8:00 Uhr:
Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1/2: Kunst
- Thema: Meine Stadt
- Arbeitsauftrag: Weiterarbeiten Wimmelbild
- Material: Buntstifte, Folienstift/Fineliner/Filzstift
3: Englisch
- Thema: Revision of G10-G12 and G14
- Arbeitsauftrag: 99 grammar exercises p. 17/ ex. 23a, b, c; p. 20/ ex. 26; p. 23/ ex. 32
- Du findest den genauen Arbeitsauftrag und Hilfen im Schulmanager Modul Lernen.
- Material: 99 grammar exercises book; textbook
4: Natur und Technik
- Thema: Gebisse von Säugetieren
- Arbeitsauftrag:
1. Internetrecherche zu den Gebissen aus der Schülerübung (Zahnformeln, Bilder, Beschreibungen des Gebisses)
2. Verbesserung und Ergänzung der eigenen Ergebnisse
3. Stellt einen Zusammenhang zwischen Bau und Aufgaben des Gebisses bei den 9 Tierarten her.
- Material: Schülerübungsmitschrift, Tablet für Internetrecherche
5: Religion
- Thema: Feste während der Weihnachtsfeiertage
- Arbeitsauftrag: Lies im Buch S. 48/49 und informiere dich über die einzelnen Feste, die wir in den nächsten Tagen feiern.
- Material: Buch S. 48/49
6: Geografie
- Thema: Wiederholung der Karte: Entstehung, LEgende und Höhendarstellung
- Arbeitsauftrag:
1. Vergleiche das Schrägbild der Fraueninsel (Buch S. 42, Bild ganz oben) mit dem Senkrechtluftbild (Buch S. 42, Bild in der Mitte) und beschreibe einige Unterschiede, die du erkennen kannst.
2. Vergleiche die im Senkrechtluftbild dargestellte Wirklichkeit mit der Karte der Insel (Buch S. 42, Bild ganz unten).
a) Beschreibe einige Vereinfachungen, die der Kartograf (= Ersteller der Karte) auf der Karte vorgenommen hat. Nenne die dabei verwendeten Symbole
b) Erkläre, inwiefern die Karte übersichtlicher ist als das Luftbild.
3. Du willst in den Sommerferien eine Fahrradtour quer durch Deutschland machen. (Zugspitze – Kiel). Allerdings kannst du dich noch nicht entscheiden, ob du im Norden bei Kiel (Ca. anfangen und im Süden bei der Zugspitze (ca. 47,5° n. Br., 11° ö. L.) aufhören willst oder du bei der Zugspitze starten und in Kiel (ca. 54,5° n. Br., 10° ö. L.) enden möchtest. Überlege dir anhand der Karte „Deutschland – physische Übersicht“ in welcher Richtung die Strecke vermutlich einfacher zu fahren ist und erkläre deine Entscheidung. (Tipp: Achte auf die Farben in der Karte).
4. Errechne anhand der Karte „Deutschland – Physische Übersicht“, wie viele Höhenmeter die Zugspitze über München liegt. Die dafür nötigen Höhenangaben sind in der Karte zu finden.
5. Formuliere zwei richtige und drei falsche Aussagen hinsichtlich der Lage von Städten, Gebirgen, Flüssen … in Deutschland.
Notiere dir, welche Aussage richtig oder falsch ist und schreibe bei den falschen Aussagen die richtige Lösung dazu. Du kannst Aussagen über die Höhe über Normalnull, über die Lage im Gradnetz … treffen.
Z. B. Ort X liegt südlicher als Ort Y. Ort A liegt zwei Grad nördlicher als Ort B. Ort G liegt ca. 200 Meter höher als Ort H.
