10c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.: Unterschied zwischen den Versionen

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#Lest die Zitatschnipsel und den Textausschnitt.  
#Lest die Zitatschnipsel und den Textausschnitt.  
#Unterstreicht sprachliche Besonderheiten (Wortwahl, Satzbau, rhetorische Mittel, Art des Sprechens) im Textausschnitt.  
#Unterstreicht sprachliche Besonderheiten (Wortwahl, Satzbau, rhetorische Mittel, Art des Sprechens) im Textausschnitt.  
#Füllt die Tabelle in Stichworten aus:  Wer redet mit wem, worüber in welcher Art und Weise mit welcher Absicht?
#Füllt die Tabelle in Stichworten aus:  Wer redet mit wem, worüber, in welcher Art und Weise und mit welcher Absicht?
#Findet mithilfe der sprachlichen Analyse heraus, was die Sprache über den Charakter der Figur aussagt und haltet eure Ergebnisse fest.
#Findet mithilfe der sprachlichen Analyse heraus, was die Sprache über den Charakter der Figur aussagt und haltet eure Ergebnisse fest.
#Welche Funktion hat Schillers Sprache?
#Welche Funktion hat Schillers Sprache?

Version vom 12. Februar 2021, 08:49 Uhr

Woche vom 15. Februar bis 19. Februar

 Montag, 15.02.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1/2: Physik

  • Thema:xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3: Biologie

  • Thema:
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

4/5: Deutsch

  • Thema: Die Vielfalt der Sprache in Schillers „Kabale und Liebe“ - Musikus Miller
  • Arbeitsauftrag: siehe auch Schulmanager!

In dieser Woche beschäftigt ihr euch exemplarisch anhand von Musikus Miller, Ferdinand und Hofmarschall von Kalb mit der Vielfalt der Sprache in Schillers „Kabale und Liebe“. Heute bearbeitet ihr bitte das Arbeitsblatt zu Miller (siehe Schulmanager), indem ihr wie folgt vorgeht:

  1. Lest die Zitatschnipsel und den Textausschnitt.
  2. Unterstreicht sprachliche Besonderheiten (Wortwahl, Satzbau, rhetorische Mittel, Art des Sprechens) im Textausschnitt.
  3. Füllt die Tabelle in Stichworten aus: Wer redet mit wem, worüber, in welcher Art und Weise und mit welcher Absicht?
  4. Findet mithilfe der sprachlichen Analyse heraus, was die Sprache über den Charakter der Figur aussagt und haltet eure Ergebnisse fest.
  5. Welche Funktion hat Schillers Sprache?
  • Material: Schulmanager (AB), Lektüre

6: Informatik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

8: Geschichte

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

9: Englisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Dienstag, 16.02.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)



1: Kunst

  • Thema:xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

2: Biologie

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

3: Musik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Wirtschaft und Recht

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5: Geographie

  • Thema:
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

6: Religion

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

8/9: Sport

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Mittwoch, 17.02.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1: Geografie

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

2: Mathematik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3: Religion

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Chemie

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5/6: Französisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5/6: Latein

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5/6: Spanisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Donnerstag, 18.02.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1/2: Englisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3: Physik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Informatik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5/6: Mathmematik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

8: Spanisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Freitag, 19.02.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1: Deutsch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

2/3: Chemie

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Spanisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Französisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Latein

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5: Wirtschaft und Recht

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

6: Sozialkunde

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:
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