10a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.: Unterschied zwischen den Versionen

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==Woche vom 03. bis 07. Mai==


== Woche vom 03. bis 07. Mai ==
{{Box-spezial
{{Box-spezial|Titel=<span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 03.05.2021'''</span>|Inhalt=[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 03.05.2021'''</span>  
08:15 Uhr: '''Morgenrunde ''' (inkl. Beantwortung von Fragen in '''Geographie''') in BBB (Link im Schulmanager)<br>
|Inhalt=  
08:45 Uhr: '''Mathematik''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:15 Uhr: Anwesenheitskontrolle über Abgabe des Aufsatzes bis 8.45Uhr, somit keine Videokonferenz <br>
08:45: '''Latein''' in MS Teams<br>
08:45 Uhr: '''Español''' en MS Teams
11:30 Uhr: '''English''' VK in MS Teams!<br>
14:00 Uhr: '''Geographie''' in Teams <br>




'''1: Geografie'''
'''1: Deutsch'''
*Thema: Industrielle Entwicklung der USA und Städte in Nordamerika (Teil III)
*Thema: Gedichtinterpretation "Entdeckung an einer jungen Frau"
*Arbeitsauftrag: <br> 1. Wenn du dich in ZUMPad (siehe Arbeitsauftrag im Schulmanager) noch nicht für ein Thema eingetragen hast, dann hole dies bitte heute unbedingt noch nach. <br> 2. Stellt heute die Referate/Ergebnispräsentationen zu euren selbst gewählten Themen (in Einzelarbeit) fertig. Die Präsentationen eurer Ergebnisse finden am Mi., 05.05.21, in einer Videokonferenz statt. Denkt bitte an die '''Abgabe eurer Handouts im Schulmanager''' (spätenstens bis Di., 04.05.21, 16 Uhr).
*Arbeitsauftrag: vgl. Donnerstag, 29.4.21
*Material: Geographiebuch, Arbeitsblätter (vgl. Arbeitsauftrag vom 26.04.21)
'''Ladet bitte bis 8:45 Uhr eure Interpretation im Schulmanger hoch - diese Abgabe ersetzt die Anwesenheitskontrolle'''
*Material:


'''2/3: Mathematik'''
'''2: Spanisch'''
*Thema: Grenzwerte
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Zuerst werden wir in einer Videokonferenz in Teams gemeinsam noch einige Beispiel zu Grenzwerten anschauen. Anschließend bearbeitest du in deinem Mathebuch S. 144 Nr. 3 und 5, sowie S.145 Nr.7.Kontrolliere deine Ergebnisse.Fragen dazu besprechen wir morgen in der Videokonferenz.
*Arbeitsauftrag:  
   
*Material:
*Material: Buch, Lösung zur Kontrolle im Schulmanager
 
'''2: Latein'''
*Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
*Thema: Wortschatzwiederholung, Aufgaben zum Text/zur Vertiefung
*Arbeitsauftrag: wdh. WS 91/92 (zum Einstieg) + WS 89/90 (auf nächste Stunde); Besprechung/Bearbeitung von LbL, S. 106, Aufg. 3 + 4
*Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein
 
'''3: Religion'''
*Thema:  
*Arbeitsauftrag:
*Material:


'''4: Deutsch'''
'''4: Musik'''
*Thema: Lektürearbeit
*Thema:
*Arbeitsauftrag: Heute sollst du den letzten Akt des Dramas lesen. Den Text hierzu findest du im Schulmanager im Modul Lernen verlinkt.
*Arbeitsauftrag:  
*Material:
*Material:


'''5: Sozialkunde'''
'''5/6: Englisch'''
*Thema: Die Bundeskanzlerin/Der Bundeskanzler
*Thema: South Africa: Reconciliation in the  TRC? + Mediation on Sports
*Arbeitsauftrag: Den Arbeitsauftrag zur heutigen Stunde findest du im Schulmanager. Derzeit dreht sich das Rad. Und jeder stellt sich die Frage: "Wer wird unser neuer Bundeskanzler oder neue Bundeskanzlerin?" Du sollst dich heute nicht nur mit dieser Frage auseinandersetzen, sondern auch im Allgemeinen mit den Aufgaben und Pflichten der Bundeskanzlerin.
*Arbeitsauftrag: See homework in MS Teams! Get online in time!
*Material: Heft
*Material: Book!
 
'''8: Geografie'''
*Thema: Wachstumspole  und Städte in den USA
*Arbeitsauftrag:
- Wir betrachten die Wachstumspole: Silicon Valley und Cascadia
- Wir betrachten die Struktur nordamerikanischer Städte
Material: Arbeitsblatt „Wachstumspole der USA“ , Buch
 
 
 
'''9: Biologie'''
*Thema: Das Licht (1)
*Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager'''
*Material: Buch, Hefte, Film und Abbildung


'''6: Englisch'''
*Thema:
*Topic 4 - D: Culture and sports
*Arbeitsauftrag:
*read the text on p. 64
*have a look at the worksheet posted on the 'Schulmanager'
*voc. p. 145/146: elated - artist|Farbe=#dd7f28|Rahmen=0|Rahmenfarbe=#FFFFFF|Hintergrund=#FFFFFF|Icon={{Icon_edit}}}}{{Box-spezial|Titel=<span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 04.05.2021'''</span>|Inhalt=[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:15 Uhr: '''Morgenrunde Spanisch''' in BBB / Teams <br>
11:30 Uhr: '''Mathematik''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>


|Farbe= #dd7f28       
|Rahmen= 0             
|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}     
}}


{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 04.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams <br>
09:45 Uhr: '''Wirtschaft und Recht'''in Teams <br>
11:30 Uhr: '''Latein''' in MS Teams<br>




'''1: Französisch'''
'''1: Mathematik'''
*Thema: Révision de vocabulaire et grammaire (mixte)
*Thema: Verschieben von Funktionsgraphen
*Arbeitsauftrag: Révisez du vocabulaire (20 min); révisez les verbes en ''-indre'' et faites des exercices des grammaire mixte. Détails: voir Schulmanager! 
*Arbeitsauftrag: Übungen zum Verschieben von Funktionsgraphen
*Material: pdf "Vocabulaire À plus 1-4", pdf "temps verbaux exercices mixtes"
*Material: Schulheft, Schulbuch
 
'''2: Religion'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:  
*Material:


'''1: Spanisch'''
'''3: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: U8
*Thema: Bedeutung des Außenhandels - Erweiterung des Wirtschaftskreislaufs
*Arbeitsauftrag: Nach der Morgenbegrüßung bitte selbständig arbeiten:<br>
*Arbeitsauftrag: Sei pünktlich um 9:45 Uhr in Teams und drucke dir hierfür das AB_03 (siehe Updatemail im Schulmanager) aus.
1. Grammatik im Trainingsheft S. 86 Farbadjektive durchlesen und in das Grammatikheft übertragen.<br>
*Material: AB_03 und Heft
2. Farben auf Seite 105 als Beispiele unter den Eintrag ergänzen<br>
3. Im Buch auf Seite 105 Aufgabe 3b bearbeiten und Anschließend Aufgabe 4 (Beschreibt, was ihr gerne tragt.)<br>
*Material: Buch / Trainingsheft


'''2: Kunst'''
'''4: Kunst'''
*Thema: '''Schuhportraits'''
*Thema: Covergestaltung
*Arbeitsauftrag: Zeichnug, weiter mit dem Thema wie besprochen.
*Arbeitsauftrag: Hochladen Zwischenergebnis (siehe Schulmanager)
*Material: Bleistift, Buntstift
*Material: Papier/Pappe, Buntstifte/Wasserfarben/Filzstifte, etc.


'''3: Physik'''
'''5/6: Spanisch'''
*Thema: xyz
*Thema: No hay conferencia video hoy - Lo siento
*Arbeitsauftrag: xyz
*Arbeitsauftrag: las tienes en MS teams
*Material:
*Material:


'''4: Religion'''
'''5/6: Latein'''
*Thema: Wie sieht die Psychologie den Menschen?
*Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
*Arbeitsauftrag: Die Antwort darauf findet ihr im Film (siehe Modul Lernen).
*Thema: Wortschatzwiederholung, Aufgaben zum Text/zur Vertiefung
*Arbeitsauftrag: wdh. WS 89/90 (zum Einstieg) + WS 87/88 (auf nächste Stunde); Besprechung/Bearbeitung von LbL, S. 106, Aufg. 3 + 4
*Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein
 
'''8/9: Sport'''
*Thema: Pulsmessung
*Arbeitsauftrag: Heute geht es zuerst in der Theorie um die Pulsmessung und dann folgt die Praxis. Welchen Puls hat man bei welchen Aktivitäten? Genaueres findet ihr im Modul Lernen.
*Material: Modul Lernen im Schulmanager
*Material: Modul Lernen im Schulmanager


'''5: Mathematik'''
|Farbe= #b6216d       
*Thema: Grenzwerte im Unendlichen
|Rahmen= 0             
*Arbeitsauftrag: Heute besprechen wir nach den Fragen zu den Aufgaben von gestern in einer Videokonferenz die folgenden Aufgaben: S.145 Nr.8 und 11
|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
*Material: Buch, Heft
|Hintergrund= #FFFFFF 
|Icon= {{Icon_edit}}   
}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 05.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde''' in MS Teams <br>
09:45 Uhr: '''Videokonferenz''' Mathe in Teams <br>
14:00 - 14:30 Uhr: '''Ethik''' in BBB<br>
 
'''1: Physik'''<br><br>
Thema: Elektronen am Doppelspalt<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfen Sie die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/LR5jKApBQAPgZQC Aufgaben] von Fr. 30.04.<br>
*Lesen Sie S. 162 gut durch.<br>
*Vertiefen Sie Ihr Wissen zur Elektronenbeugung mit diesem [https://www.youtube.com/watch?v=ip8cmyitHss&t=27s Video].<br>
*Bearbeiten Sie S. 169 Nr. 4.<br>
Material: Heft / Buch / Internet<br>
 
'''2: Französisch'''
*Thema: dossier 5, Texte C: Une interview de "Madame Karambolage"
*Arbeitsauftrag: Lisez le Texte "Une interview de "Karambolage" (livre, p. 51) et répondez aux questions suivantes (ex. 1, À propos du texte) (à l'écrit!):
#Décrivez l'émission Karambolage!
#Qu'est-ce qu'on apprend sur les membres de l'équipe?
#Comment est-ce qu'il faut, d'après Claire Doutriaux, apprendre une langue? Et vous, qu'en pensez-vous?
 
*Material: livre, cahier


'''6: Chemie'''
'''3/4: Mathematik '''
*Thema: Redoxreaktionen
*Thema: Verschieben, Strecken und Spiegeln
*Arbeitsauftrag: komplett im WIKI, s. dort
*Arbeitsauftrag: Verschieben trigonometrischer Funktionen, Strecken und Spiegeln (AB 10)
*Material: Eure B/C-Wiki-Seite: [[10e_2020_21/Bio_Chemie| Hier klicken]]
*Material: Schulheft, Schulbuch, AB 10 (findet ihr in Teams, bitte drucken)


'''8/9: Sport'''
'''5: Geografie'''
*Thema: Lauftraining
*Thema: GLOBAL CITY New York City
*Arbeitsauftrag: Heute beginnt ihr damit, euch verschiedene '''Trainingsmethoden '''für das Lauftraining anzueignen. Die klassische Dauermethode ist euch allen bekannt: Ihr lauft bei gleichbleibendem Tempo z. B. 30-60 Minuten. Mit dieser Methode könnt ihr eure Grundlagenausdauer trainieren. Eine andere Variante der Dauermethode ist das '''Fahrtspiel'''. Diese Methode eignet sich als Ergänzung zur klassischen Dauermethode für diejenigen, die schon etwas Lauferfahrung und Ausdauer mitbringen. Nähere Infos zum Fahrtspiel findet ihr im nachfolgenden Video. Die Fahrtspielmethode eignet sich im Übrigen auch gut für diejenigen von euch, die vor (und hoffentlich) nach dem Lockdown in Spielsportarten mit häufigen Tempowechseln aktiv sind (z. B. Fußball, Basketball oder Handball). Schaut euch das Video an und testet die Methode! Diejenigen von euch, die wenig Laufausdauer haben gehen es bitte - dem Motto "weniger ist manchmal mehr" folgend - langsam an!
*Arbeitsauftrag:
-Lies im BUCH S. 110/111
-Betrachte die Mindmap „Global City NYC“
-Verwenden die Informationen, um das Socrative Quiz zu machen
Material: Links in MS Teams


<center>{{#ev:youtube|CD-l7K_6LQY|600|center}}</center>|Farbe=#b6216d|Rahmen=0|Rahmenfarbe=#FFFFFF|Hintergrund=#FFFFFF|Icon={{Icon_edit}}}}{{Box-spezial|Titel=<span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 05.05.2021'''</span>|Inhalt=[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
'''6: Chemie'''
09:45 Uhr: '''Geographie''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
*Thema: Reaktionen der Alkane
11:30 Uhr: '''Spanisch''' in BBB / Teams<br>
*Arbeitsauftrag:  
# Lies die Seiten im Buch (Seitenangabe im Skript)
# Schreibe den Hefteintrag ab und vervollständige ihn durch Bearbeitung der grünmarkierten Aufgaben (Kleingedrucktes nicht abschreiben!!)
# Notiere Dir Fragen für die Videokonferenz am Freitag!
# Lade ein Photo Deines Hefteintrags rechtzeitig im Lernmodul hoch!
*Material: Buch und Lernmodul


'''8/9: Ethik'''
*Thema: Thomas Hobbes
*Arbeitsauftrag:
** In der Videokonferenz sprechen wir über das Bild zum Leviathan und über den Artikel über Thomas Hobbes
** Lest bitte anschließend einen Artikel über Thomas Hobbes aus dem Jahr 2020 und beantwortet die Fragen dazu. Recherchiert einige Beispiele, die aufzeigen, dass der Mensch im Grunde gut ist.
*Material: Die genaue Aufgabenstellung und das Material findet Ihr im Schulmanager


|Farbe= #6ca111       
|Rahmen= 0             
|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}     
}}


'''1: Mathematik'''
{{Box-spezial
*Thema: Grenzwerte
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 06.05.2021'''</span>
*Arbeitsauftrag: Heute macht ihr statt der Morgenrunde die Auszüge aus Abituraufgaben zum Grenzwert. Statt Morgenrunde gebt ihr eure Lösung bis 9:45 im Modul Lernen im Schulmanager ab.
|Inhalt=
*Material: Arbeitsblatt im Schulmanager
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
8:00 Uhr: '''Videokonferenz Französisch''' in Teams <br>
09:45 Uhr - 10:15 Uhr: freiwillige '''Fragestunde in Biologie''' über MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
10:30 Uhr: '''Videokonferenz Deutsch''' in MS Teams <br>


'''2: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:


'''3: Geografie'''
*Thema: Industrielle Entwicklung der USA und Städte in Nordamerika
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 09.45 Uhr in BBB zum Online-Unterricht. Haltet bitte eure Referate bereit, damit ihr eure Ergebnisse präsentieren könnt.
*Material: Geographiebuch, Arbeitsblätter (siehe Schulmanager - Arbeitsauftrag vom 26.04.21)


'''4: Religion'''
*Thema: Wie sieht die Theologie den Menschen?
*Arbeitsauftrag: Den Text zu der Frage und die Arbeitsaufträge findet ihr auf dem Arbeitsblatt im Modul Lernen.
*Material: Modul Lernen im Schulmanager


'''5/6: Französisch'''
*Thema: Gros plan sur les relations franco-allemandes
*Arbeitsauftrag: Regardez d'abord une vidéo pour vous informer sur les débuts de l'amitié franco-allemande; étudiez la chronologie à la p. 63 de votre livre; analysez une statistique sur les relations franco-allemandes; lisez et analysez l'histoire à la p. 70. Détails et matériel: voir Schulmanager!
*Material: Livre, cahier, pdf "Les relations franco-allemande_une statistique"


'''5/6: Spanisch'''
'''1/2: Französisch'''
*Thema: Farbadjektive und Demonstrativpronomen
*Thema: grammaire: le gérondif
*Arbeitsauftrag: Online-Unterricht
*Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 8:00 (MS Teams) pour parler du gérondif
*Material: Buch / Cda|Farbe=#6ca111|Rahmen=0|Rahmenfarbe=#FFFFFF|Hintergrund=#FFFFFF|Icon={{Icon_edit}}}}{{Box-spezial|Titel=<span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 06.05.2021'''</span>|Inhalt=[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
*Material: AB (siehe Teams!)
ab 08:15 Uhr: '''Morgenrunde''' + Bio/Chemie-Unterricht in MS-Teams <br>


'''3: Biologie'''
*Thema: Das Licht (2)
*Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager'''
*Material: Buch, Hefte, Filme, Online - Aufgabe und AB 


'''1: Chemie'''
'''4/5: Deutsch'''
*Thema: Oxidationszahlen bestimmen - Hausaufgabe verbessern
*Thema: Besprechung und Überarbeitung der Gedichtanalyse
*Arbeitsauftrag: Rechtzeitig (08:15 Uhr) in die MS-Teams-Konferenz einloggen
*Arbeitsauftrag:
*Material: Hausaufgabe (Arbeitsblatt vom Dienstag mit euren Lösungen) bereit halten
Wir treffen uns heute um 10.30 Uhr bei MS Teams, um das Gedicht "Entdeckung an einer jungen Frau" gemeinsam zu besprechen.


'''2: Biologie'''
Überarbeitet im Anschluss daran die Ausformulierung zu einer Strophe eurer Wahl und ladet diese dann im Schulmanager hoch.
*Thema: Tiergeografische Temperatur-Regeln
*Material: Gedicht
*Arbeitsauftrag: MS-Teams-Konferenz
*Material: kein besonderes Material nötig


'''3/4: Englisch'''
'''6: Geschichte'''
*Thema:
*Thema: 3. Europa zwischen Staatenbund und Bundesstaat (Teil 2)
*Topic 4 - D: Culture and sports
*Arbeitsauftrag: Lies im Buch die Seiten 68 bis 71 und beantworte die Frage 2!
*Arbeitsauftrag:  
*Material: Geschichtsbuch
*read the text on p. 65
*Mediation - p. 65 ex. 3
*read the text on p. 66
*What opportunities do young people have in South Africa... - p. 66 ex. 1
*Have a look at the cartoon on p. 66 --> a) What is it about? b) What is the message?
*voc. p. 146: self-esteem - injury


'''5: Geschichte'''
'''9: Spanisch'''
*Thema: xyz
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
*Material:


'''6: Deutsch'''
*Thema: Lektürearbeit
*Arbeitsauftrag: Bearbeite das Arbeitsblatt im Schulmanager und lade im Anschluss deine Lösung hoch.
*Material:


'''8/9: Spanisch'''
|Farbe= #1b7a88       
*Thema: Eigenständiges Arbeiten (wie gewünscht) <br>
|Rahmen= 0             
*Arbeitsauftrag: <br>
|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
1. p. 107 ej. 4 - Grammatik § cuál in das Grammatikheft übertragen und die 4 Mini-Dialoge als Beispiele hinzufügen.<br>
|Hintergrund= #FFFFFF 
2. p. 107 ej. 5 - Elegid un lugar donde queréis hacer una práctica y apuntad qué ropa os vais a poner.<br>
|Icon= {{Icon_edit}}   
3. Trainingsheft: p. 86 ej. 1 / p. 87 ej 2 (acabar de) y p. 88 ej 3 <br>
}}
Vokabeln U 8 - la camisa bis clásico p. 192 (bis Montag)


*Material:|Farbe=#1b7a88|Rahmen=0|Rahmenfarbe=#FFFFFF|Hintergrund=#FFFFFF|Icon={{Icon_edit}}}}{{Box-spezial|Titel=<span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 07.05.2021'''</span>|Inhalt=[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
{{Box-spezial
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
|Titel= <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 07.05.2021'''</span>
10:35 Uhr: '''Französisch''' in Teams <br>
|Inhalt=  
10:30 Uhr: '''Spanisch''' in Teams / BBB <br>
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
11:30 Uhr: '''Mathematik''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
08:05 Uhr: '''English''' in MS Teams<br>
08:45 Uhr: '''Französisch''' in Teams<br>
09:45 Uhr: '''Physik''' in MS Teams<br>
10:30 Uhr: '''Chemie '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''Sozialkunde '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
12:15 Uhr: '''Wirtschaft und Recht'''in Teams <br>




'''1: Englisch'''
'''1: Englisch'''
*Thema:  
*Thema: Discussing your Mediation: Sports in South Afrika
*Videokonferenz
*Arbeitsauftrag: Get online in time!
*Arbeitsauftrag:
*Material: Mediation (Homework for today) + your book
*tba
 
'''2: Französisch'''
*Thema: exercices: le gérondif
*Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 8:45 (MS Teams) pour parler du gérondif
*Material: livre, cahier, CdA
 
'''3: Physik'''<br><br>
Thema: Quantenobjekte<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Videokonferenz um 09:45 Uhr in MS Teams<br>
*Überprüfen Sie die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/LnAmaTc5QKMaq2P Aufgabe] von Mi. 05.05.<br>
*Lesen Sie S. 163 bis 164 und übertragen Sie den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/63tFGCem4G52qrB Hefteintrag].<br>
*Vertiefen Sie Ihr Wissen auf folgenden Webseiten: [https://www.leifiphysik.de/quantenphysik/quantenobjekt-elektron/grundwissen/statistische-deutung Nr. 1] / [https://www.leifiphysik.de/quantenphysik/quantenobjekt-elektron/grundwissen/interferenz-von-quantenobjekten-hinter-einem-doppelspalt Nr. 2]<br>
*Bearbeiten Sie S. 169 Nr. 6.<br>
Material: Heft / Buch / Internet<br>
 
'''4: Chemie'''
*Thema: Videokonferenz
*Arbeitsauftrag: Bereithalten von Fragen und Aufgaben zur Verbesserung
*Material: Heft
 
'''5: Sozialkunde'''
*Thema: "4. Der Bundesrat als Teil der Legislative (S. 110-115)"
*Arbeitsauftrag:
:# 11:30 Uhr:  Besprechung der Ergebnisse zum Thema Gesetzgebungsverfahren in MS Teams.
:# Erarbeite anhand des Artikels 50 GG und der beiden Texte S. 110 M2 und S. 113 M5 die verfassungsrechtliche Stellung des Bundesrates und seine Aufgaben.
:# Diskutiere ausgehend vom Text S. 113 M6 und deines in dieser Stunde neu erworbenen Wissen, ob die Einschätzung des Bundesrates als "Störenfried" gerechtfertigt ist.
*Material: Schulbuch


'''2/3: Deutsch'''
'''6: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: xyz
*Thema: Freihandel und Protektionismus
*Arbeitsauftrag: xyz
*Arbeitsauftrag: Sei pünktlich um 12:15 Uhr in Teams und drucke dir hierfür das AB_04 (siehe Updatemail im Schulmanager) aus.
*Material:
*Material: AB_04 und Heft


'''4: Französisch'''
*Thema: Les relations franco-allemandes
*Arbeitsauftrag: Rendez-vous en visio à 10h35! On va réviser ce que vous savez sur la réconciliation franco-allemande, corriger les exercices que vous avez faits mercredi et réviser les verbes irréguliers. Détails: voir Schulmanager!
*Material: Livre, cahier


'''4: Español / Lengua y Literatura'''
*Tema de hoy: Corrección de las tareas, repaso de la gramática (pronombres demostrativos / acabar de)
*Contenido de la enseñanza: Nos reunimos en una videoconferencia y corregimos los ejercicios
*Material didáctico: libro / libro de ejercicios


'''5/6: Mathematik'''
|Farbe= #00008B        
*Thema: Zusammenhang zwischen Graphen und Termen
|Rahmen= 0            
*Arbeitsauftrag: Heute besprechen wir zuerst in einer Videokonferenz in Teams alle Fragen die Dienstag und Mittwoch bei der Bearbeitung der Aufgaben aufgetaucht sind. Beachte dazu die Musterlösung vom Mittwoch im Schulmanager Anschließend beschäftigen wir uns noch mit dem Zusammenhang zwischen Graphen und Termen
|Rahmenfarbe= #FFFFFF  
*Material: Heft, Geodreieck|Farbe=#00008B|Rahmen=0|Rahmenfarbe=#FFFFFF|Hintergrund=#FFFFFF|Icon={{Icon_edit}}}}
|Hintergrund= #FFFFFF  
|Icon= {{Icon_edit}}      
}}

Aktuelle Version vom 9. Mai 2021, 18:42 Uhr

Woche vom 03. bis 07. Mai

 Montag, 03.05.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Anwesenheitskontrolle über Abgabe des Aufsatzes bis 8.45Uhr, somit keine Videokonferenz
08:45: Latein in MS Teams
08:45 Uhr: Español en MS Teams 11:30 Uhr: English VK in MS Teams!
14:00 Uhr: Geographie in Teams


1: Deutsch

  • Thema: Gedichtinterpretation "Entdeckung an einer jungen Frau"
  • Arbeitsauftrag: vgl. Donnerstag, 29.4.21

Ladet bitte bis 8:45 Uhr eure Interpretation im Schulmanger hoch - diese Abgabe ersetzt die Anwesenheitskontrolle

  • Material:

2: Spanisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

2: Latein

  • Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
  • Thema: Wortschatzwiederholung, Aufgaben zum Text/zur Vertiefung
  • Arbeitsauftrag: wdh. WS 91/92 (zum Einstieg) + WS 89/90 (auf nächste Stunde); Besprechung/Bearbeitung von LbL, S. 106, Aufg. 3 + 4
  • Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein

3: Religion

  • Thema:
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

4: Musik

  • Thema:
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

5/6: Englisch

  • Thema: South Africa: Reconciliation in the TRC? + Mediation on Sports
  • Arbeitsauftrag: See homework in MS Teams! Get online in time!
  • Material: Book!

8: Geografie

  • Thema: Wachstumspole  und Städte in den USA
  • Arbeitsauftrag:
- Wir betrachten die Wachstumspole: Silicon Valley und Cascadia
- Wir betrachten die Struktur nordamerikanischer Städte

Material: Arbeitsblatt „Wachstumspole der USA“ , Buch


9: Biologie

  • Thema: Das Licht (1)
  • Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
  • Material: Buch, Hefte, Film und Abbildung


 Dienstag, 04.05.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in Teams
09:45 Uhr: Wirtschaft und Rechtin Teams
11:30 Uhr: Latein in MS Teams


1: Mathematik

  • Thema: Verschieben von Funktionsgraphen
  • Arbeitsauftrag: Übungen zum Verschieben von Funktionsgraphen
  • Material: Schulheft, Schulbuch

2: Religion

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

3: Wirtschaft und Recht

  • Thema: Bedeutung des Außenhandels - Erweiterung des Wirtschaftskreislaufs
  • Arbeitsauftrag: Sei pünktlich um 9:45 Uhr in Teams und drucke dir hierfür das AB_03 (siehe Updatemail im Schulmanager) aus.
  • Material: AB_03 und Heft

4: Kunst

  • Thema: Covergestaltung
  • Arbeitsauftrag: Hochladen Zwischenergebnis (siehe Schulmanager)
  • Material: Papier/Pappe, Buntstifte/Wasserfarben/Filzstifte, etc.

5/6: Spanisch

  • Thema: No hay conferencia video hoy - Lo siento
  • Arbeitsauftrag: las tienes en MS teams
  • Material:

5/6: Latein

  • Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
  • Thema: Wortschatzwiederholung, Aufgaben zum Text/zur Vertiefung
  • Arbeitsauftrag: wdh. WS 89/90 (zum Einstieg) + WS 87/88 (auf nächste Stunde); Besprechung/Bearbeitung von LbL, S. 106, Aufg. 3 + 4
  • Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein

8/9: Sport

  • Thema: Pulsmessung
  • Arbeitsauftrag: Heute geht es zuerst in der Theorie um die Pulsmessung und dann folgt die Praxis. Welchen Puls hat man bei welchen Aktivitäten? Genaueres findet ihr im Modul Lernen.
  • Material: Modul Lernen im Schulmanager


 Mittwoch, 05.05.2021
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08:15 Uhr: Morgenrunde in MS Teams
09:45 Uhr: Videokonferenz Mathe in Teams
14:00 - 14:30 Uhr: Ethik in BBB

1: Physik

Thema: Elektronen am Doppelspalt

Arbeitsaufträge:

  • Überprüfen Sie die Aufgaben von Fr. 30.04.
  • Lesen Sie S. 162 gut durch.
  • Vertiefen Sie Ihr Wissen zur Elektronenbeugung mit diesem Video.
  • Bearbeiten Sie S. 169 Nr. 4.

Material: Heft / Buch / Internet

2: Französisch

  • Thema: dossier 5, Texte C: Une interview de "Madame Karambolage"
  • Arbeitsauftrag: Lisez le Texte "Une interview de "Karambolage" (livre, p. 51) et répondez aux questions suivantes (ex. 1, À propos du texte) (à l'écrit!):
  1. Décrivez l'émission Karambolage!
  2. Qu'est-ce qu'on apprend sur les membres de l'équipe?
  3. Comment est-ce qu'il faut, d'après Claire Doutriaux, apprendre une langue? Et vous, qu'en pensez-vous?
  • Material: livre, cahier

3/4: Mathematik

  • Thema: Verschieben, Strecken und Spiegeln
  • Arbeitsauftrag: Verschieben trigonometrischer Funktionen, Strecken und Spiegeln (AB 10)
  • Material: Schulheft, Schulbuch, AB 10 (findet ihr in Teams, bitte drucken)

5: Geografie

  • Thema: GLOBAL CITY New York City
  • Arbeitsauftrag:
-Lies im BUCH S. 110/111
-Betrachte die Mindmap „Global City NYC“ 
-Verwenden die Informationen, um das Socrative Quiz zu machen

Material: Links in MS Teams

6: Chemie

  • Thema: Reaktionen der Alkane
  • Arbeitsauftrag:
  1. Lies die Seiten im Buch (Seitenangabe im Skript)
  2. Schreibe den Hefteintrag ab und vervollständige ihn durch Bearbeitung der grünmarkierten Aufgaben (Kleingedrucktes nicht abschreiben!!)
  3. Notiere Dir Fragen für die Videokonferenz am Freitag!
  4. Lade ein Photo Deines Hefteintrags rechtzeitig im Lernmodul hoch!
  • Material: Buch und Lernmodul

8/9: Ethik

  • Thema: Thomas Hobbes
  • Arbeitsauftrag:
    • In der Videokonferenz sprechen wir über das Bild zum Leviathan und über den Artikel über Thomas Hobbes
    • Lest bitte anschließend einen Artikel über Thomas Hobbes aus dem Jahr 2020 und beantwortet die Fragen dazu. Recherchiert einige Beispiele, die aufzeigen, dass der Mensch im Grunde gut ist.
  • Material: Die genaue Aufgabenstellung und das Material findet Ihr im Schulmanager


 Donnerstag, 06.05.2021
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8:00 Uhr: Videokonferenz Französisch in Teams
09:45 Uhr - 10:15 Uhr: freiwillige Fragestunde in Biologie über MS Teams (Link im Schulmanager)
10:30 Uhr: Videokonferenz Deutsch in MS Teams



1/2: Französisch

  • Thema: grammaire: le gérondif
  • Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 8:00 (MS Teams) pour parler du gérondif
  • Material: AB (siehe Teams!)

3: Biologie

  • Thema: Das Licht (2)
  • Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
  • Material: Buch, Hefte, Filme, Online - Aufgabe und AB

4/5: Deutsch

  • Thema: Besprechung und Überarbeitung der Gedichtanalyse
  • Arbeitsauftrag:

Wir treffen uns heute um 10.30 Uhr bei MS Teams, um das Gedicht "Entdeckung an einer jungen Frau" gemeinsam zu besprechen.

Überarbeitet im Anschluss daran die Ausformulierung zu einer Strophe eurer Wahl und ladet diese dann im Schulmanager hoch.

  • Material: Gedicht

6: Geschichte

  • Thema: 3. Europa zwischen Staatenbund und Bundesstaat (Teil 2)
  • Arbeitsauftrag: Lies im Buch die Seiten 68 bis 71 und beantworte die Frage 2!
  • Material: Geschichtsbuch

9: Spanisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Freitag, 07.05.2021
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08:05 Uhr: English in MS Teams
08:45 Uhr: Französisch in Teams
09:45 Uhr: Physik in MS Teams
10:30 Uhr: Chemie in BBB (Link im Schulmanager)
11:30 Uhr: Sozialkunde in Teams (Link im Schulmanager)
12:15 Uhr: Wirtschaft und Rechtin Teams


1: Englisch

  • Thema: Discussing your Mediation: Sports in South Afrika
  • Arbeitsauftrag: Get online in time!
  • Material: Mediation (Homework for today) + your book

2: Französisch

  • Thema: exercices: le gérondif
  • Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 8:45 (MS Teams) pour parler du gérondif
  • Material: livre, cahier, CdA

3: Physik

Thema: Quantenobjekte

Arbeitsaufträge:

  • Videokonferenz um 09:45 Uhr in MS Teams
  • Überprüfen Sie die Aufgabe von Mi. 05.05.
  • Lesen Sie S. 163 bis 164 und übertragen Sie den Hefteintrag.
  • Vertiefen Sie Ihr Wissen auf folgenden Webseiten: Nr. 1 / Nr. 2
  • Bearbeiten Sie S. 169 Nr. 6.

Material: Heft / Buch / Internet

4: Chemie

  • Thema: Videokonferenz
  • Arbeitsauftrag: Bereithalten von Fragen und Aufgaben zur Verbesserung
  • Material: Heft

5: Sozialkunde

  • Thema: "4. Der Bundesrat als Teil der Legislative (S. 110-115)"
  • Arbeitsauftrag:
  1. 11:30 Uhr: Besprechung der Ergebnisse zum Thema Gesetzgebungsverfahren in MS Teams.
  2. Erarbeite anhand des Artikels 50 GG und der beiden Texte S. 110 M2 und S. 113 M5 die verfassungsrechtliche Stellung des Bundesrates und seine Aufgaben.
  3. Diskutiere ausgehend vom Text S. 113 M6 und deines in dieser Stunde neu erworbenen Wissen, ob die Einschätzung des Bundesrates als "Störenfried" gerechtfertigt ist.
  • Material: Schulbuch

6: Wirtschaft und Recht

  • Thema: Freihandel und Protektionismus
  • Arbeitsauftrag: Sei pünktlich um 12:15 Uhr in Teams und drucke dir hierfür das AB_04 (siehe Updatemail im Schulmanager) aus.
  • Material: AB_04 und Heft
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