Physik/Klasse 8: Kennlinien von Widerständen: Unterschied zwischen den Versionen
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In beiden Fällen nimmt die Intensität der Elektronenströmung (I) mit zunehmender Spannung U zu. Der Widerstand von Konstantan bleibt konstant (daher der Name). Der Widerstand von Kupferdraht nimmt mit zunehmender Spannung zu: Mit zunehmender Spannung und damit Stromstärke steigt auch die Temperatur im Kupferdraht. Bei höherer Temperatur schwingen die Atomrümpfe im Draht stärker hin und her und die Elektronen können den Draht nicht mehr so gut passieren. Der Widerstand im Draht steigt | In beiden Fällen nimmt die Intensität der Elektronenströmung (I) mit zunehmender Spannung U zu. | ||
Im ersten Fall (Konstantan) liegen die Messwerte sogar auf einer Ursprungsgeraden. Aus der Mathematik wissen wir: Die Elektronenströmung ist damit direkt proportional zur Spannung U. Wenn sich die Spannung verdoppelt, verdoppelt sich damit auch die Intensität der Elektronenströmung usw. Der Quotient aus Spannung und Stromstärke ist hier konstant. Der Quotient ist der Widerstand des Drahtes. Der Widerstand von Konstantan bleibt also konstant (daher der Name). | |||
Für Kupfer liegen die Messwerte nicht auf einer Ursprungsgeraden. Der Widerstand von Kupferdraht nimmt mit zunehmender Spannung zu: Mit zunehmender Spannung und damit Stromstärke steigt auch die Temperatur im Kupferdraht. Bei höherer Temperatur schwingen die Atomrümpfe im Draht stärker hin und her und die Elektronen können den Draht nicht mehr so gut passieren. Der Widerstand im Draht steigt mit zunehmender Temperatur an. | |||
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{{Box|Lernvideo zur Auswertung und Ohm'sches Gesetz|Wenn man Kupferdraht in Wasser taucht, ändert sich die Temperatur im Kupferdraht mit zunehmender Stromstärke nicht. Kupferdraht unter Wasser zeigt also das gleiche Verhalten wie Konstantan in unserem Experiment. In diesem Lernvideo von Wolfgang Lutz ist dieses Experiment und seine Auswertung erklärt: | |||
[https://tetfolio.fu-berlin.de/tet/1713863 Lernvideo (fu-berlin.de)] (Lernvideo zur Auswertung der Kennlinien und zum Ohm'schen Gesetz) | |||
|Unterrichtsidee}} |
Version vom 7. Juli 2022, 11:47 Uhr