7b 2020 21

 Virtuelle Studierzeit

Für die 7. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

• Mo: Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
• Di: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
• Mi: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
• Mi: Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)

Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Die Inhalte der vergangenen Wochen...

...findest du hier:

• Woche vom 11.01. bis 15.01.
• Woche vom 18.01. bis 22.01.
• Woche vom 25.01. bis 29.01.

Woche vom 01. Februar bis 05. Februar

 Montag, 01.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde bitte meldet euch heute nur bis 8.45 bei mir im Schulmanager
10:30 Uhr BBB-Chat Englisch
11:30 Uhr: Mathe in BBB

1/2: Deutsch

• Thema: Wie kann man mit Wörtern gruseln?
• Arbeitsauftrag: Den Arbeitsauftrag findet ihr im Schulmanager

3/4: Englisch

• Thema: Text smart 1 - Station 2
• Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
• Material: Buch, Workbook, Heft, AB

5: Mathematik

• Thema: Stufen- und Wechselwinkel
• Arbeitsauftrag:

1. BBB-Konferenz Start 11:30 Uhr
2. Buch Seite 100/101, Nr 1,3,5

• Material: Buch

6: Natur und Technik

• Thema: Verhalten im Internet
• Arbeitsauftrag: Bearbeite in Mebis das vierte Kapitel des Lernpfades 8.4 Verhalten im Internet.
• Material: Mebis, Arbeitsblatt

8: Tastschreiben

• Thema: Zehnfingersystem (Forts.)
• Arbeitsauftrag: Übe wie gewohnt eine Stunde das Tippen. Beachte: Nedd auf die Tastatur guggn!!!
• Material: https://www.typingclub.com/tipptrainer
• Link ist überprüft

 Dienstag, 02.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde und NuT Physik in BBB (Link im Schulmanager)
9.45-10.20 Uhr: Latein-Konferenz (FRA) in BBB (Link im Schulmanger)
9.45-10.30 Uhr: Latein-Konferenz (WEI) in BBB (Link im Schulmanger)
11.30 Uhr: Sport in MS Teams (Link im Schulmanager)

1: Natur und Technik

• Thema: Mondphasen
• Arbeitsauftrag: Heute beginnen wir direkt nach der Morgenrunde mit einer Videokonferenz zu diesem Thema. Drucke dir möglichst vorher das Arbeitsblatt II 3 "Wie entstehen die verschiedenen Mondphasen" im Schulmanager aus. Dieses wollen wir zusammen besprechen. Zur Vertiefung schaue danach noch das Video   

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  an. Im Laufe der Woche vervollständigst du deine Beobachtung, wie auf dem Arbeitsblatt beschrieben.
  • Material: Arbeitsblatt, Physikheft, Video

  2: Musik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

  3: Französisch(KRB)

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

  3: Latein (WEI)

  • Thema: L 47/48
  • Arbeitsauftrag:
  • Videokonferenz:
  • - Korrektur T 47
  • - Stammformen und Tempusreihen - L 48
  • Material: Buch, AB (s. Schulmanager)

  3: Latein (FRA)

  • Thema: Hilfestellungen zum Arbeitsplan für 02.02.21 (Schulmanager)
  • Arbeitsauftrag: BBB Konferenz + Arbeitsplan (9.45-10.20 Uhr)
  • HA:siehe Wochenplan!
  • Bitte den Arbeitsplan (Schulmangager) für diese Stunde ausdrucken!

  4: Deutsch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

  5: Sport

  • Thema: Das RMG bleibt in Bewegung / Videokonferenz um 11.30 Uhr in MS Teams
  • Arbeitsauftrag: Suche dir 1-2 coole Videos im Padlet (Link siehe Wiki und im Schulmanager!) und probiere die gezeigten Übungen gleich selbst aus! Du darfst natürlich auch mehr ausprobieren, lasse dich inspirieren und fordere auch deine Familie evtl. zu einer Challenge heraus!
  • Material: Padlet

  
  6: Englisch

  • Thema: Text smart 1 - Station 2
  • Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
  • Material: Buch, Workbook, Heft, AB

 Mittwoch, 03.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
9.00-10.00 Uhr: Latein-Konferenz in BBB (Link im Schulmanger)
10:30 Uhr: Videokonferenz in Geographie in BBB (Link im Schulmanager)

1: Geschichte

• Thema: Neue Horizonte - neue Welten
• Arbeitsauftrag:

Sieh dir folgenden Trailer des Filmes 1492 an! 1492 - Land!! (German) - YouTube  https://www.youtube.com/watch?v=6vANcn1v9sY Erarbeite im Anschluss folgende Aufgaben!

-       S. 81, 2 Schriftlich! – Fasse die Motive zusammen, die zu den Entdeckungsfahrten der Europäer führten (Info 1)! Überlege hierbei, welche Gefahren mit diesen Entdeckungsfahrten verbunden waren!

-       S.81, 3 Schriftlich! – Erstelle mithilfe der Karte M2 und von Info 2 eine chronologische Übersicht der wichtigsten Entdeckungsreisen.

-       S. 81, 4 Mündlich! – Begründe, warum man von einem „Wettlauf der Entdecker“ spricht!

-       S. 81, 5 Schriftlich! – Prüfe folgende Aussage: Mit den „Entdeckungen“ änderte sich das christliche Weltbild und es kamen neue Konflikte hinzu. Berücksichtige Info 3.

• Material: Geschichtsbuch, S. 80-81

2/3: Französisch(KRB)

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

2/3: Latein (WEI)

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

2/3: Latein (FRA)

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag:
• Material:

4: Mathematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5: Englisch

• Thema: Writing Task
• Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
• Material: Buch, Workbook, Heft

6: Geografie

• Thema: Lösungs-Check unserer Vulkanexkursion
• Arbeitsauftrag: Lade die Lösung des Exkursionsführers HIER herunter. Aber Achtung, dieser ist nochmals mit einem Code gesichert. Nur wenn du das abschließende Kreuzworträtsel auf Seite 15 deines Exkursionsführers gelöst hast, kennst du das richtige Lösungswort (alles klein geschrieben), welches die Datei entschlüsselt und dir das gesamte Wissen von Reiseleiter Luigi offenbart.
  

Vergleiche deinen Exkursionsführer anhand der Lösungen. Ergänze fehlende Informationen und markiere Seiten, zu denen du auch noch nach dem Lösungs-Check Fragen hast mit einem grünen Sternchen.

• Material: Exkursionsführer, Lösung des Exkursionsführers und ein grüner Stift

 Donnerstag, 04.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1/2: Sport

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3: Mathematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4: Geografie

• Thema: Videokonferenz: Abschlussbesprechung unserer Exkursion
• Arbeitsauftrag: Sei pünktlich um 10:30 Uhr in BigBlueButton anwesend und stelle sicher, dass du deinen vollständig verbesserten Exkursionsführer vor dir liegen hast.
• Material: Exkursionsführer (verbessert)

5: Geschichte

• Thema: Die Fahrten des Kolumbus
• Arbeitsauftrag:

Erarbeite folgende Aufgaben!

-       S. 83, 1 Schriftlich! – Nenne Kolumbus' Motive und Absichten (Info 1)!

-       S. 83, 2 Mündlich! – Untersuche die Karte M2.

• Von welchen Voraussetzungen ging Kolumbus aus?
• Was wäre die Folge für die Seefahrer gewesen, wenn sie die tatsächliche Entfernung zwischen Europa und Japan ohne Zwischenstopp zurücklegen hätten müssen?

- S. 83, 4 Schriftlich! Untersuche den Bericht M3 sowie die Quelle M4.

a) Wie beschreibt Kolumbus die Begegnung mit den Fremden?

b) Welche Absichten verfolgt Kolumbus mit seinem Bericht?

c) Welches Vorgehen im Umgang mit Fremden wird deutlich?

d) Beurteile mithilfe deiner Untersuchungsergebnisse M4!

• Material: Geschichtsbuch, S. 82-83

6: Religion

• Thema: Symbole
• Arbeitsauftrag: siehe auch Schulmanager!

Schreibt ihr in euer Heft bitte folgende Überschrift "III. (Un-)Sichtbares - Symbole und Sakramente" und als erste Unterüberschrift "1. Ich sehe was, was du nicht siehst"!

Danach bearbeitet ihr bitte folgende Aufgaben:

1. Lies die Geschichte "Ich sehe was, was du nicht siehst" im Buch, S.58/59 und den Zeitungsauschnitt auf S.59! 2. Vergleiche den Teddy aus der Geschichte mit dem Teddy aus dem Zeitungsartikel und beantworte folgende Impulse für jeden Teddy ins Heft (als Tabelle!):

a) Mit den Augen wahrnehmbare Wirklichkeit? (Beschreibung des Teddys?)

b) Materieller Wert?

c) Nur mit dem Herzen wahrnehmbare Wirklichkeit?

3. Überlege dir drei Gegenstände/Dinge, die dir so wichtig sind, wie der Teddy der Tochter (in der Geschichte) und male oder fotografiere diese Gegenstände (Fotos bitte ins Heft kleben!)! Schreibe eine kurze Begründung zu jedem Gegenstand, weshalb dieser für dich so wichtig ist ins Heft!

• Material: Buch, Heft

 Freitag, 05.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
9.45-10.25 Uhr: Latein-Konferenz in BBB (Link im Schulmanger)

1/2: Kunst

• Thema:Comic
• Arbeitsauftrag: Forstsetzung der Arbeit am Comic/ Beginn Daumenkino (siehe Schulmanager)
• Material: Comic, Buntstifte, Bleistifte, Folienstift/Fineliner // kleiner Block, Filzstift, Idde für Kurzgeschichte d. Daumenkinos

3: Französisch(KRB)

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3: Latein (WEI)

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3: Latein (FRA)

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag:
• Material:

4: Mathematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5: Religion

• Thema: Religiöse Symbole
• Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!

Bitte schreibt in euer Heft als neue Überschrift "2. (Religiöse) Symbole" und bearbeitet danach folgende Aufgaben:

1. Definiere mit Hilfe des Buches, S.139 den Begriff "Symbol" in einem Satz (ins Heft!)!

2. Suche drei Symbole des Alltags und drei religiöse Symbole (evtl. auch im Internet recherchieren) und schreibe zu jedem Symbol die Bedeutung(en) dazu!

3. Erkläre das christliche Symbol im Bild ins Heft!

• Material: Buch, Heft, Internet

6: Deutsch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

Vorlagen für die kommenden Wochen

• Woche vom 08.02. bis 12.02.

Sonstiges

Lernen zuhause - Archiv

Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause

Für den Fall der Fälle

Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause