8a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.

Woche vom 08. März bis 12. März

 Montag, 08.03.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
und online Unterricht in Englisch 09:45 Uhr: Biologie-Fragestunde in MS Teams (Link im Schulmanager)
10:45 Uhr: Geschichte BBB (Link im Schulmanager)

1: Latein (SEE)

• Thema: Bitte zur 1. Stunde die Anwesenheit bestätigen.
• Arbeitsauftrag: Verbesserung der Hausaufgabe vom 26.2.21 (vergleiche den Schulmanager)--- wiederhole im Kapitel 96 die Wörter bis "ubique" --- übersetze schriftlich im Kapitel 103 die Zeilen 6 bis 10 --- lerne neu im Kapitel 105 den Rest der Wörter;
• Material:

1: Englisch (PUN)

• Thema: "The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian": RC/ reading skills/ narrative technique
• Arbeitsauftrag: See class.
• Material: Pb.

2: Mathematik

Thema: Laplace-Experimente

Arbeitsaufträge:

• Überprüfe die Aufgaben von Do. 04.03.
  
• Bearbeite S. 122 Nr. 15, Nr. 17, Nr. 20
  
• Für freiwilliges Üben: S. 122 Nr. 18
  

Material: Heft / Buch

3: Biologie

• Thema: Sucht
• Arbeitsauftrag: Recherchiere zu deinem Thema! Für Fragen stehe ich per Videokonferenz zur Verfügung.
• Material: Biologiebuch, Internet

4: Geschichte

• Thema: Industrialisierung - Dampfmaschine
• Arbeitsauftrag: siehe SM; Beschreibung der Grafik; 10:45 Uhr BBB (Link im SM)
• Material: Grafik Dampfmaschine

5: Latein (STE)
Bei Fragen kannst du in unserer Stunde über den Link im SM in Teams vorbeikommen.

• Thema: Überprüfen und Üben
• Arbeitsauftrag: Erledige die folgenden beiden Arbeitsschritte und halte die Abgabe zuverlässig ein (überprüfte HA und Lösungswort aus den beiden Übungen)!

1. Überprüfe deine Übersetzung von T 86 Z.7-12 mit Hilfe des Videos im SM.
2. Teste deine Wortschatz- und Formensicherheit (WS 86/87 bis "conari") mit den folgenden beiden Übungen: [1] [2] Schreibe das Lösungswort unter deine überprüfte HA und lade es im Abgabemodul mit hoch.

• Material: Heft, Buch, Links im WIKI
• Hausaufgabe auf Dienstag:

1. Übersetze schriftl. T 86 Z.13-Ende. Ein paar Tipps für die Übersetzung findest du hier: [3]
2. Lerne WS 87 ganz. Trage die Vokabeln mit allen dazugehörigen Formen und Wendungen in dein Vokabelheft ein. Zwei Vokabeln stehen noch auf der nächsten Buchseite (S.150).

5: Englisch (FUN)

• Thema: Unit 3 - In the Desert Southwest
• Arbeitsauftrag:
• p. 144 ex. 3 - Calexico's band history
• p. 144 ex. 4 - Making wishes
• voc. p. 238/239: parliament - value

6: Religion

• Thema: Umgang mit der Zeit - Raumzeit
• Arbeitsauftrag:

1. Lies das Gedicht von G. Keller und die Gedanken zur Zeit bei Tieren und Zeit bei Menschen von Nietzsche!
2. Beantworte dann die Fragen auf dem Arbeitsblatt im Schulmanager

• Material: Arbeitsblatt mit Texten und Fragen im Schulmanager

8/9: Ethik

• Thema: Der Sinn des Lebens - Definitionen
• Arbeitsauftrag: findest du im Schulmanager
• Material: Buch + Heft

 Dienstag, 09.03.2021

08:15 Uhr: Latein (STE) in Teams (Link im Schulmanager); nähere Hinweise bei Latein.
08:45 Uhr: Französisch (DEN) in BBB (Link im Schulmanager)
12:15 Uhr: Mathematik in MS Teams (Link im Schulmanager)

1: Latein (STE)

• Thema: "Und täglich grüßt das Murmeltier;-)" - In diesem Fall: Die Deponentien
• Arbeitsauftrag: Erledige VOR unserer Videokonferenz die beiden folgenden Übungen: [4] [5]

Schicke dann das Lösungswort als Zeichen deiner körperlichen und geistigen Anwesenheit;-) als Nachricht im Schulmanager zu.

• Material: Heft, Links im WIKI, AB im Schulmanager (HA)
• Hausaufgabe auf Freitag:

1. WH WS 87
2. Bearbeite das AB im Schulmanager. Du brauchst das AB nicht unbedingt ausdrucken. Schreibe die Lösung stattdessen in dein Übersetzungsheft.

1: Englisch (FUN)

• Thema: Videokonferenz
• Arbeitsauftrag: Vocabulary quiz or discussion in small groups - It's going to be your choice!
• voc. p. 239: happiness - stripe

2: Französisch

• Thema: L'adjectif, Das Adjektiv: Stellung und Angleichung
• Arbeitsauftrag:
• Kommt in die Konferenz!
• Material: Schülerbuch, kleine Grammatik und CdA und Arbeitsblatt, das ich euch im SM schicke, bereithalten! Bitte vor der Konferenz ausdrucken bzw. digital bereithalten!

2: Physik-Übung

Aufbau einer Zusammenfassung

• Thema: Was weißt du bis jetzt über Solarzellen?
• Arbeitsauftrag:
  • Schau dir deine Aufzeichnungen der letzten Wochen und die Einträge im Modul Lernen -> Physik Übung an
  • Erstelle eine DIN A4-Seite im Querformat, in der du dein bisher Gelerntes zusammenfasst
  • Verwende dazu mindestens ein selbst erstelltes Bild mit Beschriftungen und Erklärungen
  • Erstelle diese Seite entweder handschriftlich und gib das Foto dazu ab oder mit Work, Writer, PowerPoint oder Impresse, jeweils Querformat!
  • Nächste Woche bewertet ihr gegenseitig eure Abgabe
  • Gib deine Zusammenfassung (Datei oder Foto) im Schulmanager ab
• Material: Eigene Aufzeichnungen, Buch, Einträge im Modul Lernen-> Physik Übung

3: Religion

• Thema: Zeit
• Arbeitsauftrag: Zeit ist Geld - Geld ist wie Zeit

1. Lies die Texte im Schulmanager!
2. Stelle Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Geld und Zeit zusammen!
3. Versuche das Ergebnis in einem Bild zum Nachdenken, als in einer Zeichnung, einem Foto oder einer Kollage festzuhalten.

• Material: Texte siehe Schulmanager

4: Deutsch

• Thema: "3. Wiederholungen zur Zeichensetzung
• Arbeitsauftrag:

1. Erkläre mit Hilfe des Lernvideos (Link im Schulmanager), woran man einen Haupsatz bzw. einen Nebensatz erkennt (Merkmale?). Formuliere anschließend, die zentralen Regeln zur Kommasetzung in Satzgefügen.
2. Überprüfe deine Ergebnisse anhand des Grundwissens S. 340.
3. Löse die Aufgabe S. 268, Nr. 3 a/b.
4. Hausaufgabe: Vertiefe anschließend dein Wissen anhand des Arbeitsblattes (Anhang im Schulmanager) "Automotor".

• Material: Schulbuch, Internet, Arbeitsblatt

5: Musik

• Thema: Wiener Klassik
• Arbeitsauftrag: Löse das Rätsel zur Wiener Klassik!
• Material: AB-Kreuzworträtsel (Schulmanager - Modul lernen)

6: Mathematik

Thema: Anzahlen und Wahrscheinlichkeiten

Arbeitsaufträge:

• Videokonferenz um 12:15 Uhr in MS Teams (Link im Schulmanager)
  
• Überprüfe die Aufgaben von Mo. 08.03.
  
• Lese S. 123 und 124 gut durch und übertrage den Hefteintrag
  
• Bearbeite S. 125 Nr. 1, Nr. 3, Nr. 5 und gebe deine Bearbeitung bis Mi. 19:00 über den Schulmanager ab!
  

Material: Heft / Buch

 Mittwoch, 10.03.2021

08:00 Uhr: Physikunterricht in Teams (Link im Schulmanager)
09:45 Uhr - 10:30 Uhr: Online - Konferenz in Chemie über MS Teams (Link im Schulmanager)
11.30 Uhr: Englisch in BBB 12:45 Uhr: Geschichte BBB (Link im Schulmanager)

1: Physik

Aufbau eines Zusammenfassungs-Posters

• Thema: Zusammenfassung Optik
• Arbeitsauftrag:
  • Nimm an der Videokonferenz ab 08:00 Uhr in Teams (Link im Schulmanager) teil
    
  • Erstell eine Optik-Zusammenfassung mit dem Stoff ab 03.02.
  • Verwende dazu ein DIN A3-Blatt
  • Unterteil den Optik-Stoff in mehrere Teilbereiche
  • Verwende für jeden Teilbereich ein Bild/Foto/Zeichnung/Skizze als Zentrum
  • Gruppier um jedes Bild Beschriftungen und Erklärungen
  • Bring deine Zusammenfassung nächste Woche mit
  • Bewerte nächste Woche die anderen Zusammenfassungen in den vier Kategorien:
    • Inhalt
    • Verständlichkeit
    • Kreativität
    • Sauber-/Lesbar-/Odentlichkeit
• Material: Heft, Wiki/Schulmanager, Buch, DIN A3-Blatt

2: Kunst

• Thema: Wie in der Renaissance
• Arbeitsauftrag: Schau Dir den Film an, den ich Dir in den Schulmanager gestellt habe und bearbeite den dort gestellten Arbeitsauftrag
• Material: Kamera

3: Französisch

• Thema: Leçon 5/C "Aux Champs-Elysées"
• Arbeitsauftrag:
• Text p. 60 "Aux Champs-Elysées" zweimal auf der CD anhören und mindestens zweimal laut lesen!
• Voc. p. 136/137 une radio bis un couscous
• Material: Schülerbuch

3: Chemie

• Thema: Die Größenberechnung (3)
• Arbeitsauftrag: Komm zur Online - Konferenz! (Link im Schulmanager)
• Material: Abbildung, Hefte, Buch und Aufgabenblatt

4: Deutsch

• Thema: "b) Das Komma bei Infinitivkonstruktionen" (S. 269)
• Arbeitsauftrag:

1. Betrachte den Erklärfilm (Link im Schulmanager): Arbeite heraus, was sind Infinitivgruppen; lege einen Überblick an, wann bei Infinitivkonstruktionen ein Komma gesetzt werden muss bzw. gesetzt werden kann.
2. Bearbeite die Aufgaben S. 269, Nr. 1a) und 2. Wichtig: Begründe bei der 1a) mithilfe der neu gelernten grammatikalischen Erklärungen (z.B.: "eingeleitet mit dem Wort "um"") deine Antwort!
3. Hausaufgabe: Bearbeite auf dem Arbeitsblatt die Aufgaben 1und 2.

• Material: Schulbuch, Arbeitsblatt und Lernvideo

5: Latein (SEE)

• Thema: Die Stadt Rom
• Arbeitsauftrag: Verschaffe dir heute einen Eindruck von der antiken Stadt Rom, in der ja unsere Geschichten spielen. Schau dir dazu das youtube - Video "Das alte Rom - Megapolis" an. Es bietet einen eindruckvollen Überblick über die Stadt, wie sie zur Kaisezeit ausgesehen hat. Die Hausaufgabe vom Montag gilt dabei weiter für den nächsten Freitag.
• Material:

5: Englisch (PUN)

• Thema: pupil's presentation on text from Mar. 8th; "From sea to shining sea": milestones in the "Opening of the West"
• Arbeitsauftrag: See class.
• Material: Pb.

6: Geschichte

• Thema: Industrialisierung - Lebens- und Arbeitsbedingungen
• Arbeitsauftrag: siehe SM; Lesen und Notieren; 12:45 Uhr BBB (Link im SM)
• Material: Buch S. 110-111

 Donnerstag, 11.03.2021

08:15 Uhr - 09:30 Uhr: Morgenrunde und Online - Konferenz in Chemie über MS Teams (Link im Schulmanager)
08:15 Uhr: Morgenrunde und Online-Französisch (DEN) in BBB (Link im Schulmanager)
12:15 Uhr: freiwillig Physik-Fragestunde in Teams (Link im Schulmanager)

1/2: Französisch

• Thema: Leçon 5/C "Aux Champs-Elysées"; L'accord et la place de l'adjectif
• Arbeitsauftrag:
• Participez à la conférence!
• Material: Buch, CdA, kleine Grammatik

1/2: Chemie

• Thema: Die Größenberechnung (4)
• Arbeitsauftrag: Komm zur Online - Konferenz! (Link im Schulmanager)
• Material: Abbildung, Hefte, Buch und Aufgabenblatt

3/4: Sport

• Thema: Tabata-Training
• Arbeitsauftrag:

Hallo zusammen! 😊

Heute steht Recherchearbeit auf dem Programm. Tragt bitte bis zur nächsten Sitzung die folgenden Informationen zusammen:

1) Was wird unter "Tabata-Training" verstanden?

2) Welche Effekte bzw. welcher Nutzen wird dieser Trainingsform zugeschrieben?

3) Wie ist eine Tabata-Trainingseinheit aufgebaut?

Wir werden eure Ergebnisse nächstes Mal besprechen. Ich freue mich darauf, einen Teil von euch kommende Woche wieder in der Schule zu sehen! 😊

5: Mathematik

Thema: Anzahlen und Wahrscheinlichkeiten

Arbeitsaufträge:

• Überprüfe die Aufgaben von Di. 09.03.
  
• Bearbeite S. 125 Nr. 8 und S. 126 Nr. 10, Nr. 12 und gebe deine Bearbeitung bis So. 19:00 über den Schulmanager ab!
  
• Zum freiwillgen Üben: S. 125 Nr. 6, S. 126 Nr. 11
  

Material: Heft / Buch

6: Physik

• Thema: Optik-Zusammenfassung
• Arbeitsauftrag: siehe Mittwoch
• Material: Heft, Wiki/Schulmanager, Buch, DIN A3-Blatt

 Freitag, 12.03.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde und Deutsch in MS Teams (Link im Schulmanager)
10:00 Uhr: Latein (STE) in Teams (Link im Schulmanager)

1/2: Deutsch

• Thema: "c.) Das Komma bei Appositionen" (S. 71)
• Arbeitsauftrag:

1. Ab 8:00 Uhr: Besprechung der letzten beiden Stunden in MS Teams.
2. Das Komma bei Appositionen:

a) Informiere dich darüber, was Appositionen sind: Kurze Definition ins Heft übernehmen.

b) Bearbeite die Aufgabe S. 271, Nr. 1 und leite zusätzlich die Regel hieraus ab, wie die Kommasetzung bei Appositionen funktioniert.

c) Vertiefe dein Wissen anschließend, indem du die Aufgaben S. 271 Nr. 2 und 3 bearbeitest.

Hausaufgabe: Löse das Arbeitsblatt bis Dienstag, 16. März.

• Material: Schulbuch und Arbeitsblatt

3/4: Latein (STE)

• Thema: Deponentien ohne Ende zum "Wochen-Ende"
• Arbeitsauftrag: Komm' um 10.00 Uhr in die Videokonferenz:

1. Wir besprechen die Hausaufgabe (AB Wiederholung Gerundium)
2. Die Deponentien haben nicht alles "abgelegt": Wie sieht's aus mit Infinitiven, Partizipien und Gerundium?

• Material: Hefte (Übersetzung/Grammatik), Buch
• Hausaufgabe für die nächste Stunde (Präsenzuntericht: Montag bzw. Dienstag):

1. Lerne den Hefteintrag
2. Übersetze schriftlich: T 87 Z.1-5. Wie immer ein paar kleine Hilfen. Diese findest du hier: [6]
3. Lerne WS 88 bis "vacuus". Trage die Vokabeln mit allen dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.

3/4: Englisch (FUN)

• Thema: Unit 3 - In the Desert Southwest
• Arbeitsauftrag:
• p. 145 ex. 7 - What's the link?
• p. 146 ex. 9 - Mediation - The Wild West
• voc. p. 240: hallway - to deserve

5: Biologie

• Thema: Plakat-Gestaltung
• Arbeitsauftrag: Zeit für Recherche / Gestaltung / Fertigstellung des Plakats (Genaueres siehe Schulmanager)
• Material: Internet, Biologie-Buch, Papier Din A3

6: Latein (SEE)

• Thema: Verbessere (falls noch nicht geschehen) die Hausaufgabe von Kapitel 103 "T" Zeile 1-6 --- Übersetze neu im Kapitel 103 "T" Zeile 6 - 10 --- Wiederhole im Kapitel 96 den Rest der Wörter --- Lerne neu im Kapitel 105 (Seite 126) den Abschnitt "F" !
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

6: Englisch (PUN)

• Thema: The Lewis and Clark Expedition"
• Arbeitsauftrag: Study the text on the expedition and finish the statements on p. 61 in your pb. under "2". Takes notes.
• Material: Text on expedition/attachment in "SM"; pb.