7c 2020 21: Unterschied zwischen den Versionen
Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
||
| Zeile 74: | Zeile 74: | ||
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 19.01.2021'''</span> | |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 19.01.2021'''</span> | ||
|Inhalt= | |Inhalt= | ||
{{Navigation verstecken|1= | |||
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: | ||
| Zeile 153: | Zeile 155: | ||
→ Exakte Arbeitsaufträge stehen in deiner virtuellen Exkursion. Denke bei Fragen an die Schritt-für-Schritt-Anleitungen oder an die Fachkenntnisse deines Reiseleiters Luigi! | → Exakte Arbeitsaufträge stehen in deiner virtuellen Exkursion. Denke bei Fragen an die Schritt-für-Schritt-Anleitungen oder an die Fachkenntnisse deines Reiseleiters Luigi! | ||
*Material: PowerPoint-Präsentation (virtuelle Exkursion) und Arbeitsblatt (Exkursionsführer) | *Material: PowerPoint-Präsentation (virtuelle Exkursion) und Arbeitsblatt (Exkursionsführer) | ||
|2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}} | |||
|Farbe= #b6216d | |Farbe= #b6216d | ||
Version vom 19. Januar 2021, 21:57 Uhr
Für die 7. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
- Mo: Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Di: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
Woche vom 11. Januar bis 15. Januar
Die Inhalte der vergangenen Woche findest du hier.
Woche vom 18. Januar bis 22. Januar
1: Geschichte
- Thema: 6. Arbeiten und Wirtschaften in der Stadt
- Arbeitsauftrag: 1. Lies die Seiten 46 und 47 durch und beantworte die Fragen 3 und 5 per Schulmanager im Modul Lernen. 2. Schau dir das Video "Städteboom im Mittelalter" an: https://www.zdf.de/dokumentation/terra-x/videos/staedteboom-im-mittelalter-100.html
- Material:Geschichtsbuch, Internet
2: Natur und Technik
- Thema: Erstellen von Webseiten
- Arbeitsauftrag: BBB-Konferenz 8:50 Uhr Link: https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/tho-ctu-lkb-w0b
- Ich zeige euch ein paar Tricks wie man Links und Tabellen erstellt und was die Seiten enthalten sollen.
- Ein Anleitung vom Kompozer findet ihr im Schulmanager und in der Cloud
3/4: Englisch
- Thema: Station 1 - What do the instructions say?
- Arbeitsauftrag:
- warm-up: p. 54 ex. 2 (mündlich)
- read the text on p. 55 "Hedgehog over-wintering instructions"
- p. 56 ex. 4 a) + b) + c) (schriftlich)
5: Sport
- Thema: Das RMG würfelt sich fit!
6: Mathematik
- Thema: Zusammenfassen von Termen
- Arbeitsauftrag:
Vorarbeit: Kontrolliert eure Aufgaben mit Hilfe der eingestellten Musterlösungen und verbessert sie. Beachtet auch euer Feedback im Schulmanager!
Ladet euch das neue Aufgabenblatt "zusammenfassen von Termen" herunter und legt es euch bereit.
Um 12:15 Uhr findet eine Besprechung in unserem virtuellen Klassenzimmer (bekannter Link) statt. Wer aus irgendeinem Grund nicht teilnehmen kann, sendet mir falls möglich eine Nachricht über den Schulmanager und bearbeitet selbstständig das Aufgabenblatt.
- Material: Aufgabenblatt, Heft oder Block, Schreibzeug
1: Deutsch
- Thema: VIDEOKONFERENZ in MS-TEAMS
- Arbeitsauftrag: Im Schulmanager im Modul Lernen findet ihr für heute ein Feld "Kreative Gestaltung einer Ballade". Dort ist der Link für den Zugang zu MS-Teams zu finden. Wir beginnen um 8:05 Uhr mit der Videokonferenz (so habt ihr noch Zeit, in Ruhe den Link zu finden und in den Videokonferenzraum zu gelangen). Dort werden dann nach der Anwesenheitskontrolle auch zwei Referate gehalten und die Aufgaben der letzten Wochen besprochen. In dem Modul Lernen findet ihr auch bereits die Materialien für die folgenden Stunden.
- Material: Heft, Schulbuch
2: Englisch Videokonferenz um 8:50 Uhr (Link ist im Schulmanager)
- Thema: Station 1 - What do the instructions say?
- Arbeitsauftrag:
- p. 56 ex. 6 a) (schriftlich)
- feel free to use the internet for some extra research in case you aren't able to answer all the questions with the text
- voc. until "human" (p. 199)
3: Geschichte
- Thema: 7. Jüdisches Leben in der Stadt
- Arbeitsauftrag: Lies die Seiten 48 und 49 durch! Beschreibe knapp den Wandel des Zusammenlebens von Christen und Juden und die Ursachen hierfür, v.a. mit Hilfe von Info 1 und 2 und dem Video (siehe unten)! Abgabe per Modul Lernen im Schulmanager!
Schau dir das Video zu Juden im Mittelalter an: https://www.zdf.de/dokumentation/momente-der-geschichte/juden-im-mittelalter-102.html
- Material: Geschichtsbuch, Internet
4: Religion
- Thema: Die Heilung eines Aussätzigen im Markusevangelium
- Arbeitsauftrag:
Schreibe bitte zunächst die Überschrift "Die Heilung eines Aussätzigen in Mk1,40-45" ins Heft!
Danach bearbeite folgende Aufgaben:
1. Lies im Buch, S.46 den Text (rechts neben dem Bild/für evangelische Schüler: siehe Schulmanager!) und im Anschluss die Bibelstelle Mk 1,40-45!
2. Gliedere die Bibelstelle in 5 Sinnabschnitte und gebe jedem Abschnitt eine Überschrift (ins Heft!)!
3. Beantworte darunter folgende Impulse/Fragen ins Heft:
a) Stellung der Aussätzigen in der Gesellschaft zur Zeit Jesu?
b) Grund für die Krankheit?
c) Weshalb heilt Jesus den Aussätzigen?
4. Schaue die beiden Videos (Youtube) zum Thema "Aids" AIDS Leben mit AIDS und überlege dir, inwiefern es Parallelen zwischen den Umgang mit Aussätzigen damals und dem Umgang mit AIDS-Kranken heute gibt!?
Schreibe deine Überlegungen ins Heft!
Wir treffen uns heute alle (evangelisch/katholisch) um 11.00 Uhr zu einer kurzen Videokonferenz. Den Einladungslink bekommt ihr im Schulmanager! siehe auch Schulmanager!
- Material: Buch, Bibel, Youtube, Heft
4: Ethik
- Thema: Vielfalt ist Stärke - Integration
- Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager, Modul Lernen
- 1. Lest Text M3 auf Seite 24-25 (Was bedeutet Integration für junge Muslime?) und beantwortet Aufgabe 3: Erklärt, wie das Wort Integration im Interview bewertet wird!
- 2. Bearbeitet jetzt Aufgabe 4: Arbeite (aus M3) die Voraussetzungen für eine gelingende Integration heraus!
- Material: Buch, Heft
5: Musik
- Thema: Referat - "Dieses musikalische Talent würde ich gerne persönlich treffen"
- Arbeitsauftrag: siehe auch Schulmanager - Modul Lernen
Du hast fleißig recherchiert und hast genug Materialien gesammelt.
Erstelle eine PowerPointPräsentation! (Deine Präsentation soll 10 Minuten lang sein)
Ich benote die Ausschöpfung der Information (mach mich neugierig), die Vielfältigkeit der Materialzusammenstellung (sei kreativ) und die Art und Weise des Vortrags (wir treffen uns im BBB-Raum und du stellst mir deine Person oder Gruppe vor)
Da wir im Musikunterricht sind, sind Bilder und Hörbeispiele sehr gerne gesehen.
Die Präsentationen finden ab der 5. Kalenderwoche (ab 01.02.21) statt.
- Material: -
6: Geografie
- Thema: Vulkanentdeckungstour - virtueller Lernzirkel zu Vulkanismus und Erdbeben
- Arbeitsauftrag: Vulkanentdeckungstour - Tag 3
→ Exakte Arbeitsaufträge stehen in deiner virtuellen Exkursion. Denke bei Fragen an die Schritt-für-Schritt-Anleitungen oder an die Fachkenntnisse deines Reiseleiters Luigi!
- Material: PowerPoint-Präsentation (virtuelle Exkursion) und Arbeitsblatt (Exkursionsführer)
1: Latein
- Wir treffen uns zu einer kurzen Morgenrunde in BBB um 8:00. Den Link findet ihr im Schulmanager Modul Lernen.
- Thema: Wiederholung Perfekt Passiv
- Arbeitsauftrag: Verbessere 46Üc mit der Lösung und lies das von mir gegebene Feedback zu 46Üb gut durch. Bearbeite dann den "Perfekt Passiv Check" (Anlage im Schulmanager) und lade ihn im Modul Lernen hoch.
- Hausaufgabe: Lerne und wiederhole WS 47 ganz, 46, 45. Lies dir die Ordnungszahlen auf der Seite 160 im Schulbuch durch! Bearbeite dann im Trainingsheft Campus C 2 NEU die Aufgabe 1 auf der Seite 16 und auf der Seite 17 die Aufgabe 1 und 2.
- Material: Schulbuch, Schulheft, Trainingsheft, Vokabelheft
1: Französisch
- Morgenrunde (Link im Schulmanager)
- Thema: Üben
- Arbeitsauftrag:
1. Wiederhole das Verb "devoir" (schriftlich). 2. Löse im Cda S. 19/1, 2a sowie S. 20/3, 4a+b. Die Übungen 3 und 4 bitte im Schulmanager hochladen. 3. Wiederhole die Vokabeln von Unité 2 Volet 2 (S.190/191) schriftlich.
- Material: Cda, Buch
2/3: Deutsch
- Thema: Kreative Gestaltung einer Ballade - Vorbereitung
- Arbeitsauftrag: Bearbeitet die im Schulmanager zu findenen Aufgaben 1-5, die wir bereits gestern besprochen haben.
ABGABE: Aufgabe 4 und 5 zum Inhalt und Sprache im Schulmanager bis heute, 18:00 Uhr. Heute findet keine Videokonferenz für die ganze Klasse statt, nur die für heute anstehenden Referate werden in einer kurzen Videokonferenz mit mir und den Referenten gehalten (falls noch kein endgültiger Termin ausgemacht ist, bitte bei mir über den Schulmanager melden).
- Material: Heft, Aufgabenblatt, Textblatt mit Balladensammlung
4: Mathematik
- Thema: Ausmultiplizieren von Summen
- Arbeitsauftrag:
- Treffpunkt ab 10:30 Uhr im virtuellen Klassenzimmer (Anwesenheit, Beantworten von Fragen, Einführung in die neue Regel)
- Bearbeiten des Arbeitsblattes "Ausmultiplizieren von Summen)
- HA: Buch S.49/1
- Material: Buch, Heft, Arbeitsblatt "Ausmultiplizieren von Summen)
5: Geografie
- Videokonferenz über BigBlueButton (Link siehe Schulmanager)
- Thema: Vulkanentdeckungstour - virtueller Lernzirkel zu Vulkanismus und Erdbeben
- Arbeitsauftrag: Vulkanentdeckungstour - Tag 4
→ Exakte Arbeitsaufträge stehen in deiner virtuellen Exkursion. Denke bei Fragen an die Schritt-für-Schritt-Anleitungen oder an die Fachkenntnisse deines Reiseleiters Luigi!
- Material: PowerPoint-Präsentation (virtuelle Exkursion) und Arbeitsblatt (Exkursionsführer)
6: Religion
- Thema: Das Reich Gottes - Hoffnungsbild einer besseren Welt
- Arbeitsauftrag:
Heute bitte folgende Arbeitsaufträge zum Thema "Reich Gottes" bearbeiten:
1. Schreibe in dein Heft die Überschrift "Das Reich Gottes - Hoffnungsbild einer besseren Welt" und verweise auf das Arbeitsblatt ("siehe Arbeitsblatt")!
2. Lies die Texte im Buch, S.54/55 und im Buch, S.137 und versuche mit Hilfe dieser Texte das Arbeitsblatt zu ergänzen! Schaue dir als zusätzliche Hilfe auch das Video Reich Gottes an!
3. Male ins Heft dein eigenes "Hoffnungsbild" für deine momentane Lebenssituation!
- Material: Buch, Arbeitsblatt, Youtube, Heft
6: Ethik
- Thema: Vielfalt ist Stärke - Integration
- Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager, Modul Lernen
- 1. Bearbeitet Aufgabe 5:"Integration ist keine Einbahnstraße" - erörtere diese These mithilfe des Interviews (M3) und der Karikatur (M1)!
- 2. Vergleicht dann eure Ergebnisse von Aufgabe 3, 4 und 5 mit den möglichen Lösungen (siehe Schulmanager) und ergänzt eure Antworten, falls noch etwas fehlt!
- Material: Buch, Heft
1/2: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3/4: Kunst
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5/6: Latein
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5/6: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Latein
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3/4: Sport
- Thema: Das RMG würfelt sich fit!
5: Englisch
- Thema: Station 1 - What do the instructions say?
- Arbeitsauftrag:
- voc. until "set of instructions" (p. 200)
- Wer sich schon mal auf unsere nächste Runde "Irregular Verbs Royale" vorbereiten will, der weiß, was zu tun ist... ;-)
6: Natur und Technik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
Woche vom 25. Januar bis 29. Januar
1: Geschichte
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
2: Natur und Technik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
3/4: Englisch
- Thema:
- Arbeitsauftrag:
- Material:
5: Sport
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Mathematik
- Thema:
- Arbeitsauftrag:
- Material: Buch
1: Deutsch
- Thema:
- Arbeitsauftrag:
- Material:
·
2: Englisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Geschichte
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
4: Religion
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Musik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Geografie
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1: Latein
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2/3: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
4: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Geografie
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Religion
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1/2: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3/4: Kunst
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5/6: Latein
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5/6: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Latein
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3/4: Sport
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Englisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Natur und Technik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
