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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
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| ==Woche vom 08. Februar bis 12. Februar== | | ==Woche vom 15. Februar bis 19. Februar== |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 08.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 15.02.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams<br> | | 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 09:00 Uhr: '''Videokonferenz Chemie''' im BBB Klassenraum (Link im Schulmanager)<br>
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| 11:35 Uhr: '''Videokonferenz Informatik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Englisch''' | | '''1: Biologie''' |
| *Thema: Story "How dare you?" - Part 2 | | *Thema:Niere-Praktikum 1 |
| *Arbeitsauftrag: We will meet in a video conference on MS Teams, read the story again and talk about some topics. | | *Arbeitsauftrag: |
| *Material: English book (p. 44-46) | | # Besorge Dir beim Metzger eine '''vollständige''' Niere und führe die Sektion durch! |
| | # pdf-Anleitung im Modul „Lernen“ |
| | *Material: Niere und pdf-Anleitung im Modul „Lernen“ |
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| '''2: Chemie''' | | '''2: Sozialkunde''' |
| *Thema: Reaktion der Alkohole - Besprechung | | *Thema: Parteiensystem der Bundesrepublik Deutschland |
| *Arbeitsauftrag: Redoxreaktion der Alkohole | | *Arbeitsaufträge: |
| *Material: BBB, Schulmanager | | # Bereiten Sie in arbeitsteiliger Gruppenarbeit Kurzreferate (max. 5 Min.!!!) vor, in denen Sie jeweils eine Partei, ihre wichtigsten Ziele und evtl. bedeutende Parteimitglieder (z. B. Bundeskanzler) vorstellen! |
| | # Halten Sie Ihre Ergebnisse in einer knappen PowerPoint-Präsentation fest! |
| | *Materialien, Gruppeneinteilung und Hinweise: s. Schulmanager |
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| '''3: Biologie''' | | '''3: Englisch''' |
| *Thema: '''Niere ''' | | *Thema: |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| # Lies im Buch '''S.58 + 59''' oben
| | *Material: |
| # Schreibe den nachfolgenden Hefteintrag ab und skizziere die Abbildung in dein Heft
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| # Lerne den Hefteintrag
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| # Schreibe mir eine Nachricht im Schulmanager, wenn Du nächste Woche die Nierensektion (mündliche Note für 2.Halbjahr) durchführen möchtest. Dann schicke ich Dir eine einfache Anleitung!
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| *Material: '''Buch''' und pdf-Datei im '''Modul „Lernen“''' | |
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| '''4: Wirtschaft und Recht''' | | '''4: Wirtschaft und Recht''' |
| *Thema: Währungsreform 1948 und Einführung der sozialen Marktwirtschaft | | *Thema: Soziale Marktwirtschaft - die Jahrhundertidee? |
| *Arbeitsauftrag: Begründe mit Hilfe des Arbeitsblattes - siehe Schulmanager - die Währungsreform im Jahr 1948 und die Entscheidung für die Einführung einer „sozialen Marktwirtschaft“! | | *Arbeitsauftrag: Du beschäftigst dich heute unter anderem mit folgenden Fragen: Was denkst du über die soziale Marktwirtschaft? Geht es dir in Deutschland zu ungerecht zu? Brauchen wir in Deutschland ein neues Wirtschaftssystem? Wie könnte das aussehen? <br> Darüber hinaus geht es in der heutigen Stunde um die Abgrenzung von "soziale Marktwirtschaft" und "Wohlfahrtsstaat". |
| *Material: kurzer Film, Arbeitsblatt und detaillierter Stundenverlauf: Schulmanager - Modul Lernen | | *Material: kurzer Film und detaillierter Stundenverlauf: Schulmanager - Modul Lernen |
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| '''5: Informatik''' | | '''5: Informatik''' |
| *Thema: Arbeitsblatt 6 - Abschlussbesprechung in einer Vk. | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: s.o. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Link ging bereits zu | | *Material: |
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| '''6: Religion ''' | | '''6: Religion ''' |
| *Thema: 10.3 Jesus in der Musik | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: s. Modul "Lernen" im Schulmanager | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Lieder, Text, Arbeitsauftrag in ppt | | *Material: |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 09.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 16.02.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde ''' in MS Teams und anschließende kurze Videokonferenz in Geschichte<br> | | 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 12:15 Uhr: '''Mathematik''' in MS Teams<br>
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| 14:30 Uhr: '''Sport''' in MS Teams (Link im Schulmanager) <br>
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| '''1: Geschichte''' | | '''1: Geschichte''' |
| * Thema: Die friedliche Revolution in der DDR | | *Thema:xyz |
| * Arbeitsaufträge: | | *Arbeitsauftrag: |
| TEIL 1:
| | *Material: |
| * Kurze '''Videokonferenz''' in '''MS Teams''' um '''8.15 Uhr'''
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| TEIL 2:
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| # Erarbeiten Sie anhand des Onlineartikels „Der Beitrag der Bürger auf dem Weg zur Einheit“ von Rebecca Plassa (s. Schulmanager) stichpunktartig den Verlauf der friedlichen Revolution in der DDR!
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| # Erläutern Sie mündlich, welche Faktoren zur Gewaltlosigkeit der Revolution in der DDR beitrugen! Hilfestellung bieten folgende Materialien: BU, S. 45-49/M1, M3, M6, M8.
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| # Sehen Sie sich zur Veranschaulichung der Ereignisse den Videoclip "[https://www.youtube.com/watch?v=Xn-wphToJ58 100 Jahre Chronik - 1989 - Das Wunder von Berlin]" an!
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| # Übertragen Sie das Tafelbild (s. Schulmanager) ins Geschichtsheft!
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| * Material: Onlineartikel, Geschichtsbuch, Geschichtsheft | |
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| '''2: Geografie''' | | '''2: Geografie''' |
| *Thema: Tokio - Entwicklung der Agglomeration sowie Vor- und Nachteile der Metropole | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| | | *Material: |
| 1. Beschreibe anhand der Karte die Entwicklung Tokios seid 1950. Gehe dabei neben der Entwicklung der Siedlungsfläche auch auf die wirtschaftliche Entwicklung ein.
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| 2. Erläutere die Vor- und Nachteile der Agglomeration Tokio und zeige Lösungsansätze der dargestellten räumlichen Entwicklungsprobleme auf. (Grundlage: Buch S. 68f.)
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| Der Hefteintrag wird am Ende der Stunde in Teams hochgeladen.
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| *Material:Schulbuch, Karte zu Tokio (s. Teams) | |
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| '''3/4: Deutsch''' | | '''3/4: Deutsch''' |
| *Thema: Überarbeitung einer Sachtextanalyse | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Ich habe euch einzeln im Schulmanager (bis Dienstag früh) die Sachtextanalysen euerer MitschülerInnen geschickt. Überarbeitet den euch zugeschickten Text und ladet ihn bis Mittwoch 18.00 Uhr in Teams erneut hoch. Hilfe bei der Überarbeitung findet ihr auch im Buch S. 95f.: Ist eine Gliederung des Textes erkennbar und nachvollziehbar? Ist der Text verständlich? Sind die Textverweise belegt? Rechtschreibung und Zeichensetzung? Wurden alle in der Gliederung und im Merkkasten enthaltenen Gliederungspunkte ausreichend behandelt?... | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Sachtextanalyse, Schulbuch | | *Material: |
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| '''5: Mathematik''' | | '''5: Mathematik''' |
| *Thema: Bedingte Wahrscheinlichkeit | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Wir bearbeiten gemeinsam Aufgaben in einer Videokonferenz (Beginn: 12:15 Uhr) | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Arbeitsblatt in Teams, Heft | | *Material: |
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| '''6: Musik''' | | '''6: Musik''' |
| *Thema: Der Ragtime | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Im Schulmanager wirst du alle weitern Aufträge finden. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Schulmanager, Kopfhörer | | *Material: |
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| '''8/9: Sport''' | | '''8/9: Sport''' |
| *Thema: Das RMG bleibt im Rhythmus / '''Videokonferenz''' | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| Wir treffen uns heute um 14.30 Uhr zu einer kurzen Videokonferenz (Link im Schulmanager/Modul "Lernen")!
| | *Material: |
| Danach mindestens 45 Minuten Bewegungszeit und arbeiten am "Rhythmus-Projekt"!
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| *Material: Sport-Padlet | |
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| |Farbe= #b6216d | | |Farbe= #b6216d |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 10.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 17.02.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>08:20 Videokonferenz in Reli | | 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
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| '''1: Religion ''' | | '''1: Religion ''' |
| *Thema: Jesus in den Medien (Videokonferenz BBB) | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Haltet eure Ergebnisse vom Montag bereit | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Arbeitsauftrag Mo, Religionsbuch | | *Material: |
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| '''2/3: Chemie''' | | '''2/3: Chemie''' |
| *Thema: Oxidatin von pri,., sek., tert. Alkoholen & Bierbrauen | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| - Lernvideo, Hefteintrag, Aufgaben (Schulmanager)
| | *Material: |
| - Infodoku zum Bierbrauen (Schulmanager)
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| *Material: siehe Schulmanager | |
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| '''4: Wirtschaft und Recht''' | | '''4: Wirtschaft und Recht''' |
| *Thema: Die soziale Marktwirtschaft im Grundgesetz (GG) | | *Thema: Steuern und Einkommens(um)verteilung |
| *Arbeitsauftrag: Heute geht es darum, wie im Grundgesetz (GG) sowohl individuelle Freiheit als auch sozialer Ausgleich gewährleistet wird! Darüber hinaus ist im Grundgesetz (GG) der Bundesrepublik Deutschland keine konkrete Wirtschaftsordnung verankert, aber gibt es nicht doch Hinweise darauf, dass es sich hierbei weder um eine Zentralverwaltungswirtschaft noch um eine freie Marktwirtschaft handeln kann... | | *Arbeitsauftrag: Heute beschäftigst du dich mit den Fragen, ob dich Steuern überhaupt betreffen, warum der Staat überhaupt Steuern erheben muss und ob der Staat eventuell mit Robin Hood gleichzusetzen ist... |
| *Material: Buch, Grundgesetz und darüber hinaus detaillierter Stundenverlauf: Schulmanager - Modul Lernen | | *Material: detaillierter Stundenverlauf inklusiver aller Materialien: Schulmanager - Modul Lernen |
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| '''5/6: Englisch''' | | '''5/6: Englisch''' |
| *Thema: The education systems of the US and the UK | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Have a look at the diagram on p. 54 in your English book, which explains the US education system, and answer the questions in ex. 1. Then, read the text on the UK education system on p. 55 and do ex. 2. Send me the answers to ex.1 and a photo of the diagram you made in ex.2. Send them to me on MS Teams before 1pm. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: English book | | *Material: |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 11.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 18.02.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde''' + Videokonferenz in MS Teams<br> | | 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 09:45 Uhr: '''Mathematik''' in MS Teams<br>
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| 11:30 Uhr: '''Geographie''' in MS Teams <br>
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| '''1/2: Physik'''<br><br> | | '''1/2: Physik''' |
| Thema: Kausalitätsprinzip / Relativitätstheorie<br><br> | | *Thema: xyz |
| Arbeitsaufträge:<br>
| | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Videokonferenz (MS Teams) nach der Morgenrunde<br> | | *Material: |
| *Lesen Sie S. 115 bis 117 gut durch und übertragen sie den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/ynoSE7f6gRajqRN Hefteintrag]<br>
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| *Informieren Sie sich zu diesen Themen im Internet (Abfrage dazu in der Freitagsstunde):<br> | |
| **Chaostheorie<br>
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| **Quantencomputer <br>
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| Material: Heft / Buch / Internet<br> | |
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| '''3/4: Mathematik''' | | '''3/4: Mathematik''' |
| *Thema: Bedingte Wahrscheinlichkeit | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Videokonferenz um 9:45 Uhr: Besprechung der Arbeitsblätter der letzten Sitzung. Bearbeiten weiterer Aufgaben im Buch. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Lösung der Arbeitsblätter, Buch, Heft | | *Material: |
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| '''5: Geografie''' | | '''5: Geografie''' |
| *Thema: Australien - Migration und Wirtschaft | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Wir erarbeiten die Inhalte gemeinsam in der Videokonferenz. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Schulbuch, Heft | | *Material: |
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| '''6: Latein''' | | '''6: Latein''' |
| *Thema: Ovis, Metamorphosen | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Arbeit am Portfolio | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material:Internetrecherchen, AB | | *Material: |
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| '''8: Kunst''' | | '''8: Kunst''' |
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| '''9: Biologie''' | | '''9: Biologie''' |
| *Thema: '''Niere''' | | *Thema: Niere-Praktikum 2 |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| # Lies im Buch '''S. 59''' | | # Erstelle das Sektionsprotokoll! |
| # Schreibe den nachfolgenden Hefteintrag ab!
| | # Lade das Protokoll im Lern-Modul hoch! |
| # Lerne den Hefteintrag | | *Material: pdf-Anleitung im Modul „Lernen“ |
| # Recherchiere im Internet, warum Alkohol entwässernd wirkt und inwieweit die Niere als Hormondrüse durch Alkohol manipuliert wird.
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| *Material: '''Buch''' und pdf-Datei im '''Modul „Lernen“''' | |
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| |Farbe= #1b7a88 | | |Farbe= #1b7a88 |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 12.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 19.02.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | | 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 09:45 Uhr: '''Deutsch''' in Teams <br>
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| 10:30 Uhr: Videokonferenz in '''Physik''' in MS Teams<br>
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| 12.15 Uhr: Kurze Videokonferenz in '''Sozialkunde''' (MS Teams)<br>
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| '''1/2: Latein''' | | '''1/2: Latein''' |
| *Thema: Ovid, Metamorphosen | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| * Videokonferenz: Ovid, Die Weltalter
| | *Material: |
| *Material: AB mit Text (s. Schulmanager) | |
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| '''3: Deutsch''' | | '''3: Deutsch''' |
| *Thema: Abschluss | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Wir sprechen in der Videokonferenz gemeinsam über eure Korrekturen. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: korrigierte Sachanalysen | | *Material: |
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| '''4: Physik'''<br><br> | | '''4: Physik''' |
| Thema: Relativitätstheorie<br><br> | | *Thema: xyz |
| Arbeitsaufträge:<br>
| | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Videokonferenz um 10:30 in MS Teams<br> | | *Material: |
| *Lesen Sie S. 118, 119 und 122 gut durch und übertragen Sie den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/3MfQbfYeKwn45YC Hefteintrag]<br> | |
| *Bestimmen Sie rechnerisch die Geschwindigkeit (in Abhängigkeit von c), bei der die relativistische Masse doppelt so groß wie die Ruhemasse ist<br>
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| Material: Heft / Buch<br> | |
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| '''5: Informatik ''' | | '''5: Informatik ''' |
| *Thema: Abstraktion und Modularisierung/Divide et Impera - Externe und interne Methodenaufrufe - Boolesche Operatoren in Java - Namensgebung | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Bearbeite im mebis-Kurs die entsprechenden Abschnitte Abstraktion, Methodenaufrufe, Boole, Namen | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: mebis Kurs Informatik Fernunterricht 10 | | *Material: |
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| '''6: Sozialkunde''' | | '''6: Chemie''' |
| * Thema: Politische Parteien als Akteure in Staat und Gesellschaft | | *Thema: xyz |
| * Arbeitsaufträge: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| # Kurze '''Videokonferenz''' um '''12.15 Uhr''' in '''MS Teams'''
| | *Material: |
| # Schlagen Sie den Begriff „Partei“ in "[https://www.bpb.de/nachschlagen/lexika/politiklexikon/17992/partei Das Politiklexikon]" nach!
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| # Erarbeiten Sie anhand der Textquelle "Parteien als Keilriemen der Demokratie" (BU, S. 65/M2) stichpunktartig die Aufgaben von Parteien!
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| # Vergleichen Sie Ihre Ergebnisse mit dem Tafelbild (s. Schulmanager)!
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| # Diskutieren Sie anhand des Schaubildes "Wie finanzieren sich Parteien?" (BU, S. 66/M3) und der Textquelle "Warum erhalten Parteien Geld vom Staat?" (BU, S. 67/M4) Vor- und Nachteile der deutschen Parteienfinanzierung!
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| * Materialien: Sozialkundebuch, Sozialkundeheft | |
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