10b 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.: Unterschied zwischen den Versionen
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==Woche vom 19. bis 23. April== | |||
{{Box-spezial | |||
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 19.04.2021'''</span> | |||
|Inhalt= | |||
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | |||
08:15 Uhr: '''Anwesenheitskontrolle per Nachrichten-Modul '''im Schulmanager<br> | |||
09:45 Uhr: Videokonferenz in '''Englisch''' in MS Teams<br> | |||
10:35 Uhr: '''Wirtschaft und Recht''' - Videokonferenz in BBB (Link rechtzeitig im Schulmanager - Modul Lernen)<br> | |||
'''1: Biologie''' | |||
*Thema: Anpassung an den abiotischen Faktor Temperatur | |||
*Arbeitsauftrag: Fortsetzung des Arbeitsauftrages | |||
*Material: Arbeitsblatt | |||
'''2: Geschichte''' | |||
*Thema: Der Zerfall Jugoslawiens I | |||
*Arbeitsaufträge: | |||
# Verschaffen Sie sich anhand der Karten "Jugoslawien (1945-1990)" und "Nachfolgestaaten von Jugoslawien" (s. Schulmanager) einen Überblick über die territorialen Veränderungen auf dem Balkan nach 1990! | |||
# Erarbeiten Sie anhand des Verfassertextes (BU, S. 72f./VT) sowie anhand der Karte "Der Zerfall Jugoslawiens 19991-1998" (BU, S. 74/M4) Ursachen und Verlauf des Bürgerkriegs in Jugoslawien! Halten Sie Ihre Ergebnisse stichpunktartig im Geschichtsheft fest! | |||
# Informieren Sie sich anhand der Textquelle "''Ethnische Säuberungen'' im Kosovo" (BU, S. 74/M5) über die Folgen des Bürgerkriegs in Jugoslawien! | |||
# Wir besprechen die Arbeitsergebnisse nächste Woche per Videokonferenz! | |||
*Materialien: Geschichtsheft, Geschichtsbuch, Geschichtskarten (s. Schulmanager) | |||
'''3: Englisch''' | |||
*Thema: Conversation | |||
*Arbeitsauftrag: We'll meet in a video conference for a conversation. | |||
*Material: MS Teams | |||
'''4: Wirtschaft und Recht''' | |||
*Thema: Probleme des Sozialversicherungssysteme und Maßnahmen zur Lösung | |||
*Arbeitsauftrag: Wie bereits angekündigt, treffen wir uns heute zu einer Videokonferenz, um die Lösungsvorschläge zu den Arbeitsaufträgen der vergangenen Stunde gemeinsam zu besprechen. Weitere Infos hierzu siehe Schulmanager - Modul Lernen. | |||
*Material: deine Notizen | |||
'''5:''' Schon Michail Lermontov schrieb: Nicht vor dem Glück ist es geflohen/ '''Informatik''' ist's, wonach es strebt | |||
*Thema: Little Crab 2 | |||
*Arbeitsauftrag: Bearbeite Little Crab 2 | |||
*Material: Modul Lernen im Schulmanager | |||
'''6: Religion ''' | |||
*Thema: Feindesliebe richtig verstanden | |||
*Arbeitsauftrag: Wiederhole die neue theologische Sicht der Bergpredigt! Suche nach Beispielen für Umsetzungsmöglichkeiten im Alltag! | |||
*Material: Präsentation, Bibel, Religionsbuch | |||
|Farbe= #dd7f28 | |||
|Rahmen= 0 | |||
|Rahmenfarbe= #FFFFFF | |||
|Hintergrund= #FFFFFF | |||
|Icon= {{Icon_edit}} | |||
}} | |||
{{Box-spezial | |||
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 20.04.2021'''</span> | |||
|Inhalt= | |||
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | |||
08:15 Uhr: '''Morgenrunde ''' und anschließende Videokonferenz in '''Sozialkunde''' (MS Teams)<br> | |||
08:45 Uhr: Videokonferenz '''Geographie '''in Teams <br> | |||
10:30 Uhr: Videokonferenz '''Deutsch ''' in Teams <br> | |||
'''1: Sozialkunde''' | |||
*Thema: Die Stellung der Abgeordneten | |||
*Arbeitsaufträge: | |||
- Videokonferenz um 8.15 Uhr in MS Teams | |||
- Wir wiederholen, wie ein Gesetz zustande kommt, und besprechen, in welchem Spannungsverhältnis sich Abgeordnete befinden. | |||
- Übernehmen Sie das Tafelbild (s. Schulmanager) in Ihre Unterlagen! | |||
*Materialien: AB (s. Schulmanager), Sozialkundeheft, Sozialkundebuch | |||
'''2: Geografie''' | |||
*Thema: Das Modell der us-amerikanischen Stadt | |||
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 8:45 Uhr zur Videokonferenz in Teams. | |||
*Material: AB "Das Modell der us-amerikanischen Stadt" | |||
'''3/4: Deutsch''' | |||
*Thema: "Die Physiker" - Hintergründe | |||
*Arbeitsauftrag: | |||
# Bearbeite das Arbeitsblatt "Hintergründe" bis 10:30 Uhr. | |||
# Wir treffen uns um 10:30 Uhr zur Videokonferenz in Teams. | |||
*Material:AB "Hintergründe" (im Schulmanager), Schere, Tesa | |||
'''5: Mathematik''' | |||
*Thema: xyz | |||
*Arbeitsauftrag: xyz | |||
*Material: | |||
'''6: Musik''' | |||
*Thema: xyz | |||
*Arbeitsauftrag: xyz | |||
*Material: | |||
|Farbe= #b6216d | |||
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|Rahmenfarbe= #FFFFFF | |||
|Hintergrund= #FFFFFF | |||
|Icon= {{Icon_edit}} | |||
}} | |||
{{Box-spezial | |||
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 21.04.2021'''</span> | |||
|Inhalt= | |||
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | |||
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | |||
09:30 Uhr: Chemie BBB Klassenraum | |||
'''1: Religion ''' | |||
*Thema: Morgenrunde mit BBB - Videokonferenz, Abschluss Bergpredigt | |||
*Arbeitsauftrag: Bereithalten von Arbeitsergebnissen vom Montag | |||
*Material: Religionsbuch | |||
'''2/3: Chemie''' | |||
*Thema: Carbonsäuren | |||
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz 9:30 Uhr | |||
*Material: BBB Klassenraum | |||
'''4: Wirtschaft und Recht''' | |||
*Thema: umlagefinanzierte versus kapitalgedeckte Altersvorsorge | |||
*Arbeitsauftrag: Beurteile, ob das Kapitaldeckungsverfahren das Problem der Finanzierbarkeit der Rentenversicherung lösen kann! | |||
*Material: detaillierter Stundenverlauf und alle benötigten Materialien: Schulmanager - Modul Lernen | |||
'''5/6: Englisch''' | |||
*Thema: Martin Luther King | |||
*Arbeitsauftrag: Watch the video on Martin Luther King and his famous "I have a dream" speech. Listen to a song from that time and fill in the gaps on the worksheet. Watch a video on the passive and do some online exercises. | |||
*Material: see MS Teams | |||
|Farbe= #6ca111 | |||
|Rahmen= 0 | |||
|Rahmenfarbe= #FFFFFF | |||
|Hintergrund= #FFFFFF | |||
|Icon= {{Icon_edit}} | |||
}} | |||
{{Box-spezial | |||
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 22.04.2021'''</span> | |||
|Inhalt= | |||
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | |||
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams<br> | |||
09:45 Uhr: '''Mathematik''' in Teams<br> | |||
11:30 Uhr: Videokonferenz '''Deutsch''' in Teams <br> | |||
12:15 Uhr: '''Latein '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | |||
'''1/2: Physik'''<br><br> | |||
Thema: Unschärferelation<br><br> | |||
Arbeitsaufträge:<br> | |||
*Überprüfen Sie die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Sb8tqX9zFm43aCb Aufgaben] von Fr. 16.04.<br> | |||
*Vertiefen Sie Ihr Wissen zur Elektronenbeugung mit diesem [https://www.youtube.com/watch?v=ip8cmyitHss&t=27s Video].<br> | |||
*Lesen Sie S. 165 aufmerksam durch und sehen Sie sich die folgenden Videos zu diesem Thema an: [https://www.youtube.com/watch?v=9kTuzDcH5OU Nr. 1] / [https://www.youtube.com/watch?v=Zld90Fe7a_Y Nr. 2] (dazu werden in der Videokonferenz am Freitag Fragen gestellt)<br> | |||
Material: Buch / Internet<br> | |||
'''3/4: Mathematik''' | |||
*Thema: Symmetrie ganzrationaler Funktionen | |||
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz um 9:45Uhr in Teams. In der 4.Std. arbeitet ihr weiter am Auftrag vom Dienstag | |||
*Material: Was man halt für Mathe so braucht | |||
'''5: Deutsch''' | |||
*Thema: Ungewöhnliche Situationen | |||
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 11:30 Uhr zur Videokonfernz in Teams. | |||
*Material: Vorbereitete Kreativaufgaben von Dienstag, AB | |||
'''6: Latein''' | |||
*Thema: Vorsokratiker | |||
*Arbeitsauftrag: | |||
*Videokonferenz: Korrektur der Übersetzung | |||
*Material:Buch | |||
'''8: Kunst''' | |||
*Thema: Musik - Visualisierungen: LP/Musikalbum-Cover | |||
*Arbeitsauftrag: Fortführung und Konkretisierung der Cover -Ideen. | |||
'''9: Biologie''' | |||
*Thema: Anpassung an den abiotischen Faktor Temperatur | |||
*Arbeitsauftrag: Beenden des Arbeitsauftrages und pünktliches Hochladen im Lernmodul | |||
*Material: Arbeitsblatt und Schulmanager | |||
|Farbe= #1b7a88 | |||
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|Hintergrund= #FFFFFF | |||
|Icon= {{Icon_edit}} | |||
}} | |||
{{Box-spezial | |||
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 23.04.2021'''</span> | |||
|Inhalt= | |||
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | |||
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | |||
09:45 Uhr: Videokonferenz Geographie in Teams <br> | |||
10:30 Uhr: '''Physik''' in MS Teams<br> | |||
'''1/2: Latein''' | |||
*Thema: Vorsokratiker und Sokrates | |||
*Arbeitsauftrag: | |||
* Videokonferenz: | |||
* 1. Std.: Bedeutung der Naturphilosophen, Veränderungen durch Sokrates | |||
* 2. Std.: besonders für Oberstufe Latein: Briefliteratur | |||
*Material: Buch | |||
'''3: Geographie''' | |||
*Thema: Prozesse der Stadtentwicklung: Gating | |||
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 09:45 Uhr zur Videokonferenz in Teams. | |||
*Material: AB "Gated Communities in Chile" | |||
'''4: Physik'''<br><br> | |||
Thema: Unschärferelation<br><br> | |||
Arbeitsaufträge:<br> | |||
*Videokonferenz um 10:30 Uhr in MS Teams<br> | |||
*Lesen Sie S. 165 und 166 durch und übertragen Sie den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/38bGAqnYa3TSSCj Hefteintrag].<br> | |||
*Bearbeiten Sie S. 169 Nr. 8.<br> | |||
Material: Buch / Internet<br> | |||
'''5: Informatik ''' | |||
*Thema: Little Crab 3 | |||
*Arbeitsauftrag: Bearbeite im Modul Lernen im Schulmanager Little Crab 3 | |||
*Material: Modul Lernen, Schulmanager | |||
'''6: Chemie''' | |||
*Thema: Carbonäuren als Säuren | |||
*Arbeitsauftrag: Lernvideo, Arbeitsauftrag, Hefteintrag | |||
*Material: Schulmanager | |||
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Aktuelle Version vom 25. April 2021, 10:20 Uhr
Woche vom 19. bis 23. April