*Thema: C'est mon style (approfondissement); révision de vocabulaire et de grammaire
*Arbeitsauftrag: xyz
*Arbeitsauftrag: Commencez par des exercices de révision (vocabulaire et de grammaire); relisez le texte à la p. 56; faites un exercice de compréhension orale (p. 59/7) et deux exercices dans le CdA (p. 33s./7+8). Détails: voir Schulmanager!
*Material:
*Material: Livre, CdA
'''4: Deutsch'''
'''4: Deutsch'''
Version vom 9. Februar 2021, 12:33 Uhr
Virtuelle Studierzeit
Für die 7. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
Mo: Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
Di: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
Mi: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
Mi: Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
Bearbeite mit diesem Wissen auf S.47 den Arbeitsauftrag b) und c)
Material: Physikbuch, Physikheft
6: Geografie
Thema: Erdöl und Erdgas unter der Nordsee
Arbeitsaufträge: 1. Kontrolliere deine Ergebnisse zum Thema "Europoort Rotterdam" mithilfe der Lösungen in der RMGCloud. Übertrage diese Lösung als Hefteintrag bitte bis spätestens Mo., 15.02.21, in dein Geographieheft und lerne ihn. 2. Lies dir im Buch die Seiten 136/137 zum Thema "Erdöl und Erdgas unter der Nordsee" durch und beantworte anschließend die Aufgaben 1) (nur mithilfe von Karte 5, ohne Atlas!) und 2) in deinem Heft. 3. Informiere dich außerdem mithilfe des Kurzfilms von Planet Schule noch genauer über die Entstehung von Erdöl. 4. Erweitere dein Wissen über Erdöl und Erdgas, indem du auf der Internetseite des Klett Verlags den Code (siehe Buch S. 137 oben "Lernen im Netz") eingibst und dir die Animation zum Produktionsschema Erdöl und Erdgas anschaust.
Arbeitsauftrag: Commence par un jeu de vocabulaire: le jeu du pendu; révise le comparatif de l'adjectif: lis §24 (p. 35s.) du cahier de grammaire; fais des exercices pour pratiquer le comparatif. Détails: voir Schulmanager!
Material: livre, CdA, cahier de grammaire
3: Latein
Thema: T 48/49
Arbeitsauftrag:* Videokonferenz:
Verbesserung T 48
Klärung der Fragen
Einführung L 49 : Substantive der 3. Dekl . (Neutra)
HA:
WS 49 lernen
E 49 übersetzen
4: Religion
Thema: Firmung
Arbeitsauftrag:
Lies den Text ,,Wozu Firmung" und finde dazu passende Überschriften, welche den Inhalt kurz und prägnant wiedergeben.
Lies den Text ,,Symbolhandlungen der Firmung" und erkläre kurz die jeweiligen Symbolhandlungen.
Lies abschließend den ,,Zusammenhang der Sakramente"; den Begriff ,,Initiationssakrament" solltest du dir merken.
Arbeitsauftrag: In dieser Woche schließen wir das Thema "Islam" ab! Dazu macht ihr bitte als Wiederholung die Aufgaben im Buch auf S. 28-29, um zu sehen, was ihr in der letzten Zeit alles gelernt habt! weitere Infos: siehe Schulmanager!
Material: Buch, Heft, Schulmanager
5: Geografie
Thema: Reiseliteratur auswerten
Arbeitsaufträge: 1) Kontrolliere deine Ergebnisse zum Thema "Erdöl und Erdgas in der Nordsee" mithilfe des Hefteintrages "Schwarzes Gold aus der Nordsee" (siehe Schulmanager - Modul Lernen), übertrage diesen anschließend ordentlich in dein Geographieheft und lerne ihn. Hierfür hast du bis Mo., 15.02.21, Zeit. 2) Lies dir auf dem Arbeitsblatt "Reiseliteratur auswerten" (siehe Schulmanager) zuerst die auf der zweiten Seite befindlichen Aufgaben "Einen Text auswerten" (ohne 4. und 5. Schritt) durch, bevor du dich dem Text "Mit einem Containerschiff über den Atlantik" widmest. Erarbeite dir den Text gemäß dieser Aufgabenstellung. Danach bearbeitest du die Aufgaben 2 - 4 stichpunktartig in deinem Geographieheft. 3) Fotografiere nun deine Ergebnisse zu den Aufgaben 2 - 4 und lade mir das Foto im Schulmanager (Modul Lernen) hoch.
Arbeitsauftrag: Lies dir im Buch S.116 und S.117 genau durch. Bearbeite dann auf S.117 die Aufgaben 1 und 3. Lege deine Lösung der Aufgaben im Schulmanager in die Abgabe.
Material: Buch
Mittwoch, 10.02.2021
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
09:45 Uhr: Latein Videokonferenz in BBB
11:30-12:15: Musik Videokonferenz in BBB
1: Mathematik
Thema: xyz
Arbeitsauftrag: xyz
Material:
2/3: Latein (WEI)
Thema: L 49
Arbeitsauftrag:
1.Std Eigenarbeit:
AB zum WS 49 (Pflichtabgabe)(s. Schulmanager)
49 Üb
2. Std Videokonferenz:
Korrektur von E 49 und Üb
Klärung von Fragen
HA: WS 49 üben, T 49, Z.1-8
Material: Buch, AB (s. Schulmanager)
2/3: Französisch
Thema: C'est mon style (approfondissement); révision de vocabulaire et de grammaire
Arbeitsauftrag: Commencez par des exercices de révision (vocabulaire et de grammaire); relisez le texte à la p. 56; faites un exercice de compréhension orale (p. 59/7) et deux exercices dans le CdA (p. 33s./7+8). Détails: voir Schulmanager!
Material: Livre, CdA
4: Deutsch
Thema: xyz
Arbeitsauftrag: xyz
Material:
5: Musik
Thema: Referate
Arbeitsauftrag: Link im Schulmanager - Modul Lernen
Material:
6: Religion
Thema: Bedeutung von Brot
Arbeitsauftrag:
Lies die Geschichte im Buch S. 68/69.
Charakterisiere den Bäcker.
Nenne, welche Bedeutungen bzw. Erfahrungen sich von Brot hier zeigen.
Was passiert also zusammengefasst mit den Kunden?
Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
Material: Buch, Heft
6: Ethik
Thema: Islam: Jetzt kann ich...
Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!
Material: Buch, Heft, Schulmanager
Donnerstag, 11.02.2021
1/2: Sport
Thema: Das RMG bleibt im Rhythmus
Arbeitsauftrag:
Bitte meldet euch bis spätestens 8.30 Uhr auf meine Nachricht im Schulmanager!
Lasst euch weiter durch die Videos im Sport-Padlet aktivieren und arbeitet am "Rhythmus-Projekt"! Bewegungszeit mindestens 45 Minuten!!!
Material: Sport-Padlet
3/4: Deutsch
Thema: xyz
Arbeitsauftrag: xyz
Material:
5: Englisch
Thema: Test yourself (2)
Arbeitsauftrag: Have a look at "Worksheet 2" posted on the Schulmanager
Material: Schulmanager
6: Geschichte
Thema: Entdeckt du erobert – das Schicksal der altamerikanischen Völker Südamerikas
Arbeitsauftrag: Für Donnerstag und Freitag
Nach der Entdeckung der „neuen Welt“ gründeten die Spanier nach und nach immer mehr Stützpunkte auf den karibischen Inseln. In der ersten Hälfte des 16. Jahrhunderts eroberten sie auch weite Teile des mittel- und südamerikanischen Festlandes.
Doch was bedeutete dies für die einheimischen (indigenen) Völker? Welchen Einfluss nahmen die Eroberer auf deren Lebensweise, Kultur und sowie ihr weiteres Schicksal?
1. Informiere dich über die Eroberung der neuen Welt durch die Europäer (S.84/85 in deinem Geschichtsbuch)!
2. Erstelle eine kleine Präsentation über die Lebensweise und Kultur von einem der auf S.84 und 85 genannten indigenen Völker.
3. Zeige in deiner Präsentation ebenso auf, wie es diesem Volk nach der Invasion der Konquistadoren ergangen ist.
Recherchiere hierzu im Internet. Du kannst zu dem Thema, welches du dir gewählt hast, eine Powerpoint-Präsentation erstellen oder ein informatives Plakat.
Es wird wieder Noten auf deine Erarbeitung geben. Also arbeite sauber und ordentlich!
Viel Spaß
Die Abgabe ist spätestens am Freitag, den 12.02.21 um 18 Uhr via Schulmanager!
Material: Lehrbuch, S. 84, 85, Internet
Freitag, 12.02.2021
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1: Geschichte
Thema: Entdeckt du erobert – das Schicksal der altamerikanischen Völker Südamerikas
Arbeitsauftrag: Für Donnerstag und Freitag
Bitte arbeite an deiner Präsentation weiter (siehe gestern)!
Die Abgabe ist spätestens am Freitag, den 12.02.21 um 18 Uhr über den Schulmanager!
Material: Lehrbuch, S. 84, 85, Internet
2: Deutsch
Thema: xyz
Arbeitsauftrag: xyz
Material:
3: Latein
Thema: xyz
Arbeitsauftrag: xyz
Material:
3: Französisch
Thema: xyz
Arbeitsauftrag: xyz
Material:
4: Sport
Thema: xyz
Arbeitsauftrag: xyz
Material:
5: Mathematik
Thema: xyz
Arbeitsauftrag: xyz
Material:
6: Englisch
Thema: Test yourself (3)
Arbeitsauftrag: Have a look at "Worksheet 3" posted on the Schulmanager
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