InnoLab7

Der Bunte Baukasten des RMG Haßfurt: fächerübergreifend - kreativ - innovativ - in der Jahrgangsstufe 7

Informationen zum Projekt:

Im Rahmen des Projektes entwickelten Schüler*innen der Jahrgangsstufe 6 in Teams Videos, Poster, Apps, Podcasts u.v.m., wobei sie ihr Wissen aus den Fächern 1 ???, 2 ??? und 3 ??? auf kreative Weise anwendeten.

Die Herausforderung bestand insbesondere darin, Module bzw. Bausteine aus allen drei Fächern miteinander zu verknüpfen und in einen übergeordneten Kontext bzw. ein Rahmenthema einzubetten. Die dabei vorhandene Entscheidungsfreiheit förderte neben der Eigenverantwortlichkeit auch das Transferdenken und wirkte sich enorm positiv auf die Motivation der Schüler*innen aus. Darüber hinaus machten sich die Schüler*innen mit der Methode einer strukturierten Projektarbeit vertraut, indem sie beispielsweise Zwischenziele formulierten, Feedbackgespräche führten und Aufgaben klar verteilten.

Um das freie Arbeiten der Schüler*innen zu ermöglichen, wurden eine Woche lang alle Kunst-, Mathematik- und Englischstunden für das Projekt genutzt. Die Schüler*innen durften ihre fachlichen Schwerpunkte dabei selbst wählen und überraschten ihre Lehrkräfte mit einer Vielfalt an individuellen und kreativen Produkten.  

• Projektentwicklungsteam: Martina Kreutzmann; Michael Schuster; Anne Laasch; Tina Tögel; Thomas Becker
• Kontakt: innolab6(at)regiomontanus-gymnasium.de

Vorlage:Icon point Erste Aufgaben

Hervorhebung1

Während der Erstellungszeit

Zu Beginn jeder Stunde:

Sprecht über folgende Fragen:

• Was haben wir getan, um unser Ziel zu erreichen?
• Was werden wir heute tun, um unser Ziel zu erreichen?
• Welche Schwierigkeiten gibt es aktuell, die es uns erschweren, das Ziel zu erreichen?

Während der Stunde:

• Ihr dürft die Materialien im Materialienkoffer verwenden. Geht damit sorgsam und ressourcensparend um.
• Für die künstlerische Ausgestaltung findet ihr im Raum D0.40 jederzeit eine Ansprechpartnerin. Bitte vorher klopfen. Dort könnt ihr auch Materialen für die Arbeit im Projektraum holen. In den Kunststunden entscheidet die Lehrkraft, wo ihr arbeiten könnt.
• Hinweis: Der Linoldruck steht nur den Schülerinnen und Schülern zur Verfügung, die bereits darin unterrichtet wurden.

Am Ende jeder Stunde:

Sprecht über folgende Fragen:

• Was haben wir heute geschafft?
• Wo stehen wir gerade?
• Wie hat die Zusammenarbeit heute geklappt?
• Inwieweit sind wir mit dem Ergebnis des heutigen Tages zufrieden?
• Bitte füllt den Feedback-Bogen gewissenhaft nach jeder Unterrichtsstunde aus.
  

Module:

Themenmodul:

• ???

Wahlmodule:

Module für MUS

Module für ???:

Ergebnispräsentation

In der letzten Stunde geht es um euer Ergebnis. Ihr habt pro Gruppe 3 Minuten Zeit, die ihr für die Vorstellung eures Produkts nutzen sollt. Je nachdem, für welches Produkt ihr euch entschieden habt, wird die Vorstellung entsprechend aussehen. (Ihr zeigt euer Video, ihr lest eure Geschichte vor, etc.)

FAQ

Schreibe deinen Namen und dein Problem auf einen Zettel und hefte ihn an die Pinnwand. Deine Lehrkraft wird auf dich zukommen.

Wenn ihr keine eigene Idee habt, dann sucht euch aus den Vorschlägen etwas aus. Trefft zügig eine Entscheidung.

Sprecht über eure Schwierigkeiten und versucht konstruktiv zusammen zu arbeiten. Sprecht darüber, wer welche Aufgabe übernimmt und denkt an die Arbeitszeit. Konzentriert euch auf den Inhalt des Projekts.

Eure Ideen müsst ihr in der vorgegebenen Zeit umsetzen. Arbeitet zuerst an euren Basismodulen und macht euch dann einen Zeitplan und überprüft, ob noch genug Zeit vorhanden ist, ein zusätzliches Modul zu bearbeiten. Die Wahl der Module hängt auch mit dem Projektziel zusammen.

Sprecht am besten auch mit eurer Lehrkraft darüber, wie ihr sie abändern könnt um trotzdem euer Ziel zu erreichen.

Natürlich ist euer Ergebnis wichtig, aber wir wollen auch den Prozess genauer betrachten.

Nein. Im Projekt sollte ihr auch lernen, im Team zu arbeiten und Lösungen zu finden. Im Team habt ihr die Chance, kreative Ideen zu entwickeln und tolle Ergebnisse zu erzielen.

Dazu gibt es keinen Grund. InnoLab6 befindet sich in der Entwicklungsphase. Wir erproben zusammen neue Konzepte. Fehler können und sollen passieren. Das ist nicht schlimm.

Nein. Ihr sollt in der Schule an eurem Projekt arbeiten und durch geschickte Planung am Ende fertig werden.

Nein, denn auf der verlinkten Seite arbeiten wir weiter an Innolab 2.0. Englisch 6/InnolabInnolab 6 2.0 - Innolab 6 2.0