6b 2019 20: Unterschied zwischen den Versionen
Aus RMG-Wiki
Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
||
| Zeile 845: | Zeile 845: | ||
'''Natur und Technik - Informatik''' <br> | '''Natur und Technik - Informatik''' <br> | ||
* Erstell mit einem Textverarbeitungsprogramm, z.B. LibreOffice Writer oder Microsoft Word, einen Plan von deinem Zimmer, wie es ist, oder deinem Wunschzimmer, wie du es gerne hättet. Lade die Datei anschließend im [https://schulmanager-online.de Schulmanager] unter Unterricht hoch. Diese Aufgabe ist freiwillig. | * Erstell mit einem Textverarbeitungsprogramm, z.B. LibreOffice Writer oder Microsoft Word, einen Plan von deinem Zimmer, wie es ist, oder deinem Wunschzimmer, wie du es gerne hättet. Lade die Datei anschließend im [https://schulmanager-online.de Schulmanager] unter Unterricht hoch. Diese Aufgabe ist freiwillig. | ||
<div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center"> | |||
{{#ev:youtube|JsmYpyjTrpk|300|center}} | {{#ev:youtube|JsmYpyjTrpk|300|center}} | ||
</div> | |||
* Übe so viel, wie du willst [https://rmghas.typingclub.com/ Tastschreiben]. | * Übe so viel, wie du willst [https://rmghas.typingclub.com/ Tastschreiben]. | ||
| Zeile 878: | Zeile 880: | ||
Listening comprehension: Check the school manager for instructions! | Listening comprehension: Check the school manager for instructions! | ||
'''Musik''' Siehe Dienstag! Arbeitsblatt Aufgabe B lösen.<br> | '''Musik''' | ||
Siehe Dienstag! Arbeitsblatt Aufgabe B lösen.<br> | |||
'''Mathematik'''<br> | '''Mathematik'''<br> | ||
| Zeile 894: | Zeile 898: | ||
|2=Woche einblenden|3=ausblenden}} | |2=Woche einblenden|3=ausblenden}} | ||
==Woche vom | ==Woche vom 30. März bis 03. April== | ||
{{Navigation verstecken|1= | |||
{{Box-spezial | |||
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 30.03.2020'''</span> | |||
|Inhalt= | |||
'''Deutsch (KUN)'''<br> | |||
* Bald ist Ostern. In diesem Jahr werden wir dieses Fest anders feiern als wir es gewohnt sind. Trotzdem wollen wir uns darauf vorbereiten. | |||
* Backe doch Osterhasen für das Fest. Hier ist ein [https://zimtkeksundapfeltarte.com/2016/03/05/oster-hasen-aus-quark-oel-teig/ Rezept]. | |||
* Lies dir das Rezept gut durch. Begründe in deinem Heft, was hier geändert werden muss, damit eine gute Beschreibung daraus wird. | |||
* Fotografiere deine gebackenen Osterhasen. | |||
'''Mathematik'''<br> | |||
* Vgl.E-Mail vom 30.3.2020 9:40 Uhr | |||
'''Latein II (WEI)'''<br> | |||
* Übersetze: S. 89 T 22: Im Amphitheater, Zeile 1-8 | |||
* Wiederhole WS 22 | |||
* Überlege: Möchtest du gerne einen echten Gladiatorenkampf anschauen? Infomaterial ist in dem Email | |||
* Freiwillige Übung: S. 39, 9 V c - Setze alle Substantive und Verben in den Plural und übersetze | |||
'''Latein II (FRA)'''<br> | |||
* Bearbeitet euere Aufgaben nach dem Wochenplan (Email oder RMG Cloud). Die schriftlichen Aufgaben sendet ihr bitte per Mail gesammelt bis 03.04.20 an mich. | |||
[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/bnPG53o685YtEXX Lösung der HA 3/4 auf der RMG Cloud] | |||
[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/yoxDWA5msojiSaZ Wochenplan auf der RMG Cloud] | |||
'''Französisch'''<br> | |||
* '''<u>Neu:</u>''' das Verb 'aller' (= gehen) > Folge den Anweisungen in der E-Mail vom 29.03.! | |||
* '''<u>Neu:</u>''' voc 'l'emploi du temps' bis 'jusqu'à' abschreiben und lernen (S. 219-220); Aussprache anhören (Audiodatei: s. E-Mail!) und die Wörter mind. 3x nachsprechen | |||
* Unité 5, Volet 2 ("Ma journée"), S. 98: Text "La journée préférée de Noah" > Aufgabenstellung s. E-Mail! | |||
'''Natur und Technik'''<br> | |||
Eure Arbeitsaufträge kamen am Samstag, 28.03.2020, per Mail! Viel Erfolg! | |||
|Farbe= #dd7f28 | |||
|Rahmen= 0 | |||
|Rahmenfarbe= #FFFFFF | |||
|Hintergrund= #FFFFFF | |||
|Icon= {{Icon_edit}} | |||
}} | |||
{{Box-spezial | {{Box-spezial | ||
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, | |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 31.03.2020'''</span> | ||
|Inhalt= | |Inhalt= | ||
'''Geschichte ( | '''Geschichte (Wahl)'''<br> | ||
Studienbriefe 5 und 6 (siehe E-Mail) Frohe Ostern! | |||
'''Deutsch'''<br> | '''Deutsch'''<br> | ||
* | * Schmecken die Osterhasen? | ||
* | * Verpackt einen oder mehrere schön, schreibt eine Karte dazu und legt sie vor die Tür eurer Nachbarn oder von Oma und Opa. | ||
'''Französisch'''<br> | '''Französisch'''<br> | ||
* | * Textproduktion: Übersetze den Text "Noahs Lieblingstag" (s. E-Mail vom 30.03.!) nach den Vorgaben | ||
*" | * '''<u>Neu:</u>''' voc 'le soir' bis 'la bise' abschreiben und lernen (S. 220-221); Aussprache anhören (Audiodatei: s. E-Mail!) und die Wörter mind. 3x nachsprechen | ||
* | * Unité 5, Volet 2 ("Ma journée"), S. 98: Text "Clara écrit à sa grand-mère" > Aufgabenstellung s. E-Mail! | ||
* Buch S. 99/1+2 (alles schriftlich) - ''Hinweis: Bearbeite <u>beide</u> Teilaufgaben von 1 ('Noah' <u>und</u> 'Clara')!''; Lösungen: E-Mail | |||
'''Englisch'''<br> | '''Englisch'''<br> | ||
* | * PB p. 77/5 (oral exercise, solutions: check e-mail attachment March 30) | ||
* | * WB p. 48/1-3 (ex. 1 & 2: Listen to audio tracks 1/39 and 1/40 on CD1 at the back of your book!); then check solutions (e-mail). | ||
* Go to https://www.gamestolearnenglish.com/fast-vocab/, hit the 'START' button, pick a category... and go nuts:) Play at least three different categories. | |||
'''Latein II (WEI)'''<br> | '''Latein II (WEI)'''<br> | ||
* Übersetze: T22 Im Amphitheater, Z. 9-18. Schicke die ganze Übersetzung zur Korrektur | |||
* Löse das Kreuzworträtsel (Email) | |||
* Freiwillige Übung: S. 45, 10 V d: Kein Interesse. Übersetze ins Lateinische | |||
'''Latein II (FRA)'''<br> | '''Latein II (FRA)'''<br> | ||
* | * Bearbeitet euere Aufgaben nach dem Wochenplan (Email oder RMG Cloud). Die schriftlichen Aufgaben sendet ihr bitte per Mail gesammelt bis 03.04.20 an mich. | ||
[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/bnPG53o685YtEXX Lösung der HA 3/4 auf der RMG Cloud] | |||
[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/yoxDWA5msojiSaZ Wochenplan auf der RMG Cloud] | |||
'''Musik'''<br> | |||
'''Freude schöner Götterfunken''' - | |||
Jeder kennt die Europahymne und kann sie mitsingen. Die Melodie stammt übrigens von Beethoven. Im Schlusssatz seiner 9. Sinfonie kommt sie vor. | |||
# Schau dir zuerst den [https://youtu.be/GBaHPND2QJg?t=1 Flashmob] an und lass dich von der Begeisterung der Leute anstecken.<br> | |||
# Der Text stammt von Friedrich Schiller. [https://youtu.be/iGHnrIn6Ssw?t=1 Hier] findest du den Text zusammen mit der Melodie von Beethoven. '''Sing mit.'''(die ersten 4 Zeilen genügen)<br> | |||
# Jetzt hast du die Melodie sicher im Kopf. Weil sie so einfach ist, '''versuche sie auf dem Keyboard nachzuspielen'''. Wenn du kein Klavier oder Keyboard zur Verfügung hast, kannst du dir ein virtuelles Klavier auf dein Tablet, deine Spielekonsole oder dein Smartphone herunterladen und damit wie mit einem echten Klavier spielen: Klavier-App für [https://apps.apple.com/de/app/virtuelles-klavier-spielen/id119726374 Apple iphone, bzw. ipad (IOS-Betriebssystem)] für [https://www.microsoft.com/de-de/p/piano-10/9wzdncrfj443?activetab=pivot:overviewtab Windows (Android-Betriebssystem) Xbox One]<br> | |||
# Beginne mit dem Mittelfinger der rechten Hand auf dem Ton e und versuche zuerst die Melodie nach Gehör nachzuspielen. Wenn du das noch nicht schaffst, schau dir das [https://youtu.be/HQzhcv1XH4g Lernvideo] an. Hier siehst du die richtigen 6 Tasten und den korrekten Fingersatz. Viel Spaß dabei!<br> | |||
|Farbe= #b6216d | |Farbe= #b6216d | ||
|Rahmen= 0 | |Rahmen= 0 | ||
| Zeile 935: | Zeile 995: | ||
{{Box-spezial | {{Box-spezial | ||
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, | |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 01.04.2020'''</span> | ||
|Inhalt= | |Inhalt= | ||
'''Englisch'''<br> | '''Englisch'''<br> | ||
* | * Revise the irregular verbs on p. 295f. | ||
* Listen to the [https://www.youtube.com/watch?v=OfEm3iEgRDQ 80 irregular verbs rap] and speak along! | |||
* Do the following online exercises: [https://www.perfect-english-grammar.com/irregular-verbs-exercise-1.html irregular-verbs-exercise-1] and [https://www.perfect-english-grammar.com/irregular-verbs-exercise-3.html irregular-verbs-exercise-3] | |||
'''Mathematik'''<br> | '''Mathematik'''<br> | ||
*Vgl. E-Mail vom | * Vgl.E-Mail vom 30.3.2020 9:40 Uhr | ||
'''Sport'''<br> | '''Sport'''<br> | ||
Gehe diese Woche am besten täglich mindestens 30 Minuten raus zum Spazierengehen, Radfahren, usw.! Achte dabei auf Abstand zu deinen Mitmenschen! | |||
Zusätzlich habe ich noch eine Wochenaufgabe für dich. Lerne das Jonglieren mit drei oder mehr Bällen! | |||
Eine Lernanleitung für das Jonglieren mit drei Bällen findest du hier: | |||
<div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center"> | |||
{{#ev:youtube|3V6D2PyFEKM|500|center}} | |||
</div> | |||
Viel Spaß dabei! | |||
'''Kunst'''<br> | '''Kunst'''<br> | ||
| Zeile 964: | Zeile 1.026: | ||
{{Box-spezial | {{Box-spezial | ||
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, | |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 02.04.2020'''</span> | ||
|Inhalt= | |Inhalt= | ||
'''Englisch'''<br> | '''Englisch'''<br> | ||
* copy and learn new vocab: 'rescue' – 'necessary' (p. 224f.); listen to the audio 'voc_rescue_necessary (p. 224f.)' (check e-mail of April 1<sup>st</sup>) and repeat the new words | |||
* Read the e-mail of April 1<sup>st</sup> and follow the instructions („Ergänzungen zum Eintrag im Wiki von 02.04.“) | |||
* Revision: | |||
> vocab: [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/kreuzwortraetsel_verben.htm crossword puzzle 1], [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/kreuzwortraetsel_verben2.htm crossword puzzle 2] | |||
> the indefinite article: [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/artikel/index.php 'a' or 'an'?(1)], [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/substantive_artikel/artikel_a2.htm 'a' or 'an'?(2)] | |||
> [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/knifflige_woerter/something_anything.htm some & any and their compounds] | |||
'''Religion'''<br> | '''Religion'''<br> | ||
Vollende deine gebastelte Ostergeschichte und denke daran Fotos zu machen. Bringe deine Fotos nach den Osterferien mit in den Unterricht! | |||
'''Natur und Technik - Informatik'''<br> | '''Natur und Technik - Informatik'''<br> | ||
* Übe so viel, wie du willst [https://rmghas.typingclub.com/ Tastschreiben]. | * Übe so viel, wie du willst [https://rmghas.typingclub.com/ Tastschreiben]. | ||
* | * Bearbeite so viele Übungsaufgaben vom [https://jwinf.de/contest/?filter=open Jugendwettbewerb Informatik] wie du möchtest | ||
* Wenn dir das gefallen hat, kannst du freiwillig am Wettbewerb teilnehmen: | |||
** Der Jugendwettbewerb Informatik dauert 60 Minuten und kann noch bis Sonntag, 05.04. oder nach den Ferien in der Woche vom 20.-26.04 durchgeführt werden. | |||
* | ** Sobald der Wettbewerb gestartet ist, läuft die Zeit und kann nicht unterbrochen werden. Es wäre gut, wenn zu Beginn ein Erwachsener dir hilft. Die Aufgaben solltest du dann alleine lösen. | ||
** | ** Hier geht es zum Wettbewerb: Freiwillig! [https://jwinf.de/login Login mit Gruppencode]: gXMxyzf | ||
** | ** Viel Erfolg! | ||
** | |||
'''Natur und Technik - Biologie'''<br> | '''Natur und Technik - Biologie'''<br> | ||
Eure Arbeitsaufträge kamen am Dienstag, 31.03.2020, per Mail! Viel Erfolg! | |||
'''Deutsch'''<br> | '''Deutsch'''<br> | ||
* | * Schreibe mir eine E-Mail, in der du mir erzählst wie es dir in den letzten drei Wochen mit dem Lernen zuhause ergangen ist. Gehe auch auf schöne Erlebnisse in dieser Zeit ein. Wenn du möchtest kannst du auch schreiben, was dir unheimlich war oder was dir Angst gemacht hat. | ||
* Ich wünsche dir und deiner Familie ein frohes Osterfest. Feiert trotz allem ein fröhliches Fest mit der ganzen Familie. | |||
* | |||
|Farbe= #1b7a88 | |Farbe= #1b7a88 | ||
| Zeile 1.017: | Zeile 1.064: | ||
{{Box-spezial | {{Box-spezial | ||
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, | |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 03.04.2020'''</span> | ||
|Inhalt= | |Inhalt= | ||
'''Musik'''<br> | '''Musik'''<br> | ||
'''Musikgenie mit Hörrohr und Dickschädel'''<br> | |||
Es ist kaum vorstellbar, wie der Komponist Ludwig van Beethoven trotz seiner Taubheit so wunderbare Musik schreiben konnte: Er hörte die Töne und Melodien nur in seinem Kopf. In seinem Leben liegen Glück und Unglück dicht beieinander! Hör dir seine [https://www.br.de/kinder/hoeren/doremikro/beethoven-ludwig-van-komponist-leben-musik-lexikon-100.html Lebensgeschichte] an. | |||
Klicke auf das Lautsprechersymbol und bearbeite beim Hören das [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Datei:Arbeitsblatt_%22Musikgenie_mit_H%C3%B6rrohr_und_Dicksch%C3%A4del%22.odt Arbeitsblatt] | |||
Tipp: Klicke auf die Pausentaste, wenn du für das Aufschreiben der Antwort mehr Zeit brauchst. | |||
Jetzt hast du so viel über Beethoven erfahren, dass du die Web-Rallye von [https://da.beethoven.de/hallo-beethoven/html5/start.html "Hallo-Beethoven"] machen kannst. Klicke auf den Hut in Beethovens Arbeitszimmer und entscheide dich für die leichte oder schwere Version, je nachdem, wie fit du dich fühlst. | |||
Viel Spaß dabei und schöne Osterferien!<br> | |||
'''Religion'''<br> | '''Religion'''<br> | ||
Schaue dir die Ostergeschichte an und vergleiche diese mit deiner gebastelten Palmsonntag- und Ostergeschichte! | |||
<div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center"> | |||
{{#ev:youtube|KNbtvcnpCro|500|center}} | |||
</div> | |||
Wo finden sich Gemeinsamkeiten oder Unterschiede? | |||
Ein frohes Osterfest euch und euren Familien! | |||
'''Mathematik'''<br> | '''Mathematik'''<br> | ||
* Vgl. E-Mail vom | * Vgl.E-Mail vom 30.3.2020 9:40 Uhr | ||
'''Latein'''<br> | '''Latein'''<br> | ||
'''Französisch'''<br> | '''Französisch'''<br> | ||
* | * Konjugiere zur Wiederholung folgende Verben schriftlich in deinem Heft: avoir, être, préférer, aller, dire, écrire, faire, lire, pouvoir & vouloir. Vergleiche danach deine Formen mit der Übersicht im Grammatikheft S. 52-55. | ||
* | * CdA p. 44-46; p. 89 (Das Video findet ihr auf scook.de, weitere Infos: s. Mail vom 02.04.) | ||
'''Englisch'''<br> | '''Englisch'''<br> | ||
* | * The language of a radio report: Follow the instructions in the e-mail of April 2<sup>nd</sup>. | ||
* | * Vocab revision: [https://www.englisch-hilfen.de/spiele/galgenraten40.html hangman: classroom words], [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/menschen_tiere/gefuehle.htm crossword puzzle: positive feelings], [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/menschen_tiere/gefuehle2.htm crossword puzzle: negative feelings], [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/menschen_tiere/kleidung.htm clothes], [https://www.englisch-hilfen.de/spiele/galgenraten6.html hangman: body parts] | ||
'''Latein 2 (WEI)'''<br> | '''Latein 2 (WEI)'''<br> | ||
* Übersetze VIII Kompakt "Mord als Sport?" S. 92, Z. 1- 8 und schicke die Übersetzung zur Korrektur | |||
* Freiwillige Übung: fertig übersetzen Z. 9-12 | |||
'''Geschichte (Wahl)'''<br> | '''Geschichte (Wahl)'''<br> | ||
Studienbriefe 5 und 6 (siehe E-Mail) Frohe Ostern! | |||
|Farbe= #00008B | |Farbe= #00008B | ||
| Zeile 1.064: | Zeile 1.119: | ||
|Icon= {{Icon_edit}} | |Icon= {{Icon_edit}} | ||
}} | }} | ||
|2=Wochen einblenden|3=ausblenden}} | |||
|2= | |||
==Woche vom 23. März bis 27. März== | ==Woche vom 23. März bis 27. März== | ||
| Zeile 1.313: | Zeile 1.367: | ||
|2=Woche einblenden|3=Ausblenden}} | |2=Woche einblenden|3=Ausblenden}} | ||
==Woche vom | ==Woche vom 16. März bis 20. März== | ||
{{Navigation verstecken|1= | {{Navigation verstecken|1= | ||
{{Box-spezial | {{Box-spezial | ||
|Titel= <span style="color:# | |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 17.03.2020'''</span> | ||
|Inhalt= | |Inhalt= | ||
'''Geschichte (WAL)'''<br> | |||
''' | Siehe E-Mail (Lehrbriefe): | ||
Coronabrief1 | |||
Coronabrief2 | |||
'''Deutsch'''<br> | '''Deutsch'''<br> | ||
* | * Arbeitsheft S. 37, 38 | ||
* | * mit Lösungsheft selbstständig korrigieren | ||
'''Französisch'''<br> | '''Französisch'''<br> | ||
* | *Vokabeln von 'ce week-end' bis 'la salle de classe' <u>gut</u> wiederholen (S. 216-219) | ||
*"Arbeitsauftrag 17.03." (s. Email!) bei geschlossenen Büchern bearbeiten | |||
* | *CdA S. 40/1-3 (danach mit Lösungen auf S. 95 vergleichen) | ||
* | |||
'''Englisch'''<br> | '''Englisch'''<br> | ||
* | * Buch S. 295f.: Wiederholung der unregelmäßigen Verben von 'be' bis 'swim'; <u>neu</u> lernen: 'take' bis 'write' | ||
* | * Buch S. 132/3 (ganze Sätze schreiben); Lösungen kommen per mail | ||
'''Latein II (WEI)'''<br> | '''Latein II (WEI)'''<br> | ||
1. Wortschatz 21 ins Vokabelheft/Karteikarten schreiben und lernen | |||
2. Sucht zu allen Göttern, die in WS 21 (S. 193) genannt sind und den bereits bekannten, heraus, welche verschiedenen Aufgaben sie hatten und an welchen Gegenständen/Tieren man sie erkennen kann. Gestaltet für euren "Lieblingsgott" ein Plakat, eine "Schuhschachtel" oder was euch sonst noch einfällt. Eine Prämierung für die besten Ergebnisse, wenn wir wieder gesund in der Schule sind! | |||
'''Latein II (FRA)'''<br> | '''Latein II (FRA)'''<br> | ||
* | *1. Arbeitsauftrag bis 19.03. (s.Mail) | ||
*2. Überlege bei einem Spaziergang mit deinen Eltern, in welcher Form die Namen der röm./gr. Götter bei "uns" heute noch in Erscheinung treten und was damit dann bewirkt werden soll? (Antwort per Mail bis 19.03.) | |||
*Wer sich zu sehr langweilt: [https://www.youtube.com/watch?v=TgcwKrf8wHM)== Dance!] | |||
|Farbe= #b6216d | |Farbe= #b6216d | ||
|Rahmen= 0 | |Rahmen= 0 | ||
| Zeile 1.410: | Zeile 1.408: | ||
{{Box-spezial | {{Box-spezial | ||
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, | |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 18.03.2020'''</span> | ||
|Inhalt= | |Inhalt= | ||
'''Englisch'''<br> | '''Englisch'''<br> | ||
* | * unregelmäßige Verben online üben: | ||
> https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/mix.htm | |||
> https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/mix2.htm | |||
> https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/mix3.htm | |||
> https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/mix4.htm | |||
> https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/kreuzwortraetsel_simple_past2.htm | |||
> https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/kreuzwortraetsel_6_7.htm | |||
> https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/kreuzwortraetsel_past_participle.htm | |||
* WB p. 35/19+20 (Lösungen: S. 77) | |||
'''Mathematik'''<br> | '''Mathematik'''<br> | ||
* Vgl.E-Mail vom | *Vgl. E-Mail vom 17.3.2020 13:00 Uhr | ||
'''Sport'''<br> | '''Sport'''<br> | ||
*Raus an die frische Luft! Fahrt eine halbe Stunde mit Fahrrad, Roller o.ä.! | |||
'''Kunst'''<br> | '''Kunst'''<br> | ||
| Zeile 1.441: | Zeile 1.437: | ||
{{Box-spezial | {{Box-spezial | ||
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, | |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 19.03.2020'''</span> | ||
|Inhalt= | |Inhalt= | ||
'''Englisch'''<br> | '''Englisch'''<br> | ||
- Copy and learn new vocabulary: silly > to forgive (p. 225 f.) | |||
- Do the listening comprehension exercise (check instructions in your email account!) | |||
- Read text on p. 72f. | |||
- Answer these questions on part E (write in full sentences in your exercise book): | |||
1) How do Luke and Gwen feel just after the race? | |||
2) What was Luke’s problem during the race? | |||
3) What did the two people in the fancy dress do during the race? | |||
4) What happened because of that? | |||
5) Who dressed as a cat and a dog and why? | |||
6) What can Dave and Jay do so that the boy and the others can forgive him? | |||
> Then compare with solutions (see email). | |||
* | |||
* | |||
'''Religion'''<br> | '''Religion'''<br> | ||
*Bastel in den nächsten drei Wochen deine eigene Palmsonntag- und Ostergeschichte! | |||
Du findest die Anleitung und viele Materialien unter folgendem Link (bitte die [1] anklicken!): | |||
[https://christlicheperlen.files.wordpress.com/2019/02/ostergeschichte-kinderstunde-2.pdf] | |||
*Bearbeite die Aufgaben 1.) und 2.) unter dem Punkt "Herstellung" in dieser Woche! | |||
'''Natur und Technik - Informatik'''<br> | '''Natur und Technik - Informatik'''<br> | ||
* Übe so viel, wie du willst [https://rmghas.typingclub.com/ Tastschreiben]. | * Übe so viel, wie du willst [https://rmghas.typingclub.com/ Tastschreiben]. | ||
* | * Freiwillig: Pixelbild erstellen | ||
* | ** Schreibe mit einem Textverarbeitungsprogramm (LibreOffice Writer, Microsoft Office Word, ...) einen kleinen Text | ||
** | ** Erstelle mit der Taste "Druck" einen Screenshot (=Bild vom Bildschirm) | ||
** | ** Füge das Bild in das Textverarbeitungsprogramm ein | ||
** | ** Schneide das Bild so zurecht, dass man nur den Text sieht | ||
** Vergrößere nun den Text und das Bild, welches jetzt "pixelig" aussehen sollte | |||
** Sende die Datei an Herrn Schuster, alle Einsendungen werden [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/GiCYfynWdRr4yXw hier] veröffentlicht. | |||
'''Natur und Technik - Biologie'''<br> | '''Natur und Technik - Biologie'''<br> | ||
*Euer Arbeitsauftrag wurde euch per Mail zugeschickt! | |||
'''Deutsch'''<br> | '''Deutsch'''<br> | ||
* | * Arbeitsheft S. 11-13 | ||
* | Hier kannst du noch einmal die Vorgangsbeschreibung üben. Aufgabe 7 auf der Seite 13 musst du nicht bearbeiten. | ||
* Kontrolliere die Übungen selbstständig mit dem Lösungsheft. | |||
|Farbe= #1b7a88 | |Farbe= #1b7a88 | ||
| Zeile 1.479: | Zeile 1.490: | ||
{{Box-spezial | {{Box-spezial | ||
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 03 | |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 20.03.2020'''</span> | ||
|Inhalt= | |Inhalt= | ||
'''Musik'''<br> | '''Musik'''<br> | ||
''' | Heuer im Jahr 2020 gibt es ein ganz besonderes Musik-Jubiläum zu feiern: '''250 Jahre Ludwig van Beethoven'''.<br> | ||
Grund genug, um sich mit dem Leben und Werk dieses genialen Komponisten zu beschäftigen.<br>Ich habe auf der Seite des Beethoven-Hauses eine kurzweilige interaktive Website gefunden, mit der das Lernen richtig Spaß macht: https://da.beethoven.de/hallo-beethoven/html5/start.html.<br> | |||
Probiert es aus, die animierten Cartoons sind witzig gemacht. Als Navigationshilfe dient der Erste-Hilfe-Koffer (rechts unten). | |||
'''Religion'''<br> | '''Religion'''<br> | ||
'''Mathematik'''<br> | '''Mathematik'''<br> | ||
* Vgl.E-Mail vom | * Vgl. E-Mail vom 20.3.2020 12:12 Uhr | ||
'''Latein'''<br> | '''Latein'''<br> | ||
*1. Arbeitsauftrag bis 23.03. bearbeiten (s.Mail v.19.03.)! | |||
*2. Suche einige "Eselsbrücken", um die griechischen/lateinischen Götternamen (s.86/87 im Buch) besser behalten zu können (z.B.:die ''her''rische ''Juno'') (Antwort per Mail 23.03.)! | |||
*3. Für gute digitale Übungen zum aktuellen und alten Stoff ein guter Link:[https://projekte.zum.de/wiki/Julius-Echter-Gymnasium/Latein Campus C1 Übungen] | |||
'''Französisch'''<br> | '''Französisch'''<br> | ||
* | * Grammatikheft À plus, S. 29: Aufgaben in ganzen Sätzen bearbeiten, anschließend mit Lösungen auf S. 58f. vergleichen | ||
* | * Verben wiederholen: Youtube-Clips anschauen und GANZ LAUT MITSINGEN;) | ||
- être > https://www.youtube.com/watch?v=JxYaUXcH-Uo / https://www.youtube.com/watch?v=Yu110hNNT64 | |||
- avoir > https://www.youtube.com/watch?v=puUFkMr_GyU / https://www.youtube.com/watch?v=HrdyXbwDfSI | |||
- aimer > https://www.youtube.com/watch?v=35FkUS4bqig | |||
'''Englisch'''<br> | '''Englisch'''<br> | ||
* | * Reread text p. 72f. | ||
* | * ex. 74/1b and c: Write full sentences in your exercise book, then compare with solutions (see mail). | ||
* voc reason > riding (p. 226f.) | |||
'''Latein 2 (WEI)'''<br> | '''Latein 2 (WEI)'''<br> | ||
1. Wortschatz 21 ins Vokabelheft/Karteikarten schreiben und lernen | |||
2. Grammatik 21: Imperfekt der a- und e-Konjugation und von esse lernen (Hefteintrag bzw. Buch S. 194) | |||
3. Übersetzung von T 21 : Götterglaube - zur Korrektur an mich schicken | |||
'''Geschichte (Wahl)'''<br> | '''Geschichte (Wahl)'''<br> | ||
Studienbrief 3 (siehe E-Mail) (zu bearbeiten bis 26.3.2020) | |||
'''Religion'''<br> | |||
siehe Aufgabe vom Donnerstag, 19.03.20! | |||
|Farbe= #00008B | |Farbe= #00008B | ||
| Zeile 1.537: | Zeile 1.537: | ||
|Icon= {{Icon_edit}} | |Icon= {{Icon_edit}} | ||
}} | }} | ||
|2= | |||
|2=Woche einblenden|3=Ausblenden}} | |||
==Zusatzmaterial== | ==Zusatzmaterial== | ||
Version vom 14. Mai 2020, 21:53 Uhr
Woche vom 25. Mai bis 29. Mai
Woche vom 18. Mai bis 22. Mai
Woche vom 11. Mai bis 15. Mai
Woche vom 04. Mai bis 08. Mai
Woche vom 27. April bis 01. Mai
Woche vom 20. April bis 24. April
Woche vom 30. März bis 03. April
Woche vom 23. März bis 27. März
Woche vom 16. März bis 20. März
Zusatzmaterial
- Wissenspodcast für Kinder: GEOlino-Spezial - Gemeinsam gegen Corona (jeden Tag gibt es eine neue Folge)
- Hier geht es zum Tastschreibprogramm
