8a 2020 21

 Virtuelle Studierzeit

Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

• Mo: Latein, Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)
• Di: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
• Mi: Französisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
• Mi: Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
• Do: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)

Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Woche vom 11. Januar bis 15. Januar

 Montag, 11.01.2021

8:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1: Mathematik

Thema: Schnittpunkte mit den Koordinatenachsen

=> Einführung ins das Thema in BBB nach der Morgenrunde

Arbeitsaufträge:

• Übernehme den Hefteintrag (nur 3. Seite)
  
• Bearbeite auf S. 70 Nr. 2 b c und Nr. 8
  
• Für weiteres Üben: S. 70 Nr. 6
  

Material: Heft / Buch

2: Latein (SEE)

• Thema: campus Kap 101
• Arbeitsauftrag: wh Wörter bis consuercere + lerne Gr S1 (S.119)+ schr. K.100.T Z 9-13
• Material:

2: Englisch (PUN)

• Thema: Reading comprehension and vocabulary
• Arbeitsauftrag: See "Wochenplan" in Schulmanager
• Material: pupils' book

3: Biologie

• Thema: Stress
• Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
• Material: Schulbuch, Hefteintrag, Lernvideo, Arbeitsblatt

4: Geschichte

• Thema: Napoleons Erbe bis heute
• Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager, offen ab 7 Uhr morgens
• Material: Arbeitsblatt und Internet

5: Latein (STE)

• Thema: "Kleine Auffrischungskur" zu WS 79/80 + das Partizip Futur Aktiv (PFA)
• Arbeitsauftrag: Erledige die im Schulmanager hinterlegten bzw. verlinkten Aufgaben der Reihe nach; halte die Abgabe ein.
• Material: Übungen (Kahoot, LearningApps: Link im Schulmanager), Buch, Grammatikheft, Erklärvideo zu Grammatik und Hefteintrag
• Beachte auch den Hinweis zum "Frageraum" im Schulmanager für die Zeit des Distanzunterrichts

5: Englisch (FUN)

• Thema: "It's a mystery"
• Arbeitsauftrag:
• brainstorm: What could go wrong at a photo shoot?
• read text. p. 52 & 53
• worksheet (--> siehe Schulmanager)

6: Religion

• Thema: Die Freiheit eines Christenmenschen
• Arbeitsauftrag:

Luthers reformatorisches Erbe – Von der Freiheit eines Christenmenschen

1. Lies den Text langsam und sorgfältig durch!
2. Stelle die beiden grundlegenden Thesen in einer Tabelle einander gegenüber!
3. Luther erklärt warum diese Spannung nicht aufgelöst werden darf. Formuliere für dich seine Ausführung in eigenen Worten und trage dann in der Tabelle unter der entsprechenden Spalte ein, in welchem Bereich die These gilt.
4. Ergänze nun in den Spalten,

 - was christliche Freiheit nach Luther bedeutet und wie man sie erlangt!
 - was es für Luther bedeutet „Knecht“  zu sein und warum diese Haltung für einen    Christen wichtig ist!

5. Prüfe, ob du Luther verstanden hast mit der Lernapp!

• Material: Text, Lernapp siehe Schulmanager

6: Ethik

• Thema: Holismus: Wie weit reicht unsere Verantwortung? In dieser Woche beschäftigt ihr euch mit einer weiteren ethische Position zur Umwelt: Es geht um den Holismus. (Anthropozentrismus, Pathozentrismus und Biozentrismus haben wir vor den Ferien abgeschlossen!)
• Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!
• 1. Schaut euch bitte im Buch auf Seite 106 das Foto an (M1) und beschreibt eure spontanen Empfindungen!
• 2. Gebt anschließend die Gedanken Neil Armstrongs beim Betrachten der Erde vom Mond aus in eigenen Worten wieder! Erklärt, warum er sich möglicherweise klein gefühlt hat!
• Material: Buch und Heft

 Dienstag, 12.01.2021

8:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1: Latein (STE)

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag:
• Material:

1: Englisch (FUN)

• Thema: "It's a mystery"
• Arbeitsauftrag:
• p. 54 ex. 2b)
• p. 54 ex. 3 a) + b) + c)

2: Französisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag:
• Material:

2: Physik-Übung

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3: Religion

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3: Ethik

• Thema: Holismus: Wie weit reicht unsere Verantwortung?
• Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!
• 1. Lest den Text M2 auf Seite 106-107 ("Grundgedanken einer holistischen Ethik"). Erklärt anschließend den von Klaus Michael Meyer-Abich beschriebenen Erweiterungsprozess in eigenen Worten!
• 2. Erklärt, was im Text M2 unter einer "ganzheitlichen" Sichtweise verstanden wird! (schriftlich - Abgabe per Schulmanager bis Fr, 15.1.)
• Material: Buch und Heft

4: Mathematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5: Deutsch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

6: Musik

• Thema: Rockstile
• Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager - Modul Lernen
• Material:IB - Beat, IB - Soul, AB, HB

 Mittwoch, 13.01.2021

8:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1: Physik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

2: Mathematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3: Französisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3: Chemie

• Thema: Die Katalyse
• Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
• Material: Filme, Hefte und Buch

4: Deutsch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5: Latein (SEE)

• Thema: campus Kap 101
• Arbeitsaufträge:lerne Wörter bis suspicere + Gr S2 (S.119)+ schr-Kap 100 T Z.14 -17
• Material:

5: Englisch (PUN)

• Thema: Revision on "Pacific Northwest"; presentation exercise; terms on tables/statistics; analysis of statistics in writing
• Arbeitsauftrag: See "Wochenplan".
• Material: pupils' book

6: Kunst

• Thema: Meine Perspektive
• Arbeitsauftrag: Zeichne aus der Erinnerung die Seite deines Hauses wo sich das Fenster dieses Raumes befindet. Wenn du fertig bist gehe nach draußen und fotografiere diese Seite mit deinem Handy. Vergleiche: Was stimmt? Was stimmt nicht? Wie ist das mit der Proportion? Wie beeinflusst der Standpunkt deine Sicht? Was hast du gezeichnet, das du eigentlich gar nicht siehst, aber weißt dass es da ist? Nimm einen roten Stift und mache deutlich, was anders ist.Fotografiere das Ergebnis und schicke es mir per Schulmanager.
• Material: Papier(DIN A4) Bleistift, Rotstift, Handy

 Donnerstag, 14.01.2021

Chemie - Schüler: 8:15 Uhr: Morgenrunde in Teams (Link im Schulmanager)

1/2: Französisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

1/2: Chemie

1. Stunde: Videokonferenz zum Thema "Die Katalyse" über Teams (Link im Schulmanager)

2. Stunde

• Thema: Die Gasgesetze (1)
• Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
• Material: Hefte, Filme, Versuchsbeschreibung und Buch

3/4: Sport

• Thema: Das RMG würfelt sich fit!
• Arbeitsauftrag: 3 x Würfeln! Meldet euch bei mir, wenn ihr Fragen habt! Viel Spaß bei der Challenge!
• Material: Würfel

5: Geschichte

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

6: Physik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Freitag, 15.01.2021

8:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1/2: Deutsch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3/4: Latein (STE)

• Thema:
• Arbeitsauftrag:
• Material:

3/4: Englisch (FUN)

• Thema: Check-out
• Arbeitsauftrag:
• p. 55 ex. 1

5: Biologie

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

6: Latein (SEE)

• Thema: campus Kap 101
• Arbeitsauftrag:l Wörter bis adoptare + wh Gr (S119) S1 und S2
• Material:

6: Englisch (PUN)

• Thema: Correction and study of Wednesday's work; revision vocabulary; pronunciation exercise
• Arbeitsauftrag: See "Wochenplan".
• Material: General solutions in "Wochenplan"; pupils' marked papers; workbook

Lernen zuhause - Archiv

Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause

Für den Fall der Fälle

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