7a 2019 20: Unterschied zwischen den Versionen

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'''Französisch'''<br>
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*dans le CdA : p. 47/ 1+2; p. 49/5


'''Englisch (GAU)'''<br>
'''Englisch (GAU)'''<br>

Version vom 20. April 2020, 19:38 Uhr

Videobotschaft der Schulleiterin


Woche vom 20. April bis 24. April

Hallo liebe 7a,

wir hoffen, ihr habt euch in den Osterferien gut erholt, sodass ihr nun motiviert seid für die zweite Runde des digitalen Unterrichts!


 Montag, 20.04.2020

Englisch (GAU)

  • read p. 85/4 again
  • WB p. 51/a,b; p. 55/4

Englisch (LAA)

Part 1: The British Isles

  • Watch the video clip and do the WS “TB p. 88 Map British Isles_SV” (RMG-Cloud).

Part 2: TB p. 88/89

  • Look at the pictures and find the places on the map at the back of your book. Which part of the British Isles do they belong to? Write it down in your exercise book.
  • Open the document “Describing a picture” (RMG-Cloud).
  • Choose 1 picture and prepare a picture description (take notes).
  • Call a classmate and describe your picture to him / her. Make sure to give your classmate feedback!

Part 3: Vocabulary

  • Please learn the words on p. 240 (medieval - to grow). Don't worry, you'll only find 7 words 😉!

Latein (STE)

  • Wir legen wieder los: Hier findest du ein paar Hinweise und den Arbeitsauftrag für heute und morgen: [1]
  • Material zur Übung / Wiederholung:[2]
  • Hier die Lösungen:[3]
  • Hier die Lösung zur HA vom 02.04. (vor den Ferien): [4]

Latein (POY)
Arbeitsauftrag vom 20.20 - 24.04.: a. Wiederholung alter Wortschatz 28, 38, 48; neu: Kap. 58 b. alle Deklinationen c. Bildung und Übersetzung von PPP und PPA, bes. Sinnrichtungen! d. Konjunktive: Bildung und wörtliche Übersetzung e. im Geheft: Strukturierungsschritte

Französisch

  • Répétez le vocabulaire p. 204-209 (le voyage -> réussir qc) et la grammaire 28 + 29 (L’adjectif indéfini tout + Les verbes en -ir)
  • Faites dans le livre p. 83/12
 a) écrivez un petit commentaire sur un match
 b) enregistrez vos textes 

Mögliche Hilfestellungen:

  • gelber Kasten in der Übung 12
  • Fußballvideo, das wir vor den Ferien von der S.83/11 gemacht haben (siehe RMG-Cloud —> Ordner le 2 avril 2020 )

Schickt mir bitte euren Spielkommentar als Text und aufgenommene Datei (ca. 30 Sekunden) über den Schulmanager (oder E-Mail, falls noch kein Zugang zum Schulmanager).

Deutsch
Schreibe mir über den Schulmanager eine E-Mail, in der du mir z. B. erzählst, …

  • … was du Tolles in den Osterferien erlebt hast.
  • … wie es dir in den letzten Wochen ergangen ist.
  • … welche Motivationstipps du für das digitale Lernen hast.
  • … ob du mit den bisherigen Arbeitsaufträgen zurechtgekommen bist.
  • … was du dir in Bezug auf das digitale Lernen wünschst.

Mathematik

  • Lese zur Wiederholung S. 132 und 133
  • Bearbeite S. 133 Nr. 15 g h, S. 139 Nr. 19, Nr. 22

Geschichte
Die Arbeitsaufträge gelten für Montag und Mittwoch.

  • Rätsel: Aus welcher Stadt stammt dieses Autokennzeichen?
  • Lies den ersten Absatz des Informationstextes "Was ist die Hanse?" (BU, S. 108/INFO) durch. Erkläre den Begriff "Hanse"!
  • Betrachte die Karte "Wirtschaftsraum der Hanse" (BU, S. 108/M1). Wo befanden sich Hansekontore? Mit welchen Waren handelte die Hanse? Woher stammten sie?
  • Lies den Informationstext "Was ist die Hanse?" (BU, S. 108/INFO) zu Ende. Arbeite aus ihm heraus, welche wirtschaftliche, politische und kulturelle Bedeutung die Hanse hatte!
  • Erarbeite anhand der beiden Textquellen "Die Konkurrenz der Nürnberger" (BU, S. 109/M3) und "Warum scheiterte die Hanse?" (BU, S. 109/M4) die Gründe für das Ende der Hanse!
  • Übertrage das Tafelbild in dein Geschichtsheft!


 Dienstag, 21.04.2020

NuTI


Deutsch
Thema: Richtig recherchieren

  • Vor den Osterferien hast du dir ein Sachthema überlegt, über welches du deinen Kurzvortrag halten möchtest. Sammle nun Leitfragen, welche jener beantworten soll!
  • Wie recherchiere ich richtig? Auf dieser Internetseite findest du sinnvolle Tipps.
  • Beginne nun mit der Recherche für deinen Kurzvortrag!
  • Folgende Internetseiten können einen Ausgangspunkt bilden: Franken-Onleihe (E-Books, E-Magazine), Geolino, Helles Köpfchen, Planet Wissen
  • Wie man nach der Recherche weiter vorgeht, wie man einen Kurzvortrag gliedert und wie man ihn anschaulich präsentiert, haben wir vor Ostern besprochen. Arbeite in den kommenden Wochen immer wieder an deinem Referat, sodass du es nach den Pfingstferien halten kannst.
  • Ich freue mich schon auf eure Kurzvorträge!

Latein (STE)

  • siehe Übungs-/Wiederholungsmaterial von Montag

Latein (POY)


Französisch

  • dans le CdA : p. 47/ 1+2; p. 49/5

Englisch (GAU)

  • WB p. 55/5
  • think about our situation now - what would be strange now that wasn't two months ago? e.g. meeting up with friends
Kunst


 Mittwoch, 22.04.2020

Geschichte
s. Arbeitsaufträge von Montag!

Musik


Mathematik


Religion (KUN)


Religion (SEI)


Ethik


NuTP


Geographie


 Donnerstag, 23.04.2020

Englisch (GAU)

  • WB p. 56-57/6a, b, c
  • read the text: chapter one of Harry Potter and the Philosopher's Stone and work on exercises b) and c)
  • if you want to, you can listen to the text as you read along: visit https://stories.audible.com/discovery and search for "Harry Potter and the Philosopher's Stone, Book 1" - this audio book is free and if you want to, you can even listen to the whole book!

Englisch (LAA)


Mathematik


Latein (STE)


Latein (POY)


Französisch


Musik


 Freitag, 24.04.2020

Sport (FÖR)

Heute spielen wir etwas Fußball. Viel Spaß!!


Sport (POX)


Geographie


Religion (KUN)


Religion (SEI)


Ethik


Deutsch
Thema: Einen Kurzfilm untersuchen

  • Schau dir den Kurzfilm "Spin or God is a DJ" an, den Jamin Winans 2005 gedreht hat!
  • Halte im Deutschheft deine ersten Eindrücke fest und notiere Fragen, die der Film bei dir hinterlässt!
  • Rufe eine/n Mitschüler/in an, mit der/dem du dich über deine Eindrücke und Fragen austauschst!
  • Das englische Wort "spin" hat viele Bedeutungen. Begründe schriftlich, welche der folgenden zum Film passen: schnell drehen - trudeln - sich im Kreis drehen - spielen (einer Schallplatte) - sich etwas ausdenken - (Fäden) spinnen - einen Drall geben - in bestmöglichem Licht darstellen - Impuls - Verdrehung der Tatsachen - schwindelig werden - schnell vergehen
  • Schau dir den Film erneut an! Formuliere in ein bis zwei Sätzen, was im Film passiert (Plot). Notiere in Stichworten, wie und warum etwas nacheinander passiert (Story)!
  • Erläutere in einem Satz, worin die Pointe (= überraschende Schlusswendung) des Films besteht!
  • Stell dir vor, auch du könntest die Zeit zurückdrehen und Geschehnisse anders verlaufen lassen. Gibt es Situationen, von denen du dir wünschst, sie seien anders verlaufen? Welche kleine Veränderung hätte dies bereits bewirken können?

Woche vom 16. März bis 20. März

Woche vom 23. März bis 27. März

Woche vom 30. März bis 03. April

 Montag, 30.03.2020

Englisch (GAU)

  • WB p. 53/6a, b
  • vocabulary p. 208 among --> p. 209 sharp

Englisch (LAA)

Part A: Revision of adjectives – Part 2

  • Please do the WS “Adjectives_Part 2_SV (--> RMG-Cloud)

Part B: Test your knowledge of the Romans and the Celts in Britain: Who wants to be a millionaire? (Please log in first😊)

Part C: Revise the words of Unit 4, from "to stay in touch (with)" (p. 232)- "to care about" (p. 236)

Latein (STE)

  • Starte mit der folgenden kleinen Übung zum WS:


  • Übersetze schriftlich T 89 3. Abschnitt bzw. Buch S.75 (Z.10-Ende); die Lösung dazu findest du hier.
  • Bis Donnerstag: Lerne WS 90 + Eintrag ins Vokabelheft / WH WS 47

Latein (POY)
Arbeitsauftrag vom 30.03. - 03.04.: a. Wortschatz: alt: 27, 37, 47 neu: 57 b. alle Deklinationen c. alle Pronomen wie letzte Woche, dazu IDEM d. PPP und PPA: Bildung und Übersetzung, bes. Sinnrichtungen e. Dativus finalis / Genitivus possessivus

Französisch

  • siehe RMG-Cloud

Deutsch

  • Schau dir zunächst diesen Videoclip an.
  • Erarbeite anhand des Videoclips, wie ein Kurzvortrag aufgebaut ist und wie du ihn vorbereitest!
  • Überlege dir, was einen gelungenen Vortrag ausmacht und wie er gestaltet sein muss, damit die Informationen beim Zuhörer im Gedächtnis bleiben!
  • Übertrage das Tafelbild (s. Mebis) in dein Schulheft!
  • Überlege dir bis Ende der Woche (3. April 2020) ein Sachthema, über das du nach der Corona-Pause einen Kurzvortrag (10 Min.) halten möchtest! Schicke mir deinen Themenvorschlag per E-Mail!
  • Wer eine Anregung braucht, dem helfen vielleicht folgende Kategorien weiter, ein Thema zu finden: Musik, Sport, Mode, Architektur, Ernährung und Gesundheit ...


Mathematik

  • Überprüfe hier die Aufgaben vom Donnerstag.
  • Bearbeite folgende Aufgaben: S. 133 Nr. 15 b d f, S. 134 Nr. 16 a, Nr. 17 a b

Geschichte
Der Arbeitsauftrag gilt für Montag und Mittwoch.

  • Bearbeite die Lernaufgabe zu Europa und China zur Zeit des europäischen Mittelalters.


 Dienstag, 31.03.2020

NuTI


Deutsch

  • Schau dir die beiden Präsentationsfolien (BU, S. 299) an und beurteile die Textmenge, Schriftgröße, Schriftart und die farbliche Gestaltung! Erarbeite davon ausgehend Tipps für eine gelungene Bildschirmpräsentation!
  • Beschreibe, wie das Handout (BU, S. 301) aufgebaut ist und diskutiere, was gut gelungen und was verbesserungswürdig ist! Entwickle davon ausgehend Kriterien für ein gelungenes Handout!
  • Übertrage das Tafelbild (s. Mebis) in dein Schulheft!
  • Ein Muster für ein ordentliches Handout findest du bei Mebis.
  • Erstelle mit Hilfe eines Präsentationsprogramms (z. B. PowerPoint, Impress) eine Folie mit Tipps für eine gelungene Bildschirmpräsentation!

Englisch (GAU)

  • WB p. 51/1
  • read p. 85/4, exercise p. 85/5b

Französisch

  • siehe RMG-Cloud

Latein (STE)

  • Hier findest du das Material für die heutige Doppelstunde :-): [15]
  • Lösung zum Arbeitsmaterial: [16]
  • Bereitet bis Do WS 90 vor

Latein (POY)


Kunst


 Mittwoch, 01.04.2020

Geschichte

  • Bearbeite die Lernaufgabe zu Europa und China zur Zeit des europäischen Mittelalters! (siehe Montag)

Musik
Ihr solltet die letzte Woche darauf achten, welche (neuen/digitalen) Medien ihr nutzt oder mit welchen Medien man Musik hören und machen kann. (z.B. Smartphone, Tablet, Computer..... ) Sammelt eure Ergebnisse zum Thema "Musik und neue/digitale Medien" nun in einem Mind Map und/oder ergänzt es gegebenenfalls um weitere Punkte. Schickt mir anschließend eure Ergebnisse (spätestens Donnerstag) per Mail!

Sport
Schaut bei youtube einfach ALBAs tägliche Sportstunde an:
https://www.youtube.com/user/albabasketball/videos
Es wird unterschieden in drei Kategorien: Kita, Grundschule und Oberschule.
Also los gehts. Einfach täglich mitmachen!

Mathematik

  • Überprüfe hier die Aufgaben vom Montag
  • Bearbeite folgende Aufgaben: S. 134 Nr. 18, Nr. 19 a und Nr. 23 a

Religion katholisch (KUN)

  • Wie passt der Hase zu unserem Osterfest? Mache dich auf die Suche und schreibe das Ergebnis in dein Heft.
  • Backe leckere Osterhasen. Hier ist ein Rezept: [17]

Religion (Ev)
Der Arbeitsauftrag gilt für die gesamte Woche und kann auch in den Ferien bearbeitet werden.

https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/kFwYdoxt4RDFSa3

Ethik


NuTP


Geographie
Die Arbeitsaufträge gelten für Mittwoch und Freitag.

  • Auftrag 1: Lies dir im Buch die Seiten 136/137 zum Thema "Erdöl und Erdgas unter der Nordsee" durch und beantworte anschließend die Aufgaben 1) (nur mithilfe von Karte 5, ohne Atlas!) und 2) in deinem Heft. Informiere dich außerdem mithilfe des Kurzfilms von Planet Schule [18] noch genauer über die Entstehung von Erdöl. Erweitere dein Wissen über Erdöl und Erdgas, indem du auf der Internetseite des Klett Verlags [19] den Code (vgl. Buch S. 137 oben "Lernen im Netz") eingibst und dir die Animation zum Produktionsschema Erdöl und Erdgas anschaust.
  • Auftrag 2: Lies dir im Buch die Seiten 138/139 zum Thema "Lust auf Sonne" durch und beantworte anschließend die Aufgaben 1) - 5) in deinem Heft.


 Donnerstag, 02.04.2020

Englisch (GAU)

  • WB p. 54/2a
  • vocabulary p. 209 burial --> to try out

Englisch (LAA)

Let's revise the simple past and the present perfect simple 😊.

  • Step 1: Please open the document "Simple past_Revision_SV" (RMG-Cloud).
  • Step 2: Read the information on the simple past and do the exercises.
  • Step 3: Have a look at pp. 182-183 of your TB and revise the present perfet simple. The following video clip might help you, too:

TB p. 182, a = function 1 in the video clip

TB p. 183, b = function 2 in the video clip

TV p. 183, c = function 3 in the video clip

  • Step 4: Please open the document "Present perfect_Simple past_Revision_SV" (RMG-Cloud) and do the exercises.

The Easter holidays are coming! Why don't you surprise your family with cute Easter bunny buns?

(Please ask your parents before you take the flour and the yeast! It might be needed 😉!)

Recipe - Easter Bunny Buns

Yeast dough (= dt. Hefeteig)

  • 220 g milk
  • 1 level Tbsp (= level tablespoon = dt. 1 gestrichener Esslöffel) dry yeast (= dt. Trockenhefe) or 30g fresh yeast
  • 80 g sugar
  • 80 g butter
  • 500 g flour (= dt. Mehl)
  • 1 large egg
  • ½ tsp (= teaspoon = dt. Teelöffel) salt

Toppings & decoration

  • 6-8 raisins (= dt. Rosinen)
  • 1 egg
  • 20 g milk
  • optional: 20 g pearl sugar (= dt. Perlzucker/Hagelzucker) or chocolate chips (= dt. Schokoladenstückchen)

(Taken from: https://sophiaskitchen.blog/bread/easter-bunny-buns-thermomix-recipe/)

Mathematik

  • Überprüfe die Aufgaben vom Mittwoch [20]
  • Lese die Seiten 135 bis 137 gut durch
  • Übertrage die Überschrift (4. Lineare Gleichungen in Anwendungssituationen) und den Kasten auf S. 136 in dein Heft
  • Bearbeite dann S. 137 Nr. 1 a, S. 138 Nr. 4, Nr. 6, Nr. 7 a, Nr. 12, Nr. 14 und S. 139 / Nr. 15 und vergleiche mit den Lösungen

Latein (STE)

  • Age! Eine kleine Übung zu WS 90: [21]
  • Den Text zum Ausdrucken und Markieren von T 90 findet ihr hier: [22]
  • Übersetzt schriftlich: T 90 1. Abschnitt bzw. Buch S.77 (Z.1-8)
  • Die Lösung zum Vergleichen / Verbessern stelle ich euch noch ein.

Latein (POY)


Französisch

  • siehe RMG-Cloud

Musik

Ihr solltet die letzte Woche darauf achten, welche (neuen/digitalen) Medien ihr nutzt oder mit welchen Medien man Musik hören und machen kann. (z.B. Smartphone, Tablet, Computer..... ) Sammelt eure Ergebnisse zum Thema "Musik und neue/digitale Medien" nun in einem Mind Map und/oder ergänzt es gegebenenfalls um weitere Punkte. Schickt mir anschließend eure Ergebnisse (spätestens Donnerstag) per Mail!


 Freitag, 03.04.2020

Sport
Eine kleine Challenge: Wer hält bis zum Schluss durch?

Geographie
Arbeitsaufträge (siehe Mi., 01.04.2020)

Religion (KUN)

  • Gerade in dieser Zeit ist es wichtig miteinander in Kontakt zu bleiben. Nehmt über WhatsApp Kontakt zu verschiedenen Menschen auf. Das können Freunde, Verwandte und Bekannte sein. Hier ist eine Möglichkeit. [23]
  • Dabei könnt ihr auch gleich frohe Ostern wünschen.
  • Ich wünsche euch ein frohes Osterfest. Feiert es trotz allem zusammen mit eurer Familie.

Religion (Ev)


Ethik


Deutsch
Wiederholung: Satzglieder, Satzgliedteile und Sätze

  • Zur Auffrischung ein kurzes Lernvideo: GRIPS Deutsch Satzglieder
  • Übung macht den Meister! Prüfe dein Wissen zu Satzgliedern, Satzgliedteilen und Sätzen anhand des Arbeitsblattes (s. Mebis)!
  • Vergleiche deine Ergebnisse mit der Lösung (s. Mebis)!
Ein Tipp für die Osterferien: Wenn du einen Bibliotheksausweis vom BIZ in Haßfurt besitzt, kannst du kostenlos die Franken-Onleihe nutzen. Dort gibt es zahlreiche spannende E-Books und Hörbücher, die du dir ausleihen kannst! Viel Spaß beim Schmökern und schöne Ferien!

Zusatzmaterial