8:00 Uhr:
Morgenrunde ‚‘’(Link kommt morgen kurz vor 8 Uhr)
1: Englisch
- Thema: Interesting sights in Florida and Germany
- Arbeitsauftrag:
Read the information about the Space and Technology Center, the History Museum and Toy World in your WB p. 16.7
- Use the information to do the Socrative Quiz Socrative Login Raum: 6CMUELLER
Ryan and his class come to Germany as part of an exchange program and you think that the ESOC (=European Space Operation Centre) would be a cool place to go to for them.
Use information from their ESA websiteto present Ryan with important information:
- Ryans Klasse kommt am Freitag um 13 Uhr bei dir in Haßfurt an (Fahrzeit nach Darmstadt ca. 2,5 Std.)
- Ryans Klasse bräuchte eine englischsprachige Führung: Wie teuer wird das? Wie lange dauert die Führung? Was kann man bei der Führung sehen? Wie kann Ryans Lehrer Kontakt zur ESA aufnehmen? (Er möchte lieber nicht telefonieren müssen)
The worksheet in the cloud can help you to write down the information(pdf)
Wie verbessern das zusammen am Freitag!
HA: Voc. p. 207, to be born- chili
2: Latein
- Thema: Wortschatz- und Grammatiktraining
- Arbeitsauftrag: Bearbeite die folgenden Aufgaben der Reihe nach
- Wiederhole zunächst WS 8+9 und gegebenenfalls nochmal WS 10+11, wenn du dir am Montag noch schwer getan hast oder dies noch nicht erledigt hast
- Nutze zunächst das hier verlinkte Video, um dich die Wörter aus WS 8+9 "abfragen zu lassen"
Alles auf "Anfang", nachdem der Montag ja technisch nicht rund gelaufen ist, habe ich die Kahoot-Übung vom Montag jetzt hier nochmal freigeschaltet, damit ihr euren Platz im Ranking verbessern könnt. Da ist noch Luft nach oben. Bitte meldet euch immer mit vollem Namen als "Nickname" an, damit ich sehen kann, bei wem es deutliche Probleme gibt oder auch, wer in der oberen Liga "mitspielt".
Hausaufgabe auf morgen:
- Übersetze schriftlich: T 11 (S.47) Zeile 15 - Ende
- Trage aus WS 12 folgende Vokabeln und ihre Bedeutungen in dein Vokabelheft ein und lerne diese:
basilica, umbra, ornamentum, quinque, sex, septem, probare, pretium, indicare, manere
[die restlichen Wörter lassen sich leichter lernen, wenn wir morgen die neue Grammatik besprochen haben]
Die Verbesserung machen wir morgen gemeinsam in der Konferenz.
2: Französisch
- Thema: BBB-Konferenzhttps://rmg-meet.idea-sketch.com/b/hei-hoo-6w2-syk
wir lesen den Text auf S.57;
die Zahlen 1-20
- Wiederhole die Zahlen 1 – 10. Du findest die Zahlen im Buch auf S. 189. Falls du die Zahlen von 1-10 noch nicht in deinem Grammatikheft eingetragen hast (Zahlen und Schreibweise), dann hole das bitte nach.
- Übertrage nun die Zahlen 11 -20 (Zahl und Schreibweise) in dein Heft.
- Schaue dir noch die Videos dazu an (Schulmanager)
- Lerne nun die Zahlen, so dass du sie auch rückwärts kannst.
- Übe für dich selbst: Spreche beispielsweise das 2er 1x1, das 3er 1x1 … im Zahlenbereich 1-20. Übe deine Telefonnummer auf Französisch.
- Bearbeite im WIKI unter Französisch F6 die Aufgabe 16.
- Material: Buch, Grammatikheft
3: Musik
- Thema: Béla Bartók
- Arbeitsauftrag:
1. Lest euch den Text "Béla Bartók - Faszination der Volksmusik" durch und füllt auf dem AB 1 die Lücken aus.
2. Lest den Bericht über die Mühen und Strapazen der Forschungsreise von Bartók.
a) Nennt in Stichpunkten, welche Schwierigkeiten Bartók beim Sammeln der Volkslieder auf sich nehmen musste.
b) Beschreibt, aus welchen Gründen Bartók solch eine Forschungsreise angetreten haben könnte und welchen Nutzen er als Komponist dabei gehabt haben könnte.
3. Vergleicht die originale Phonograph-Aufnahme (Hörbeispiel 1), die auf einer Forschungsreise entstanden ist, mit der von Bartóks auskomponierten Volksliedfassung (Hörbeispiel 2), die auf der Aufnahme basiert und erläutert die Unterschiede.
1. Béla Bartók - Faszination der Volksmusik + AB 1 Biographie Bertók
2. Bartók als Volksliedforscher, Bericht über Forschungsreise
3. Hörbeispiel 1: Elindultam a hazambol, Phonograph-Aufnahme 1906 und Hörbeispiel 2: Elindultam a hazambol, Béla Bartók
Die Materialien findet ihr in der Cloud mit folgendem Link: https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/R3xBPExrp3zzqs7
4: Deutsch
- Thema: Sachtexte untersuchen (Übung)
- Arbeitsaufträge:
- Wie knackst du einen Sachtext? Teste dein Wissen: Einen Sachtext bearbeiten
- Übung macht den Meister: AH, S. 21-23/1-6
- Korrigiere deine Ergebnisse anhand der Musterlösung!
- Material: Internetzugang, AH
5/6: Sport
- Thema: Das RMG würfelt sich fit!
- Arbeitsauftrag: 3 x Würfeln! Meldet euch bei mir, wenn ihr Fragen habt! Viel Spaß bei der Challenge!
- Material: Würfel
