtexte aufhören. Weitere Erläuterungen sind bereits per E-Mail an dich verschickt. Viel Spaß, die nächste Lektion folgt nächsten Dienstag.
Chemie
- Lernvideo anschauen und den Anweisungen folgen.
- Das Arbeitsblatt findet ihr hier als pptx oder hier als pdf
Mathematik
- Überprüfe die Lösungen der Dienstagsaufgaben [9]
- Lese S. 118 und 119 und übertrage die Überschrift (Negative Exponenten) und die beide Kästen in dein Heft
- Bearbeite S. 119 Nr. 3 a b g h i und S. 120 Nr. 8 a c
katholische Religion (PÖH):
Wochenprojekt weiterführen (vgl. Arbeitsauftrag von Mittwoch, 25.03.2020)
Deutsch
- Arbeitsauftrag 1: seht euch den Erklärfilm an.
- Arbeitsauftrag 2: formuliert ein Argument zum Thema "TTT" (siehe HA 25.03) in euer Heft ausführlich aus (bitte handschriftlich!).
- Arbeitsauftrag 3: schickt mir euer Argument per E-Mail (bis zum 01.04.)
Nutzt den Chat, um ggf. Fragen zu klären.
Englisch
- Copy and learn new vocab: 'to be used to' > 'unforgettable' (p. 144f.)
- Read text p. 60
- Ex. 61/1: Correct what's wrong, write full sentences! (solutions: e-mail)
- Grammar revision: mixed exercises
> https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/satzstellung/konjunktionen3.htm > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/modalverben/must_not_need_not.htm > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/kreuzwortraetsel_past_mix.htm > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/kreuzwortraetsel_past_mix2.htm > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/kreuzwortraetsel_past_mix3.htm > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/deutsch_englisch.htm > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/deutsch_englisch2.htm
Mathematik
- Überprüfe die Lösungen der Donnerstagsaufgaben [10]
- Für das bessere Verständnis sehe dir das folgende Video an [11]
- Bearbeite S. 120 Nr. 11, Nr. 12 a d g k, Nr. 15 a d g k, Nr. 16 a e i
Woche vom 30. März bis 03. April
Sport - zum Mitmachen von Mo bis Fr
Geschichte
Euren Arbeitsauftrag findet er hier - LINK.
Bleibt gesund und vor allem munter!
Physik
- Wiederholt heute das Teilchenmodell und Arten der Wärmeübertragungen. Lest dazu die alten Arbeitsblätter in euren Unterlagen durch.
- Ladet euch das Arbeitsblatt "Energieübertragung" aus der Cloud herunter und geht es durch!
Englisch
- Study G12 (PB p. 117-119) and learn the new grammar
- Study handout "The gerund" (attached to the email of March 29) and learn the new grammer
- Revision: The English spelling
> Schreibübung > Schreibübung 2 > Schreibübung 3 > Schreibübung 4 > Endungen y > Endungen y2 > Endungen y3
Chemie
Die Arbeitsaufträge für heute findet ihr hier.
Englisch
- PB p. 61/ex. 3: written, full sentences
- WB p. 44/1+2
> check solutions afterwards (e-mail)
- Revision: comparative and superlative of adjectives, since vs. for, error-spotting
> Adjectives 1 > Adjectives 2 > Adjectives 3 > since-for > error-spotting
Mathematik
- Überprüfe die Aufgaben vom Freitag [12]
- Wiederhole das Rechnen mit Brüchen (6/4)
- Bearbeite S. 120 Nr. 16 d f g h und Nr. 18
Sport männlich
- Mens sana sit in corpore sano!
- Intensiviere dein Ausdauertrainig zur Tempowechselmethode: Jeden 2. Tag, 20-25 min. ein "Fahrtspiel": Tempowechsel während des Joggen! Infos zum Fahrtspiel
Französisch
Deutsch
- Ladet euch die App "Zoom" auf eurer Handy herunter oder macht euch an eurem PC damit vertraut. Am Mittwoch (01.04.), also morgen, ist eine Videokonferenz geplant. Weitere Infos erhaltet ihr per Mail.
Deutsch als Zweitsprache (Wahl)
Bitte bearbeite Lektion 10, wobei wir den Hörteil (die Sektion A) wieder verschieben - nicht nur das Lehrbuch ist derzeit wichtig, sondern auch das selbstständige Mitüben im Arbeitsbuch. Viel Spaß und gute Zeit!
Musik - Aufgabe für die nächsten Wochen
- Stellt eure Referate fertig und schickt mir das Handout bis spätestens Donnerstag per Mail!
Geschichte
UPDATE:
Vielen Dank für eure Lösungen. Bitte vergleicht diese mit der Musterlösung!
Ihr habt insgesamt so fleißig in Geschichte gearbeitet, dass ihr euch heute eine Erholung verdient habt. Daher gibt es heute keinen Arbeitsauftrag, sondern ein lustiges Video:
Schöne Ferien und bleibt gesund, wünscht euch Herr Korb!
Biologie
- Buch: Die innere Organisation der Insekten (B.S. 66-67)
- Google: 1. Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart static.klett.de Bauplan eines Insekt; 2.Typisch Insekt – Ernst Klett Verlag
- Arbeitsaufträge: Überschrift zum Hefteintrag: 3.1.6 Die innere Organisation der Insekten; Abbildung aus Google s.o., wenn möglich ausdrucken und einkleben; S. 66 abschnittsweise lesen; Zu A) Verdauungssystem - Ausscheidungssystem, B) Blutkreislauf, C) Atmungssystem die Bauteile und – wenn angegeben - ihre Funktionsweise stichpunktartig ins Heft notieren
- S. 67 lesen; Zu D) Nervensystem Bauteile und Aufgaben stichpunktartig ins Heft notieren; Aufgabe 1 bearbeiten
- Überprüfe dein Wissen in Internet auf der Seite (2. Typisch Insekt – Ernst Klett Verlag) indem du auf rechts unten auf „i“ drückst. Es werden Ziffern sichtbar – benenne da jeweilige „innere Organ“
Religion katholisch (RAD)
Wochenaufgabe: Warum gehen Menschen sonntags (nicht) in die Kirche? Notiere deine Gedanken im Heft - vielleicht inspiriert dich zusätzlich der Clip:
katholische Religion (PÖH):
Auch in Europa ist Kirche vertreten und bietet Jugendlichen weltweit die Möglichkeit, Erfahrungen auszutauschen. Ein besonderer Begegnungsort ist hierbei Taizé.
- Lest in eurem Buch die Seiten 92 und 93 und fasst stichpunktartig in euer Heft zusammen, was Taizé ist und welche besonderen Erfahrungen Jugendliche dort machen können.
Reliogion ev
Gemeinsames Essen ist mehr als den Hunger stillen. Deshalb ist das gemeinsame Essen für Familien wichtig. Plane mit deiner Familie ein gemeinsames Essen und verleihe ihm einen besonderen Rahmen. (Leitfragen: Termin?, Motto unter dem das Essen steht?, Vorbereitung? Tischdekoration und Ambiente?)
Mathematik - Intensivierung
- Wiederhole das Thema Gleichungssytsteme durch Lesen von S. 84
- Bearbeite dann auf S. 85 mindestens fünf ganze Aufgaben (Lösungen S. 170)
Deutsch
- Videokonferenz per Zoom (Erstellung eines Übungsaufsatzes). Dauer ca. 45 Minuten
Sport weiblich
Physik
- Arbeitet bitte Buch S.128 - 129 durch!
- Schaut euch auf YouTube folgendes Lernvideo an: https://www.youtube.com/watch?v=NktVeQ5WkaQ
- Bearbeitet im Buch die Aufgabe B. S.129/9!
- Ladet euch das Arbeitsblatt "Längenausdehnung" herunter und bearbeitet es!
Chemie
- Bearbeitet zunächst folgenden Arbeitsauftrag
- Einführende Worte zum nächsten Arbeitsauftrag aufmerksam durchlesen. Dazu hier klicken.
- Arbeitsblatt bearbeiten und den Anweisungen der vorherigen Datei folgen.
Bitte gewissenhaft bearbeiten! Und dann schöne Ferien :-)
Mathematik
- Überprüfe die Aufgaben vom Dienstag [13]
- Lese S. 111 und 112 gut durch und notiere dir den Kasten auf S. 111 unter der Überschrift "Rechnen mit Bruchtermen" in dein Heft
- Bearbeite dann S. 113 Nr. 3 c d g k, Nr. 4 c e g i, Nr. 5 a b
Deutsch als Zweitsprache (Wahl)
katholische Religion (PÖH):
- Seht euch zur Vertiefung dieses Video zu Taizé an.
Deutsch
- Übungsaufsatz per Post einschicken.
Adresse:
Regiomontanus-Gymnasium z. Hd. Frau Ackermann Tricastiner Platz 1 97437 Haßfurt
Englisch
- Word power I: PB p. 62/5 (written exercise; solutions: e-mail)
- Word power II: WB p. 45/4a+b (solutions: e-mail)
- Gerund exercises (online):
> Gerund or progressive? > Gerund: subject or object? > Prepositions after gerunds (1) > Prepositions after gerunds (2) > Prepositions after gerunds (3) > Prepositions after gerunds (4) > Gerund: German > English
Mathematik
- Überprüfe die Aufgaben vom Donnerstag [14]
- Lese nochmal auf S. 112 "Beachte"
- Bearbeite S. 113 Nr. 6 a c, Nr. 8 a c und Nr. 10 a d f und vergleiche mit den Lösungen
Biologie
- Planet Schule: Film: Von der Raupe zum Falter – der Schwalbenschwanz: https://www.planet-schule.de/wissenspool/lebensraeume-auf-feldern-und-wiesen/inhalt/sendungen/von-der-raupe-zum-falter-der-schwalbenschwanz.html
- Hefteintrag: 3.1.7 Entwicklung der Insekten; http://www.insektenbox.de/fibel/ent/index.html; „Lebenszyklus der Insekten bis [Imago = erwachsenes Insekt]“ ins Heft übertragen
- Buch: S. 74 -75 lesen
- Hefteintrag: 3.1.8 Der Staat der Honigbiene; Buch: S. 80; Bienenvolk. Welche Organismen? Wieviele jeweils? Kurze Aufgabenbeschreibung!
- Plant Schule: Film: Basiswissen Biene: https://www.planet-schule.de/sf/php/sendungen.php?sendung=11096
Sport weiblich
