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Version vom 25. März 2020, 21:25 Uhr
Inhaltsverzeichnis
Woche vom 16. März bis 20. März
Englisch
- p. 80/2a
- Vokabeln: p. 205 entertainment --> weapon
Mathematik
- Lösung der HA vom 12.03.2020 [1]
- Aufgaben bearbeiten S. 122 / Nr. 1 a c, Nr. 4 a d g, Nr. 5 a c, Nr. 7 a
Englisch
- Wiederholung der Vokabeln
- Übungsaufsatz schreiben: The story "It's a mystery" from Jim's perspective (170 words) --> per Mail bis Donnerstag an frau.gaudlitz@gmail.com (wenn möglich als Word-Dokument)
Deutsch
- Informiere dich anhand des Arbeitsblattes "Eine Rezension schreiben" (E-Mail), was eine Rezension ist und wie man eine Buchkritik verfasst!
- Verfasse zu unserem Bühnenstück "Das Herz eines Boxers" von Lutz Hübner eine Buchrezension im Schulheft (ca. 150-200 Wörter)!
Französisch
- Répétez le texte (p.76/77), le vocabulaire (le voyage > redemander) et la feuille de travail (décrire le chemin).
- Créez une grille de mots croisés de 5 mots (Kreuzworträtsel mit 5 Wörtern aus den Vokabeln le voyage-redemander erstellen)
Latein (POY)
Arbeitsauftrag vom 17.03 bis 20.03.20. Wiederholung WS 34, 44, 54. Alle Deklinationen. Übersetzungsmöglichkeiten für PPP und PPA
Geschichte
Der Arbeitsauftrag gilt für diese und die nächste Woche.
- Bearbeitet die Lernaufgabe zum Handel am Limes! (E-Mail)
Musik
- Unter folgendem Link findet ihr eine kleine Lernapp zum Thema Lateinamerikanische Musik. https://learningapps.org/222769 Viel Spaß damit!
Mathematik
- Lösungen der Aufgaben vom Montag [2]
- Aufgaben bearbeiten S. 123 / Nr. 12 a c, Nr. 15, S. 124 / Nr. 17 a, Nr. 22
Religion katholisch (KUN)
- Blättere durch das Markusevangelium und suche dir eine Geschichte aus. Schreibe in dein Heft, was dir an der Geschichte gut gefällt, was dir nicht gefällt und was du nicht verstehst.
Ethik
NuTP
Geographie
Die Arbeitsaufträge gelten für Mittwoch und Freitag.
- Auftrag 1: Erarbeite ein Schaubild (vgl. Buch S. 10/11) zum Thema "Wie werden unsere Lebensmittel produziert?". Du hast bereits das dazugehörige Arbeitsblatt erhalten.
- Auftrag 2: Wiederhole die Staaten Europas und deren Hauptstädte.
Englisch
- Übungsaufsatz kontrollieren und abschicken
- p. 81/3a-d
Englisch (Laasch)
- Watch the video clip:
- Read “The Celts and the Romans in Britain” (TB p. 86)
- Do the WS “The Celts and the Romans in Britain – Part 1” (RMG-Cloud!)
- Do the crossword puzzle (That’s the app you need your login data for!)
- Learn the new words (TB p. 238 “Celt”-239 “detective”)
Latein (STE)
- Kontrolle der Übersetzung von T 88 3.+ 4. Abschnitt (Lösung wird am Di 17.03. per Mail zugeschickt)
- Bearbeiten der Vokabelabfrage zu WS 84 + 49 (vgl. Anhang Mail vom 17.03.)
- schriftlich: T 88 fertig / Übung zum Gerundium S. 70 Üc)
- Eine kleine interaktive Übung zur WH des Konjunktivs
- Die Lösung zur HA vom 19.03. findet ihr hier
Mathematik
- Lösungen zu den Aufgaben vom Mittwoch [3]
- S. 125 - 127 durcharbeiten
- Überschrift (2. Äquivalente Gleichungsumformungen) und blauen Kästen (S. 126) ins Heft übertragen
- Barbeite S. 127 / Nr. 1 a c, Nr. 2 a d g
Französisch: 5. Stunde
- siehe E-Mail
Sport: 1.+2. Stunde
Eine kleine Challenge: Wer hält bis zum Schluss durch? Baby Shark Challenge
Geographie
Arbeitsaufträge (siehe Mittwoch)
Deutsch
- Lust auf Gleitschirmfliegen? Schaut euch folgenden Videoclip an: GRIPS Deutsch Getrennt- und Zusammenschreibung
- Bearbeitet im Arbeitsheft folgende Aufgaben und überprüft eure Ergebnisse anschließend anhand der Lösung (E-Mail): AH, S. 68-71/1-11 und AH, S. 72/1-3
- Entscheidet euch für einen der drei Diktattexte (BU, S. 267) und lasst ihn euch von einem Familienmitglied diktieren! Korrigiert danach euren Text mithilfe des Schulbuches!
Woche vom 23. März bis 27. März
Englisch E1 (Gaudlitz)
- p. 82/4
- p. 83/7
Englisch (LAA)
- Do you know Asterix the Gaul? 😊 Watch the video clip!
- Do the WS “Celtic Culture_The druids”. (--> RMG-Cloud)
- Compare your timeline (= dt. Zeitstrahl) with the sample solution (--> RMG-Cloud) and correct it.
- Practice the new words:
https://learningapps.org/display?v=py1bb791j20
Latein (STE)
- Erarbeitung der Deponentien. Hier findest du das Material / den Arbeitsauftrag:
https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/fH5an8fNmtd6mfz
- Link zum Video:
- Lösung zu den Verbformen:
https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/M2SRgYEWe6Rbapi
Latein (POY)
Auftrag bis 27.03.: a. WS alt 36, 46 b. WS neu: Kap. 56 + Pronomen IPSE; Bucheintrag zu doppeltem Akk. durchlesen c. alle Deklinationen d. PPP + PPA: Bildung und Übersetzung, bes. Sinnrichtungen e. Pronomen IS / HIC / ILLE
Französisch
- siehe RMG-Cloud
Deutsch
- Allgemeine Informationen und Tipps zum Jgst.-Test: siehe Mebis
- Blättert den Jgst.-Test 2014 durch und verschafft euch einen Überblick über den Aufbau und die Aufgabenstellungen! (siehe Mebis)
- Informiert euch über die "Fünf-Schritt-Lesemethode" (BU, S. 178), welche euch hilft, einen Sachtext zu verstehen. Die Schritte 4 und 5 findet ihr in Form von Aufgabenstellungen im Jgst.-Test wieder. Bearbeitet anschließend den Kompetenzbereich I des Jgst.-Tests 2014!
- Bearbeitet den Kompetenzbereich IV des Jgst.-Tests 2014!
- Kontrolliert eure Antworten anhand der Musterlösung! (siehe Mebis)
Mathematik
- Lösungen zu den Aufgaben vom Donnerstag [4]
- Bearbeite S. 127 / Nr. 3 b f, S. 128 Nr. 8, Nr. 11 a b, S. 129 Nr. 15, Nr. 20
Geschichte
- Bearbeitet die Lernaufgabe zum Handel am Limes!
NuTI
Deutsch
- Bearbeitet den Kompetenzbereich II des Jgst.-Tests 2014! (siehe Mebis)
- Kennt ihr schon die neueste Erfindung - den Passivator bzw. Aktivator? Schaut euch zur Wiederholung der Umwandlung von Aktiv- und Passivkonstruktionen folgendes Lernvideo an: STARK erklärt
- Bearbeitet den Kompetenzbereich III des Jgst.-Tests 2014! (siehe Mebis)
- Überprüft eure Ergebnisse anhand der Musterlösung! (siehe Mebis)
Englisch E1 (Gaudlitz)
- p. 82/5
- crossword puzzle (check your mails!)
Französisch
- siehe RMG-Cloud
Latein (STE)
- Lerne WS 89 ganz (Vokabelheft!) + WH WS 49 (bis Do)
- schr. T 89 1. Abschnitt (bzw. Buch Z. 1-5)
Wer den Text zum Ausdrucken + Markieren möchte, findet ihn hier: https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/79z78f74AHnyHat
- Lösung zur heutigen HA:
https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/YMgRtYoEK69LmHN
Latein (POY)
Kunst
„Corona - Die Welt danach“
Überlege dir einen schönen Ort, (real/echt oder fiktiv/erfunden) wo Du jetzt gerne wärst. (Vielleicht eine schöne, neue Welt, ohne Leid, Elend und ohne Krankheiten, oder einfach nur ein schönes Ferienziel).
Fertige eine Grußkarte/Postkarte von diesem Ort an, so - als wärest Du gerade dort. Gestalte die Vorderseite mit einem passenden Bild, in freier Technik. Zum Beispiel: Collage, Buntstiftzeichnung, Bleistiftzeichnung, oder gemischt! (Was eine Collage ist? - siehe: https://de.wikipedia.org/wiki/Collage)
Rückseite: Schreib mir bitte eine interessante, kurze, schöne Botschaft von dort. Vergiss nicht die Karte zu adressieren: Falls Du noch nie eine Postkarte geschrieben hast, frag deine Eltern, sie wissen bestimmt noch wie es geht. ;-) ! Die Karte schickst Du mir aber erst, wenn wir wieder zur Schule gehen dürfen, und Du dich draußen frei bewegen kannst und darfst ! Adresse ist ganz unten.
Achtung:
Die Maße müssen 20 cm auf 12 cm betragen! Porto/Preis: 60 Cent
Postkarte muss stabil/steif sein! Du kannst dein Bild/Collage auf ein Stück Pappe/Karton aufkleben und auf die richtige Größe zuschneiden.
Bedenke das kleine Format, also versuche nicht allzu viel auf das Bild zu bringen.
Bearbeitunszeit: 2 Wochen: 23.03 - 03.04.2020
Viel Erfolg, ich freue mich schon auf eure Post!
Hier die Adresse:
Herrn Stogowski
Regiomontanus-Gymnasium
Tricastiner Platz 1
Geschichte
- Bearbeitet die Lernaufgabe zum Handel am Limes!
Musik
- Hier findest du ein interaktives Programm zur Musik Lateinamerikas: https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/fcWS4Qr9HE2PDs3 Informiere dich anhand der Karte über die große Vielfalt der lateinamerikanischen Musik und spiele abschließend das Quiz!
- Zusatzaufgabe: Musiziere zuhause den Son- Rhythmus! (Klatschen, mit Töpfen.... alles was schöne Geräusche macht)
Mathematik
- Überprüfe die Aufgaben vom Montag [5]
- S. 130 - 132 durcharbeiten
- Überschrift (3. Syst. Lösen ...) und beiden blauen Kästen ins Heft übertragen
Religion katholisch (KUN)
- Mach mit bei der Kranich-Bastel-Challenge!
- Einer Legende nach geht ein Wunsch in Erfüllung, wenn man 1000 Kraniche gefaltet hat. Also bastelt mit!
- Ermuntert viele mitzubasteln und hängt eure Werke zu Hause ins Fenster. Macht wieder ein Beweisfoto und verzählt euch nicht.
- Hier ist die Bastelanleitung:[6]
- Schaffen wir 1000 Kraniche?
Der Wettbewerb ist eröffnet!
Religion (Ev)
Arbeitsauftrag für Mittwoch und Freitag
Schaue dir den Film über Influencer, den du unter folgendem Link findest an.
https://www.br.de/sogehtmedien/medien-basics-influencer100.html
Überprüfe dein Wissen mit einem Quiz, das du unter
https://www.br.de/sogehtmedien/medien-basics/influencer-stars/unterrichtsmaterial-influencer-downloads-100.html
findest.
Lies den Artikel unter
https://www.handysektor.de/artikel/influencer-ich-will-das-auch-haben-aber-warum-eigentlich
Stelle fünf Tipps für jüngere Schüler zum Umgang mit „Influencern“ zusammen.
Ethik
NuTP
Geographie
Die Arbeitsaufträge gelten für Mittwoch und Freitag.
- Auftrag 1: Lies dir im Buch die Seiten 130/131 zum Thema "Das Meer als Nahrungsquelle - Fischfang" durch und beantworte anschließend die Aufgaben 1) - 4) in deinem Heft.
- Auftrag 2: Lies dir im Buch die Seiten 132/133 zum Thema "Das Meer als Nahrungsquelle - Aquakulturen" durch und beantworte anschließend die Aufgaben 1) - 4) in deinem Heft. Informiere dich mithilfe des Kurzfilms auf der BR-Mediathek https://www.br.de/mediathek/video/aquakultur-hydroponik-aquaponik-fische-und-tomaten-unter-einem-dach-av:5b23e7534c4c850018cf5197 genauer über das Thema "Aquaponics".
Englisch E1 (Gaudlitz)
- vocabulary p. 207 fiction --> p. 208 setting
- freiwillig: Übungsaufsatz creative writing p. 83/6 (170 Wörter, bitte als Word-Dokument bis Donnerstagabend per Email)
Englisch (LAA)
Part A - The Romans in Britain:
- Open the document “Hadrian’s Wall_SV” (--> RMG-Cloud).
- Read the text.
- Read the text on p. 87, ex. 2.
- Use both texts to do the WS (document “Hadrian’s Wall_SV”).
Part B - Grammar revision:
- Do the WS “Adjective or adverb_SV” (--> RMG-Cloud)
Mathematik
- Lese dir nochmal S. 130 - 132 gut durch
- Zum besseren Verständnis hilft dir dieses Video [7]
- Bearbeite dann S. 132 Nr. 1 a c, Nr. 4 a b, Nr. 5, Nr. 6, S. 133 Nr. 7 b, Nr. 8, Nr. 13, Nr. 15 a c e
Latein (STE)
Pflichtaufgabe: Erst einmal kurz die Lachmuskeln trainieren :-)
- Die Deponentien lassen grüßen. Teste dich mit den beiden folgenden Übungen:
Bis Montag:
- Übersetze schriftlich: T 89 Textblatt 2. Abschnitt bzw. im Buch S.75 (Z.6-9) / WH WS 89 + 48
- Übungsblatt zu den Deponentien:
- Hier die Lösung zum T-Text: [10]
Latein (POY)
Französisch
- siehe RMG-Cloud
Musik
- Sammelt in der kommenden Woche alle Dinge, die euch zum Thema „Musik und neue/digitale Medien“ einfallen. Achtet darauf, welche (neuen/digitalen) Medien ihr nutzt, um Musik zu hören oder vielleicht auch selbst zu produzieren. Gibt es noch weitere Medien, bei denen Musik genutzt wird? (z.B. Smartphone, Tablet, Computer..... )
- Abschließend sammelt und ordnet ihr eure Ergebnisse in einem Mind Map!
Sport
Eine kleine Challenge: Wer hält bis zum Schluss durch? Baby Shark Challenge
Geographie
Arbeitsaufträge (siehe Mi., 25.03.2020)
Religion (K)
Religion (Ev)
Ethik
Woche vom 30. März bis 03. April
Englisch (GAU)
Englisch (LAA)
Latein (STE)
Latein (POY)
Französisch
Deutsch
Mathematik
NuTI
Deutsch
Englisch (GAU)
Französisch
Latein (STE)
Latein (POY)
Geschichte
Musik
Mathematik
Religion (K)
Religion (Ev)
Ethik
NuTP
Englisch (GAU)
Englisch (LAA)
Mathematik
Latein (STE)
Latein (POY)
Französisch
Sport
Eine kleine Challenge: Wer hält bis zum Schluss durch? Baby Shark Challenge
Geographie
Religion (K)
Religion (Ev)
Ethik
